Характеристика образовательной организации

Организация работы приемной комиссии и делопроизводство в период приема документов обеспечивали соблюдение прав личности абитуриента и требований к приему в образовательные учреждения высшего профессионального образования. Информационные стенды приемной комиссии позволяли поступающим ознакомиться с уставом университета, лицензией на право введения образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации, порядком работы апелляционной комиссии, также другими документами справочно-информационного характера, регламентирующими организацию образовательного процесса и работу приемной комиссии на всех ее этапах проведения ЕГЭ. Приемной комиссией университета, отборочными комиссиями факультетов и Алатырского филиала была широко представлена всесторонняя информация о специальностях и направлениях подготовки специалистов, о жизни и досуге студентов. В установленные сроки составлялись и утверждались расписания проведения вступительных испытаний и доводились до сведения абитуриентов. Прием документов проходил в автоматизированном режиме в зале спортивного комплекса университета и позволил более четко организовать работу приемной комиссии на данном этапе. На всех этапах приемной кампании текущего года сайт приемной комиссии университета по итогам мониторинга прозрачности сайтов для абитуриентов российских вузов занимал лидирующие позиции и имел стопроцентные показатели.

В 2013 году вступительные испытания на все направления подготовки (специальности) университета и Алатырский филиал по всем формам обучения проводились в форме ЕГЭ. Исключение составили творческие специальности, где вступительные экзамены проходили в традиционной форме. Лица, имеющие среднее (полное) общее образование, полученное до 01 января 2009 г., и абитуриенты, поступающие на сокращенные программы обучения, сдавали вступительные испытания, как в традиционной форме, так и в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ).

В 2013 году контрольные цифры приема граждан (далее - КЦП) на бюджетной основе по очной форме обучения составили 1453 чел. (253 чел. специалитет, 1007 чел. бакалавриат и 193 чел. магистратура) (в 2010 г. - 1410 чел., в 2011 г. - 1366 чел. (242 чел. специалитет, 993 бакалавриат и 131 чел. магистратура), в 2012 г. - 1369 чел. (231 чел. специалитет, 976 бакалавриат и 162 чел. магистратура). По заочной форме обучения КЦП в 2013 г. составили 60 чел., (в 2010 г. - 50, в 2011 г. - 65, в 2012 г. - 60), в этом году, как и в 2010 - 2012 гг., по очно-заочной форме обучения бюджетных мест не было выделено. Прием на очную форму обучения осуществлялся по 57 направлениям бакалавриата, 27 направлениям подготовки специалиста и 31 направлению магистратуры.

На очную форму обучения для поступления в головной вуз и Алатырский филиал университета по программам бакалавриата, программам подготовки специалиста и программам магистратуры было подано 8932 заявления (в 2010 г. - 8235, в 2011 г. - 6422, в 2012 г. - 9430), в том числе 1404 заявления от медалистов и лиц, имеющих с дипломом с отличием (физических лиц с медалями и дипломом с отличием - 760, (в 2010 г. - 847, в 2011 г. - 587, в 2012 г. - 688), заявлений (в 2010 г. - 1415, в 2011 г. - 947, в 2012 г. - 1383). Конкурс по головному вузу и Алатырскому филиалу университета составил 6,8 чел. на место (в 2010 г. - 6,4, в 2011 г. - 5,2, в 2012 г. - 7,6). Число физических лиц в головном вузе и Алатырском филиале университета составило 4675 чел. (в 2010 г. - 4350, в 2011 г. - 4055, в 2012 г. - 4849). Средний конкурс среди физических лиц в головном вузе с учетом абитуриентов Алатырского филиала университета составил 3,7 чел. на место.

Для поступления в университет на очную форму обучения по программам магистратуры на 193 бюджетных места было подано 343 заявления, средний конкурс составил 1,8 чел. на место (в 2010 г. - 125 бюджетных мест - 165 заявлений, средний конкурс - 1,3 чел. на место, в 2011 г. - 131 бюджетное место - 184 заявления, средний конкурс - 1,4 чел. на место, в 2012 г. - 162 бюджетных места - 212 заявлений, средний конкурс - 1,3 чел. на место).

Наибольший конкурс по поданным заявлениям в 2013 году составил по следующим направлениям подготовки (специальностям): «Психология» - 14,7 чел. на место, «Юриспруденция» - 21,2 чел. на место, «Правоохранительная деятельность» - 21,2 чел. на место, «Туризм» - 14,2 чел. на место, «Лингвистика» - 10,2 чел. на место, «Клиническая психология» - 12,4 чел. на место, «Строительство» - 6,5 чел. на место, «Строительство уникальных зданий и сооружений» - 14,0 чел. на место, «Информационная безопасность автоматизированных систем» - 7,7 чел. на место. По-прежнему высокий конкурс сохраняется на направления подготовки экономического профиля: 11,9 чел. на место по конкурсной группе направлений «Экономика», «Менеджмент», «Государственное и муниципальное управление» и «Бизнес-информатика». В последние годы высокий конкурс сохраняется по медицинским специальностям: «Лечебное дело» - 8,6 чел. на место, «Педиатрия» - 15,7 чел. на место и «Стоматология» - 15,7 чел. на место и «Фармация» - 13,1 чел. на место.

Отрадно отметить, что в последние годы сохраняется тенденция роста числа желающих поступить на технические направления подготовки и специальности по поданным заявлениям, в среднем на инженерно-технических направлениях подготовки (специальностях) конкурс составил от 3,0 до 14,0 чел. на место. Основные данные по приему заявлений в университет в 2013 г. на очную форму обучения представлены в таблице.

