30 января 2014 года на заседании Ученого совета университета рассмотрены вопросы о ходе реализации университетских программ «Развитие физической культуры и спорта и здорового образа жизни коллектива», « Профилактика наркомании и курения табака». С докладом выступил начальник управления внеучебной работы и безопасности Викторов О.Н.

С 3 по 4 февраля 2014 года состоялись очередные занятия в Школе кураторов. С докладами по профилактике наркомании в образовательной среде и методах работы со студентами младших курсов выступила врач-нарколог-психиатр Республиканского наркологического диспансера С.И.Ильина. Григорьева Н.В. - доцент кафедры социальной и клинической психологии выступила с актуальной темой - о социально-психологическом портрете современного студента на основе проведенных исследований и о взаимодействии кураторов и студентов в процессе учебно-воспитательной деятельности, провела тренинги и ролевые игры.

На заседании Ученого совета 4 марта 2014 года рассмотрены вопросы состояния и дальнейшего совершенствования внеучебной и воспитательной работы. Подчеркивалась необходимость создания на факультетах общественных родительских комитетов, как органов обратной связи вуза с родительской общественностью, усиления духовно-нравственного содержания внеучебной работы со студентами младших курсов, проведения систематического анкетирования среди студентов и работников по насущным вопросам жизни университета, открытия новых спортивных секций и развития массовых видов спорта.

Специальная профилактическая работа.

В сфере профилактики в университете работают три комиссии.

1. Комиссия по профилактике правонарушений (с 1994 г.), положение о комиссии утверждено решением Ученого Совета ЧГУ 4 октября 2001 г.

2. Комиссия по профилактике злоупотребления психоактивными веществами (с 1999 г.), положение о комиссии утверждено Ученым Советом ЧГУ 27 сентября 2001 г.

3. Комиссия по профилактике социально-значимых заболеваний (от 26.09.2006 г. № 547).

В системе институтов воспитания в ЧГУ им. И.Н.Ульянова комиссия по профилактике правонарушений служит фактором обеспечения организации необходимой воспитательной работы на факультетах, службах и подразделениях, целям предупреждения антиобщественных явлений и пропаганды правовых знаний, по вовлечению студентов и сотрудников в общественные формирования по охране правопорядка. Ученым советом утверждена программа «Правовое воспитание студентов и комплексные меры профилактики правонарушений» (протокол № 8 от 4 октября 2010 г.).

С мая 2006 г. утвержден Кодекс этики студента, на базе юридического факультета открыт Центр правовой защиты граждан.

Действия экстремистской направленности, выявленные в соседних регионах, в том числе среди студенческой молодежи призвали к решительным мерам в области пропаганды антинационалистических настроений и ежемесячному мониторингу ситуации на факультетах.



6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

6.1 Состояние материально-технической базы образовательной организации в целом и по направлениям подготовки

Университет располагает необходимыми материально-техническими условиями для качественного проведения учебного процесса. Материально-техническое обеспечение включает необходимые учебные и вспомогательные площади для учебного процесса, достаточную инфраструктуру, обеспечение учебного процесса вычислительной и оргтехникой, достаточным количеством учебных материалов.

В Университете имеются учебные аудитории, в том числе компьютерные классы, библиотеки, читальные залы, и другие вспомогательные помещения. Все помещения оборудованы соответствующей мебелью, досками, техническими средствами обучения, что позволяет качественно осуществлять учебный процесс.

В последние годы большой объем работ был выполнен производственно-хозяйственными службами университета. Так в 2013 году за счет бюджетных и внебюджетных средств выполнены работы по капитальному и текущему ремонту учебных корпусов и общежитий на сумму 66056945,72 рублей. В частности, за счет дополнительно поступивших из федерального бюджета средств в размере 30 млн. рублей проведен капитальный ремонт внутренних помещений учебного корпуса №1. На содержание имущества (вывоз ТБО, дератизация, стирка белья, камерная дезинфекция) в том же году израсходовано 923352,71 рублей. Объем работ по капитальному и текущему ремонту, выполненных в 2013 году за счет средств федерального бюджета составил 44,8%.



