Развивается собственная издательская база университета. Учебники и учебно-методические пособия, выпущенные в издательстве университета, позволили улучшить книгообеспеченность учебных дисциплин.



2.6 Оценка библиотечно-информационного обеспечения реализуемых образовательных программ

Библиотечное обеспечение

В целом фонд библиотеки соответствует требованиям «Примерного положения о формировании фондов библиотеки высшего учебного заведения», утвержденного Приказом Минобразования РФ от 27.04.2000 г. № 1246. Средние показатели обеспеченности по циклам дисциплин составляют от 4,3 до 13,7, что соответствует установленным нормативам. При комплектовании учебной литературой определяющим показателем является наличие грифа Минобразования, УМО, отраслевого грифа. Объем фонда основной учебной литературы с грифами различного уровня составляет в среднем 91% от общего количества фонда учебной литературы. Закупка литературы осуществляется через традиционные источники (книжные магазины), а также с помощью электронной почты, Web-сайтов издательств и книготорговых фирм, что ускоряет заказ и получение изданий.

Комплектование фондов Научной библиотеки осуществляется в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, по заявкам кафедр и направлено на обеспечение учебно-воспитательного процесса и научной работы Университета. Основными источниками комплектования является типография Университета. Приобретение учебников ведется в рамках Федерального закона № 94-ФЗ, которым предусмотрены следующие процедуры:

1) закупка книг по договорам без проведения конкурсных процедур (в пределах 400 000 руб.);

2) закупка книг у правообладателя по госконтракту без проведения конкурсных процедур и без ограничения суммы;

3) проведение запроса котировок раз в квартал (от 400 000 руб. до 500 000 руб.);

4) аукцион (от 500 000 руб. и выше).

Фонд Научной библиотеки
2006	2007	2008	2009	2010	2011	2012
1 816 356	1 884 069	1 904 982	1 910 596	1 911 386	1 910 536	1 904 830

Фонд Научной библиотеки на 01.06.2012 г. составляет 1 млн. 904 830 тыс. экз., из них: книг - 1 639 002, периодических изданий - 265 828.

Фонд учебной литературы
2006	2007	2008	2009	2010	2011	01.06.2012
927 701	977 355	993 418	987 822	986 704	980 096	971 492

Фонд учебной литературы Научной библиотеки на 01.06.2012 - 971 492 тыс. экз.

Фонд научной литературы
2006	2007	2008	2009	2010	2011	01.06.2012
560 831	573 449	578 791	588 014	593 567	598 670	599 221

Фонд научной литературы Научной библиотеки на 01.06.2012 - 599 221 тыс. экз.

Поступления в фонд Научной библиотеки
	2006	2007	2008	2009	2010	2011	01.06.2012
названий	5 346	6 027	5 136	5 478	5 355	4 170	2 233
экземпляров	78 128	86 666	67 906	64 122	54 617	64 789	20 421

Фонд Научной библиотеки с 2006 года по 31.05.2012 года пополнился на 436 649 тыс. экз. (33 745 названий).

Обеспеченность основной учебной литературой (экземпляры)

2006	2007	2008	2009	2010	2011	01.06.12
13 519 +18 CD	17 202 +74 CD	11 919 +9 CD	10 091 +9 CD	7 055 +17 CD	6 002 +46 CD	791 +7 CD

Всего 66 579 экз. + 180 CD (2006 - 31.05.2012 гг.)



Обеспеченность дополнительной учебной литературой (экземпляры)

2006	2007	2008	2009	2010	2011	01.06.12
2 389	3 048	2 105	1 782	1 248	1 067	29

Всего 11 668 экз. (2006 - 31.05.2012 гг.)

Обеспеченность основной учебно-методической литературой (экземпляры)

2006	2007	2008	2009	2010	2011	01.06.12
32 581	37 594	31 299	28 996	25 310	33 388	10 615

Всего 199 783 экз. (2006 - 31.05.2012 гг.)

Обеспеченность дополнительной учебно-методической литературой (экземпляры)

2006	2007	2008	2009	2010	2011	01.06.12
5 749	6 634	5 523	5 116	4 466	5 892	1 873

Всего 35 253 экз. (2006 - 31.05.2012 гг.)

Показатели поступлений учебно-методической литературы относительно стабильны, т.к. состоят преимущественно из изданий ЧГУ.

Обеспеченность периодическими изданиями (журналами) (наименования) (2006 - 31.05.2012 гг.)

2006	2007	2008	2009	2010	2011	01.06.12
605	612	602	595	565	494	395

С 2011 года заключены государственные контракты на доступ к следующим электронно-библиотечным системам (ЭБС): Электронно-библиотечной системе издательства «Лань», «Электронно-библиотечной системе «Консультант студента» издательской группы «ГЭОТАР-Медиа», Универсальным базам данных (УБД) ООО «ИВИС».

ЭБС издательства «Лань» представляет собой платформу, на которой размещены электронные полнотекстовые версии учебной литературы различных издательств, сгруппированные по основным областям знаний. На данный момент доступны пакеты книг издательства «Юрайт»: «Экономика и менеджмент», «Право. Юриспруденция» и пакет книг «Инженерные науки» издательства «Лань». На 01.06.2012 г. было зафиксировано 186 обращений.

К базе данных электронных полнотекстовых версий учебной литературы для студентов и преподавателей, медицинских и фармацевтических вузов «Электронно-библиотечная система «Консультант студента» издательской группы «ГЭОТАР-Медиа» на 01.06.2012 г. было зафиксировано 2 276 обращений.

Информационное обеспечение

Информационное обеспечение реализуемых в Чувашском государственном университете профессиональных образовательных программ основывается не только на традиционных технологиях, но и на новых, в том числе информационных технологиях, и в целом соответствует требованиям государственных образовательных стандартов. Такой подход к программному обеспечению учебного процесса создает соответствующие технологические, информационные и методологические возможности в процессе подготовки специалистов. Они представляют собой комплексный набор современных компьютерно-сетевых (телекоммуникационных) инструментальных средств и универсальное программно-методическое обеспечение образовательного процесса. Интернет-технологии в учебном процессе - принципиально новая организационно-методическая инфраструктура образовательной деятельности. Именно поэтому эффективное использование средств и возможностей интернет-технологий - важнейшая профессиональная необходимость всех участников учебного процесса: профессорско-преподавательского состава и студентов.