Количество поданных заявлений на очную форму обучения в головном вузе и Алатырском филиале университета

Годы	2002	2003	2004	2005	2006	2007	2008	2009	2010	2011	2012	2013
Число бюджетных мест	1700	1700	1700	1640	1569	1503	1415	1386	1285	1235	1207	1260
Число поданных заявлений	10072	14079	14816	10911	9887	9012	9356	9588	8235	6422	9430	8590
Число заявлений от медалистов	1964	2718	3298	1988	1784	1624	1536	1714	1415	947	1383	1404
Конкурс на одно место	6,0	8,4	8,8	6,8	6,5	6,2	6,8	7,1	6,4	5,2	7,6	6,8

В этом году, как и в 2007 - 2012 гг., заявки университета на бюджетные места по очно-заочной форме обучения не было. В 2002 г. было подано 251 заявление на 100 мест, в 2003 г. - 412 заявлений на 75 мест, в 2004 г. - 66 заявлений на 40 мест, в 2005 г. - 43 заявления на 35 мест, в 2006 г. - 31 заявление на 25 мест. Конкурс составил, соответственно, в 2002 г. - 2,5, в 2003 г. - 5,5, в 2004 г. - 1,7, в 2005 г. - 1,2, в 2006 г. - 1,2 (см. таблицу 2).



Таблица 2 Количество поданных заявлений по очно-заочной форме обучения

	2002 г.	2003 г.	2004 г.	2005 г.	2006 г.	2007-2013 гг.
Число бюджетных мест	100	75	40	35	25	-
Число поданных заявлений	251	412	66	43	31	-
Конкурс на одно место	2,5	5,5	1,7	1,2	1,2	-

На заочную форму обучения первоначально подали документы 255 чел. (Алатырскому филиалу университета в этом году бюджетные места не выделялись) на 60 бюджетных мест (в 2010 г. - 182 на 50 бюджетных мест, в 2011 г. - 347 на 65 бюджетных мест, в 2012 г. - 254 на 60 бюджетных мест). Конкурс по заочной форме обучения в 2013 г. составил 4,2 чел. на место (в 2010 г. - 3,6, в 2011 г. - 5,3, в 2012 г. - 4,2).

Количество поданных заявлений на заочную форму обучения в головном вузе и Алатырском филиале университета

Годы	2002	2003	2004	2005	2006	2007	2008	2009.	2010	2011	2012	2013
Число бюджет-ных мест	970	950	450	292	219	200	148	27	50	65	60	60
Число поданных заявлений	1759	1693	1896	1103	843	718	536	103	182	347	254	255
Конкурс на одно место	1,8	1,8	4,2	3,8	3,8	3,6	3,6	3,8	3,6	5,3	4,2	4,2

Необходимо отметить, что, в целом, наблюдается уменьшение числа абитуриентов, желающих поступать на заочную форму обучения с полным сроком обучения. При формировании КЦП необходимо это обстоятельство учитывать и, по-видимому, целесообразно на следующий год не планировать прием на I курс по заочной форме обучения с полным сроком обучения на бюджетной основе.

Третий этап является одним из наиболее сложных и важных этапов деятельности приемной комиссии, особенно в связи с зачислением по результатам ЕГЭ. В 2013 году, как и в 2002 - 2012 гг., зачисление на I курс ЧГУ (кроме сокращенных образовательных программ) проходило на основе конкурса по количеству баллов, набранных поступающими на конкурсных вступительных испытаниях или конкурсных единых государственных экзаменах. В этом году, как и в 2006 - 2012 гг., на ряде факультетов был установлен единый по факультету конкурс. На остальные факультеты и в Алатырский филиал университета конкурсный отбор был организован отдельно по каждому направлению подготовки и специальности.

1) На очную форму обучения за счет средств федерального бюджета по программам бакалавриата и программам подготовки специалиста в состав студентов были зачислены 1260 чел. (в том числе в Алатырский филиал - 8 чел.). В 2013-м году, как и 2009 - 2012 гг., зачисление медалистов на бюджетные места по очной форме обучения по результатам профильных ЕГЭ не проводилось (в 2002 г. - 163, в 2003 г. - 154, в 2004 г. - 69, в 2005 г. - 68, в 2006 г. - 31 чел., в 2007 г. - 24 чел., в 2008 г. - 22 чел.). Всего из числа медалистов и лиц, имеющих диплом с отличием, поступили 263 чел. или 20,9 % от бюджетного приема (в 2010 г. - 341 - 26,5 %, в 2011 г. - 271 - 21,9 %, в 2012 г. - 268 - 22,2 %). В 2013 г. без вступительных испытаний в университет были зачислены 2 чел. (призеры заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников, которые поступили на факультет энергетики и электротехники и машиностроительный факультет) и 3 чел. - 100 баллов ЕГЭ по олимпиадному предмету (призеры олимпиады школьников 2012/2013 учебного года, один зачислен на экономический факультет и двое на медицинский факультет: «Лечебное дело» и «Стоматология») (в 2010 г. - 7 чел. победителей и призеров олимпиад школьников, из них 5 чел. на электроэнергетический факультет и 2 чел. на факультет информатики и вычислительной техники, в 2011 г. - 3 чел., из них: один - на юридический факультет, второй - на строительный факультет, третий (военнослужащий) - в АФ ЧГУ, двое из них являются победителями и призерами заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников, в 2012 г. - 3 чел.: (победители и призеры олимпиад школьников 2011/2012 учебного года): один - на факультет информатики и вычислительной техники (специальность «Информационная безопасность автоматизированных систем»), двое - на электроэнергетический факультет (направление подготовки «Электроэнергетика и электротехника», модуль «Электроэнергетика», профиль: Релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем). Победители и призеры республиканских предметных олимпиад, как и в 2009 - 2012 гг., не пользовались правом зачисления в университет без вступительных испытаний (в 2005 г. - 7, в 2006 г. - 14, в 2007 г. - 2 чел., 2008 г. - 2 чел.).

Вне конкурса были зачислены 80 чел. (в 2010 г. - 67, в 2011 г. - 74, в 2012 г. - 85). Наибольшее число внеконкурсников было зачислено на направления подготовки (специальности): по конкурсной группе «Экономика», «Бизнес-информатика», «Менеджмент» и «Государственное и муниципальное управление» - 19 чел., «Лечебное дело» - 15 чел., «Строительство» - 7 чел. и «Стоматология» - 5 чел. и др.

