Географическое положение Бермудского треугольника, рельеф дна. Климат и течения территории. Гипотезы, разгадки, тайны исчезновения кораблей. Теория пузырьков, по которой корабли в Бермудском треугольнике и других местах тонули из-за пузырьков метана.

Биографическая справка из жизни Бернара Арно. Стратегия, основанная на выводе Louis Vuitton и других брендов из "золотой клетки" элитарной недоступности и превращении их в часть потребительского рынка. Секреты успеха. Живопись в жизни бизнесмена.

Биография Б. Баруха, американского финансиста, инвестора, государственного деятеля и политического консультанта. Вопрос о родословной героя статьи. Родственные и деловые связи между семьей Барухов и другими финансовыми династиями США и Западной Европы.

Оценка философии Больцано, его влияние на К. Твардовского, А. Майнонга и Э. Гуссерля. Посредничество Больцано между поздней схоластикой и школой Брентано. Критика платонизма за различение способов бытия. Учение мыслителя о структуре предложений в себе.

Аналіз документів архівно-слідчих справ Б. Лісовського. З’ясування причин і перебігу репресивних дій щодо українського діяча. Арешт за проведення контрреволюційної агітації та зв’язку з фашистськими елементами. Розкриття обставин політичної реабілітації.

Сравнительный анализ Бернской конвенции об охране литературных и художественных произведений и части четвертой Гражданского кодекса Российской Федерации. Конкретные недостатки в гражданском законодательстве РФ и практические рекомендации по их устранению.

Появление новых тем и авторов в современной немецкой литературе. Краткая биография Бернхарда Шлинка, его первые литературные опыты в детективном жанре. Сюжетная линия и главные герои романа "Чтец". Причины триумфальной популярности данного произведения.

Творчість В. Берроуза у літературно-критичній думці. Аналіз творчості письменника у контексті подій другої половини ХХ століття. Наративні моделі людини і світу в романі "Голий сніданок". Художній світ та специфіка композиції творів В. Берроуза.

Рассмотрение потенциально эффективного подхода к надежной идентификации личности на основе системы комплексного анализа антропометрических данных. Бертильонаж как система идентификации преступника по численным данным антропометрических параметров.

Життєвий шлях німецького письменника Б. Брехта. Його погляди на театральне мистецтво. Досвід пізнання Першої світової війни у вірші "Легенда про мертвого солдата". Перші драматичні спроби Брехта. Період еміграції. Повернення до Берліну після війни.

Дослідження творчого шляху Бертольда Брехта — драматурга, поета і прозаїка, режисера і теоретика театру. Характеристика художніх засобів письменника. Ознайомлення з теорією епічного театру. Визначення впливу літературної творчості й театру Б. Брехта.

Ознайомлення з біографією Бертольда Брехта - німецького драматурга, поета і прозаїка. Перші публікації у місцевій газеті, робота і військовому шпиталі. Огляд творчості періоду еміграції; спроби себе як кіносценариста. Революція у театральному житті.

Біографія Бертольда Брехта - німецького драматурга, прозаїка, театрального режисера, автора концепції новаторської драми, засновника театру "Берлінер ансамбль". Характеристика його творчих досягнень. Робота кіносценаристом та режисер-постановником.

Выражение эмоционального состояния автора в работах экспрессионистов. Изучение произведений Бертольда Брехта. Первые постановочные опыты писателя. Основные задачи драматического театра. Актерское комментирование событий пьесы и поступков их героев.

Походження і навчання Бертольда Брехта в школі та гімназії, перша публікація в гімназійні роки. Досвід пізнання Першої світової війни і його відображення в творчості. Драматургія та епічний театр Брехта. Період еміграції та повернення до Берліну.

Рассмотрение проблемы знакомства российского читателя с творчеством мыслителя ХХ в. Бертрана Рассела в переводах его работ и знаковых публикациях советских и российских исследователей с 1906 до 1960-х гг. Сущность антивоенных выступлений мыслителя.

Анализ философии образования Б. Рассела, статей в этом регистре. Рассуждения об изучении математики, об обучении эмоциям, обзор книги "Об образовании: особенно в раннем детстве". Идеи философа о педагогике, составляющие воспитания в его творчестве.

Представитель рода Делагардов, осевших в России, который упоминается в современной энциклопедической литературе – Александр Львович Бертье-Делагард. Журнал военных действий 2-го Корпуса русских войск. Поход двух русских колонн под Измаил, его неудача.

Зарождения культа божества Беса. Изображение Беса времён Древнего, Среднего и Нового царств. Характерные черты божества Беса в Египетской мифологии. Физическое уродство - символ приобщения человека к высшему знанию. Роль Беса-жреца в Египте.

Беседа как один из методов психологии и педагогике, предполагающий получение информации об изучаемом явлении в логической форме, от исследуемой личности, членов изучаемой группы, и от окружающих людей. Значение и место данного метода среди других.

Беседа как аналитический жанр публицистики, который, как и интервью, имеет диалогическую форму общения. Качества, отличающие жанр беседы от интервью. Подготовка журналиста к беседе. Причины, которые вызывают у журналистов необходимость импровизации.

Понятие методологии педагогической науки, классификация методов. Практический метод педагогического исследования - беседа, как один из самых распространённых методов получения информации об исследуемом. Его разновидности и специфика использования.

Особенности психологического консультирования в практической психологии как способа психологического воздействия. Специфика интервью - основного метода оказания консультационной психологической помощи клиенту. Анализ пятишаговой модели процесса интервью.

Характеристика практического метода обучения - беседы. Главная функция этого метода, его достоинства и воспитательная роль. Анализ разных видов и методов бесед, требования к организации и проведению урока, а также правила подготовки к нему педагога.

Распространение эмпирического метода в педагогике и психологии. Получение сведений (информации) об ученике (воспитаннике) в общении с ним в результате его ответов на целенаправленные вопросы. Формирование отношений учащихся и учителей в процессе беседы.

Влияние ситуации тестирования на проявление интеллекта детей. Основные факторы общения, которые могут искажать результаты эксперимента. Предварительная работа перед беседой. Изучение взаимосвязи беседы с психологическим эмпирическим исследованием.

Значение и место бесед в экологическом воспитании детей. Особенности обобщающих разговоров, их структура и тематика. Исследование развития связной речи ребят. Характеристика использования целенаправленных обсуждений в старшей группе детского сада.

Методические приемы при руководстве беседой. Дидактические цели, используемые воспитателем при проведении беседы. Характерные особенности установочных (или предварительных), эвристических и итоговых бесед. Тематика бесед о природе в дошкольном учреждении.

Характеристика проблем телефонного консультирования, типов агрессий абонентов. Приемы работы с агрессивными абонентами, методика разрыва шаблонов. Особенности работы с манипулятивными собеседниками, характеристика основных черт характера манипуляторов.

Характеристика взглядов И.В. Сталина на вопросы международной политики СССР: отказ от разоружения и демобилизации после окончания Второй мировой войны, вторжение в Южную Корею, отношение к Организации Объединенных наций, проблему новой мировой войны.