Все факультеты Университета располагают необходимой материально-технической базой и условиями проведения образовательного процесса в соответствии с действующими нормами программно-информационного обеспечения (рисунок 10.1). Студенты на аудиторных занятиях получают не только необходимый объем знаний, но и осваивают умения и навыки самостоятельной работы по поиску необходимой информации в учебной, научной литературе, специализированных периодических изданиях, информационных сетях и базах данных. Для успешных занятий в рабочих программах приводятся перечни основной и дополнительной литературы, адреса сайтов в Интернете, которые могут использоваться студентами в ходе самостоятельной работы при подготовке к семинарским занятиям, выполнении рефератов, контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ. При проведении самостоятельной подготовки студенты имеют возможность заниматься в классах общего доступа Центра Интернет ФГБОУ ВПО «ЧГУ им. И.Н. Ульянова».

Рисунок 10.1 - Динамика роста числа персональных компьютеров по Университету

С 2005 года электронная техническая библиотека ЧувГУ формирует базу электронных вариантов внутривузовских изданий - монографий и учебных пособий преподавателей ФГБОУ ВПО «ЧГУ им. И.Н. Ульянова» (http://library.chuvsu.ru). Доступ к изданиям осуществляется по локальной сети Университета или из сети Интернет. Научная библиотека ФГБОУ ВПО «ЧГУ им. И.Н. Ульянова» предоставляет также доступ к электронной библиотеке в мультимедийном классе и имеет электронные ресурсы на CD.

Преподавателями выпускающих кафедр за аттестуемый период разработаны программное обеспечение и мультимедийные лекции, электронные учебники, информационные базы данных по профилю специальностей.

Интегрированная информационная среда (ИИС) ФГБОУ ВПО «ЧГУ им. И.Н. Ульянова» создается на базе корпоративной информационной компьютерной сети, охватывающей все учебные, научно-исследовательские и административные подразделения университета и часть общежитий. На сегодняшний день сеть ЧГУ объединяет более 1500 рабочих станций университетского кампуса. Ядро сети ЧГУ - сеть передачи данных (СПД) - построено на основе оптоволоконных линий связи. Подключение к Internet осуществляется через сеть RUNNet.

Учебная сеть представляет собой информационную сеть учебного назначения. Она объединяет все действующие компьютерные классы ЧГУ и отдельные компьютеры, задействованные для обеспечения учебного процесса, предоставляя пользователям (студентам и профессорско-преподавательскому составу) доступ к информационным ресурсам ЧГУ (электронные учебно-методические материалы, справочники, электронная техническая библиотека, системы Гарант, Консультант, электронные ресурсы университетской библиотеки) и Интернета непосредственно с их учебных (рабочих) мест. Студенты и сотрудники Университета имеют доступ по подписке к ресурсам Научной Электронной Библиотеки (www.elibrary.ru).

В рамках соглашения между университетом и библиотекой доступ к ресурсам библиотеки (в настоящее время в БД библиотеки содержится около 7000 электронных журналов) возможен со всех университетских компьютеров, имеющих выход в Интернет. Для всех пользователей сети открыт доступ к Научно-технической электронной библиотеке ЧГУ (http://elibrary.chuvsu.ru).

Имеется доступ к научной электронной библиотеке РФФИ, издательство The Royal Society of Chemistry (http://www.rsc.org/Publishing/Journals/Index.asp), издательству Springer. Доступ к журналам издательства осуществляется по адресу: http://www.springerlink.com/journals/. Доступ к электронным книгам - по адресу: http://www.springerlink.com/ebooks/. Доступ к полнотекстовым базам данных Springer Materials - по адресу: http://www.springermaterials.com/. Доступ к базам данных ZentralBlatt MATH (ZM) - по адресу: http://www.zentralblatt-math.org/zmath/en. Доступ к полнотекстовым базам данных Springer Protocols по адресу: http://www.springerprotocols.com/. Доступ к базам иллюстраций: Springer Images - по адресу: http://www.springerimages.com/.

Для реализации мероприятий по внедрению наукоемкого программного обеспечения в учебный процесс в центре Интернет настроен и запущен в эксплуатацию сервер ANSYS Academic Teaching Advanced, обеспечивающий работу студентов и преподавателей с программным комплексом ANSYS из внутренней сети ЧГУ. ANSYS - многофункциональный программный комплекс конечно-элементных расчетов. Включает в себя модули расчетов прочности и динамики, температурных полей, гидрогазодинамики, электростатики / электромагнетизма, оптимизации, вероятностных расчетов, высоконелинейных расчетов и пр. Технологии компьютерного моделирования ANSYS позволяют достоверно определять реальные эксплуатационные характеристики разрабатываемых изделий. Использование программного комплекса ANSYS даёт возможность проектировщикам убедиться в соответствии продукции необходимым требованиям и стандартам.

Согласно учебному плану студенты Университета изучают общеобразовательные и специальные дисциплины, обеспечивающие непрерывность компьютерной подготовки в процессе обучения. Компьютерной подготовке способствуют учебные и производственные практики - «Алгоритмические языки и программирование», «Интернет-технологии» и другие, предусмотренные учебным планом.

Рисунок 10.2 - Количество аудиторий с мультимедийным оборудованием

Для организации учебного процесса используются компьютерные классы (рисунок 10.2), оборудованные высокопроизводительными компьютерами, объединенные в единую локальную компьютерную сеть с выделенным сервером, выходом в Интернет и установленным лицензионным программным обеспечением: Microsoft Windows XP, Microsoft Windows Server 2003, Microsoft SQL Server 2005, Microsoft Windows Server 2008 Standart Edition, Microsoft Windows Server 2008 Enterprise Edition, Prometey, Microsoft Office 2003, Microsoft Office 2007, Eset NOD 32, Антивирус Касперского, Internet Explorer, Гарант, автоматизированные системы 1C: Бухгалтерия 7.0, 1C: Предприятие 8.0, Консультант Плюс, языки программирования (Pascal, C++, Visual Basic, Java, Лисп, Delphi, PHP, Microsoft Visual Studio), СУБД (Foxpro, MS Access, MS SQL), графические редакторы (Photoshop, Corel Draw, GIMP), системы компьютерной математики (Mathcad, Mathlab), Microsoft Office, операционные системы (Windows, Linux), система реального времени Trace Mode, STATISTICA6, MapInfo, ArcGis, «ISIS Base», «Эколог 3», «ChemCAD», «Diamond» и пакеты прикладных программ для статистической обработки данных, «Лира САПР 2011», «Мономах-САПР 2011», «ЭСПРИ 2.1», «САПФИР 1.4» (разработчик - группа компаний «Лира - САПР»). Обеспеченность информационно-программными материалами соответствует нормативу.

