Історико-педагогічний аналіз розвитку скаутського руху протягом ХХ ст. та його основні етапи. Сукупність педагогічних умов конструктивної соціалізації молоді. Аналіз фахової підготовки педагогічних кадрів у системі зарубіжного і вітчизняного скаутингу.

Аналіз проблеми соціального захисту бездоглядних дітей в Україні. Особливості соціального захисту у діяльності притулків для неповнолітніх. Психологічний портрет безпритульної дитини. Рекомендації щодо організації соціального захисту дітей у притулках.

Розроблення соціально-педагогічної технології комплексного супроводу процесу соціального захисту бездоглядних дітей, що базується на індивідуально орієнтованому і адаптаційному підходах. Оцінка рекомендацій щодо покращення соціально-захисного процесу.

Аналіз поняття "соціальне середовище". Дослідження особливостей соціальної адаптації випускників шкіл-інтернатів. Характеристика критеріїв, показників і рівнів соціальної адаптованості. Розробка соціально-адаптаційного процесу випускників шкіл-інтернатів.

Вплив тонкої моторики кисті на функції мозку дитини. Створення розвивального предметно-просторового середовища для фізичного і мовленнєвого розвитку. Використання педагогічних технологій забезпечення інтеграції мовленнєвого та фізичного розвитку.

Розгляд теоретично-методологічних основ становлення гуманних взаємин між дошкільниками старшої вікової групи. Аналіз умов педагогічного впливу на взаємин в різностатевих угрупованнях. Поняття прихильності до однолітків, як прояву гуманного ставлення.

Оцінка ступеню задоволеності молодого викладача отриманою професійною підготовкою. Аналіз впливу соціального середовища та умов системи освіти на становлення майбутніх фахівців. Роль самопізнання й самоусвідомлення у педагогічній діяльності вчителя.

Огляд ефективності впровадження педагогічних умов, що сприяють створенню здоров’язберігаючих технологій у практику сучасного навчального закладу. Суть здоров’язберігаючих технологій, комплексна оцінка освіти і навчання. Сучасні педагогічні технології.

Поняття та основні категорії педагогіки успіху. Розгляд педагогічних умов у навчально-виховній діяльності, визначення основних етапів та шляхів створення ситуації успіху. Розробка методики створення ситуації успіху на уроках англійської мови в 5 класі.

Визначення педагогічних умов та особливостей системи заходів стимулювання активності студентів до фізкультурної діяльності в процесі навчальної й позааудиторної роботи. Проведення визначення основних критеріїв і рівнів сформованості активності студентів.

Етапи формування сценічно-виконавської культури учнів дитячих музичних шкіл у процесі навчання гри на фортепіано. Розгляд співпраці як одного з етапів навчання та розвитку дитини, уміння слухати. Підготовка учнів до публічних та концертних виступів.

Специфіка фахової підготовки в мистецьких закладах вищої освіти. Усвідомлення студентами змісту та сутності поліфункціональної художньої діяльності. Формування компетенцій і навичок рефлексивного мислення майбутніх керівників інструментальних колективів.

Дослідження та обґрунтування педагогічних умов і методів формування емоційної стійкості дітей дошкільного віку в процесі музичних занять. Вплив музики на перебіг навчально-пізнавального процесу, результатом якого є реалізація практичної діяльності.

Розглядається первинна загальна розмітка педагогічних умов, процесів і механізмів формування ціннісно-смислових орієнтацій дітей, а також демонстрація їхнього взаємозв’язку в процесі виховання у початковій школі. Організація педагогічної роботи.

Обґрунтування педагогічних умов та принципів формування професійних цінностей майбутніх фахівців технічного профілю на основі аналізу систем загальнолюдських та професійних цінностей. Визначення аксіологічної складової частини професійної підготовки.

Розкриття сутності загальних педагогічних умов підготовки майбутніх учителів початкових класів до формування правової культури молодших школярів, регульованих на структурному, змістовному та технологічному рівнях сучасної системи української освіти.

Роль образотворчого мистецтва в активізації творчої діяльності учнів з різним рівнем розвитку. Дослідження шляхів підвищення творчої активності молодших школярів в інклюзивному навчально-виховному процесі на уроках образотворчого мистецтва у школі.

Обґрунтування педагогічних умов і шляхів активізації творчого розвитку молодших школярів в інклюзивному просторі загальноосвітньої початкової школи, аналіз ролі образотворчого мистецтва в активізації творчої діяльності учнів з різним рівнем розвитку.

Основні положення педагогіки вищої школи щодо пріоритетів навчання і виховання молоді. Дослідження умов творчої самореалізації майбутніх викладачів музики. Заходи втілення художньо-педагогічних задумів під час отримання студентами музичної освіти.

Характеристика концепції діагностики комунікативної компетенції в усному мовленні. Особливість специфікації сумісно спрямованих тестових завдань для курсантів. Основний аналіз методики проведення випробувального контролю у навчанні іноземної мови.

Висвітлення особливостей удосконалення інструментальної підготовки студентів факультетів мистецтв засобами асоціативного поєднання мистецької інформації. Методи формування інструментально-виконавської компетентності в майбутніх педагогів-музикантів.

Розробка, експериментальна перевірка педагогічних умов підвищення результативності фортепіанної підготовки майбутніх учителів музики до професійної діяльності. Питання, методичне забезпечення фортепіанної підготовки в процесі аналізу наукової літератури.

Побудова інтегративного проектного простору управління. Організація безперервного процесу управління формуванням культури проектної діяльності старшокласників. Шляхи забезпечення ефективності управлінського впливу на освітнє проектне середовище.

Специфіка формування медіакультури фахівця в умовах поширення пандемії короновірусу й інформаційної війни. Запозичення досвіду іноземних закладів вищої освіти щодо упровадження інституту викладачів-наставників в Україні. Виявлення дезінформації та фейків.

Виявлення педагогічних умов упровадження удосконаленої методики інтерактивного навчання фармацевтів-інтернів на базі Інституту підвищення кваліфікації спеціалістів фармації. Шляхи удосконаленої навчання здобувачів післядипломної фармацевтичної освіти.

Визначення термінологічного поля дослідження, окреслення характерних ознак андрагогічної моделі навчання, ролі інтерактивних методів навчання фахівців фармації. Аналіз структур практичних занять, що проводяться традиційно та за удосконаленою методикою.

Особливості успіху та успішності професійної діяльності викладача вищого навчального закладу. Критерії сформованості мотиваційного компонента. Інформаційна карта професійно-значущих якостей викладача. Статут прав та обов’язків викладачів та студентів.

Визначення педагогічних умов формування soft skills у майбутніх офіцерів Національної гвардії України за складниками забезпечення освітнього процесу та основними групами soft skills. Використання комунікаційних навичок та навичок критичного мислення.

Обґрунтовано доцільність формування аксіологічних основ професійної діяльності майбутніх архітекторів у напрямі від професійної складової до ціннісної, від конкретних цінностей професії до загальнолюдських цінностей. Аксіологічний кодекс архітектора.

Розкриття сутнісних ознак поняття "педагогічні умови". Визначення змісту визначених педагогічних умов та особливостей їх забезпечення у процесі формування аналітичної компетентності майбутнього фахівця з документознавства та інформаційної діяльності.