Анализ становления русского классицизма. Освобождение культуры от опеки и вмешательства церкви. Исследование жизненного и творческого пути сатирика, переводчика и дипломата князя А.Д. Кантемира. Рассмотрение оценки личности и деятельности В.Г. Белинским.

Комедия А.С. Грибоедова как новаторское и оригинальное произведение. Характеристика определённых новшеств в построение пьесы. Биография поэта и развитие в комедии традиций комедийного жанра. Монологи Чацкого и Фамусова, проблемы положительного героя.

Начало творческого пути писателя. Характер его пьес. Драматургия Островского, особенности создания персонажей. Основные черты мировоззрения и методов их развития в соответствии с развитием литературы и общества. Значение творчества Островского–драматурга.

Начало творческого пути русского писателя Александра Николаевича Островского. Драматургия писателя, характер его пьес. Черты мировоззрения и методов их развития в соответствии с развитием литературы и общества. Значение творчества Островского-драматурга.

Анна Герман – польская русскоязычная исполнительница хитов советской эстрады. История жизненного и творческого пути певицы. Участие исполнительницы в Сопотском фестивале эстрадной песни. "Надежда" как самая популярная песня советских слушателей.

Детские и юношеские годы Антона Павловича Чехова. Начало его творчества, рассказы первой половины 1880-х годов. Основные темы его произведений во второй половине 1880-х и 1890-х годах. Последние годы жизни и творчества выдающегося русского писателя.

Основные этапы жизни В. Ходасевича. Обучение в гимназии и университете. Участие в литературной московской жизни. Неудачный брак и издание книги стихов. Переезд в Париж и сотрудничество в газетах. Работа над мемуарами и биографическими произведениями.

Происхождение, детство и юные годы Федора Михайловича Достоевского. Каторга и ссылка писателя. Период заключения и военной службы. Расцвет творчества: роман "Преступление и наказание". Документальный характер повести " Записки из Мёртвого дома".

Краткие биографические данные о жизни и творчестве Бунина, его детство и юность. Основные этапы в творчестве, период подъема и роста популярности. Эмиграция Бунина и основные темы творчества в данное время. Образ Москвы в рассказе "Чистый понедельник".

Формирование личности выдающегося православного мыслителя под воздействием духовной атмосферы, царившей в его семье. Репрессии и изгнание после революции. Поиски истины и осмысление происходящего с Россией с позиции убежденного монархиста и христианина.

Годы ученичества и педагогической работы, начало её библиотечной и библиотековедческой деятельности. Организация профессиональной подготовки библиотечных кадров. Повышение профессионального уровня Л.Б. Хавкиной. Создание трудов по библиотековедению.

Биографические сведения о жизни и творческом наследии французского писателя М. Бейль - одного из основоположников психологического романа. Долгий путь Стендаля к мировой известности. Список основных произведений писателя в хронологическом порядке.

Музей Н.В. Гоголя. Полтавское поветовое училище. Учеба Н.В. Гоголя в Нежине в гимназии высших наук. Переезд и первые месяцы жизни в Петербурге. Работа над книгой "Вечера на хуторе близ Диканьки". Смерть писателя и перезахоронение останков Гоголя.

Павел Федотов - живописец и график, один из крупнейших представителей романтизма, родоначальник критического реализма. Рассмотрение роли художника в русской живописи. Глубина постижения человеческого характера, духовной насыщенностью образов в картинах.

Рассмотрение основных философских взглядов Сократа и его философского метода, целью которого было приведение собеседника к самостоятельному нахождению истины. Познание, знание и самопознание в философии Сократа. Полисы и законы в философии Сократа.

Основные вехи жизни Тициана (Тициано Вечеллио) известного итальянского живописца эпохи Высокого и Позднего Возрождения. Ранний период творчества художника. Специфика реалистических возможностей в его живописи. Поздние мифологические полотна Тициана.

Предки и происхождение Шостаковича. Детство и юность. Преподавание чтение партитур в музыкальном техникуме имени М.П. Мусоргского. Опера "Леди Макбет Мценского уезда". Работа над "Ленинградской" симфонией. Сближение с официальными органами власти.

Краткие биографические данные о жизни и творчестве Э.А. Асадова. Организация нелегальных студенческих библиотек в Казане. Его служба на фронте, написание стихов о войне. Анализ стихотворений "Солдат" и "Могила неизвестного солдата", их особенности.

Истоки и особенности жанрообразующих факторов чувашской приключенческой литературы. Отображение символов авантюрного времени в сюжете повести Л. Агакова "Однажды весной". Характеристика героев башкирского военного романа А. Тагирова "Красноармейцы".

Целостность, неделимость и предельные состояния жизненного мира. Зависимость мира от направленности сознания. Мир человеческого, житейского опыта и область первоначальных несомненностей. Информационное взаимодействие как часть социального взаимодействия.

Роль понятия горизонта в формировании идеи жизненного мира, его структура. Две установки в нем согласно теории Э. Гуссерля: наивная, когда сознание направлено на мир, и рефлексивная, в которой исследуется субъективный способ данности объектов мира.

Условия, критерии и средства организации профессиональной подготовки студентов с опорой на их тип жизненного мира. Система жизненного мира, типологии жизненных миров и закономерности профессионального становления на этапе профессионального обучения.

Особенности восприятия пространства, обусловленного формированием мегаполисной идентичности. Процесс социализации в большом городе. Сглаживание гендерных аспектов сознания при оценке деятельности образовательных, медицинских и культурных учреждений.

Институт кинематографа в СССР. Сюжеты и кинообразы в послесталинских фильмах. Кинозритель "оттепели" по материалам "Советского экрана". "Зеркало" реальности в 50-х. Реконструкция кинопрактик периода "оттепели" по материалам журналистских интервью.

Знакомство с главными фактами биографии А. Галича. Его актерская и режиссерская деятельность. Создание песен с политическим смыслом и запрет его профессиональной деятельности. Исключение из членов Союза советских писателей. Эмиграция и работа за границей.

Раннее детство Александра Суворова, стремление стать военным. Солдатская лямка будущего полководца. Первые годы офицерской жизни, первый военный опыт. Военный путь и блестящие победы Суворова. Знаменитый переход через Альпы, чин генералиссимуса.

Детские годы Александра Исаевича Солженицына. Окончание физико-математического факультета Ростовского университета. Служба во время Великой Отечественной войны. Арест и ссылка. Реабилитация и работа в школе. Нобелевская премия в области литературы.

Семья и воспитание Александра Сергеевича Грибоедова. Обучение в университете, обращение к литературному творчеству. Участие в столичной литературно-театральной жизни. Дипломатическая служба в Тегеране и в Тифлисе. Создание произведения "Горе от ума".

Краткая биография А. Бандуры, анализ книги "Принципы модификации поведения". А. Бандура как канадский психолог, президент Канадской психологической ассоциации. Характеристика теории социального научения. Понятие и особенности деструктивной агрессии.

Детство и юность Аристотеля, лишение родителей и образование под руководством Проксена. Психологическое учение Аристотеля. Классификация по содержанию работ ученого, которые дошли до современности. Размышления Аристотеля о мозге и о душе, её функциях.