По программам магистратуры на бюджетной основе по очной форме обучения в университет были зачислены 193 чел. (в 2010 г. - 125 чел., в 2011 г. - 131 чел., в 2012 г. - 162 чел.). Таким образом, всего на очную форму обучения на места в рамках КЦП по программам бакалавриата, программам подготовки специалиста и программам магистратуры было зачислено 1453 чел. (в 2010 г. - 1410 чел., в 2011 г. - 1366 чел., в 2012 г. - 1369 чел.).

Несмотря на то, что зачисление в последние годы проводится только по результатам ЕГЭ, доля студентов, поступающих в университет и его филиалы из сельской местности, остается практически неизменной. По бюджету по очной форме обучения зачислено 712 учащихся из сел и малых городов Чувашской Республики и сел Российской Федерации, что составляет 56,5 % (в 2010 г. - 842 - 55,6 %, в 2011 г. - 1020 - 65,4 %, в 2012 г. - 638 - 52,9 %). Такой результат стал возможным благодаря инновационной деятельности университета в области образования за последние 20 лет. За эти годы университетом была создана социально-ориентированная система непрерывного образования в Чувашской Республике: филиалы, классы с углубленным изучением отдельных предметов, центры довузовской подготовки.

В головной вуз (вместе с Алатырским филиалом) по очной форме обучения было зачислено 1972 чел. (в 2010 г. - 1831, в 2011 г. - 1905, в 2012 г. - 1917), в том числе с оплатой стоимости обучения по очной форме были зачислены 519 чел. (в 2010 г. - 421, в 2011 г. - 539, в 2012 г. - 548), из них в головной университет 515 чел. В Алатырский филиал по договорам с оплатой стоимости обучения по очной форме зачислены 4 чел. (в скобках приведены данные по всем трем филиалам (Алатырскому, Батыревскому и Канашскому): в 2002 г. - 35, в 2003 г. - 41, в 2004 г. - 39, в 2005 г. - 6 чел., в 2006 г. - 29, в 2007 г. - 25, в 2008 г. - 30, в 2009 г. - 25, в 2010 г. - 21, в 2011 г. - 22, в 2012 г. - 6).

Наибольший проходной балл по общему конкурсу, как и в прошлом году, был на направления подготовки (специальности): «Юриспруденция» - 252 из 300, «Правоохранительная деятельность» - 238 из 300, «Лечебное дело» - 265 из 300, «Стоматология» - 263 из 300, «Педиатрия» - 256 из 300, «Лингвистика» - 255 из 300, «Фармация» - 254 из 300, «Туризм» - 232 из 300, по конкурсной группе «Экономика», «Менеджмент», «Бизнес-информатика» и «Государственное и муниципальное управление» - 228 из 300.

Средний балл, зачисленных в университет по бюджету по результатам единого государственного экзамена (ЕГЭ) в 2013 году, составил 69,2, в том числе, вне конкурса - 63,6, по целевому приему - 73,9, общему конкурсу - 68,6 (в 2010 г. - 63,9, в 2011 г. - 65,8, в 2012 г. - 66,2), по контракту - 66,5 (в 2012 г. - 60,0), средний балл, зачисленных в университет с учетом бюджет/контракт - 68,5. Проходной балл по специальностям и направлениям подготовки представлен в таблице 4.

Необходимо отметить, что в этом году, как и в прошлые годы, все абитуриенты, которые поступили в университет с оплатой стоимости обучения (кроме лиц, поступивших на сокращенные программы, имеющих среднее (полное) образование, полученное до 1 января 2009 г.), сдавали ЕГЭ. Данные о студентах, зачисленных на I курс ЧГУ в 2013 году по очной форме обучения, позволяют надеяться, что наш вуз в этом году пополнился хорошо подготовленным контингентом первокурсников, но окончательные выводы можно будет делать после зимней экзаменационной сессии.

Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова, осознавая свою высокую ответственность за состояние общества и его социально-экономическое развитие, широко использует в своей деятельности целевой прием студентов на I курс в целях обеспечения фактического равенства по поступлению в вуз на места, финансируемые из федерального бюджета, содействия государственным и муниципальным органам в подготовке кадров для решения социально-экономических проблем регионов. В 2013 году университет заключил договора о целевом приеме с 49 государственными и муниципальными органами власти, причем, не только из Чувашской Республики, но и из сопредельных республик и областей с компактным проживанием чувашской диаспоры (в 2010 г. - 49, в 2011 г. - 46, в 2012 г. - 57). По целевому приему в наш головной вуз в этом году по очной форме обучения поступили 214 чел., что составляет 17,0 % от всех зачисленных на бюджетной основе по очной форме обучения или 12,0 % от всего приема на дневное отделение. По целевому приему Заказчиками в университет были направлены 1038 чел., из них 20,6 % зачислены по целевому приему (в 2010 г. направлены 1638 чел., в 2011 г. - 948 чел., в 2012 г. - 1152 чел.), зачислены (в 2010 г. - 175 чел. - 13,7 %, в 2011 г. - 179 чел. - 14,5 %, в 2012 г. - 142 чел. - 11,8 %). Основными заказчиками по целевому приему являются Министерство экономического развития, промышленности и торговли ЧР, Министерство здравоохранения и социального развития ЧР, Министерство строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства ЧР, Министерство образования и молодежной политики ЧР, Министерство природных ресурсов и экологии ЧР и многие другие органы государственной власти и местного самоуправления.

Годы	2002	2003	2004	2005	2006	2007	2008	2009	2010	2011	2012	2013
Число лиц, направлен-ных по целевому прие-му (чел.)	1285	2321	2683	2725	2685	1536	1346	1498	1638	947	1152	1038
Число лиц, зачислен-ных по целевому прие-му (чел.)	551	568	567	584	522	76	103	63	175	179	142	214
Доля лиц, зачисленных по целевому приему от бюджетного приема (%)	32,4	33,4	33,4	35,6	33,3	5,1	7,3	4,5	13,7	14,5	11,8	17,0

2) Всего по очно-заочной и заочной формам обучения в головной вуз и Алатырский филиал университета были зачислены 2017 чел., в том числе без оплаты обучения 61 чел. (в 2010 г. - 50, в 2011 г. - 65, в 2012 г. - 60) и 1956 чел. с оплатой стоимости обучения, из них в головной вуз - 1844 чел. (очно-заочная - 464, заочная - 1380), Алатырский филиал - 112 чел. (очно-заочная - 2 чел., заочная - 110 чел.).

