Обґрунтовується цілісне бачення освіти як складного, універсального, багаторівневого культурного феномену. Осмислюється еволюція освітньої діяльності в контексті розвитку культури. Визначено роль культури в структурі й змісті світоглядної освіти.

Філософсько—релігієзнавче осмислення духовних основ православної традиції: взаємозумовленість догматики і містики, діалектична єдність апофатичного і катафатичного методів богопізнання в процесі обоження. Розуміння "Фаворського світла" як смислообразу.

Гносеологічне та філософське значення істини, парадигми її трактування. Концепції кореспонденції істини як відповідності знання предмету об’єктивного світу, та когеренції як відповідності знання знанню людському чи божому. Екзистенційний сенс істини.

Суть проблеми істини як однієї з складних в історії філософії. Розгляд концепції кореспонденції, що трактується як відповідність знання предмету об’єктивного світу. Аналіз когеренції, в межах якої істина трактується як відповідність знання знанню.

Виникнення способу життя європейського суспільства з середньовічного дуалізму держави і суспільства. Права людини, які є предметом заклопотаності Церкви, їх розвиток. Провідна роль релігійної етики у формуванні єдності особистості в європейських державах.

Релігієзнавче висвітлення та аналіз розуміння єдності особистості в православній державі та сучасній Європі. Вплив середньовічного дуалізму держави і суспільства на спосіб життя сучасної європейської країни. Права людини як предмет релігійної етики.

Вивчення особливостей вивільнення прозапальних цитокінів, синтезу оксиду азоту та функціональної активності процесів ліпопероксидації та антирадикального захисту в еритроцитах за умов відтворення механічної черепно-мозкової травми та ішемічного інсульту.

Аналіз досвіду роботи кафедри загальної педагогіки та андрагогіки у межах аудиторних занять. Виокремлення шляхів забезпечення єдності теорії та практики у цілісній підготовці здобувачів вищої освіти. Залучення магістрантів до участі в наукових зібраннях.

Розгляд розуміння поняття "єдність у трудовому праві". Вивчення правового регулювання звільнення з поліції, яке здійснюється на підставі загального та спеціального законодавства про працю. Аналіз важливості виділення єдиних підстав звільнення з поліції.

Вивчення на конкретних прикладах тез щодо єдності правової природи інституту угод у приватній та публічній системах права. Огляд авторського бачення стосовно спільних та відмітних рис угод перш за все крізь призму інституту угод у кримінальному процесі.

Обґрунтування тези щодо єдності правової природи інституту угод у приватній та публічній підсистемах права України. Відмінні риси угод у різних підсистемах та галузях права. Аналіз даної проблеми крізь призму інституту угод у кримінальному процесі.

Предметом дослідження є правознаходження (Rechtsfindung) як структурний елемент реляційної техніки. Продемонстровано єдність правознаходження в новій (дуалістичній і моністичній) реляційній техніці. Досліджено поняття моністичної реляційної техніки.

Передумови соціокультурного розділення в релігійному середовищі України. Досягнення всебічної єдності українського православ’я. Вивчення особливостей історичного розвитку християнства в Україні. Необхідність об’єднання українських православних людей.

Взаємозв’язок людини і природи, основні закономірності їх взаємодії у світі. Проблема взаємодії людини з природою в історії філософії у різні періоди: у період античної та середньовічної філософії. Особливості проблеми "людина-природа" у Нові часи.

Становлення демократії та громадянського суспільства в умовах політичної трансформації в Україні. Застосування політичних технологій, спрямованих на досягнення політичного результату, що посилює політичний прагматизм для успіху у політичній діяльності.

Внутрішній діалог як стимулюючий матеріал розвитку рефлексивного мислення, яке переходить у рефлексивну свідомість і завершається в рефлексивному спілкуванні. Відстеження породження нових рефлексивних актів у контексті розгортання внутрішнього діалогу.

Філософсько-правовий вимір свободи та відповідальності. Свобода та відповідальність - соціально-філософські складові людського буття і невід'ємні частини права. Свобода як право людини на вчинення тих чи інших дій; відповідальність як обов’язок.

Обґрунтування необхідності забезпечення єдності суб’єктів призначення на посаду судді в контексті гарантування незалежності судової влади в державі. Формулювання пропозицій щодо вдосконалення чинного законодавства про судоустрій і статус суддів.

Дослідження теоретичних та практичних аспектів проблеми розширення словникового запасу учнів у процесі вивченні рідної мови. Поєднання словниково-семантичного і словниково-орфографічного напрямів роботи. Способи розвитку активного словника учнів.

Особливості реалізації процедури неспотворюючої зміни величини напруги електричного струму в залежності від пріоритетної функції перетворювача на основі трансформаторно-ключової виконавчої структури (ТКВС) – регулювання чи стабілізація або їхнє поєднання.

Дослідження ролі правових категорій "єдність" та "диференціація" у пенсійному законодавстві з урахуванням етапів становлення пенсійного забезпечення в Україні. Визначення впливу категорій єдності та диференціації на регулювання пенсійних правовідносин.

Дослідження ролі правових категорій єдність ти диференціація у пенсійному законодавстві з урахуванням етапів становлення пенсійного забезпечення в Україні. Їх вплив на регулювання пенсійних правовідносин, а також визначення подальших перспектив.

Розглянуто цілі функціонування складових тріади "держава-суспільство-бізнес", обґрунтовано єдність та протиріччя їх взаємовідносин та можливості гармонізації їх інтересів. Виокремлено принципи взаємодії держави, суспільства та бізнесу та їх прояву.

Вивчення характерних особливостей освітніх течій періоду становлення індустріального суспільства. Розгляд фундаментальних концепцій виховання моральних цінностей в педагогіці. Аналіз використання світової педагогічної думки українськими педагогами.

Асиміляція - процес, під час якого відбувається пристосування представників різних спільнот до моделей поведінки країни-господаря. Мультикультуралізм - один з основних принципів політики в полікультурному суспільстві, який має правове закріплення.

Формування особистості людини як суб’єкта власного життя. Становлення і розвиток індивідуальної, громадянської, соціальної активності дитини у школі. Управлінські, дидактичні методи керування процесом засвоєння учнями суспільних цінностей та знань.

Розгляд проблеми взаємодії науки та високих технології у постнекласичній науці початку XXI століття. Формування постнекласичної раціональності, пов’язане зі зміною ролі науки в інформаційному суспільстві. Значення фундаментального та прикладного знання.

Необхідність поєднання фундаментальної і прикладної складових змісту дисципліни фізики в підготовці майбутніх вчителів фізики. Методичні підходи до ознайомлення студентів з сучасними досягненнями нанотехнологій та їх використанням в різних галузях.

Дослідження специфіки християнства, розгляд в інтерпретації Мужів апостольських, які прагнули зміцнити Церкву та підтримати християн, оскільки в ті часи вони потерпали через небезпеку з боку язичницьких переслідувань та єретичних проявів серед громад.

Цілісність, безперервність виховного впливу на особистість учня - одна з найбільш важливих закономірностей військово-патріотичного виховання старших підлітків. Аналіз психологічних, анатомо-фізіологічних особливостей дітей старшого підліткового віку.