Динамика затрат на коммунальные услуги в 2011-2013 гг.

Год	Наименование коммунальных услуг	Единица измерения	Показатели	Сумма руб.	Общая сумма затрат, руб.
2013	Электроэнергия	кВт	5 371 081,00	16 391 284,48	59 297 057,64
	Газоснабжение	мі	245 288,00	1 058 749,57
	Водоснабжение	мі	202 827,65	2 205 422,52
	Водоотведение	мі	394 799,86	3 614 648,38
	Теплоэнергия	Гкал	26 439,42	36 026 952,69

Согласно приведенным данным и мониторингу расхода энергоресурсов по университету наблюдается увеличение затрат за потребленные ресурсы при незначительных, ежегодных колебаниях показателей потребления. Причины тому: изменения климатических условий; учет расхода энергоресурсов по приборам учета; своевременный ремонт учебных корпусов и общежитий; замена оконных и дверных блоков; своевременный ремонт и замена теплотрасс, систем отопления и водоснабжения; эксплуатация оборудования котельных и системы химводоочистки с соблюдением технологических требований; замена узлов учета электроэнергии, своевременный ремонт обслуживание электрооборудования.

Университет является технологическим вузом, имеет большие установленные мощности как технологического, так и производственного характера, поэтому имеет высокий уровень энергопотребления.

Охрана труда

В соответствии с требованиями приказа Минздравсоцразвития РФ от 12.04.2011 №302н, отделом охраны труда в ФГБОУ ВПО «ЧГУ им. И.Н. Ульянова» было организовано проведение медицинских осмотров сотрудников. Продолжалась работа по обеспечению работников спецодеждой и средствами индивидуальной защиты.

Согласно приказу Госкомобразования СССР от 20 августа 1990г. №579 «Об утверждении Положения о порядке установления доплат за неблагоприятные условия труда и Перечня работ, на которых устанавливаются доплаты за неблагоприятные условия труда работникам организаций и учреждений системы Гособразования СССР» (с дополнениями в соответствии с приказом Гособразования СССР от 3 января 1991г. №1) и п. 4.1 Коллективного договора производится выдача молока, других равноценных пищевых продуктов или замена компенсационной выплатой и доплаты работникам, занятым на тяжелых работах, работах с вредными и (или) опасными и иными особыми условиями труда (рис.3).

В 2013 году аттестация рабочих мест по условиям труда была проведена на экономическом и медицинском факультетах, а также в типографии и хозяйственных отделах корпусов «А», «Б», «В», «Д», «Е», «Ж», «М», «П», «Л», «С». На данное мероприятие было затрачено 748 160 руб.

В целях обеспечения контроля за оборотом прекурсоров наркотических средств и психотропных веществ в Университете ведется единый учет их использования и движения в научных и учебных целях. Отдел охраны труда обеспечил кафедры, связанные с использованием прекурсоров, журналами регистрации операций, связанных с оборотом прекурсоров наркотических средств и психотропных веществ и другой документацией. Приказами ректора назначены ответственные за ведение и хранение журналов.

Сотрудники отдела охраны труда свою работу вели согласно Положению об охране труда и плану работ.

Мероприятия по линии гражданской обороны и чрезвычайных ситуаций

В отчетном периоде Отдел по делам гражданской обороны (ОГОЧС) со Службой пожарной безопасности (СПБ) и Дежурно-диспетчерской службой (ДДС) выполнял свои задачи и функции согласно ежегодным планам основных мероприятий гражданской обороны (ГО), защиты в чрезвычайных ситуациях (ЧС) и обеспечению пожарной безопасности (ПБ), Перспективному плану развития подразделения на 2011-2015 годы, приказам и распоряжениям ректора, приказам и организационным указаниям Минобрнауки России, Главного управления МЧС России по Чувашской Республике, Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики, рекомендациям Управления по делам ГО и ЧС города Чебоксары.

В 2011-2013 годах обновлено более 100 наименований документов по ГО и ЧС (положения, инструкции, функциональные обязанности, приказы и т.д.). Ежегодно в октябре-ноябре в штаб ГО Минобрнауки России отправлялись доклады о состоянии ГО с соответствующими приложениями.

