У статті на основі фундаментальних наукових доробок проаналізовано і обґрунтовано педагогічні умови формування національно-патріотичного виховання у студентів вищих закладів освіти в Україні. Впровадження нової системи національно-патріотичного виховання.

Дослідження проблеми опанування українських національних цінностей у майбутніх вчителів. Огляд рівнів етнічного та національно-патріотичного розуміння. Обґрунтування змісту і структури функціональної моделі формування свідомої особиcтості студента.

Критерії та рівні сформованості національної самосвідомості (НС) студентів вищих педагогічних навчальних закладів. Стан сформованості НС учителів-філологів. Модель формування НС, її ефективність в аудиторній і позааудиторній навчально-виховній роботі.

Значення системи цінностей у діяльності організації та структури організаційної культури. Активізація ціннісно-мотиваційного ставлення офіцерів-прикордонників до вивчення актуальних проблем організаційної культури. Формування навичок командної роботи.

Методика розвитку мовлення та навчання рідної мови дошкільнят. Теоретичні проблеми психології спілкування в працях В.Н. Мясищева. Становлення потреби дітей в спілкуванні з дорослими і однолітками. Дослідження з проблем вікової та педагогічної психології.

Значення фізичної культури та спорту в Україні. Створення необхідних психологічних і педагогічних умов для ефективного формування особистості в процесі навчання. Використання складних ігрових комбінацій для розвитку уваги, пам'яті та сили волі студентів.

Доведено, що формування педагогічної майстерності варто розпочинати під час підготовки викладача та продовжувати протягом усієї педагогічної діяльності. Визначено й описано педагогічні умови формування педагогічної майстерності майбутніх викладачів.

Концепція процесу формування підприємницької культури майбутніх бакалаврів з фізичної культури і спорту. Реалізація підготовчого, теоретичного і практичного етапів. Форми організації навчального процесу: лекції, "круглий стіл", індивідуальна робота.

Визначення структури навчально-пізнавальної діяльності з огляду на сучасні концептуальні підходи до особистісно орієнтованого навчання учнів 7-9 класів на уроках природничо-математичного циклу. Сутність поняття навчально-пізнавальної діяльності учня.

Поняття та зміст, структура навчально-пізнавальної діяльності з огляду на сучасні концептуальні підходи до особистісно-орієнтованого навчання учнів 7–9 кл. на уроках природничо-математичного циклу. Методичні матеріали, що сприяють ефективному навчанню.

Визначення сутності структурних компонентів позитивного ставлення до фізичного виховання студентів. Методика забезпечення суб’єкт-суб’єктної взаємодії викладача фізичного виховання та студентів технічного університету в процесі фізичного виховання.

Дослідження мотиваційної сфери студента-особистості, що стимулює до навчання іноземної мови в процесі підготовки фахівця у вищих навчальних закладах. Специфічні умови до викладання матеріалу з іноземної мови, які мотивують учнів до активної праці.

Визначення педагогічних умов, дотримання яких сприятиме формуванню полікультурної компетентності майбутніх вчителів іноземних мов. Характеристики конкурентоспроможного фахівця, навички міжкультурної комунікації у системі професійного спілкування.

Аналіз зміни вимог до результатів навчання та виховання сучасного підростаючого покоління України. Оволодіння художньою культурою у закладах позашкільної освіти. Формування національної самосвідомості та полікультурної компетентності учнів музичної школи.

Розвиток особистості майбутніх фахівців-музикантів. Обґрунтування педагогічних умов формування поліфонічного слуху майбутніх учителів музичного мистецтва в процесі фортепіанного навчання. Насиченість змісту музичного навчання поліфонічною фактурою.

Теоретичний аналіз наукових досліджень та виявлення зацікавленості науковців питанням практичної підготовки, а саме формування практичних умінь та навичок майбутніх перукарів. Визначення шляхів щодо їх професійної підготовки відповідно до нових вимог.

Сукупність педагогічних умов, що забезпечують ефективність процесу формування умінь та навичок у майбутніх перукарів. Умови підвищення якості професійної підготовки фахівця. Фактори, які впливають на процес формування навички у майбутнього перукаря.

Впровадження технологій навчання з використанням інформаційних освітніх середовищ, що забезпечують можливість самоосвіти. Оцінка сформованості природничо-наукової компетентності студентів. Формування рівнопартнерських стосунків студентів та викладача.

Аналіз формування природничо-наукової компетентності майбутніх екологів. Впровадження технологій навчання з використанням інформаційних освітніх середовищ, що надають широкий доступ до освітніх ресурсів. Сформованість природничо-наукової компетентності.

Педагогічні умови як взаємопов'язаний комплекс заходів освітнього процесу, який забезпечує формування у майбутніх учителів фізичної культури високий рівень сформованості продуктивного педагогічного мислення. Навчання засобами інноваційних технологій.

Обґрунтування педагогічних умов формування системи інтегрованих проектувальних умінь майбутніх техніків-механіків автотранспортної галузі. Доцільність формування інтегрованої системи проектувальних умінь. Структурування відібраного навчального матеріалу.

Дидактично доцільні способи формування навчально-пізнавальної діяльності у майбутнього вчителя музики. Розвиток самостійності студента-музиканта в оволодінні фахом. Педагогічні умови осмислення та досягнення вчителем мистецьких дисциплін творчої мети.

Роль та значення проєктної діяльності у професійній підготовці майбутніх педагогів, вплив проєктної культури на їхні здібності та навички. Методики, підходи та інструменти, що сприяють ефективному формуванню проєктної компетентності у студентів.

Процес формування професійних здібностей у вихованців ліцеїв юридичного профілю. Систематизація сучасних наукових підходів до проблеми здібностей. Основні педагогічні умови формування професійних здібностей у вихованців ліцеїв юридичного профілю.

Формування професійних компетентностей майбутніх учителів під час навчання у закладі вищої освіти. Розвиток мотивації студентів до майбутньої педагогічної діяльності. Реалізація діяльнісного підходу під час лекцій, семінарів та самостійної роботи.

Характеристика схеми процесу комп'ютеризації та інформатизації освітнього процесу професійно-теоретичного циклу майбутніх обліковців із реєстрації бухгалтерських даних. Вивчення та аналіз особливостей онлайнових сервісів та виокремлення певних їх видів.

Запропоновано схему процесу комп’ютеризації освітнього процесу професійно-теоретичного циклу майбутніх обліковців із реєстрації бухгалтерських даних. Вивчено онлайнові сервіси та виокремлено їх види, які створюють умови для організації освітнього процесу.

Огляд процесу формування професійно-комунікативних якостей педагога у вищий школі. Обґрунтування особистісного підходу в стратегії взаємодії викладача й студента. Аналіз розвитку комунікативних якостей відповідно до змісту професійної діяльності.

Розробка і впровадження навчальної програми з тактико-спеціальної підготовки за кредитно-модульною системою. Використання інтерактивних методик та педагогічних засад. Моделювання професійних навичок курсантів засобами особистісно орієнтованого навчання.

Досвід і сучасні підходи до теорії та практики формування професійних якостей у військовослужбовців-кінологів. Основні педагогічні умови навчально-виховної діяльності керівного та викладацького складу школи щодо удосконалення розвитку зазначених якостей.