Таким образом, в головной вуз и Алатырский филиал университета на первый курс в 2013 году по всем формам обучения были зачислены 3989 чел., в том числе без оплаты обучения - 1513 чел. или 37,9 % от всех зачисленных.

Анализ итогов приема студентов на I курс по заочной форме обучения за последние годы показывает, что наблюдается тенденция уменьшения количества абитуриентов, желающих поступить в университет по этой форме обучения на полный срок обучения, но при этом наблюдается увеличение числа желающих поступить на сокращенные программы обучения на базе среднего и высшего профессионального образования. Поэтому представляется целесообразным расширять форму подготовку специалистов по сокращенным программам обучения на базе среднего и высшего профессионального образования.

Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова, являясь одним из ведущих вузов Приволжского федерального округа, представляет собой Центр образования, науки и культуры Чувашской Республики и ближайших регионов России. В университете обучаются представители многих субъектов Российской Федерации и граждане из 35 стран мира. В 2013 году в университет поступили абитуриенты из 45 субъектов РФ (в 2010 г. - 43, в 2011 г. - 41, в 2012 г. - 39). Например, из Республики Марий Эл поступили 63 чел., Республики Татарстан - 35 чел., Нижегородской области - 35 чел., Ульяновской области - 17 чел., Республики Коми - 9 чел., Чеченской Республики - 8 чел., Самарской области - 7 чел. и т.д.

Распределение числа студентов, зачисленных на I курс в головной университет по очной форме обучения без оплаты обучения, по городам и регионам представлено таблицей:

Годы	г. Чебоксары	г. Ново-чебоксарск	Другие города и села ЧР	Другие города РФ	Другие села РФ	Страны СНГ (кроме РФ)
2002	42,2 %	6,4 %	45,5 %	1,3 %	4,2 %	0,4 %
2003	39,6 %	6,7 %	48,0 %	4,2 %	1,5 %	-
2004	37,9 %	7,1 %	48,4 %	3,7 %	2,9 %	-
2005	37,5 %	5,5 %	49,9 %	4,3 %	2,8 %	-
2006	38,4 %	5,5 %	48,5 %	3,8 %	3,8 %	-
2007	35,1 %	7,2 %	49,9 %	4,3 %	3,5 %	-
2008	37,6 %	6,6 %	46,9 %	4,7 %	4,2 %	-
2009	38,9 %	6,8 %	45,5 %	4,6 %	4,2 %	-
2010	36,9 %	7,5 %	44,6 %	7,1 %	3,9 %	-
2011	31,5 %	3,1 %	54,8 %	6,8 %	3,8 %	-
2012	41,6 %	5,5 %	41,9 %	7,4 %	3,5 %	0,1 %
2013	38,0 %	5,5 %	43,9 %	7,8 %	4,7 %	0,1 %

Необходимо подчеркнуть, что, несмотря на определенные трудности, связанные с новым Порядком приема студентов в вузы Российской Федерации и поэтапным представлением оригиналов документов государственного образца об образовании, Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова полностью выполнил план приема студентов на I курс в 2013 году по всем формам обучения.

Контингент и численность обучающихся

Численность студентов на 01.01.2014 г. составляет 14048 человек, из них 8554 обучается по очной форме обучения, 990 - по очно-заочной и 4504 по заочной. Наибольшее число студентов обучается по таким укрупненным группам специальностей и направлений как «Гуманитарные науки» - 22,51% от числа всех студентов, «Здравоохранение» - 21,18% и «Экономика и управление» - 17,40%.

2.2 Содержание реализуемых образовательных программ

Основные образовательные программы

Основные образовательные программы (ООП) в ФГБОУ «Чувашский государственный университет имени И.Н.Ульянова» реализуются на основе государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (ГОС ВПО) и федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по специальностям или направлениям подготовки бакалавров, специалистов и магистров с учетом примерных учебных планов и примерных программ учебных дисциплин, утвержденных учебно-методическими объединениями при Минобрнауки России.

В структуру ООП входят:

- концептуальная пояснительная записка, определяющая цели ООП, ее особенности, а также описание вузовского компонента;

- государственный образовательный стандарт по соответствующему направлению подготовки или по специальности;

- примерный учебный план;

- перечень специализаций профессиональной подготовки, реализуемых в рамках специальности, утвержденных Ученым советом университета (и согласованных с соответствующим учебно-методическим объединением;

- учебный план по специальности, разработанный в университете;

- совокупность университетских рабочих программ всех дисциплин и практик, включенных в учебный план и определяющих полное содержание ООП;

- материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущей, промежуточной и итоговой аттестаций;

Ответственной за разработку, формирование и хранение комплекта документов, входящих в ООП, является выпускающая кафедра (факультет). Обеспечивающие кафедры предоставляют выпускающим кафедрам (факультетам) свои разработки составных частей ООП после их утверждения.

С целью оценки содержания подготовки выпускников были изучены следующие материалы: учебные планы, рабочие программы, документы по организации учебного процесса и различных видов учебных занятий, выпускные квалификационные работы, отчеты председателей комиссий по государственной итоговой аттестации выпускников, договоры с базами проведения практик, отчеты по прохождению практик и др. Результаты проведенного самообследования показали, что реализуемые ООП высшего профессионального образования ведутся по утвержденным Ученым советом университета и подписаных ректором ЧГУ учебным планам, с учетом меняющихся требований к их содержанию.

Анализ содержания подготовки бакалавров, специалистов, магистров проводился на основании проверки учебных планов и учебно-методической документации на соответствие их требованиям ГОС (ФГОС) ВПО и нормативной документации в сфере образования.

Учебные планы ООП включают в себя график учебного процесса, сводные данные по бюджету времени студента, план учебного процесса (перечень, объемы и последовательность изучения дисциплин, их распределение по видам учебных занятий, формы промежуточного и итогового контроля).