В 2013 году издано практическое пособие «Органы управления, силы и средства объектовой системы гражданской защиты Чувашского государственного университета имени И.Н. Ульянова» (составители Андреев Ю.Н., Викторов О.Н.; 198 стр.).

В 2011-2013 годах в августе работники ОГОЧС принимали активное участие в работе комиссии по приемке общежитий и учебных корпусов к новому учебному году; начальник ОГОЧС в 2011-2013 годах являлся секретарем университетской рабочей комиссии.

В соответствии с приказом ректора № 226 от 23 марта 2010 г. создано новое подотчетное ОГОЧС структурное подразделение - Дежурно-диспетчерская служба (ДДС) со штатом из 5 человек (начальник службы и 4 диспетчера). Согласно вышеуказанному приказу, до замещения должности начальника ДДС общее руководство ДДС возложено на начальника ОГОЧС.

ДДС принимает и реагирует ежемесячно в среднем на 10 телефонограмм надзорных органов Минобрнауки, Минобороны и МЧС России, 10 телефаксов посторонних организаций и филиалов ЧГУ, порядка 20 обращений студентов, преподавателей и сотрудников ЧГУ, 900 докладов дежурных сторожей ЧГУ. При необходимости и распоряжению председателя КЧС и начальника ОГОЧС служба осуществляет оповещение и сбор должностных лиц ГО ЧГУ. Диспетчера ДДС выполняют функции ответственных по университету в праздничные и выходные дни и курируют работу всех дежурных сил и средств ЧГУ.

С апреля 2011 года на официальном сайте Университета функционирует страничка «Безопасность ЧувГУ», которая содержит основную нормативную базу, локальные акты и практические рекомендации по вопросам комплексной безопасности.

Ежегодно (с 4.09 по 4.10) проводились месячники гражданской защиты, в ходе которых отработаны штабные и объектовые тренировки на различную тематику ГО; изданы и распространены памятки по ГО.

Не реже 2 раз в год проводятся комплексные тренировки по экстренной эвакуации на случай возникновения пожаров и совершения террористических актов (каждая тренировка охватывает до 30 объектов ЧГУ с привлечением на практических отработках от 5 до 10 тысяч студентов, преподавателей и сотрудников ЧГУ).

Ежегодно в январе проводились штабные тренировки по действиям администрации ДК ЧГУ при ЧС различного характера.

С 6 сентября по 3 октября 2013 года впервые проведено дистанционное тестирование руководителей учебных групп ГО (координатор тестирования - начальник отдела по делам ГО и ЧС Андреев Ю.Н.). С использованием служебных компьютеров в онлайн-режиме локальной программной системы «Центр дистанционного обучения ФГБОУ ВПО «ЧГУ им. И.Н. Ульянова», созданной на базе Управления информатизации, более 100 руководителей учебных групп ГО (директора филиалов, деканы факультетов, заведующие кафедрами, руководители управлений и отделов) прошли проверку знаний путем ответов на 100 разных вопросов по разделам: «Гражданская оборона», «Защита от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «Пожарная безопасность», «Противодействие экстремизму и терроризму», «Опасности бытового характера», «Первая медицинская помощь».

12 сентября 2013 года проведено полномасштабное командно-штабное учение на тему «Действия органов управления объектовой системы гражданской обороны при переводе с мирного на военное время». В учении приняли участие директора филиалов и деканы факультетов как руководители секторов ГО, а также ряд руководителей административных и хозяйственных подразделений, назначенные начальниками служб ГО и командирами нештатных формирований ГО. В течение всего рабочего дня отрабатывались различные вопросы, направленные на совершенствование навыков руководителей по применению имеющихся сил и средств при решении задач ГО. В ходе учения отработаны следующие вопросы: уточнение состава органов управления, сил и средств объектовой системы ГО; оценка возможной обстановки в случае нападения противника и применения им современных средств поражения; порядок действий органов управления при переводе ГО с мирного на военное время; тактические занятия с личным составом звеньев ГО (на базе филиалов и факультетов); оперативное представление информации об именном списке личного состава с предоставлением групповых фотографий.

