Дослідження проблеми валентності і синтаксичної сполучуваності лексико-граматичних груп дієслів. Аналіз дієслів багатократно-дистрибутивної дії за внутрішніми інтенційними ознаками і синтаксичною сполучуваністю, їх позицій в структурі простого речення.

Особливості проведення аналізу дієслів багатократно-дистрибутивної дії за внутрішніми інтенційними ознаками і синтаксичною сполучуваністю. Аналіз специфіки дієслів багатократно-дистрибутивної дії у заповненні ними позицій в структурі простого речення.

Питання семантичної теорії валентності на матеріалі дієслів-омонімів. Конструктивні особливості вживання дієслів у реченні та пов’язана з цим валентність як фактор розкриття граматичних особливостей дієслівного значення. Визначення дієслів-омонімів.

Изучение трактовок валентности в отечественной и зарубежной лингвистике. Анализ частотности глаголов. Исследование индивидуальной и категориальной, синтаксической и семантической, субъектной и объектной валентностей глаголов психического воздействия.

Определение факторов, влияющих на сохранение связи семантики производного по конверсии глагола с исходным именем или разрушающих ее. Типы модификаций синтаксической структуры предложений с предикатами, образованными по конверсии от имен существительных.

Сущность синтаксической деривации в современном русском языке. Исследование влияния синкретичных словообразований на синтаксическую функцию зависимых слов. Объяснение причины расширения валентных свойств дериватов – отглагольных существительных.

Формирование основных понятий о здоровом образе жизни и рациональном питании у младших школьников с помощью валеологической игры. Знакомство с основными предметами посуды. Составление правил здорового питания. Выбор полезных и вредных продуктов.

Сущность основных фактов и краткая история развития шоколада как кондитерского изделия. Основные виды шоколада, его польза и вред на организм человека. Различные дефекты и факторы, влияющие на качество шоколада. Особенности упаковки и хранения товара.

Рассмотрение вопроса валеологической подготовки студентов - будущих учителей. Формирование у молодого поколения приоритета здоровья и мотивации к здоровому образу жизни. Готовность к будущей педагогической деятельности и пропаганде здорового образа жизни.

История развития и основные понятия валеологии как науки. Понятие и формирование здорового образа жизни. Принципы оценки и показатели, факторы риска и их влияние на здоровье населения. Стратегия профилактики заболеваний в экономически развитых странах.

Валеология как интегративная наука о фундаментальных законах формирования, сохранения и укрепления здоровья человека. Семья как объект демографической политики, ее роль в формировании здоровья. Физическое развитие – показатель здоровья населения.

Валеология - интегративная наука о фундаментальных законах формирования, сохранения и укрепления индивидуального здоровья человека. Использование унаследованных механизмов и резервов жизнедеятельности человека и поддержание на высшем уровне его адаптации.

Обеспечение условий сохранения и укрепления здоровья школьников, разработка психопрофилактических и коррекционных программ и методов работы педагогов и детских практических психологов. Состояние физического и психического здоровья подрастающего поколения.

Краткая характеристика становления валеологической науки и современный процесс её развития. Анализ валеологии на занятиях физической культурой у школьников. Изучение показателей здоровья как валеологической основы в физическом воспитании учеников.

Влияние социально-бытовых, экологических, гигиенических условий жизни на состояние здоровья детского организма. Основные причины ухудшения здоровья школьников. Роль и место педагогического воздействия на формирование здорового образа жизни ребенка.

Поддержание на высоким уровне адаптации организма к условиям внешней среды. Взаимосвязь нервных процессов с поведением, приспособлением к изменяющимся условиям жизни. Улучшение умственной работоспособности, которая интегрирует характеристики психики.

Причины ухудшения состояния здоровья младших школьников. Обоснование необходимости включения валеологического компонента в структуру занятий по иностранному языку. Разработка рекомендаций по проведению уроков, профилактика эмоционального перенапряжения.

Проведение исследования негативных процессов по ухудшению состояния здоровья населения Таджикистана. Главная особенность применения тренером различных здоровьесберегающих технологий. Характеристика важности использования игры в педагогическом процессе.

Анализ условий учебной деятельности студентов с целью выявления проблем, негативно влияющих на состояние здоровья. Проанализирована проблема сохранения и укрепления здоровья молодого поколения в студенческие годы и в начале профессиональной деятельности.

Валеология как наука об индивидуальном здоровье человека. Биоритмы, внутренние и внешние управляющие механизмы. Периодизация развития и жизни человека. Механизмы и регуляция сна. Ритмические особенности умственной и физической деятельности человека.

Изучение целей и направлений валеологии, ее взаимосвязи с другими науками. Пути повышения резервов здоровья человека. Особенности воспитания культуры здоровья в процессе индивидуального развития личности. Формирование установки на здоровый образ жизни.

Рассмотрение связи валеологии с другими науками: философией, экономикой, историей. Определение валеологии и краткая информация о науках с точки зрения здоровья человека. Идея валеологии как нового направления научно-исследовательской деятельности.

Особенности физического воспитания в высших учебных заведениях, содержание и принципы разработки соответствующей программы, оценка ее практической эффективности. Воздействие физических нагрузок на системы организма. Здоровый образ жизни и его значение.

Основные уровни, модели и критерии здоровья. Демографическая статистика как индикатор здоровья населения, его возрастной состав. Анализ причин смертности. Понятие об адаптации и экология человека. Последствия антропогенных влияний. Факторы среды.

Предмет, основные понятия и задачи валеологии. Здоровый образ жизни. Факторы, влияющие на здоровье и основные принципы здорового образа жизни. История валеологии в России и введение в практику подготовки специалистов здравоохранения основ валеологии.

Характеристика основ здорового питания современного человека, питания как потребности, пищевых веществ и их значения. Роль белков, жиров, углеводов, витаминов, минеральных веществ и воды в питании. Описание условий построения рационального питания.

Изучение и анализ возникновения новой науки валеологии как особого явления общественной жизни. Проблема методологии, история возникновения и развития валеологии, ее структура и компоненты. Место валеологии в системе биологических и психологических наук.

Понятие и содержание валеологии как научного направления, история ее становления и развития, современные достижения и оценка дальнейших перспектив. Необходимость выделения здоровья индивида в качестве предмета исследования. Типы инфекций и борьба с ними.

Сутність валеологічної культури, механізми формування її потенціалу в молодіжному середовищі. Емпірична перевірка структурної моделі валеологічної культури, яка складається з окремих блоків. Валеологічний потенціал як один із її визначальних вимірів.

Відмінності валеології від інших наук, що вивчають стан здоров’я. Рівні валеологічного забезпечення життєдіяльності людини. Конкретизація поняття валеологічної культури. Вивчення сутності валеологічної культури дітей дошкільного віку, умов її формування.