Формирование в эксперименте зрительной невербальной установки у детей предшкольного возраста. Изучение функции переключения внимания, определяемой по времени двигательной реакции на пробный стимул, на стадиях: формирования, актуализации и угашения.

Изучение зрительной сенсорной системы. Вспомогательный аппарат глаза (слезный). Функции слезной жидкости. Строение глазодвигательных мышц. Виды движения глаз. Система линз, формирующая на сетчатке перевернутое и уменьшенное изображение внешнего мира.

Ознакомление с особенностями зрительного анализатора и строением глаза. Рассмотрение возрастных изменений световой чувствительности глаза. Изучение проблем нарушения зрения: близорукости, косоглазия, дальнозоркости. Анализ основных методов их лечения.

Ознакомление со структурой зрительной сенсорной системы. Анализ функций верхнего двухолмия, латеральных коленчатых тел, таламуса. Исследование содержания теории Геринга, Ломоносова–Гельмгольца. Изучение аномалий рефракции глаза и методов их коррекции.

Зрительные функции теменной и височной коры. Изучение строения слуховой системы. Структурно-функциональная организация мозга. Схема явления реверберации. Исследование ритмов в природе их значения. Основные типы взаимодействия между клетками мозга.

Зрение – один из важнейших органов чувств человека. Строение, нарушения и возрастные особенности зрительной системы. Анализ речи у детей дошкольного возраста. Гигиена зрения, чтения и письма. Уровни сформированности речи у слепых и слабовидящих детей.

Зрение – ведущая сенсорная система. Разновидности функциональной способности глаза. Особенности обработки визуальной информации человеком. Аккомодация – изменение преломляющей силы хрусталика глаза, приспосабливающее его к четкому видению объектов.

Оценка взаимодействия зрительно-моторных параметров при выполнении сложной когнитивной задачи и их связь с параметрами РП. Траектории движений глаз пианиста при чтении с листа музыкального фрагмента. Анализ корреляций между нормированными параметрами.

Понятие зрительно-пространственных представлений, их формирование в онтогенезе. Основные направления и методика логопедической работы по формированию зрительно-пространственных представлений у детей предшкольного возраста с общим недоразвитием речи.

Особенности процесса зрительного восприятия объектов действительности. Раскрытие соответствия воспринятых центральным типом зрения составляющих структурно-семантического каркаса описательного текста пространственным параметрам объектов действительности.

Сравнительная характеристика зрительного и осязательного восприятия. Условия возникновения целостного образа. Особенности взаимодействия зрения и осязания у слабовидящих и частичнозрячих. Пассивное и активное; непосредственное и инструментальное осязание.

Рассматривается проблема характера зрительного сознания человека в свете известных из психологии и физиологии объективных свидетельств ограниченности механизмов зрения. Указываются основные компоненты, на основе которых это впечатление складывается.

Зрительное утомление как физиологическое состояние, связанное с временным уменьшением работоспособности органа зрения. Причины распространения астенопии у людей различного возраста. Профилактика нарушений зрительной функции глазного анализатора.

Зрительный анализатор, его сенсорные расстройства значительно или полностью компенсируемые с помощью движений глаз. Проблема изучения зрительных агнозий. Формы нарушений зрительного гнозиса, возникающие при поражении вторичных отделов затылочной коры.

Преобладание акустического отношения над визуальным при определении временных изменений частоты в случаях рассогласования между слуховой и зрительной модальностью. Дифференцированная обработка временной информации и мультимодальной сенсорной интеграции.

Серия эскизов зрительных иллюзий, как метод коррекции разных типов фигур. Вариант авторских эскизов в художественной технике иллюзия движения. Подчеркивание достоинств фигуры и скрытие недостатков. Определение пропорций верхней и нижней частей одежды.

Рассмотрение особенностей человеческого восприятия окружающего мира. Изучение строения глаза. Исследование зрительных иллюзий. Описание явления двигательного параллакса, луминга. Принципы переработки информации в мозгу. Примеры иллюзорных изображений.

Общая характеристика зрения человека. Механизм получения информации о величине, форме и цвете окружающих предметов. Виды функциональной способности глаз. Условия формирования бинокулярного зрения. Особенности работы периферических отделов сетчатки.

Понятие чувствительных систем как периферических частей анализаторов, в которых содержатся рецепторные элементы, преобразующие различные формы энергетических стимулов в нервные импульсы. Орган зрения (периферическая часть зрительного анализатора).

Строение и функции глаза и глазницы. Описание вспомогательных систем: глазодвигательных мышц, бровей, век, слезного аппарата. Оболочки (наружная, сосудистая и сетчатка), их строение и функции. Восприятие световых раздражителей и бинокулярное зрение.

Строение оптической проводимости системы глаза. Физиологическая роль оптической системы глаза. Методы диагностики при поражении оптической системы глаза. Классификация аварийных химически опасных веществ в промышленной токсикологии по степени опасности.

Изучение строения зрительного анализатора. Анализ свойств радужки - самой передней части сосудистой оболочки. Рассмотрение возрастных изменений аккомодации глаза. Исследование бинокулярного зрения человека. Характеристика профилактики утомления у детей.

Изучение строения и основных функций зрительного анализатора человека. Глазница и ее содержимое. Вспомогательные органы глаза. Продукция слезной жидкости. Кровоснабжение глаза и его вспомогательных органов. Возрастные особенности строения органа зрения.

Зрительный анализатор человека и системы чувствительных нервных образований. Вспомогательный аппарат глаза, защитная и опорная функция склеры. Экология и гигиена зрения, коррекция контактными линзами. Болезнь катаракты и помутнение в хрусталике глаза.

Деятельность зрительного анализатора и различие освещенности предметов, цвета, величины, направления передвижения, расстояния. Орган зрения – глаз, включающий три различных в функциональном отношении элемента. Цветовое зрение, зрительные контрасты.

Создание уровневой классификации элементов зрительной составляющей креолизованного текста. Разделение существующих элементов зрительной составляющей креолизованного текста на три группы, основываясь на степени сложности того или иного элемента.

Принцип формирования зрительных ощущений и зрачковых реакций. Устройство периферической части зрительного нерва. Схема проводящих путей глаза. Определение чувствительности и остроты зрения. Последствия поражения сетчатки. Виды и причины гемианопсии.

Изучение проблематики, касающейся языкового восприятия личности. Рассмотрение положения о безусловном влиянии национальной специфики на языковое развитие и восприятие личности. Особенности лингвокультурологических исследований художественного текста.

Методи зрівноваження і віброзахисту роторів пасивними автобалансирами з твердими коригувальними вантажами. Особливості зрівноваження жорстких роторів в залежності від масо-інерційних характеристик, способу закріплення, місця встановлення автобалансирів.

Причини, що викликають необхідність зрівноважування та віброзахисту машин. Балансування обертових мас: статичне і динамічне. Зрівноважування механізмів на фундаменті: основні умови. Уведення до складу механізму пружного зв'язку. Засоби віброзахисту машин.