Результаты анализа учебных планов свидетельствуют о том, что их структура, содержание, перечень, объём и последовательность изучения дисциплин по всем специальностям и направлениям подготовки соответствуют ГОС (ФГОС) ВПО в отношении требований к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускников.

Продолжительность теоретического обучения и объем часов, продолжительность экзаменационных сессий, итоговой государственной аттестации, практик, подготовки выпускной квалификационной работы, каникул, объем часов, отводимых на изучение цикла дисциплин, в том числе на изучение дисциплин федерального компонента, распределении часов на самостоятельную работу студента - соответствует государственным образовательным стандартам высшего профессионального образования по каждой специальности и по направлениям подготовки бакалавров и магистров. Объём аудиторной нагрузки студентов не превышает 27 часов в неделю, что соответствует требованиям ГОС (ФГОС).

Структура учебных планов по всем специальностям, направлениям и формам обучения соответствует ГОС (ФГОС) по всем параметрам.

В рабочих учебных планах присутствуют все обязательные циклы дисциплин.



Таблица Соответствие структуры учебного плана требованиям государственного образовательного стандарта (ГОС)

Специальность, направление	Цикл дисциплин	Объем в часах (всего)	Оценка структуры учебной программы на соответствие ГОС ВПО
		По ГОС ВПО	По рабочему учебному плану
			всего	в том числе часов аудиторных занятий
	Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины	1800	1800	952	соответствует
	Общие математические и естественнонаучные дисциплины	1910	1910	952	соответствует
	Общепрофессиональные дисциплины	1650	1650	876	соответствует
	Специальные дисциплины	1534	1534	1216	соответствует
	Факультативы	450	450		соответствует
	Всего часов теоретического обучения	8262	8262	4208	соответствует

Объем каждого цикла и перечень дисциплин федерального компонента, включенных в учебные планы, соответствует разделу «Обязательный минимум содержания профессиональной образовательной программы» государственного образовательного стандарта специальности, направления.

В учебных планах наряду с обязательными дисциплинами имеются в наличии дисциплины национально-регионального (вузовского) компонента, объем часов которых, соответствует требованиям ГОС ВПО.

По каждому циклу дисциплин в учебных планах специальностей и направлений подготовки предусмотрены элективные курсы, предлагаемые студентам для выбора. Их объемы соответствуют требованиям ГОС ВПО. Содержание этих курсов отражает запросы регионального характера, требования базовых предприятий и особенностей научной работы кафедр.

В учебных планах определены виды практик и их продолжительность.

По окончании теоретического обучения студенты сдают итоговый междисциплинарный экзамен и выполняют выпускную квалификационную работу по специальности (направлению) с последующей защитой. Продолжительность дипломного проектирования и итоговой аттестации соответствуют стандартам.

Все дисциплины учебных планов обеспечены учебно-методическими комплексами дисциплин, которые полностью соответствуют требованиям ГОС ВПО и письма Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки №02-55-77 ин/ак от 17.04.2006 г.

В УМК дисциплин входят:

- выписка из государственного образовательного стандарта ВПО (требования к результатам освоения ООП по ФГОС);

- рабочая учебная программа дисциплины;

- методические указания по выполнению курсовых работ (проектов);

- методические указания по выполнению лабораторных работ;

- фонд тестовых и контрольных вопросов для текущей оценки знаний по дисциплине;

- комплект образцов экзаменационных билетов;

- перечень программного обеспечения;

- сведения об оснащенности учебного процесса специализированным и лабораторным оборудованием.

По всем аккредитуемым специальностям и направлениям имеются в наличии рабочие программы, соответствующие требованиям ГОС (ФГОС) ВПО, утвержденные в установленном порядке, имеются программы практик. Учебные программы дисциплин и практик, диагностические средства периодически обновляются по структуре, содержанию и методическому обеспечению с учётом новых научных данных соответствующих отраслей науки и практики в конкретной профессиональной области: не реже чем раз в год по планам 2011 года приема, не реже чем раз в 3 года по планам до 2011 года приема и по мере необходимости при изменении рабочих учебных планов.

Учебные планы полностью соответствуют ГОС (ФГОС) по перечню дисциплин, их объему и преемственности гуманитарного, естественнонаучного и общепрофессионального циклов дисциплин; обеспечена логическая последовательность изучения дисциплин по курсам и семестрам обучения. Анализ программ учебных дисциплин показывает, что они учитывают межпредметные и междисциплинарные связи и соответствуют требованиям, предъявляемым к уровню подготовки лиц, успешно завершивших обучение, а также содержание дисциплин соответствует базовым дидактическим единицам, приведенным в ГОС и примерных рабочих программах, рекомендованных УМО. Учебные программы соответствуют современному уровню, в том числе и по перечню учебной литературы. Дисциплины естественно-научного и социально-гуманитарного циклов имеют профессиональную направленность. В рабочих программах отражена взаимосвязь изучаемых дисциплин общепрофессионального и специального циклов с дисциплинами других циклов, исключено дублирование в содержании дисциплин.

Виды самостоятельной работы соответствуют требованиям к выпускникам, содержащихся в ГОС (ФГОС) ВПО. Для организации самостоятельной работы студентов на кафедрах подготовлены руководства по изучению дисциплины, учебные пособия, списки рекомендованной литературы, материалы для контроля знаний.

Каждая учебная дисциплина завершается установленной формой контроля (зачетом или экзаменом); количество экзаменов и зачетов в год не превышает 22 - нормативного показателя, установленного п.46 Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (в ред. от 14.02.2008 г.). В указанное число не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам.

Тематика курсовых работ и проектов полностью соответствует профилю дисциплин по основной образовательной программе. Общее количество курсовых проектов и работ по учебному плану и распределение их по семестрам соответствует установленным нормам.

Текущая и итоговая аттестации студентов проводятся с использованием различных форм контроля, включающих экзаменационные средства в форме контрольных заданий, вопросов или билетов по основным этапам лекционных курсов, практических и лабораторных занятий и тестирование, заключающееся в выборе правильного ответа из приведенных в тесте за регламентированный период времени.