Рисунок 10.3 - Количество студентов дневного отделения на 1 компьютер

В Университете поддерживается корпоративный интернет-сайт www.chuvsu.ru, доступный как из локальной вычислительной сети, так и через Интернет, что обеспечивает доступ к информационно-методическим фондам Университета практически всех обучаемых и преподавателей (Рис. 10.3).

Как показывают итоги самообследования, факультеты располагают достаточным ресурсным обеспечением: работают компьютерные кабинеты; кафедры и деканаты имеют компьютеры, сканеры, принтеры; есть видеомагнитофоны, диктофоны, магнитофоны, видеопроектор и т.д. Студенты занимаются в межфакультетских компьютерных классах, имеют возможность выхода в Интернет.

Уровень обеспечения основной и дополнительной учебной и учебно-методической литературой соответствует норме. Библиотечный фонд постоянно пополняется и обновляется; имеется фонд художественной (обязательной) литературы, есть тексты на иностранных языках; широко представлены периодические издания. Научная библиотека выписывает ведущие периодические издания, имеется доступ в электронный зал научной библиотеки.

Все подразделения библиотеки оборудованы современными компьютерами и имеют выход в Интернет. Преподаватели и студенты могут пользоваться информационными ресурсами библиотеки в любом компьютерном классе или кабинете, а также использовать ноутбук или неутбук. Организована и постоянно пополняется электронная библиотека НФ ЧГУ, в которой представлены редкие экземпляры книг по филологии, культуре, истории, религии, иностранным языкам.

Преподаватели кафедры активно готовят новые учебные и учебно-методические издания.

В качестве основных рекомендаций можно отметить следующее:

- отсутствует система информирования библиотеки об изменениях учебных планов и открытии новых направлений и профилей;

- требуется дополнительно оснастить аудитории мультимедийным оборудованием и интерактивными досками;

- необходимо активизировать работу по созданию электронных учебников и учебных пособий.

2.7 Анализ внутренней системы оценки качества образования

В 2005 г. Ученым советом ЧГУ принято решение о создании внутривузовской системы управления качеством образования системы менеджмента качества (СМК). В соответствии с современными требованиями системы управления качеством образования разрабатывается система менеджмента качества вуза.

Оценка уровня требований при приеме студентов

Вступительные испытания абитуриентов по специальностям и направлениям подготовки проводятся в соответствии с федеральными нормативными актами, конкретизируемыми в «Правилах приема в ЧГУ», утверждаемых ежегодно. В целом уровень требований, предъявляемых при приеме к абитуриентам, является достаточным и позволяет с помощью системы вступительных испытаний отобрать лучших абитуриентов для обучения по реализуемым специальностям и направлениям.

Практически все подразделения вуза участвуют в комплексной профориентационной работе, включающей в себя следующий набор мероприятий:

- выездные встречи с выпускниками школ и ссузов города и Республики;

- заключение договоров со школами и ссузами города и Республики;

- обновление информации о научной и методической работе на сайте Университета;

- обеспечение углубленного изучения отдельных предметов школьной программы с привлечением специалистов вуза;

- организация и проведение дней открытых дверей;

- организация и проведение предметных олимпиад;

- организация концертов и тематических выставок, проводимых преподавателями и студентами Университета;

- организация экскурсий по лабораториям с демонстрацией работы современного оборудования, информированием о новейших разработках в области науки и техники;

- подготовка для абитуриентов информационных и учебно-методических материалов (рекламных плакатов, проспектов, профориентационных листовок);

- привлечение старшеклассников к НИР и участие их в секциях ежегодной студенческой научной конференции «Первый шаг в науку»;

- проведение спецкурсов по углубленному изучению отдельных предметов в учебных заведениях и ресурсных центрах Чувашской Республики;

- профессиональная ориентация, проводимая учащимися вуза в период прохождения ими производственной практики на различных базах практики;

- публичные выступления преподавателей в школах, средних специальных учебных заведениях, по телевидению и публикации в газетах и т.д.;

- сдача репетиционных экзаменов по предметам в форме ЕГЭ;

- система довузовской подготовки и подготовительные курсы;

- собеседование и консультации абитуриентов в рамках дня открытых дверей по вопросам профессиональной ориентации;

- создание мультимедийных материалов с информацией об Университете;

- участие в ярмарках учебных мест, проводимых в городе Чебоксары;

- встречи преподавателей и магистрантов факультета со студентами выпускных курсов различных вузов;

- доведение до сведения студентов-бакалавров выпускных курсов информации о востребованности магистров по реализуемым направлениям магистратуры;

- доведение информации о возможности продолжения образовательного процесса в магистратуре;

- подготовка рекомендаций для отдельных выпускников с целью продолжения образования в магистратуре;

- проведение кураторских часов со студентами-бакалаврами выпускных курсов для разъяснения содержания подготовки магистрантов.

Эффективность системы текущего и промежуточного контроля:

Система текущего и промежуточного контроля студентов базируется на следующих внутривузовских документах:

- Положение о рейтинговой системе оценки качества учебной работы студентов: методические рекомендации к применению. - Чебоксары, Чуваш. ун-т., 2005;

- Внутривузовская система управления качеством образования: методические указания к проектированию документированной системы управления качеством. - Чебоксары, Чуваш. ун-т., 2006;

- Внутривузовская система управления качеством образования. Исследование возможностей ее разработки в соответствии с требованиями международных стандартов ИСО 9000. - Чебоксары, Чуваш. ун-т., 2006;

- Положения, регламентирующие учебный процесс в Чувашском государственном университете имени И.Н. Ульянова (утверждены Ученым советом университета 01.07.2008 г. и 17.02.2009 г.);

- Положение о балльно-рейтинговой системе оценивания результатов обучения во ФГБОУ ВПО «Чувашский государственный университет имени И.Н.Ульянова» (утверждено Ученым советом университета 26.01.2012 г.).

