Дослідження проблеми оцінювання управлінської діяльності керівників загальноосвітнього навчального закладу районним управлінням освіти на державно-громадських засадах при різних видах атестації. Розгляд нормативних документів системи освіти України.
- 38192. Організаційно-педагогічні засади підготовки майбутніх дизайнерів у вищих навчальних закладах України
Обґрунтування педагогічних засад готовності дизайнера до майбутньої професії. Підготовка комплекту науково-методичного забезпечення навчального процесу (освітньо-кваліфікаційні характеристики та освітньо-професійні програми, навчальні програми).
Дослідження напрямів діяльності Наукового товариства ім. Шевченка на шляху до становлення початкового шкільництва у Галичині в кінці ХІХ - початку ХХ ст. Аналіз організаційно-педагогічних засад підтримки НТШ для розвитку української початкової освіти.
Природоохоронна діяльність школярів як науково-методична проблема. Природнича спрямованість змісту підручників для початкової школи. Методи та форми урочної і позаурочної діяльності учнів початкових класів на західноукраїнських землях у 1919-1939 роках.
Ознайомлення з основним завданням британських Військових сил. Вивчення особливостей програм фізичної підготовки офіцерських кадрів збройних сил Великобританії, які охоплюють загальнорозвивальну гімнастику, легку атлетику, плавання, футбол, бокс, дзюдо.
Принципи підготовки офіцерського складу. Аналіз організаційно-педагогічних засад професійної та фізичної підготовки офіцерів. Інноваційний досвід, який може бути використаний для розробки системи неперервної фізичної підготовки офіцерів-прикордонників.
Структурування навчального матеріалу з фундаментальних економічних дисциплін. Модель дидактичного структурування за принципом перспективних ліній. Поняття генералізації навчального матеріалу і алгоритм його реалізації, математична модель ядра знань.
Розгляд ряду засад, щодо специфіки навчального процесу для дорослих, у період 1869-1940 років. Обґрунтування еволюції організаційних форм і змісту української освіти досліджуваного періоду. Спроба узагальнення цього досвіду для сучасної андрагогіки.
Економічні, політичні та соціокультурні передумови, періодизація та основні тенденції розвитку української освіти дорослих на Буковині. Еволюція організаційних форм та змісту української освіти. Використання історичного досвіду у сучасній андрагогіці.
Аналіз основних результатів історико-педагогічного дослідження проблеми організаційно-педагогічного забезпечення процесу управління виховною роботою у закладах вищої педагогічної освіти України з другої половини ХХ століття до початку ХХІ століття.
Виявлення історичних та соціально-економічних передумов становлення і розвитку форм довузівської підготовки. Зміст функцій управління центром довузівської підготовки та шляхи їх реалізації. З’ясування особливостей організації навчального процесу.
Концептуальні підходи до побудови динамічної моделі системи управління якістю підготовки фахівців. Принципи та методи проектування освітніх систем управління якістю підготовки, аналіз організаційно-педагогічного забезпечення їхнього функціонування.
Головні проблеми підготовки фахівців з вищою освітою в історії педагогіки. Засади організаційно-методичного забезпечення побудови системи управління якістю підготовки фахівців в коледжах України. Характеристика головних шляхів розвитку вищої освіти.
Розкриття мети і основних завдань виховання дітей у різних типах закладів дошкільної освіти Польщі. Дослідження опікунсько-виховної діяльності ясел, яка опирається на організаційно-педагогічні засади, що реалізуються через інноваційні технології.
Питання професійно-педагогічної освіти та набуття фахових компетентностей. Організаційно-педагогічні складники професійної підготовки майбутніх педагогів. Впровадження системного моніторингу особистісно орієнтованих педагогічних технологій навчання.
Нормативно-правові основи викладання іноземних мов у закладах реальної освіти у ХХ столітті. Аналіз навчальних програм та методів навчання іноземних мов у реальних гімназіях і училищах. Процес забезпечення викладання іноземних мов у навчальних закладах.
- 38207. Організаційно-педагогічні основи діяльності українознавчих інституцій у системі вищої освіти Канади
Діяльність вищих українознавчих інституцій Канади. Передісторія їх виникнення, еволюція, а також педагогічна, науково-методична діяльність, організаційно-дидактичні основи викладання українознавчих дисциплін. Методичне забезпечення двомовної освіти.
Забезпечення сучасної правової освіти школярів в Україні на загальнодержавному, регіональному та інституційному рівнях. Уточнення феномену "правова освіта"; тлумачення поняття "організаційно-педагогічні основи сучасної правової освіти школярів".
Результати досліджень вчених щодо стану здоров'я та фізичної підготовленості студентської молоді. Ряд протиріч, які існують в сучасній системі підготовки майбутніх фахівців. Перелік наявних передумов здійснення фізичного виховання студентської молоді.
Дослідження організаційно-педагогічних засад профорієнтаційної роботи з урахуванням змін у структурі загальної середньої освіти. Узагальнення досвіду впровадження перспективних освітніх технологій профорієнтації учнів. Визначення перспективних технологій.
Розкриття особливостей та методологічних засад організації та проведення тренінгових занять як основної дидактичної технології для реалізації пробаційних програм. Шляхи підвищення мотивації та активізації пізнавальної діяльності учасників тренінгу.
Значення самостійних занять з фізкультури в процесі професійної й побутової діяльності людей. Стимулювання молоді до здорового способу життя та спорту на прикладі студентів харківського державного університету. Огляд перспектив фізичного виховання.
Історичні і соціально–культурні передумови становлення соціальних служб для молоді, їх сутність і організаційно–педагогічні принципи діяльності як системи. Шляхи підвищення ефективності системи соціальних служб у реалізації молодіжної політики держави.
Історичні, соціокультурні передумови становлення і розвитку соціальних служб для молоді. Розробка поліструктурної моделі діяльності соціальної служби для молоді і теоретичної моделі соціального педагога. Перспективи ефективного функціонування системи.
Досвід побудови системи фізичної підготовки кваліфікованих робітників і використання його в процесі модернізації сучасної системи фізичного виховання. Особливості розвитку фізичного виховання учнів навчальних закладів професійно-технічної освіти України.
Особливості становлення і розвитку організаційно-педагогічних засад фізичного виховання в українських молодіжних організаціях. Ступінь поширення занять фізичною культурою у позанавчальний час серед старшокласників. Організаційно-педагогічні рекомендації.
Аналіз мотивації та рівня відвідування занять фізкультурою і спортом у позанавчальний час серед школярів 15-17 років. Особливості організаційних форм фізичного виховання у молодіжних організаціях, екологічних, етнографічних та інструкторських таборах.
Аналіз першоджерел, класифікація та систематизація теоретичних і статистичних даних щодо виявлення організаційно-педагогічних передумов розвитку системи підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників закладів вищої освіти в 50-70-ті роки ХХ ст.
У статті розглядається педагогічні ініціативи, заслуги та їх вплив на навчальні заклади Донбасу. Велика заслуга педагогів у виявленні ролі початкової професійної школи у розвитку особистості майбутнього робітника. Організація педагогічної праці вчителів.
Обґрунтування процесу становлення та розвитку класичної університетської освіти в Західній Україні у другій половині XVII – на початку XX століття. Передумови даного процесу. Зміст освітнього процесу Львівського університету та його основні принципи.