Диагностические средства (экзаменационные билеты, тесты, комплексные контрольные задания и др.) имеются по каждой дисциплине и соответствуют требованиям к знаниям и умениям выпускников. Эти средства обновляются с учетом технического прогресса Программы итоговой государственной аттестации специальностей и направлений соответствуют требованиям к выпускникам, изложенным в ГОС (ФГОС).

Итоговая аттестация включает междисциплинарный экзамен по специальности и защиту выпускной квалификационной работы.

Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, соответствуют основной образовательной программе высшего профессионального образования, которую он освоил за время обучения.

Программа итоговых государственных испытаний отражает особенности профессиональной подготовки специалистов.

Содержание выпускных квалификационных работ выпускников соответствует требованиям ГОС и Положению об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений и методическим рекомендациям УМО университетов.

Таким образом, структура, содержание, перечень, объём и последовательность изучения дисциплин по всем специальностям и направлениям подготовки соответствуют требованиям ГОС (ФГОС) ВПО и других нормативных документов. Общая продолжительность обучения, объем часов на теоретическое обучение, время на экзаменационные сессии, итоговую государственную аттестацию, на практики, объем часов, отводимых на изучение цикла дисциплин, время, отводимое на изучение дисциплин федерального компонента - соответствует требованиям ГОС (ФГОС) ВПО. Формы и количество промежуточных аттестаций, а также требования к проведению итоговых аттестаций, содержание учебно-методических комплексов дисциплин соответствуют ГОС (ФГОС) ВПО.

Довузовская подготовка, прием в вуз, профориентационная работа

В 2006-2011 годах прием в университет осуществлялся по результатам единого государственного экзамена (ЕГЭ) по общеобразовательным предметам, соответствующим направлению подготовки (специальности), по результатам дополнительных вступительных испытаний для лиц, имеющих среднее (полное) общее или среднее профессиональное образование и по результатам вступительных испытаний, проводимых университетом самостоятельно.

Организация и проведение вступительных испытаний, а также зачисление абитуриентов на I курс в период с 2006 г. по 2011 г. осуществлялись в соответствии с действующим законодательством РФ, приказами Минобрнауки РФ, Уставом университета, Правилами приема в ЧГУ, Положением о приемной комиссии и другими нормативными документами, учрежденными Ученым советом университета.

Приемной комиссией постоянно проводится профориентационная и рекламно-информационная работа. Она отражалась, в частности, в университетской газете «Ульяновец», где имеется специальная рубрика «Абитуриент», и в ежегодных изданиях «Справочник абитуриента». Данная работа приемной комиссии тесно координируется с соответствующей деятельностью факультета довузовской подготовки, подготовительных курсов, центров довузовской подготовки, Школы будущего инженера, региональных научно-образовательных центров, представительств ЧГУ. Приемная комиссия университета активно участвует в профориентационных мероприятиях, проводимых Министерством образования и молодежной политики Чувашской Республики и иными министерствами и ведомствами ЧР.

Ежегодно проводится «День открытых дверей» как в головном университете, так и в филиалах, региональных научно-образовательных центрах, учебно-консультационных пунктах и других представительствах ЧГУ. В этом мероприятии только в головном вузе в г. Чебоксары участвуют ежегодно более 2 тысяч будущих абитуриентов.

Одной из важнейших форм профориентационной и рекламно-информационной работы приемной комиссии является проведение по отдельным предметам репетиционных экзаменов в форме и по материалам ЕГЭ, предоставляющих будущим абитуриентам возможность предварительной проверки уровня их знаний, его соответствия уровню требований университета. Репетиционные экзамены проводятся университетом как в г. Чебоксары, так и в его филиалах и представительствах и характеризуются массовостью участия в них будущих абитуриентов (таблица 3.3).

Таблица 3.3 Количество участников репетиционных экзаменов, проводимых университетом

Год	2006	2007	2008	2009	2010	2011
Количество участников	945	1003	1042	768	4010	3185

Приемной комиссией ЧГУ широко используется возможности информационной сети «Интернет», в которой своевременно представляется первичная информация для абитуриентов: правила приема, сведения о факультетах и специальностях, расписание вступительных экзаменов и др.

В течение всего периода работы приемной комиссии ее представителями по утвержденному графику проводится личный прием граждан, оказывается индивидуальная информационно-консультативная помощь населению по вопросам поступления в университет при письменном обращении граждан, а также при их обращении по электронным средствам связи или по телефону.

Организация работы приемной комиссии и делопроизводства в период приема документов обеспечивали соблюдение прав личности, требований к приему в образовательные учреждения высшего профессионального образования. Информационные стенды, подготовленные приемной комиссией, позволяли знакомить абитуриентов с лицензией на право ведения образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации, уставом университета, порядком работы апелляционной комиссии, а также с другими документами справочно-информационного характера, регламентирующими организацию работы приемной комиссии и образовательного процесса.

Новой формой, появившейся в 2013 г., стало реализация сетевых образовательных программ совместно с БО ЧР СПО «Чебоксарский электромеханический колледж» и БО ЧР СПО «Чебоксарский техникум строительства и городского хозяйства».

Дополнительное образование

Главной задачей Центра дополнительного образования (ЦДО) является повышение квалификации и переподготовка руководящих работников и специалистов народного хозяйства по новым перспективным направлениям науки, экономики, техники и технологии. Для решения этих значимых задач с самого начала были объединены силы всего университета. В настоящее время Центр помогает слушателям осваивать новые области профессиональной деятельности и развивать свою квалификацию в самых актуальных направлениях.

Центр дополнительного образования (далее ЦДО) учрежден приказом ректора ФГБОУ ВПО «ЧГУ им. И.Н. Ульянова» 16 марта 2010 года на базе факультета довузовской подготовки.

До создания ЦДО ежегодный доход от дополнительного образования не превышал 6 млн руб. и имел несистемный характер. В этот период в университете реализовывались в основном курсы по подготовке к поступлению в вуз, курсы повышения квалификации специалистов в области строительства, информационных технологий, а также осуществлялась переподготовка студентов по программам получения дополнительной квалификации «Преподаватель» (в 2009 было году реализовано 32 программы, обучено 1538 слушателей).