Количество текущих форм контроля и уровень требований при проведении текущего и промежуточного контроля студентов соответствует требованиям ГОС и ФГОС. Эффективность системы текущего и промежуточного контроля знаний определяется разнообразием текущих форм контроля студентов, уровнем требований при проведении текущего и промежуточного контроля, степенью усвоения студентами учебного материала. Элементами контроля качества являются такие формы промежуточной, семестровой и итоговой аттестации, как: коллоквиумы, тесты, протоколы и отчеты по лабораторным работам, протоколы и отчёты о прохождении практики, контрольные и домашние задания, курсовые проекты и работы, контрольные работы, расчётно-графические работы, тестовые задания, семестровая аттестация студентов (зачеты и экзамены, в том числе государственные), защита выпускных квалификационных работ, балльно-рейтинговая система оценивания результатов обучения, проверка остаточных знаний, внутрисеместровая контрольная неделя. Приведенные виды контроля входят в систему управления качеством и являются констатирующими элементами, не позволяющими управлять качеством. Для управления качеством в настоящее время разрабатываются системы мер в рамках общеуниверситетской системы.

Помимо этого, фиксируется посещаемость занятий старостами учебных групп. Контроль посещаемости и успеваемости студентов осуществляется кураторами учебных групп, которые при необходимости проводят индивидуальную работу со студентами. Итоги текущих аттестаций студентов подвергаются регулярному систематическому анализу, обсуждаются на заседаниях ученых советов факультетов и принимаются меры по устранению недостатков. Для повышения мотивации студентов к улучшению результатов своей учебы предусмотрены беседы воспитательного характера с отстающими студентами, выплата повышенных стипендий студентам, продемонстрировавшим успехи в учёбе. Предусмотрены и более существенные методы материального стимулирования студентов, добившихся значительных результатов в учебе, научной деятельности, спорте и общественной жизни.

Проводятся учебно-методические семинары, на которых рассматриваются такие вопросы, как: методика преподавания отдельных дисциплин, текущие формы контроля знаний студентов и их соответствие ГОС, уровень требований при проведении текущего и промежуточного контроля, регламентированный соответствующими документами внутриуниверситетской и внутрифакультетской систем контроль знаний студентов.

Эффективность системы контроля в конечном итоге определяется результатами итоговой аттестации выпускников, потребностью организаций в выпускниках, качеством выпускных квалификационных работ, уровнем требований при защите, тематикой выпускных квалификационных работ, отзывами научных руководителей и внешних рецензентов, отчетами председателей государственных аттестационных комиссий, а также призовыми местами, которые занимают научные работы студентов на мероприятиях различного уровня.

2.8 Анализ кадрового обеспечения по направлениям подготовки обучающихся

Самое значительное влияние на подготовку студентов оказывает профессорско-преподавательский состав высшего учебного заведения. В настоящее время в ФГБОУ ВПО «ЧГУ им. И.Н. Ульянова» численность основных работников (находящихся в штате организации) составляет 2216 человек, из них на долю профессорско-преподавательского состава приходится 45,7%.

Структура основных работников (находящихся в штате организации



Абсолютная численность профессорско-преподавательского состава находящегося в штате ФГБОУ ВПО «ЧГУ им. И.Н. Ульянова» постепенно снижается.

Изменение абсолютной численности профессорско-преподавательского состава

Основную долю среди преподавателей, находящихся в штате, составляют лица занимающие должности доцентов - 48,3%, старших преподавателей - 20,4 %, ассистентов - 12,0 %, профессоров - 10,3%.

Структура профессорско-преподавательского состава

Высшее образование имеют не только руководящие, научные работники и профессорско-преподавательский состав, но и большинство инженерно-технического (94,4%) и учебно-вспомогательного персонала (87,0%) университета.

К 2014 году доля преподавателей с учёными степенями и/или званиями в общем числе преподавателей состоящих в штате университета достигла 63,4 %. Среднегодовые темпы роста «остепенённости» штатных преподавателей на 2,2% в год.

Динамика доли преподавателей с учёными степенями и/или званиями в общем числе преподавателей состоящих в штате университета

Размещено на http://www.allbest.ru/

[Введите текст]

Изменение структуры «остепенённости» штатных преподавателей в 2006-2014 гг.

91 (9,0%) человек из профессорско-преподавательского состава ЧГУ имеют государственные почётные звания, лауреатов международных и всероссийских конкурсов, лауреатов государственных премий.

К преподаванию в университете привлекаются сотрудники научных организаций, министерств, ведомств, высших, средних профессиональных, общеобразовательных учебных заведений, коммерческих и других предприятий и организаций республики. Доля внешних совместителей не превышает 12% от общего числа преподавателей обеспечивающих учебный процесс в ФГБОУ ВПО «ЧГУ имени И.Н. Ульянова» в 2013-2014 учебном году. В большинстве своём внешние совместители это доктора, кандидаты наук (62,1% внешних совместителей, 19 докторов наук и 66 кандидатов наук) или действующие руководители и ведущие специалисты профильных организаций. Их вовлечение в учебный процесс способствует оптимальному сочетанию в образовании теории и практики.

2.9 Сведения об организации повышения квалификации профессорско-преподавательского состава

В университете активно ведётся работа по организации повышения квалификации профессорско-преподавательского состава, это отражается в динамике такого показателя, как доля преподавателей окончивших курсы повышения квалификации или прошедших переподготовку. Если в 2006 году доля преподавателей окончивших курсы повышения квалификации или прошедших переподготовку в общем числе штатных преподавателей составляла около 14%, то в 2013 году она составила 24,8%. Повышение академической мобильности преподавателей Университета обогащает учебно-методический и научно-производственный процессы опытом, приобретённым в других высших учебных заведениях России и мира. Университет для отдельных категорий преподавателей ЧГУ самостоятельно организует бесплатное повышение квалификации, в частности для молодых курсы педагогического мастерства, а также получившие популярность программы английского языка и изучения возможностей дистанционного обучения.