Основные мероприятия по обеспечению пожарной безопасности

Ежегодно 2 раза в общежитиях и корпусах проводились комиссионные проверки строительных конструкций чердачных помещений на огнестойкость, работоспособности пожарных кранов на водоотдачу, а также на своевременность перемотки пожарных рукавов на новую скатку.

Перечень выполненных мероприятий за 2013 год:

Техническое обслуживание и перезарядка огнетушителей (на 60574 руб.)

Закупки огнетушителей, пленки фотолюминесцентной, средств индивидуальной защиты «Феникс», пожарных рукавов, фонарей, доводчиков, пружин, линолеума сертифицированного, аптечек медицинских, знаков ПБ, светильников, рассеивателей (на 2081841 руб.)

Проверка на работоспособность сетей противопожарного водопровода лицензированной организацией (на 10000 руб.)

Работы по огнезащитной обработке и антисептированию деревянных строительных конструкций чердачных помещений в общежитии г. Новочебоксарск после реконструкции здания (на 18949 руб.); в корпусе Алатырского филиала (на 29000 руб.)

В учебном корпусе № 1 смонтирована система оповещения и управления эвакуацией людей при пожаре (СОУЭЛ), установлена охранная пожарная сигнализация (на 2996692 руб.); монтаж табло «ВЫХОД» в общежитии № 8 (на 11994 руб.)

Установка перегородок в корпусе «Г» (на 451734 руб.)

Повторные работы по испытанию наружных пожарных лестниц, ограждений кровли корпусов и общежитий (на 30000 руб.)

Монтаж вентиляции в корпусе «М» (на 350446 руб.)

Ремонт кровли в корпусе «П» (на 250000 руб.)

Всего в 2013 году затрачено на выполнение мероприятий по пожарной безопасности 6937934 руб.

Итого в 2011-2013 годах на основные мероприятия по обеспечению пожарной безопасности затрачено 25 218 668 руб.

Согласно предписанию от 11.10.2012 г. № 82/1/31 ГУ МЧС России по Чувашской Республике по направлению «Обеспечение пожарной безопасности» выявлены 22 нарушения. 4 нарушения устранены в период проверки. В целях организации работы по устранению нарушений требований пожарной безопасности подготовлен и подписан приказ ректора от 19 ноября 2012 г. № 1078 «О пожарной безопасности», утвержден План мероприятий по устранению выявленных нарушений, предусматривающий сроки исполнения с 10.08.2013 г. по 10.04.2014 г. (19 нарушений устранены, остальные 3 устраняются в рабочем порядке без нарушения сроков исполнения).

В феврале-августе 2013 г. проведено пожарно-техническое обследование зданий и сооружений совместно с представителями МЧС России по Чувашской Республике. В апреле-августе проведены организационно-технические мероприятия по доведению до нормативного уровня пожарной безопасности общежития для студентов и работников в городе Новочебоксарск. Разработана и введена в действие новая инструкция о мерах пожарной безопасности в ЧГУ.

Продолжена работа по совершенствованию деятельности Добровольной пожарной дружины (ДПД) численностью около 200 человек. 13 сентября 2013 года актив ДПД принял участие на городских соревнованиях студенческих добровольных пожарных дружин. По приглашению Главного управления МЧС России по Чувашской Республике на городских соревнованиях в качестве наблюдателей приняли участие сотрудники службы пожарной безопасности университета и личный состав объектового общественного учреждения «Студенческий пожарно-спасательный отряд (СПСО) ФГБОУ ВПО «ЧГУ им. И.Н. Ульянова». Студенты - члены университетского пожарно-спасательного отряда переняли опыт тушения пожаров с использованием современной пожарной техники и сделали для себя выводы по совершенствованию методики и практических навыков по локализации пожара.