Основные показатели деятельности ЦДО за 2010-2013 гг.

Показатели	2010	2011	2012	2013	Относительное изменение
					2011/2010	2012/2010	2013/2010
Количество реализованных программ, всего	51	68	92	102	1,3	1,8	2,0
Численность слушателей, чел.	1172	2760	6105	3287	2,3	5,2	2,8

В настоящее время ЦДО реализует 3 вида программ:

1) дополнительные общеобразовательные программы.

Данный вид программ включает в себя курсы довузовской подготовки, а также школу будущего инженера.

2) программы повышения квалификации.

Программы объемом от 72 до 500 часов, направленные на повышение квалификации лиц, имеющих высшее профессиональное образование, занятых в различных отраслях экономики, а также безработных граждан и женщин, находящихся в отпуске по уходу за ребенком. По окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

3) программы профессиональной переподготовки.

Программы объемом от 500 часов, направленные на профессиональную переподготовку лиц, имеющих высшее профессиональное образование, желающих приобрести право осуществлять профессиональную деятельности в новой для себя сфере. По окончании обучения слушателям выдается диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.

Учебный план программы ДПО разрабатывается руководителем Программы, с привлечением преподавателей выпускающих кафедр, с учетом требований действующего законодательства, в соответствии с действующей лицензией университета на право ведения образовательной деятельности.

Разработанный учебный план согласовывается с:

- заведующим кафедрой, ответственной за выпуск по соответствующей специальности (направлению подготовки) ВПО;

- руководителем ЦДО;

- начальником УМУ.

Согласованный в установленном порядке учебный план утверждается проректором по учебной работе.

В процессе реализации программ ДПО задействованы преподаватели и сотрудники практически всех факультетов и филиалов университета, а также высококвалифицированные специалисты-практики, преподаватели других образовательных учреждений.

Формирование рабочей группы для реализации отдельной образовательной программы осуществляется руководителем курсов при согласовании с центром дополнительного образования. Преподаватели и сотрудники университета привлекаются для реализации программ ДПО по договорам гражданско-правового характера и выплат за дополнительный объем работ, не связанных с основными обязанностями. Сторонние преподаватели привлекаются на условиях заключения договора гражданско-правового характера.

Набор контингента слушателей на программы ДПО осуществляется различными методами:

1) реклама в СМИ и сети Интернет, работа с потенциальными заказчиками.

На сайте ЦДО регулярно размещается информация о наборе на дополнительные образовательные программы, а также новости и объявления по реализуемым программам. Желающие могут оформить заявку в электронном виде на сайте ЦДО, по телефону или лично. Систематически проводится рассылка коммерческих предложений, разработанных ЦДО, потенциальным заказчикам-работодателям, заинтересованным в наращивании своего кадрового потенциала.

2) набор проводит руководитель курсов путем переговоров с заинтересованными юридическими и физическими лицами;

3) контингент определяется государственным заказчиком по результатам выигранных конкурсов, аукционов, запросов котировок;

4) состав слушателей формируется из числа преподавателей университета при содействии учебно-методического управления в рамках реализации государственного задания по итогам конкурсов, проводимых Минобрнауки России, и решений Ученого совета университета.

Стоимость обучения одного слушателя определяется исходя из трудоемкости дополнительной профессиональной программы, требований к материально-техническому обеспечению ее реализации, а также укомлектованности группы слушателей.

В условиях действующей системы государственных закупок ЦДО активно участвует в запросах котировок, открытых конкурсах и открытых электронных аукционах как поставщик образовательных услуг. За истекший период было выиграно конкурсов и аукционов на общую сумму более 10 млн. руб.

ЦДО тесно сотрудничает с Государственной службой занятости населения Чувашской Республики. В частности, реализуются программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки безработных граждан и женщин, находящихся в отпуске по уходу за ребенком.

Также активно проводятся программы повышения квалификации профессорско-преподавательского состава университета, в 2012-2013 гг. было обучено более 400 человек, в частности по программам: «Лекторское мастерство», «Электронные учебники в системе учебно-методического обеспечения образовательного процесса в высшей школе: технология создания и внедрение», «Основы организации учебного процесса в высшей медицинской школе». Более 250 преподавателей было обучено по программам повышения квалификации научно-педагогических кадров согласно контрольным цифрам приема за счет средств федерального бюджета.

Наиболее востребованными в настоящее время являются программы в сфере:

- строительства;

- информационных технологий;

- медицины;

- электротехники и энергетики;

- экономики и управления;

- иностранных языков;

- психологии и педагогики.

Основными направлениями развития деятельности ЦДО в 2014 г.г. являются:

1) дальнейшее расширение спектра программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки по запросам потребителей;

2) внедрение в практику программ краткосрочного тематического обучения в форме семинаров, тренингов, круглых столов;

3) укрепление и расширение взаимодействия с министерствами и ведомствами ЧР и соседних регионов, Государственной службой занятости населения, крупными работодателями ЧР;

4) внедрение дистанционных образовательных технологий и электронного обучения прохождения процедуры общественной аккредитации в одной из крупных саморегулируемых организаций;

5) повышение уровня материально-технического обеспечения образовательного процесса путем закрепления за ЦДО двух аудиторий с их последующим оснащением мультимедийным оборудованием.

2.3 качество подготовки обучающихся

Анализ организации учебного процесса и промежуточной аттестации

Качество реализации содержания УГС выявляется через различные аспекты организации учебного процесса. Организация образовательного процесса регламентируется локальными нормативными актами, учебными планами и расписанием учебных занятий. Их реализация и выполнение всеми участниками (администрацией, преподавателями и обучающимися) проходит взаимную проверку в ходе, как системных плановых мероприятий, так и подтверждено отсутствием замечаний к университету со стороны контролирующих органов.

