История развития и основные понятия валеологии как науки. Понятие и формирование здорового образа жизни. Принципы оценки и показатели, факторы риска и их влияние на здоровье населения. Стратегия профилактики заболеваний в экономически развитых странах.

Валеология как интегративная наука о фундаментальных законах формирования, сохранения и укрепления здоровья человека. Семья как объект демографической политики, ее роль в формировании здоровья. Физическое развитие – показатель здоровья населения.

Валеология - интегративная наука о фундаментальных законах формирования, сохранения и укрепления индивидуального здоровья человека. Использование унаследованных механизмов и резервов жизнедеятельности человека и поддержание на высшем уровне его адаптации.

Обеспечение условий сохранения и укрепления здоровья школьников, разработка психопрофилактических и коррекционных программ и методов работы педагогов и детских практических психологов. Состояние физического и психического здоровья подрастающего поколения.

Краткая характеристика становления валеологической науки и современный процесс её развития. Анализ валеологии на занятиях физической культурой у школьников. Изучение показателей здоровья как валеологической основы в физическом воспитании учеников.

Влияние социально-бытовых, экологических, гигиенических условий жизни на состояние здоровья детского организма. Основные причины ухудшения здоровья школьников. Роль и место педагогического воздействия на формирование здорового образа жизни ребенка.

Поддержание на высоким уровне адаптации организма к условиям внешней среды. Взаимосвязь нервных процессов с поведением, приспособлением к изменяющимся условиям жизни. Улучшение умственной работоспособности, которая интегрирует характеристики психики.

Причины ухудшения состояния здоровья младших школьников. Обоснование необходимости включения валеологического компонента в структуру занятий по иностранному языку. Разработка рекомендаций по проведению уроков, профилактика эмоционального перенапряжения.

Анализ условий учебной деятельности студентов с целью выявления проблем, негативно влияющих на состояние здоровья. Проанализирована проблема сохранения и укрепления здоровья молодого поколения в студенческие годы и в начале профессиональной деятельности.

Валеология как наука об индивидуальном здоровье человека. Биоритмы, внутренние и внешние управляющие механизмы. Периодизация развития и жизни человека. Механизмы и регуляция сна. Ритмические особенности умственной и физической деятельности человека.

Изучение целей и направлений валеологии, ее взаимосвязи с другими науками. Пути повышения резервов здоровья человека. Особенности воспитания культуры здоровья в процессе индивидуального развития личности. Формирование установки на здоровый образ жизни.

Рассмотрение связи валеологии с другими науками: философией, экономикой, историей. Определение валеологии и краткая информация о науках с точки зрения здоровья человека. Идея валеологии как нового направления научно-исследовательской деятельности.

Особенности физического воспитания в высших учебных заведениях, содержание и принципы разработки соответствующей программы, оценка ее практической эффективности. Воздействие физических нагрузок на системы организма. Здоровый образ жизни и его значение.

Основные уровни, модели и критерии здоровья. Демографическая статистика как индикатор здоровья населения, его возрастной состав. Анализ причин смертности. Понятие об адаптации и экология человека. Последствия антропогенных влияний. Факторы среды.

Предмет, основные понятия и задачи валеологии. Здоровый образ жизни. Факторы, влияющие на здоровье и основные принципы здорового образа жизни. История валеологии в России и введение в практику подготовки специалистов здравоохранения основ валеологии.

Характеристика основ здорового питания современного человека, питания как потребности, пищевых веществ и их значения. Роль белков, жиров, углеводов, витаминов, минеральных веществ и воды в питании. Описание условий построения рационального питания.

Понятие и содержание валеологии как научного направления, история ее становления и развития, современные достижения и оценка дальнейших перспектив. Необходимость выделения здоровья индивида в качестве предмета исследования. Типы инфекций и борьба с ними.

Сутність валеологічної культури, механізми формування її потенціалу в молодіжному середовищі. Емпірична перевірка структурної моделі валеологічної культури, яка складається з окремих блоків. Валеологічний потенціал як один із її визначальних вимірів.

Відмінності валеології від інших наук, що вивчають стан здоров’я. Рівні валеологічного забезпечення життєдіяльності людини. Конкретизація поняття валеологічної культури. Вивчення сутності валеологічної культури дітей дошкільного віку, умов її формування.

Специфіка, зміст, показники та характеристика рівнів валеологічної підготовки як складової професійної підготовки у сфері фізичної реабілітації. Педагогічні умови ефективної організації професійної валеологічної підготовки майбутніх фізреабілітологів.

Чинники електронного середовища, їхня ідентифікація з метою формування валеологічного світогляду бібліотекаря. Комп’ютеризація процесів бібліотечного виробництва. Охорона праці в бібліотеці. Становлення бібліотечних фахівців у напрямі особистої безпеки.

Аналіз сутності понять "професійна компетентність" та "валеологія". Визначення головних положень валеології, що базуються на здоров'язбережувальних принципах та технологіях. Шляхи створення валеологічного підґрунтя у навчально-виховному просторі.

Правила та фізіологічна сутність загартування. Індивідуальні особливості людини до загартовування. Вплив природних факторів на організм людини. Види загартовування з профілактичною та лікувальною метою. Заходи безпеки від теплового і сонячного удару.

Валеологічні основи здорового способу життя. Принципи та різні способи формування валеологічних знань, світогляду, мотивації фізичного самовдосконалення курсантів, роль фізичного виховання у професійному та фізичному розвитку авіаційних фахівців.

Біологічні ритми та їх врахування у побудові навчального процесу. Характеристика та оцінка процесів працездатності, втоми та перевтоми. Сутнісна характеристика поняття "здоров'я". Порівняльний аналіз предметів дослідження валеології та медицини.

Специфіка культурно-просвітницької роботи шкільних бібліотек, спрямованої на розвиток культури здоров’я суб’єктів бібліотечно-інформаційної діяльності. Звдання, види, форми, методи валеологічного супроводу в умовах становлення інформаційного суспільства.

Початок та історія розвитку валеології. Об'єкт, методологічні основи та основні завдання валеології як науки. Теоретичні принципи валеології, які відповідають завданням загальної теорії медицини та поглядам на суть здоров'я, хворобу та перехідний стан.

Аналіз сучасної валеології як науки про здоров'я людини, шляхи його підтримання, формування в конкретних умовах життєдіяльності. Важливість установки на здоровий спосіб життя. Зв’язок валеології з іншими науками, способи зменшення захворюваності.

Представлено результати вивчення зв’язку типів валеоустановки, копінг-стратегій і психологічних захистів особистості, факторної структури, яка відображає місце валеоустановки в засобах подолання труднощів. Оригінальна методика діагностики валеоустановки.

Зв’язок типів валеоустановки, життєстійкості, соціально-психологічної адаптації та оптимізму особистості. Готовність до певного способу сприйняття і ставлення до ситуацій, які стосуються здоров’я людини. Створення здорової атмосфери в сім’ї, в колективі.