2.10 Анализ возрастного состава преподавателей

Средний возраст профессорско-преподавательского состава, работающего на штатной основе в университете - 48,5 лет. Наиболее высокое значение среднего возраста характерно профессорам (63,1 года), наиболее низкое ассистентам (34,2 года).

Средний возраст различных категорий профессорско-преподавательского состава

К возрастной группе профессорско-преподавательского персонала от 65 лет и старше относятся 188 человек. 17,92% преподавателей и научных работников университета может быть отнесена к категории молодых учёных, объединяющей докторов наук до 40 лет, кандидатов наук до 35 лет, преподавателей и научных сотрудников без степени до 30 лет.

Возрастной состав профессорско-преподавательского персонала.



3. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

3.1 Сведения об основных научных школах вуза и планах развития основных научных направлений

Инновационное развитие России предполагает значительные изменения в российской науке. В качестве одной из «точек роста» рассматривается вузовская наука. В современных условиях залогом успешного развития вуза является осуществление научной деятельности профессорско-преподавательским составом, привлечение в научную сферу студентов и аспирантов, интеграция науки, образования и производства.

В университете сложились крупные научные школы, возглавляемые ведущими учеными Чувашского госуниверситета и внесшими значительный вклад в развитие науки республики и региона практически во всех отраслях знаний:

– Научная школа «Электромеханика и электрические аппараты, электротехнические комплексы и системы» - руководители д.т.н., проф. Нестерин В.А., д.т.н., проф. Афанасьев А.А.;

– Научная школа «Повышение эффективности электротехнологических процессов и установок» - руководитель д.т.н., проф. Миронов Ю.М.;

– Научная школа «Релейная защита и автоматика электроэнергетических систем (РЗА ЭС)» - руководитель д.т.н., проф. Лямец Ю.Я.

– Научная школа «Динамика устройств и систем силовой электроники» - руководитель д.т.н., проф. Белов Г.А.;

– Научная школа «Элементы и устройства вычислительной техники и систем управления, математическое моделирование, численные методы и комплексы программ» - руководители д.т.н., проф. Пряников В.С. и д.ф.-м.н., проф. Артемьев И.Т.;

– Научная школа «Инновационные основы модернизации региональной экономики» - руководитель д.э.н., проф. Яковлев А.Е.;

– Научная школа «История и этнология народов России» - руководители д.и.н., проф. Бойко И.И., д.и.н. Широков О.Н., д.и.н., проф. Минеева Е.К.;

– Научная школа «Сравнительно-сопоставительное изучение литературы народов Урало-Поволжья» - руководитель д.филол.н., проф. Родионов В.Г.;

– Научная школа «Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)» - руководители д.пед.н., проф. Мерлина Н.И. и д.пед.н., проф. Кириллова О.В.;

– Научная школа «Устойчивое развитие территориальных систем» - руководитель д.геогр.н., проф. Архипов Ю.Р.;

– Научная школа «Изучение структурно-семантического и функционального состояния и развития языков в Республиках Урало-Поволжья» - руководитель д.филол.н., проф. Корнилов Г.Е.;

– Научная школа «Межкультурный аспект в современной теории переводоведения» - руководитель д.пед.н., проф. Прокошенкова Л.П.;

– Научная школа «Полимеры нового поколения на основе реакционноспособных мономеров и олигомеров» - руководитель д.х.н., проф. Кольцов Н.И.;

– Научная школа «Химия полинитрильных соединений» - руководитель д.х.н., проф. Насакин О.Е.;

– Научная школа «Геохимическая экология болезней» - руководитель д.м.н., проф. Сусликов В.Л.;

– Научная школа «Региональные особенности репродуктивного здоровья женщин Чувашской Республики» - руководитель д.м.н., проф. Самойлова А.В.;

– Научная школа «Щадящие малоинвазивные методы лечения переломов» - руководитель д.м.н., проф. Бойков В.П.;

– Научная школа «Нейроамины в автономной регуляции внутренних органов» - руководитель д.б.н., проф. Любовцева Л.А.;

– Научная школа «Эпидемиология, этнотерриториальные особенности наследственных болезней у детей Чувашской Республики» - руководитель д.м.н., проф. Краснов М.В.;

– Научная школа «Морфофункциональное состояние иммуноэндокринных органов в условия иммунодефицита и его коррекции» - руководитель д.м.н., проф. Меркулова Л.М.;

– Научная школа «Ранняя диагностика и лечение постгастрэктомических синдромов и их сочетанных форм» - руководитель д.м.н., проф. Волков В.Е.

– Научная школа «Физика горения и методы ее исследования» - руководители д.т.н., проф. Афанасьев В.В. и д.ф.-м..н., проф. Абруков В.С.

Научная школа «Химия полинитрильных соединений» - руководитель д.х.н., проф. Насакин О.Е. Научная школа основана в 1976 г. В рамках данной научной школы проводятся следующие исследования: разработка полимерных композиции и пленочные покрытия, обладающие флуоресцирующими свойствами (флуоресцирующие соединения находят применение в качестве добавок при изготовлении различных лакокрасочных изделий, используются как флуоресцирующие метки в медицине, а так же могут быть использованы в полупроводниках нового поколения); разработка инновационного препарата для лечения заболеваний вызванных микроорганизмами в ветеринарии и медицине на основе новых антимикробных агентов - производных имидазола (по результатам проведенных крининговых исследований была впервые обнаружена способность ряда ранее неизвестных гетероциклических имидазолсодержащих структур подавлять рост таких микроорганизмов, как S. Saprophyticus, E. Coli, C. Albicans, S. aureus J49 (ATCC 25923) из международной коллекции с типичными биохимическими и морфологическими свойствами (МПК = 32 - 64 мкг/мл)); изучение и разработка технологий липосомирования и силикосомирования. Исследования ученых в рамках данной научной школы получали финансирование в рамках ФЦП «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2009-2013 гг. (госконтракт № 16.740.11.0335 - к.х.н. Бардасов И.Н.; госконтракт №16.740.11.0160 - д.х.н. Насакин О.Е.); грантов РФФИ. В рамках данной научной школы защищено более 15 докторских и кандидатских диссертаций.

