Роль Дрогобицького музичного коледжу ім. В. Барвінського в культурному житті України на прикладі його визначних постатей та їх культурно-просвітницької діяльності. Сучасні духовні процеси українського народу, до яких долучаються викладачі та студенти.

Доповнення уявлень про творчість київських художників-фронтовиків періоду Другої світової на тлі подій повномасштабного російського вторгнення. Аналіз особливостей та засобів відображення воєнних подій художниками-учасниками бойових дій Другої світової.

Аналіз творчості київських художників-фронтовиків періоду Другої світової на тлі подій війни, розпочатої Росією проти України в 2014 та вторгнення 2022. Формування світогляду художника-солдата, у якого життєва правда війни трансформувалась в художню.

Поняття та загальні засади романтизму як певного типу культури в різних країнах, що мав свої національні особливості. Гейдельберзька школа: загальна характеристика та напрямки діяльності, оцінка досягнень. Особливості другого етапу німецького романтизму.

Південнослов'янське відродження сербів і болгар під лозунгом критичного ставлення до церковних обрядів і догм. Політичні і культурні взаємозв'язки Русі з південнослов'янськими країнами. Розвиток української літератури в умовах Литовської держави.

Преодоление проблем, возникающих в процессе осуществления межкультурной коммуникации, в свете современных тенденций, направленных на всеобщую глобализацию. Устранение социокультурного барьера, препятствующего осуществлению межкультурной коммуникации.

Розглянуто поняття кінодискурсу та вивчено питання перекладу дублювання та субтитрування на прикладі зазначеного кінофільму. Вивчено матеріали та виявлено значні відмінності у відтворенні соціокультурних елементів та їх перенесенні з одних реалій в інші.

Проблема виникнення нових релігійних культів, що ґрунтуються на феноменах поп-культури. Режисерський стиль фільму братів Коенів, персонажи, ідеологія сторітелінгу. Аналіз філософії, моралі, ритуалів, соціальних інститутів, медіа-промоції дудеїзму.

Изучение влияния эпической среды народных музыкантов-профессионалов на развитие культурно-творческих процессов своего времени. Думы как самобытное явление в украинской народно-песенной эпике, образующие самостоятельный пласт астрофической эпики.

Основні наукові та науково-педагогічні дослідження з питань розвитку духової музики й виконавства на духових інструментах. Удосконалення техніки виконавства на духових інструментах згідно з їх класифікацією. Проблема підготовки педагогічних кадрів.

Онтологія сучасного ліберального Світу Людини. Розгляд топосів як маркерів ідеології людинобожжя. Вирізнення глобальних криз як маркерів епохи "пост-". Смислові кордони духовної безпеки особистості. Базові компетентності оновленого Світу Людини.

Дослідження домінуючих компонентів духовної безпеки сучасної людини. Аналіз чинників, які призводять до руйнування внутрішнього світу, духовної культури і духовних цінностей наших сучасників. Характеристика основних загроз духовної безпеки людини.

Характеристика основних проблем становлення постіндустріальної цивілізації в глобальному світі. Аналіз можливих моделей розвитку цивілізації у поглядах сучасних учених-філософів. Використання потенціалу культури для вирішення глобальних проблем.

Початковий етап розвитку первісної культури. Світогляд первісних людей. Одухотворення природи, віра що душі предметів і духи панують над предметами і явищами. Виникнення,розвиток та основні види мистецтва. Ознаки первісної культури та її місце в історії.

Соціальний вимір феномена духовної культури молоді як наслідок взаємодії духовного розвитку та життя особистості та суспільства. Духовна культура особистості як процес набування людиною людського через інтеграцію до соціального простору свого буття.

Процес виховання "культури душі". Людино-творчий характер культури. Рівень вихованості й освіченості людини. Виховання молодого покоління, національної інтелігенції як творчого начала. Участь молоді в політичному житті. Формовияви політичної поведінки.

Мистецтво як форма культури. Епоха постмодернізму. Духовна культура як сукупність нематеріальних елементів культури. Потреба образно-чуттєвого освоєння дійсності. Художнє осягнення та освоєння світу. Розпад цілісного погляду на світ на межі XXI століття.

Що таке релігія. Теорії походження релігії. Рефлексія над основними життєвими цінностями. Релігійність української молоді. Релігія в системі духовної культури. Елементи світської і релігійної культури в народній творчості. Форми суспільної свідомості.

Наукова спадщина Олександра Терещенка у cфері етнології. Виявлено матеріал, що підтверджує зацікавлення вченого феноменом духовної пісні в українській усній традиції. Систематизація цього матеріалу на тлі інших записів і прижиттєвих публікацій дослідника.

Проведение исследования духовной жизни России в конце XX – начале XXI века. Изучение государственной политики в сфере культуры. Главный анализ монументальной скульптуры и музыки 90-х годов. Основная характеристика российского национального оркестра.

Взаимоотношения власти и интеллигенции в Советском Союзе в начале ХХ века. Партийный контроль над духовной жизнью. Причины эмиграции за границу И. Павлова, М. Горького, А. Блока. Уход Ахматовой, Волошина, Пришвина, Булгакова в духовную оппозицию.

Интенсивный интеллектуальный подъём в России конца XIX — начала XX века, особенно ярко проявившийся в науке, философии и поэзии. Расцвет литературы русского модерна во всём многообразии его художественных, философских, религиозных поисков и открытий.

Наука и просвещение в начале ХХ века в России: известные личности и их достижения. Образ "серебряного века" в литературе; появление новых направлений: символисты, акмеисты, футуристы. Влияние стилей Серебряного века на живопись, скульптуру и архитектуру.

Состояние духовной жизни российского общества. Система образования в России на рубеже XIX-XX в. Литературные направления данной эпохи, их представители. Художники Серебряного века, направления творчества. Появление в архитектуре сооружений нового типа.

Анализ создания "пролетарской культуры", основанной на марксистско-классовой идеологии и коммунистическом воспитании. Главная особенность развития образования и советского искусства в 30-е годы. Основная характеристика исследования кино и литературы.

Значение пролетарской революции в истории русской культуры. Анализ взаимоотношений социалистической власти и буржуазной интеллигенции. Борьба с неграмотностью как главная задача построения социализма. Партийный контроль над духовной жизнью общества.

Определение термина "культура", ее основные виды: материальная (компьютер, природа и др.) и духовная (живопись, музыка и др.). Элементы социального и культурного наследия, которые передаются от поколения к поколению. Понятие субкультуры и контркультуры.

Проявление духовной культуры через формы общественного сознания и ее воплощение в искусстве, литературных, архитектурных памятниках человеческой деятельности. Кризис современной российской культуры, снижение показателей интеллектуализации молодежи.

Составные элементы духовной культуры Древней Греции (философия, наука, искусство), её мировое значение. Учение о государстве, теория идей, этика и гносеология - основные составляющие платоновской философии. Идеал человеческой личности, воплощенный Фидием.

Мотивы нравственно-правового воспитания в творчестве казахских жырау. Освещение общественно-политической мысли Казахстана через творчество казахских акынов и жырау. Традиции поэзии жырау. Доспамбет - один из представителей старинной казахской литературы.