Расписание занятий рабочему учебному плану соответствует в полной мере. Количество учебных недель в семестре 16, за исключением тех семестров, в которых предусмотрены производственная и преддипломная практики. Учебный год для студентов очной формы обучения начинается с 1 сентября и заканчивается согласно учебному плану. На летнее время у студентов 1-4 курсов предусмотрены учебные практики, длящиеся 2-4 недели и научно-исследовательская работа студентов. Зимняя сессия на всех курсах проводится в период 29 декабря - 25 января, летняя с 8 по 28 июня.

Организация образовательного процесса регламентируется учебным планом и расписанием учебных занятий для каждой специальности, которые разрабатываются деканатами факультетов совместно с выпускающими кафедрами на основе государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, примерных учебных планов по специальностям.

Для студентов, обучающихся по сокращенным и ускоренным программам, составляются индивидуальные учебные планы и учебные графики. Студенты сдают экзамены (зачеты) в строгом соответствии c учебными индивидуальными планами и графиками. Досрочная сдача экзаменов (зачетов) допускается только по уважительным причинам по заявлению студента и разрешению деканата.

Устанавливаются следующие основные виды учебных занятий: лекция, семинар, практическое занятие, контрольная работа, самостоятельная работа, консультация, практика, курсовая работа и другие виды работ.

Учебные занятия проводятся в строгом соответствии с расписаниями занятий, утвержденными проректором по учебной работе.

Основным документом для учета посещаемости студентами занятий являются журналы (ведомости) учебных занятий, которые хранятся на кафедрах.

Контроль качества проведения занятий осуществляют заведующие кафедрами и, по их поручению, профессора кафедр и наиболее опытные преподаватели.

Посещение учебных занятий является обязательным для студентов всех форм обучения. В случае отсутствия на занятиях по уважительной причине студент должен предоставить соответствующий документ.

Качество потребления услуг студентами и другими обучающимися подтверждается в ходе текущего, промежуточного и итогового контроля знаний. Отчет по итогам зачетно-экзаменационной сессий представляется в учебно-методическое управление в течение пяти дней после завершения сессии, который формируется с помощью автоматизированной системы документооборота «Деканат».

Целью текущего контроля знаний является проверка качества усвоения студентами содержания изучаемых учебных дисциплин в ходе учебного процесса. Текущий контроль знаний студентов осуществляется в ходе групповых занятий (семинаров, практических занятий и т.д.) в форме, избранной преподавателем, а также в ходе индивидуальных бесед на консультациях.

Оценка текущего контроля знаний студентов осуществляется преподавателем по пятибалльной системе отметками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» с обязательным выставлением их в журнал (ведомость) учета занятий.

Рубежный контроль используется с целью оценки степени усвоения крупных разделов или составных частей изучаемой дисциплины студентами. Основными формами рубежного контроля являются контрольная работа, тестирование, коллоквиумы.

Промежуточная аттестация студентов имеет целью проверку качества усвоения студентами изученных учебных дисциплин либо их части в ходе семестровых сессий, на зачетах и экзаменах, защитах отчетов о пройденных практиках, защитах курсовых работ.

Экзамены и зачеты проводятся в строгом соответствии с утвержденным проректором по учебной работе расписанием сессии. Прием зачетов и экзаменов у студентов преподавателями вне утвержденного расписания, во время учебных занятий запрещается. Система текущего контроля успеваемости включает обязательную аттестацию каждого студента по результатам семинарских, практических групповых и других видов учебных занятий.

Зачеты у студентов служат формой рубежного и итогового контроля и имеют целью проверить качество и глубину усвоения студентами учебного материала, выполнения программы практики. Прием зачетов у студентов осуществляется в течение семестра в часы, отведенные для изучения соответствующих дисциплин (как правило, на последнем занятии в семестре занятии).

Преподавателям запрещается прием зачетов, экзаменов без экзаменационных (зачетных) ведомостей, как групповых, так и индивидуальных, зачетных книжек студентов, а также прием экзаменов (зачетов) у студентов, не допущенных к сессии и в сроки, не соответствующие указанным в ведомости. Студентам разрешается сдача экзаменов и зачетов только в составе своей учебной группы.

Экзаменационные (зачетные) ведомости получают преподаватели, которые обязаны после приема экзамена (зачета) лично сдать их в деканат.

Экзамены проводятся по билетам (письменным заданиям), утвержденным заведующим кафедрой в устной или письменной форме, либо в виде контрольной тестовой программы на компьютерах. При устной форме студент должен иметь возможность свободного выбора билета. Экзаменатору предоставляется право задавать студенту вопросы сверх содержания вопросов билета, проверять его знания по пропущенным и неусвоенным темам, оценивать обучаемых по выполнению ими практических заданий, задач и т.п.

Зачеты проводятся в форме, определяемой преподавателем.

Во время экзаменов и зачетов студенты могут пользоваться учебными программами дисциплин, а также с письменного разрешения заведующего кафедрой справочной литературой и другими пособиями. При проведении экзаменов и зачетов могут использоваться технические средства обучения.

Результаты сдачи студентами экзаменов и дифференцированных зачетов оцениваются экзаменатором по пятибалльной системе отметками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». При этом положительные оценки заносятся в экзаменационную ведомость и зачетные книжки студентов, а отметка «неудовлетворительно» -- проставляется только в экзаменационную ведомость. Неявка на экзамен (зачет) студента отмечается в экзаменационной ведомости словами «не явился», «не явилась».

Учебная практика студентов оценивается преподавателем кафедры оценками «зачтено», «не зачтено» на основе отчетов студентов, составляемых ими в соответствии с утвержденной программой проведения практики.

Производственная практика студентов оценивается отметками («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»), которые выставляются студентам по результатам защиты и на основе наличия у них необходимых документов (дневников, заданий-отчетов). Защиту проводит, как правило, руководитель практики.

Защита курсовых работ оценивается преподавателем кафедры отметками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Защита курсовых работ студентов проводится комиссией в составе научного руководителя студентов и преподавателя, ведущим эту или смежную дисциплину, по которой предусмотрена курсовая работа.

Первая пересдача экзаменов и зачетов проводится в конце сессии и в течение недели после нее по расписанию составленным деканатом. ...