Научная школа «Полимеры нового поколения на основе реакционноспособных мономеров и олигомеров» - руководитель д.х.н., проф. Кольцов Н.И. В рамках исследований данной научной школы синтезированы новые моно-и бис-малеинимиды взаимодействием малеинового ангидрида с алкиловыми эфирами аминобензойной и аминофенилуксусных кислот, симм-триазина, моно- и диаминами различного строения; исследовано влияние малеинимидов на закономерности их сополимеризации в массе со стиролом, монометакриловым эфиром этиленгликоля, структуры и свойств образующихся сополимеров; изучены структуры и свойства тройных сополимеров (терполимеров) на основе стирола, монометакрилового эфира этиленгликоля с различными малеинимидами, малеиновым ангидридом и олигоуретандиметакрилатом; разработаны защитные покрытия и высокоэффективные клеевые составы для медицины и ветеринарии на основе реакционноспособных мономеров и олигомеров; получены новые полиуретановые заливочные композиции на основе промышленно-выпускаемых сложных полиэфиров и ароматического диамина 4,4'-метиленбисортохлоранилина. Исследования ученых в рамках данной научной школы получали финансирование в рамках ФЦП «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2009-2013 гг. (госконтракт П864 - д.х.н. Кольцов Н.И.); нир в рамках тематическогоплана вуза «Разработка и исследование полимеров нового поколения на основе реакционноспособных мономеров и олигомеров»; госконтракт № 09/13961 «Синтез и исследование свойств одноупаковочных полиуретановых композиций и покрытий на их основе» - Фонд содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере(к.х.н. Кузьмин М.В.) и др. В рамках данной научной школы защищено более 15 докторских и кандидатских диссертаций.

Научная школа «Эпидемиология, этнотерриториальные особенности наследственных болезней у детей Чувашской Республики». В рамках данной научной школы проводится изучение эпидемиологии, этно-территориальных особенностей наследственных болезней, наиболее часто регистрируемых на территории ЧР, ВПР и хромосомной патологии; проведение картирования гена некоторых наследственных болезней, наиболее часто регистрируемых на территории ЧР (локуса аутосомно-рецессивного эритроцитоза, остеопетроза, гипотрихоза, брахидактилии, муковисцидоза, альфа 1 антитрипсиновой недостаточности) на выборке семей с больными из Чувашии, выявление популяционной частоты генных мутаций среди чувашей и близких им народностей; составлен регистр наследственных болезней и врожденных пороков развития, карты наследственных болезней Чувашской Республики, разрабатывается эффективная система регистрации выявленных мутаций для проведения популяционного скрининга с помощью специалистов из МГНЦ РАМН; проводится определение уровня генетического груза аутосомно-доминантных и аутосомно-рецессивных заболеваний в чувашских популяциях; дается оценка отягощенности детского населения основными типами менделирующих наследственных болезней. Выявление локуса аутосомно-рецессивного семейного эритроцитоза, гипотрихоза, брахидактилии, наследственного остеопетроза, муковисцидоза. Устанавливаются причины и время мутации, проведение анализа сегрегации картированных локусов в семьях больных с заболеваниями, наиболее часто регистрируемых в Чувашской Республике. Под руководством д.м.н., проф. Краснова М.В. защищено около 20 диссертаций на соискание кандидата и доктора наук. Исследования в рамках данной научной школы получали финансирование в рамках ФЦП «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России на 2009-2013 г.» (госконтракт № П1292 на тему «Эпидемиология, геногеография, этно-территориальные особенности наследственных болезней у детей Чувашской Республики» (научный руководитель д.м.н., проф. Краснов М.В.) и грантов РГНФ.

Научная школа «Морфофункциональное состояние иммуноэндокринных органов в условия иммунодефицита и его коррекции». Научная школа основана в 1975 г. Основателем научной школы была д.м.н., профессор Гордон Дина Семеновна. В настоящее время научную школу возглавляет д.м.н., проф. Меркулова Л.М. Основными направлениями исследований коллектива научной школы стали: исследование состояния биогенных аминов в иммунных органах человека и животных при патологии и в эксперименте; морфологические реакции нервной ткани на воздействие импульсного магнитного поля; фундаментальная экспериментальная эндокринология женской репродуктивной системы; морфофункциональное состояние иммунокомпонентных органов в условиях вторичного иммунодефицита и его коррекции;исследование иммунологии опухолевого роста и молекулярных характеристик взаимодействий иммунных органов и растущей злокачественной опухоли; изучение канцерогенеза опухолей толстой кишки при разных условиях иммуномодуляции; исследование состояния иммунных органов при канцерогенезе у крыс в различной дозировке. В рамках данной научной школы защищено более 30 докторских и кандидатских диссертаций.

Научная школа «Физика горения и методы ее исследования» существует в университете с 1967 года. Исследования в рамках школы проводятся на кафедре прикладной физики и нанотехнологий (с 1967 по 2012 год - кафедра теплофизики), кафедре теплоэнергетических установок и в ПНИЛ «Физика неустойчивого горения» (с 1979 года) - в настоящее время ПНИЛ «Физика горения. В рамках школы исследования проводятся и на кафедре общей и теоретической физики Чувашского государственного педагогического университета, на которой работают выпускники кафедры теплофизики. С 1974 по 1992 года издавался межвузовский сборнике научных трудов «Физика горения и методы ее исследования». Тематика научных работ школы: горение газовых и конденсированных систем, вибрационное горение в каналах и модельных камерах сгорания, гистерезисные явления в горении, оптические методы исследования горения (теневые, интерференционные, голографические), методы интеллектуального анализа данных при создании вычислительных моделей горения газов и конденсированных систем, создание баз знаний в области горения и нанотехнологий. Мировое признание получили работы по разработке методов управления процессами горения; развитию теневых, интерференционных и голографических методов исследования. Проводились совместные работы с лабораториями США и Англии. Научным руководителем школы с 1967 по 2006 год являлся Абруков С.А., доктор физико-математических наук, профессор, заслуженный деятель науки ЧАССР и РСФСР. В настоящее время научными руководителями школы являются выпускники кафедры теплофизики: Афанасьев В.В., доктор технических наук, профессор и Абруков В.С., доктор физико-математических наук, профессор. За период с 1967 года по настоящее время преподавателями и сотрудниками, работавшими в рамках школы, защищено 5 докторских диссертаций и более 30 кандидатских. Они работают в настоящее время не только в Чебоксарах, но и в вузах Москвы, Санкт-Петербурга, Новосибирска, Екатеринбурга, Сургута, Кишинева. Коллективом научной школы издано более 10 монографий. За период с 1994 года по настоящее время получено более 20 грантов РФФИ и Министерства образования и науки РФ.

