Значення цифрової інфраструктури для трансформації екстреної медичної допомоги як сфери державної політики та діяльності органів публічної влади. Елементи цифрової інфраструктури екстреної медичної допомоги та її роль в екосистемі охорони здоров'я.

Автоматизоване створення та закономірності використання карт на основі баз картографічних даних та знань як головна мета та завдання навчальної дисципліни, що вивчається. Міждисциплінарні зв’язки та структура навчальної програми за даним напрямком.

Розгляд основних аспектів цифрової компетентності викладачів іноземних мов. Використання Інтернет-ресурсів, інтеграція мультимедійних засобів у навчальний процес та ефективне використання цифрових інструментів для оцінювання та співпраці зі студентами.

Підходи зарубіжних і вітчизняних науковців до трактування поняття "цифрова компетентність". Аналіз наукової літератури з проблеми її формування та використання у навчанні та вихованні. Принципи підготовки майбутніх фахівців до професійної діяльності.

Сутність цифрової компетентності майбутніх філологів з точки зору сучасних сформованих реалій життєдіяльності суспільства. Методичний потенціал інформаційних технологій та дидактичні завдання з розвитку професійної цифрової комунікативності студентів.

Забезпечення доступу населення України до інформаційних технологій. Формування знань, вмінь і базових навичок роботи в Інтернеті у людей похилого віку. Оцінка цифрової компетентності клієнтів територіального центру соціального обслуговування м. Полтави.

Визначення змісту поняття "цифрова компетентність" та аналіз зарубіжного і вітчизняного досвіду її формування у майбутніх педагогів професійної освіти. Розгляд прикладів використання та застосування цифрової компетентності для різноманітних цілей.

Дослідження підходу до формування цифрової компетентності майбутніх економістів, який полягає у зміні змісту навчання відповідно до міжнародних рамок цифрової компетентності та цифрового інтелекту. Курс "Інформаційні системи і технології в економіці".

Визначення трендів розвитку цифрових технологій управління персоналом. Формування нових підходів до взаємодії керівництва з працівниками. Розробка стратегії кадрового забезпечення. Способи підтримання комунікації, творчості та інноваційності в колективі.

Аналіз проблеми готовності науково-педагогічних працівників до використання цифрових технологій. Вітчизняна і західноєвропейська моделі структури цифрової компетентності педагога. Перспективні напрями, що визначатимуть розвиток освіти та її цифровізацію.

Визначення поняття "цифрова компетентність", яке набуло важливого значення в освітньому контексті, будучи однією з ключових компетенцій, якими викладачі повинні володіти в сучасному суспільстві. Безперервне навчання як частина професійного розвитку.

З’ясування сутності цифрової компетентності публічних службовців як наукового напрямку. Стратегія реформування державного управління України на найближчі роки як один із ключових орієнтирів розвитку у побудові ефективної цифрової сервісної держави.

Розробка освітніх програм, які інтегрують цифрові технології, аналіз їх ефективності та дослідження впливу цифрової компетентності на успішність студентів. Стратегії підвищення цифрової компетентності серед педагогічних кадрів та бар'єри її розвитку.

Окреслення складових цифрової компетентності (ЦК): інформаційна і медіакомпетентність, комунікативна, технічна і споживча компетентність, уміння застосовувати ці ресурси в професійній діяльності. Основні компоненти ЦК, індикатори для вимірювання її рівня.

Забезпечення високого рівня культури педагога закладу вищої освіти України. Визначення поняття "цифрова компетентність". Опанування майбутніми вчителями комп’ютерними та комунікаційними технологіями. Організація дистанційного навчання в умовах пандемії.

Важливість цифрової компетентності в контексті сучасної освіти, зокрема в контексті підготовки офіцерів Національної гвардії України. Потенціал цифрових технологій у покращенні процесу навчання та забезпеченні індивідуалізованого підходу до студентів.

Глобальна цифровізація економіки та сфер життєдіяльності суспільства. Здобуття професійної освіти з використанням інформаційних ресурсів та цифрових освітніх технологій. Формування цифрової компетентності та навичок населення відповідно до сучасних вимог.

Розкриття проблеми цифрової трансформації в освіті, аналіз стратегічних орієнтирів та успішних практик формування цифрової компетентності. Побудова екосистеми цифрових рішень у сфері освіти зі створенням безпечного електронного освітнього середовища.

Використання дистанційної освіти на тлі пандемії та війни в Україні. Підвищення ефективності комунікації в навчальних закладах. Характеристика освітніх Інтернет мереж та онлайн-платформ. Формування та оцінювання цифрової компетенції здобувачів освіти.

Вивчення особливостей ринкової поведінки та чинники конкурентоспроможності цифрових фірм та їх цифрових бізнес-одиниць. Аналіз процесів концентрації влади в руках цифрових гігантів. З'ясування природи та проявів монополізму в цифровій економіці.

Дослідження цифрової криміналістики як прикладної науки про розкриття злочинів, пов’язаних з комп’ютерною інформацією, аналіз її складових, методів пошуку та отримання доказів. Поняття цифрової криміналістичної експертизи, її мета та розгляд її етапів.

Тенденції розвитку цифрової криміналістики, яка є прикладною наукою про розкриття злочинів, пов’язаних з комп’ютерною інформацією, про дослідження цифрових доказів, методи пошуку, отримання і закріплення таких доказів. Принцип обміну Едмона Локара.

Досліджено наукові здобутки вітчизняних дослідників цифрової криміналістики, напрацювання міжнародних організацій, що доклали зусиль для розвитку цієї галузі в Європі, та публіцистичні матеріали, пов'язані із сучасними системами збору цифрових доказів.

Формування цифрової культури. Осмислення антропологічної сутності цифрової культури як модератора формування нового соціального типу людини - "людини цифрової культури", а також як детермінатора структурних змін в інституційній системі суспільства.

Оцінка ефективності діяльності транспортних підприємств України. Розгляд підходів до трактування цифрової культури. Використання інформаційно-комунікаційних технологій у системі управління персоналом. Підвищення технологічної грамотності працівників.

Еволюція розвитку та становлення цифрової культури персоналу як перспективного напряму діяльності транспортних підприємств. Теоретичні засади розвитку цифрової культури. Огляд структури та складових цифрової компетентності з урахуванням світового досвіду.

Дослідження сутності питання формування і розвитку цифрової культури та медіаграмотності особистості, професійної чи соціальної спільноти. Підвищення рівня розуміння та поваги до інших культур і переконань, сприяти розвитку міжкультурного діалогу.

Аналіз сутнісних характеристик поняття цифрової культури в сучасному філософському дискурсі та її репрезентація як візуальної практики. Зміна повсякденності та знеособлення погляду, що часто веде за собою актуалізацію питання про погляд Іншого.

Дослідження взаємозв'язків та відмінностей між поняттями цифрової та інформаційної культури. Аналіз впливу розвитку технологій та Інтернету на формування нових соціокультурних практик. Розгляд процесів створення, обробки та поширення інформації.

Визначення концепції цифрової культури як набору цінностей, практик та очікувань щодо формату людської взаємодії в сучасному Інтернет-суспільстві. Базові детермінанти культури. Визначення активності людини в сфері інформаційних та медійних технологій.