Рассмотрение основных признаков жизненной стратегии. Анализ негативных изменений в поведении и эмоциональных реакциях людей в результате потери работы. Изучение особенностей жизненной стратегии безработных. Основные характеристики безработной молодежи.

Рассмотрение идейной и художественной проблематики романов Эйвинда Юнсона (1900-1976), выдающегося писателя ХХ в. Эволюция типов и образов интеллектуалов гуманистического склада в их столкновении с системами авторитарной власти, диктатурой и войной.

Определение жизненных траекторий российской молодежи. Современные требования к современной личности. Теория социального действия М. Вебера как инструмент для объяснения поведения людей. Важность изучения жизненных стратегий выпускников школ в России.

Исследование жизненных стратегий студенческой молодежи как особой социально-демографической группы, их самоопределения в различных сферах деятельности и интеграции в общество. Рассмотрение молодежи как носителя конструктивных жизненных стратегий.

Проведение социологического исследования изменений жизненных стратегий и общих профессиональных ориентаций современных государственных и муниципальных служащих в условиях реформирования системы государственной службы и местного самоуправления в России.

Рассмотрение определения и происхождения жизненного сценария. Анализ значения сценарного анализа. Характеристика основных видов жизненных позиций. Исследование сценарных посланий и матриц. Рассмотрение описания и специфики драйверного поведения.

Природа, происхождения и виды жизненного сценария человека. Сценарные послания и младенческое восприятие. Влияние сценария на жизнь человека и пути выхода из него. Истоки и виды психологического вампиризма как особого вида жизненных позиций человека.

Понятие жизненного сценария: структура и смысловое наполнение. Изучение специфики сценариев отложенной жизни и основных проблем современного студенчества. Исследование различий жизненных сценариев студентов, проживающих в общежитии и студентов из семей.

Изучение актуальности проблемы преодоления стресса в современной жизни. Описание основных стратегий преодоления стрессовых ситуаций: решение проблемы, подавление эмоций и преодоление через уклонение. Анализ конструктивных и неконструктивных стратегий.

Ознакомление с картой распространения исследуемого вида растений на Дальнем Востоке. Рассмотрение и характеристика особенностей процесса формирования монокарпического побега. Исследование зависимости длины главного корня от экологический условий.

Приспособления планктонных и нектонных организмов к пелагическому образу жизни. Формы активного перемещения животных. Увеличение плавучести у водных организмов. Способ снижения плотности у гидробионтов – накопление жира. Причины миграций зоопланктона.

Зависимость жизненных форм растений от зоны произрастания, климата, способов возделывания и почвы. Изменение внешнего вида растения в процессе онтогенеза. Расположение почек возобновления в отношении уровня земли. Степень ветвления надземных осей побегов.

Определение целей студентов, мотивов выбора и постановки этих целей. Определение зависимости между целями студентов и эффективностью получения ими высшего образования. Изучение соотношения целеустремленных студентов и студентов, не имеющих цели.

Характеристика этнической группы курдов в Республике Адыгея. Анализ проблем, связанных с особенностями жизненного уклада, традиций учащихся курдской национальности и их родителей. Исследования смысло-жизненных ориентаций у подростков курдов-мигрантов.

Анализ ценностной системы семьи и ее отличия (традиционность и консерватизм) в условиях внешних изменений. Наличие единой системы ценностных предпочтений всех семей. Социальные расслоения и неравенство. Формирование детьми собственной ценностной системы.

Особенность изучения душевных состояний человека. Определение пессимизма и оптимизма в теории русского психолога Н.Я. Грота. Главная характеристика психического развития человеческой личности. Проведение исследования основных общечеловеческих ценностей.

Анализ подходов к формированию мировоззрения школьников. Рассмотрение личностных качеств выпускников гимназии. Социологический опрос по изучению жизненных ценностей и профессиональных интересов старшеклассников. Сравнение результатов 9 и 11-классников.

Проблемы изучения жизненных ценностей молодых людей в российском обществе. Время окончания школы как определенный этап созревания и развития человека. Становление мировоззрения и ценностного отношения к окружающей старшеклассника действительности.

Роль жизненного цикла в развитии организации. Модели жизненного цикла. Влияние жизненного цикла на финансовую политику предприятия. Критерии определения стадии жизненного цикла. Анализ поведения различных предприятий в разных стадиях жизненного цикла.

Главные этапы жизненных циклов программного обеспечения. Характеристика разработка современных сетей на основе стандартов. Исследование каскадной и инкрементной моделей жизненного цикла информационных систем. Основные преимущества спиральной модели.

Аскарида как паразитический круглый червь, вызывающий заболевание аскаридоз. Острая пневмония при инфекции. Повторные заражения при несоблюдении соответствующих норм профилактики. Локализация половозрелых гельминтов в верхнем отделе кишечника человека.

Характеристика теоретических основ функционирования организации. Понятие жизненного цикла организации. Анализ моделей жизненного цикла. Деятельность предприятий в условиях жизненного цикла. Эталонные стратегии поведения на стадиях жизненного цикла.

Факторы, влияющие на смену фазы жизненного цикла. Условия, которые влияют на среднюю продолжительность жизни фирмы. Стадии жизненного цикла организации: рождение, детство, юность, зрелость, старение, возрождение. Процедура формирования параметров оценки.

Теория жизненных циклов организации - самостоятельная область научных исследований. Оценка фаз жизненного цикла для обеспечения гибкости развития предприятия. Характеристика периодов существования организации. Модели организационного поведения и развития.

Характеристика последовательных этапов жизненного цикла растения: зарождения, развития и размножения. Изучение способов размножения. Определение значения распространения растений. Рассмотрение особенностей цикла высших, цветковых и голосеменных растений.

Осмысление неоднородности социально-экономического, административно-политического и культурного пространства России. Жизненные шансы как задаваемая внешними условиями и силой внутренней мотивации индивида вероятность достижения жизненного успеха.

Анализ проблем жизненного выбора и моделирования времени в подростковом возрасте. Иерархия и структура криминальной субкультуры. Обеспечение преемственности правил воровского мира. Апробация методики "Дерева целей" с несовершеннолетними правонарушителями.

Жизнь и профессиональная деятельность Вили Головненко. Учебные пособия, изданные педагогом. Рассмотрение в работах взаимоотношений местных Советов депутатов трудящихся с неподведомственными организациями в области использования трудовых ресурсов.

Детство Л.Н. Толстого. Учеба в Казанском университете. Бурная жизнь юношеского периода. Влияние Кавказа на его жизнь и творчество. Первые литературные произведения. Образовательная деятельность в Ясной Поляне. Работа над романами. Уход из семьи и смерть.

А. Белый – русский писатель-символист, поэт, критик. Детские и юношеские годы будущего поэта. Литературный кружок "Аргонавты", организованный А. Белым совместно с друзьями. Влияние А. Блока на творчество писателя, первый сборник "Золото в лазури".