Понятие, сущность и структура научного комплекса национальной экономики: кадровая, организационная, материально-техническая, информационная, финансовая и правовая. Воздействие государства на научную, научно-техническую и инновационную деятельность.

Предпосылки для обоснования классического (административного) направления менеджмента у А. Файоля. Основные виды деятельности функционирования организации. Принципы административного управления организации Файоля, их значение, особенности и интерпретация.

Метод исследования Тейлора. Становление школы научного менеджмента. Четыре основные черты научной организации труда. Тейлор и грузчики чугуна. Последователи Тейлора. Анализ деловой среды предприятия. Выбор организационной структуры. SWOT-анализ фирмы.

Научный метод, как совокупность основных способов получения новых знаний и методов решения задач в рамках любой науки. Способы исследования феноменов, систематизация, корректировка новых и полученных ранее знаний. Понятие методологии научных исследований.

Освоение педагогического наследия русского философа С.И. Гессена. Определение особенностей пространства академического института. Формирование у учащихся готовности к деятельности в сфере науки. Применение к образовательному процессу метода антиномий.

Принцип восхождения от абстрактного к конкретному, объективность логического способа исследования на всех его стадиях. Совокупность основных принципов диалектической логики как единое целое, моменты которого неразрывно связаны и предполагают друг друга.

Раскрытие сущности научного метода познания мира. Рассмотрение уровней познания. Изучение основ научной теории и теоремы. Критерии научного знания. Принцип верификации и фальсификации. Определение истины, соотношения абсолютной и относительной истины.

Возникновение, сущность и развитие научного метода познания. Истинность и полнота научной картины мира. Влияние приборов и органов чувств на исследуемую реальность. Современная наука и человечества. Роль науки и искусства в познании окружающего мира.

Форензика: понятие и общие сведения. Предустановленный системный инструментарий для расследования инцидентов. Методика и описание стенда исследования средств расследования компьютерных инцидентов. Изучение единиц измерения технических неполадок.

Знакомство с аналитическим обзором научной литературы по проблеме аксиологической составляющей развития сервиса в современном обществе и в ракурсе ретроспекции. Анализ направлений и методологических подходов к изучению ценностных оснований сервиса.

Поддержание нормогликемии как основной метод профилактики сосудистых осложнений. Изучение влияния курсового приема Трансфер Фактор ГлюКоуч на показатели углеводного, липидного обменов, уровень инсулина и С-пептида у больных сахарным диабетом тип 2.

Учитывающиеся факторы в системе бережливого производства, а именно в ее базовом инструменте – методике 5S. Повышение производительности за счет удобного расположения рабочих мест, расширения площадей, создания благоприятного психологического климата.

Значение и роль функций финансов в науке и практике. Распределительная (перераспределительная), регулирующая, контрольная функции финансов. Меры, направленные на финансовое оздоровление экономики и совершенствование системы финансовых взаимосвязей.

Решение проблем повышения эффективности инвестиционно-строительной деятельности в России как чрезвычайно актуальная задача в современных условиях. Знакомство с научным подходом к решению существующей проблематики сметно-нормативной базы в строительстве.

Основные направления проведения любого научного исследования. Общая методология научного познания. Характеристика и классификация общелогических методов научного исследования. Специфика проблем конкретных наук и отдельных этапов научной деятельности.

Изучение памятников истории и культуры с целью учета, осуществления мероприятий по их охране. Значение и описание процесса получения специальных разрешений Министерства культуры РФ или Главного архивного управления в зависимости от вида памятников.

Исследование актуальной проблемы методологии оценки научного потенциала российских вузов. Значимость методологии оценки как составной части концепции государственной политики по управлению научным потенциалом высшей школы. Развитие научного потенциала.

Раскрытие понятия научного потенциала негосударственного вуза; его структура, функции, факторы, влияющие на его развитие. Проведение корреляции между структурой и функциями научного потенциала, обусловленной спецификой и функциями негосударственных вузов.

Политика правительства РФ в области формирования научного и технического потенциала страны с целью повышения инвестиционной привлекательности регионов. Мини-анализ научного потенциала Приморского края в сравнении с ведущими регионами РФ в области науки.

Стратегия социально-экономического развития Российской Федерации. Формирование рынка интеллектуальной собственности. Национальная инновационная система. Организация по защите авторских прав и прав интеллектуальной собственности. Кадровый потенциал науки.

Основные этапы студенческого научного проекта. Академическая подготовка студентов в первый год обучения в университете по английскому языку, связанная с разработкой проектов. Преимущества использования проектной методики на занятиях по иностранному языку.

Научное руководство как определяющий элемент научного образования. Задачи, стоящие перед современным руководителем, качества, которыми он должен обладать для успешного их решения, и осуществляемые функции. Изучение условий нормального хода руководства.

Вера в сверхъестественное и паранормальное, оккультные знания и суеверия – вопросы, которые подвергались критике со стороны ученых и философов на протяжении всей истории человечества. Особенности появления и развития научного скептицизма в России.

История развития научного стиля. Определение и особенности научного стиля литературного языка. Лексика, морфологические и синтаксические особенности научного стиля речи. Понятия, которыми оперирует научное мышление. Жанры, использующие научный стиль.

Функциональные стили речи литературного языка. Возникновение и развитие научного стиля. Первичность письменной речи. Основные характеризующие свойства, разновидности, лексика, морфология и синтаксис научного стиля. Фразеологизмы в научном стиле.

История возникновения научного стиля разных сфер деятельности человека. Общая характеристика научного стиля речи, его разновидности, стилевые черты. Лексические, морфологические, синтаксические средства. Текстовые особенности научной речи (обороты и пр.).

Обзор истории развития научного стиля. Определение и особенности научного стиля литературного языка. Рассмотрение морфологических, лексических, а также синтаксических особенностей научного стиля речи. Характеристика жанров, использующих научный стиль.

Сфера и формы функционирования научного стиля речи, его жанры. Внутристилевые черты в научном стиле. Специфика использования элементов различных языковых уровней. Лексика, словообразовательные, морфологические и синтаксические особенности научного стиля.

Научный стиль как краткое и ясное выражение мыслей исследования. Монологическая форма высказывания, последовательное изложение, завершенность выводов и фраз. Использование в технической и научной сферах для оформления и выражения достижений и гипотез.

Цель научного произведения. Функциональные стили как наиболее общая дифференциация языка. Основные черты научного стиля, его функции, разновидности и жанры. Смысловой анализ фрагмента текста. Формы записи информации и способы изложения в научном тексте.