Реализм и натурализм как аналог научного знания о человеке и обществе, один из элементов позитивистского проекта по превращению науки в универсальный способ отношения к реальности. Итоги попыток превращения искусства в науку, закончившиеся неудачей.

Натюрморт как неотъемлемый элемент жанра изобразительного искусства. Изображение неодушевленных предметов, объединенных в композиционную группу. Образы натюрморта, передающие через черты предметов и колористические стороны мастерства живописца.

Характеристика особенностей и средств выполнения натюрморта, его композиционная специфика, изображаемые объекты, история развития. Целостность образного восприятия в композиции. Материалы для масляной живописи, холст. Правила работы масляными красками.

Рождение натюрморта как самостоятельного жанра, который связан с общим становлением европейского искусства нового времени. Ознакомление с основными средствами выполнения натюрморта (краска, холст, подрамник) и правилами работы масляными красками.

Особливості відображення предметного світу у доробку чернівецьких художників різних поколінь і мистецьких уподобань ХХ-ХХІ ст. Систематизація композиційно-пластичних пошуків, визначення стилістичних рис і декоративних властивостей натюрморту Буковини.

Рассмотрение и анализ теоретических основ изобразительных объектов в живописи. Характеристика цветовых и композиционных особенностей натюрморта. Ознакомление с процессом создания натюрморта. Разработка основных методов живописного построения натюрморта.

Методика викладання академічного живопису у Харківському художньо-промисловому інституті. Збагачення живописного та технічного арсеналу майбутніх художників. Розвиток композиційного бачення форми, світло-тонального та колористичного вирішення натюрморту.

Висвітлення мистецької спадщини італійського художника Джузеппе Кастільйоне у жанрі натюрморту під час його служби при дворі китайських імператорів. Пошук, аналіз та типологізація збережених творів, принципи застосування методів та прийомів живопису.

Наукові відкриття в галузі фізики: розробка квантової теорії фотоефекту та загальної теорії відносності, доказ існування нейтрона. Нові досягнення біології: відкриття подвійної спіралі ДНК, генетичні дослідження. Розвиток української культури та освіти.

Создание гелиоцентрической системы и ее роль в развитии астрономии (Н. Коперник и И. Кеплер). Великая математика и физика XVII века, открытия Р. Декарта, П. Ферма, Г. Лейбница, И. Ньютона. Общий анализ философии и философских систем XVII–XVIII веков.

Общая характеристика Возрождения как эпохи в истории культуры Европы. Раскрытие содержания философских и социально-этических теорий Ренессанса. Определение отличительных черт науки и искусства Возрождения. Состав гуманизма как духовной основы эпохи.

Изучение науки и искусства как двух самостоятельных способов отражения реальности. Анализ их неотвратимой связи, единого онтогносеологического основания, коренящегося в целостности человека и мира. Образно-художественный способ познания человеком мира.

Структура культуры, ее уровни: специализированный и обыденный. Единство трёх её неразрывно связанных аспектов: способов социокультурной деятельности человека, результатов этой деятельности и степени развитости личности. Место науки в системе культуры.

Работа отделений Академии наук в период Великой Отечественной войны. Научный прогресс для создания новой, более усовершенствованной военной техники. Представители литературы этого периода: Ольга Берггольц, Виктор Астафьев, К. Симонов, К. Паустовский.

Изучение развития науки во времена социализма в центральной части СССР в 1950-начале 1990-х гг. Определение основных задач развития науки и техники в культуре социализма. Рассмотрение системы дошкольного и среднего образования в культуре социализма.

Определение понятий "наука" и "система". Монополизация наукой права на знание. Процесс передачи информации и управления. Соотношение естественнонаучной и гуманитарной культуры. Сходство и различия социально-гуманитарных и естественнонаучных дисциплин.

Значение науки в жизни современного общества, ее взаимоотношение с религией и отличие от идеологии. Анализ влияния кибернетики, генной инженерии и биотехнологий на культуру. Моральная ответственность ученых за использование результатов своих открытий.

Основные исторические периоды и предпосылки развития науки. Характерные черты и признаки научного знания. Социокультурные ориентиры в современном обществе. Последствия научной деятельности человеческого интеллекта от моральных и нравственных качеств.

Изучение инженерно-научного, культурологического, социально-критического, системно-теоретического подходов к философии техники. Универсально-историческое и метафизическое толкование особенностей техники. Переход от техногенной цивилизации к антропогенной.

Наука среди других сфер культуры. Естественнонаучная и гуманитарная культуры. Основные критерии научного знания. Как отличить подлинную науку от псевдонауки. Структура научного знания с точки зрения предметного единства. Современная научная картина мира.

Исследование культуры и цивилизации в этнографическом смысле. Закономерности распространения явлений культуры по разным странам. Определение связи последовательных стадий культуры. Систематическое рассмотрение развития анимизма у малокультурных обществ.

Понятие о колористике как науке и ее значение. Характеристика цвета как средства дизайна. Анализ "психологии" основных цветов и рекомендации по эффективному использованию их в дизайне. Исследование национальных особенностей восприятия цвета в России.

Предмет истории и теория искусства. Виды искусствоведческих наук. Ключевые проблемы и основные направления искусствознания, методологические школы. Иерархия разделов данной науки в различные исторические периоды. Художественная критика Дени Дидро.

Дослідження причин та наслідків ідейної боротьби з представниками розумової праці в 20-30-ті pp. XX ст. Відкритий наступ тоталітаризму на сферу науки й культури. Кампанія інспірованих згори реорганізацій і чисток. Справа "Спілки визволення України".

Історія заснування кафедри теорії і історії мистецтв при Харківському університеті у ХІХст., її видатні науковці. Розвиток науки про мистецтво на Слобожанщині в ХХ ст. Діяльність кафедри у складі Харківської державної академії дизайну і мистецтв у ХХІ ст.

Функционирование науки как элемента культуры. Культурообразующий фактор развития человечества. Проблема гуманизации науки, которая широко обсуждается в мировой печати. Важные стороны жизни общества и человека. Научные дисциплины и организации знаний.

З’ясування критеріїв ідеології та їх демаркація від об’єктивної науки. К. Маркс та Ф. Енгельс - одні з перших дослідників ідеології та творці відповідної концепції. Ідеологія як система обґрунтованих поглядів, ідей, ідеалів та її вплив на наукову думку.

Место 19 века в культуре нового времени; зрелость и кризис буржуазной цивилизации. Главные тенденции социокультурного развития: особенности образования и развития науки в 19 веке; роль религии в культуре; новые философские системы и социальные теории.

Телесные потребности как основа общества. Техника как выражение человеческих стремлений к власти над природой. Необходимость философии культуры и социальной философии технического и научного мира для определения места человека в современном обществе.

В проведеному дослідженні встановлена кількість понять для позначення різновидів науково-культурологічних досліджень. Ідентифікована семантика кожного з наявних позначень в контексті їхнього співвідношення в українській та західній науковій традиції.