Научная работа, проводимая в рамках ведущих научных школ университета, находит заслуженное признание. Так, в 2013 году был высоко оценен вклад ученых Чувашского госуниверситета в развитие Чувашской Республики - за цикл научных работ по офтальмологии Государственная премия Чувашской Республики в области естественных и технических наук присуждена Н.В. Корсаковой, доктору медицинских наук, профессору кафедры офтальмологии и отоларингологии. Распоряжением Главы Чувашской Республики за фундаментальные исследования в области науки назначена ежемесячная государственная стипендия сроком на один год следующим выдающимся деятелям науки университета: профессору кафедры управления и информатики в технических системах А.А. Афанасьеву; профессору кафедры акушерства и гинекологии А.Г. Гунину; профессору кафедры медицинской биологии с курсом микробиологии и вирусологии В.Е. Сергеевой; профессору кафедры высшей математики В.А. Тобоеву. Распоряжением Главы Чувашской Республики М.В. Игнатьева за особые заслуги в развитии науки назначено ежемесячное пожизненное государственное пособие: заведующему кафедрой промышленной электроники Г.А. Белову и декану факультета русской и чувашской филологии и журналистики Г.Е. Корнилову.

Научные исследования в университете проводятся по 15 направлениям, из них 6 входят в Перечень приоритетных направлений развития науки, технологий и техники Российской Федерации, 9 - в Перечень приоритетных направлений научно-исследовательских, опытно-конструкторских и технологических работ Чувашской Республики.

В области технических наук планируется проведение исследований по следующим направлениям: моделирование перспективных энергетических технологий и систем; эффективное потребление энергии; интеллектуальные энергетические системы будущего; эффективная и экологически чистая теплоэнергетика; математическое и программное обеспечение вычислительных машин, комплексов и компьютерных сетей; математические модели, математическое программирование, системный анализ, управление и обработка информации; актуальные проблемы силовой электроники, радиотехники и автоматики; робототехника; современные материало-, ресурсо- и энергосберегающие технологии в строительстве и др.

В области естественных наук приоритетными для университета остаются такие направления как нанотехнологии и наноматериалы; новые направления и подходы в исследовании и анализе физических явлений и процессов в различных средах; рациональное природопользование; создание геоинформационных систем и технологий моделирования экологических систем и процессов; экологический мониторинг; актуальные проблемы медицины и биологии; элементоорганические, органические и неорганические соединения, композиты и полимеры новых поколений.

По гуманитарным и общественным наукам научные исследования проводятся по следующим направлениям: проблемы совершенствования, модернизации образования и духовно-нравственного развития личности; исторические судьбы России и мировых цивилизаций; литература и языки народов Поволжья и Урала; актуальные проблемы современной лингвистики; современные философские проблемы науки и науковедения; модернизация социально-экономического развития региона в современных условиях; актуальные вопросы совершенствования политической и правовой системы России.

3.2 Сведения о проведенных научных исследованиях

Научные исследования в университете проводятся на факультетах и кафедрах, а также в специализированных научных подразделениях - проблемных и отраслевых научно-исследовательских лабораториях, Центре коллективного пользования в области нанотехнологий.

Общий объем научных исследований в университете в 2013 году составил 57885 тыс. рублей. В последние годы он происходит постоянное его увеличение.

Динамика изменения общего объема НИР (тыс. руб.)

Научные исследования в Чувашском государственном университете им. И.Н. Ульянова финансируются из следующих источников: НИР в рамках государственного задания Министерства образования и науки Российской Федерации; федеральные целевые программы; гранты Российского фонда фундаментальных исследований (РФФИ), Российского гуманитарного научного фонда (РГНФ), хозяйственные договора с предприятиями; собственные средства университета.

В рамках государственного задания Министерства образования и науки Российской Федерации в университете проводились исследования по следующим 18 темам:

-«Синтез на основе углеродных и полупроводниковых пленок элементов пассивной и активной электроники» (научный руководитель В.Д. Кочаков);

-«Исследование особенностей кожи человека в процессе старения» (научный руководитель А.Г. Гунин);

-«Исследование влияния вторичного иммунодефицита различного генеза материнского организма и методов его коррекции на состояние иммунной системы потомства» (научный руководитель Г.Ю. Стручко);

-«Разработка принципов построения солнечных электростанций мощностью до 10 кВт» (научный руководитель Г.П. Охоткин);

-«Исследование физико-химических механизмов термоэлектрической переработки твердых видов топлива» (научный руководитель В.Г. Ковалев);

-«Исследование регионаправленных превращений оксоалкантетракарбонитрилов приводящих к формированию гетероциклических соединений» (научный руководитель О.Е. Насакин);

-«Применение методов интеллектуального анализа данных для повышения эффективности управления системой высшего профессионального образования» (научный руководитель В.С. Абруков);

-«Разработка и исследование ресурса - и энергосберегающих приводов электрических аппаратов» (научный руководитель Г.П. Свинцов);

-«Исследование перспективных импульсных систем энергоэффективного преобразования электроэнергии» (научный руководитель Г.А. Белов);

-«Развитие и приложения информационной теории релейной защиты и электроэнергетических систем (РЗА ЭЭС)» (научный руководитель Ю.Я. Лямец);

-«Социально-экономическая модель энергетической конкурентоспособности региона» (научный руководитель И.П. Данилов);

-«Исследование электрических разрядов между подвижными электродами в воздухе для решения задач плазменно-управляемой аэродинамики» (научный руководитель В.В. Андреев);

-«Исследование особенностей развития злокачественной опухоли при различном иммуноэндокринном статусе» (научный руководитель Л.М. Меркулова);

-«Разработка и исследование полимеров нового поколения на основе реакционноспособных мономеров и олигомеров» (научный руководитель Н.И. Кольцов);

-«Нормы общественной нравственности как социальный фундамент совершенствования уголовно-правовой системы России» (научный руководитель С.В. Тасаков);

-«Исследование проблем формирования, современного состояния и тенденций развития научно-образовательного пространства Чувашской Республики (от идей просветительства к построению общества знания)» (научный руководитель М.Ю. Харитонов);

-«Выявление и исследование механизмов и закономерностей формирования и оптимизации структуры и свойств объёмных наноструктурных материалов на металлической основе» (научный руководитель Е.П. Шалунов);

-«Математическое моделирование и исследование микро-, наноэлектронных систем обработки измерительных и управляющих сигналов» (научный руководитель В.Г. Агаков).

В 2013 г. была продолжена работа по грантам в рамках Федеральной целевой программы «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2009-2013 гг.: «Разработка инновационных и патогенетически обоснованных методов прогнозирования, профилактики и лечения вторичной катаракты у человека» (научный руководитель Н.В. Корсакова); «Структурно-морфологические особенности оползневых систем, приуроченных к верхнепермским и юрско-меловым отложениям в пределах Чувашской Республики (общность и различия)» (научный руководитель Н.Ф. Петров); «Исследование чувашских диалектов в аспекте синхронии и диахронии» (научный руководитель П.В. Желтов); «Разработка и внедрение инновационных протоколов выполнения инвазивных манипуляций под ультразвуковым контролем в режиме реального времени» (научный руководитель М.В. Конькова); «Деятельность местных органов власти в первые годы советской власти (на примере волостных исполкомов Чувашии)» (научный руководитель А.Р. Ратникова).

Всего в рамках ФЦП «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2009-2013 гг. выполнялось 18 проектов на общую сумму 28017,5 тыс. руб., в т.ч.

- в рамках мероприятия 1.1 - Проведение научных исследований коллективами научно-образовательных центров - 1 проект;

- в рамках мероприятия 1.2.1 - Проведение научных исследований группами под руководством докторов наук - 5 проектов;

- в рамках мероприятия 1.2.2 - Проведение научных исследований группами под руководством кандидатов наук - 2 проекта;

- в рамках мероприятия 1.3.1 - Проведение научных исследований молодыми учеными - кандидатами наук - 6 проектов;

- в рамках мероприятия 1.3.2 - Проведение научных исследований целевыми аспирантами - 4 проекта.

В 2013 г. научные исследования в университете проводились по 18 проектам Российского гуманитарного научного фонда и 15 проектам Российского фонда фундаментальных исследований.

Активно принимают участие в научной работе молодые сотрудники университета. В отчетном году в рамках конкурсов для молодых ученых проводились исследования по 6 грантам Российского фонда фундаментальных исследований и по 3 грантам Российского гуманитарного научного фонда. По результатам конкурса 2014 года инициативных научных проектов «Мой первый грант» РФФИ победителями стали еще 4 работы.

Распределение объемов финансирования работ в рамках ФЦП «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2009-2013 гг. по направлениям (тыс. руб.)

В 2013 году стипендии Президента Российской Федерации молодым ученым и аспирантам, осуществляющим перспективные научные исследования и разработки по приоритетным направлениям модернизации российской экономики была удостоена работа А.В. Смирнова «Разработка фоточувствительных устройств кремниево-гибридной электроники».

Обладателем гранта Президента Российской Федерации для поддержки молодых ученых кандидатов наук стал доцент кафедры органической и фармацевтической химии М.Ю. Беликов. Его исследование «Новый подход к синтезу полифункциональных фотохромных 1,2-диарилэтенов» будет финансироваться в 2014-2015 гг.

Чувашский госуниверситет является головным научным учреждением Чувашской Республики, поэтому многие научные работы проводятся по заданиям различных министерств и ведомств Чувашской Республики, предприятий и организаций республики и региона.

В 2013 г. проводились научно-исследовательские работы по 38 темам хозяйственных договоров. В их рамках проводились обязательные энергетические обследования и составление энергетических паспортов, проектно-изыскательские работы в области строительства, разработка новых материалов, конструкций и технологий для электроэнергетической и машиностроительной отраслей, исследование влияния воды и суточного рациона питания на здоровье детей и др.

Динамика финансирования работ по хозяйственным договорам (тыс. руб.)

В 2012 году в университете смонтирована солнечная электростанция. Это стало возможным благодаря сотрудничеству университета с Физико-техническим институтом имени А.Ф.Иоффе и Санкт-Петербургским государственным электротехническим университетом «ЛЭТИ» им. В.И. Ульянова (Ленина). В отчетном году были продолжены работы по исследованию характеристик солнечной энергоустановки, работающей параллельно с централизованной сетью.

Чувашский госуниверситет является региональным центром образования, науки и культуры. Ежегодно большой интерес вызывают научные конференции, семинары, симпозиумы, проводимые в университете. Стали уже традиционными такие конференции как «Динамика нелинейных дискретных электротехнических и электронных систем»; «Информационные технологии в электротехнике и электроэнергетике»; «Новое в архитектуре, проектировании строительных конструкций и реконструкций»; «Проблемы и перспективы развития социально-экономического потенциала российских регионов»; «Качество и инновации в XXI веке»; Чтения, посвященные Дням славянской письменности и культуры; Арсентьевские чтения и др. Ежегодно под эгидой Академии электротехнических наук Чувашской Республики, ОАО ВНИИР, Чувашского госуниверситета проводятся конференции молодых специалистов, способствующие ускорению научно-технического прогресса в организациях научно-промышленного комплекса и повышению конкурентоспособности товаров промышленных предприятий республики. XXI Международная конференция «Математика. Образование» и I всероссийская конференция «Наноструктурированные материалы и преобразовательные устройства для солнечных элементов 3-го поколения» были проведены при финансовой поддержке Российского фонда фундаментальных исследований. На базе университета в 2013 году проведена 51 конференция различного уровня. Сотрудники университета приняли участие в работе 678 конференций, в том числе в 248 международных.

...