18 сентября 2013 года члены СПСО ЧГУ приняли участие на учебно-методическом сборе, организованном на базе Пожарной части № 5 (ПЧ-5) ФГКУ «5 отряд ФПС Чувашской Республики-Чувашии». Целью сбора явилась отработка практических действий в случае реального возникновения пожара, умений и навыков использования спасательных средств с учетом новейших технических достижений. Под руководством подполковника внутренней службы А.М. Владимирова была организована экскурсия учебных точек. Члены СПСО ЧГУ ознакомились с системой оповещения пожарной части Московского района города Чебоксары, а также с новым техническим оборудованием, используемом при пожаротушении в современных условиях.

22-23 сентября 2013 года отдельные члены СПСО ЧГУ приняли участие на научно-практической конференции, организованной на базе Донского государственного технического университета на тему «Основные направления инновационной деятельности образовательных учреждений по вопросам повышения эффективности подготовки и практического применения добровольных пожарных формирований образовательных (научных) учреждений, а также студенческих отрядов спасателей к выполнению задач в кризисных ситуациях на основе современных достижений науки и информационных технологий».

Основные мероприятия по профилактике экстремизма и терроризма

C января 2011 года силами ОГОЧС начата работа по всестороннему мониторингу имеющихся площадей, объектов, средств защиты и противопожарного оборудования в рамках выполняемых работ по представлению в МЧС, ФСБ и МВД по ЧР справочно-аналитических пакетов документов с размещением текстовых, числовых и схематических результатов в Единую базу данных по комплексной безопасности ЧГУ. В частности, завершен один из главных этапов - подготовка выписок из Паспорта безопасности и антитеррористической защищенности.

В 2013 году по заказу Министерства культуры, по делам национальностей, информационной политики и архивного дела Чувашской Республики в рамках реализации республиканской целевой программы «Профилактика терроризма и экстремистской деятельности в Чувашской Республике на 2012-2015 годы» авторским коллективом ЧГУ (Андреев Ю.Н., Викторов О.Н.) подготовлено учебное пособие «Основы противодействия экстремизму и терроризму» в форме конспекта лекций, рекомендованное руководителям и уполномоченным лицам учебных заведений для проведения занятий с обучающимися, сотрудниками и преподавателями.

6.2 Состояние и развитие учебно-лабораторной базы, уровень ее оснащения

Для организации образовательного процесса и проведения учебных занятий, оборудован лингафонный кабинет, активно используются средства мультимедиа презентаций, университет располагает необходимым набором лицензионного программного обеспечения (операционные системы, прикладные программы, тестовые программы и др.). В качестве основных операционных систем на персональных компьютерах учебных подразделений используются лицензионные клиентские ОС семейства Windows (Windows 2000, Windows XP, Windows 7). В 2013 - 2014 г.г. при реализации программы «Кадры для регионов» закуплены и установлены: вычислительная техника, интерактивные панели, типовые комплекты учебного, лабораторного и другого оборудования на сумму 18108677,79 рублей.

Качество учебно-лабораторной базы УГС физико-математических наук.

Лабораторно-учебная база и информационное обеспечение учебного процесса удовлетворительные.

Перечень специализированных аудиторий (лабораторий, компьютерных классов и пр.) с указанием учебного оборудования и вычислительной техники приводится ниже.

Компьютерная программа для молекулярного моделирования ChemBio3D

Компьютерный класс на 10 мест с подключением к сети Интернет, проектор

Лаборатории механики, оптики, ядерной физики

Лаборатория атомной физики:

Лаборатория гидрогазодинамики и технической термодинамики

Лаборатория голографии

Лаборатория горения К-систем

Лаборатория квантовой электроники

Лаборатория методики преподавания физики:

Лаборатория метрологии и теплотехнических измерений

Лаборатория молекулярной физики:

Лаборатория оптики

Лаборатория оптоэлектроники

Лаборатория прикладной физики плазмы

Лаборатория радиоэлектроники:

Лаборатория спектрального анализа и молекулярной спектроскопии

Лаборатория спектроскопии:

Лаборатория тепломассообмена

Лаборатория физики горения

Лаборатория физической электроники

Лаборатория электроники

Лаборатория электронной спектроскопии

Лаборатория ядерной физики:

Мультимедийная аудитория.

Уровень оснащенности учебно-лабораторным оборудованием удовлетворительный.

Качество учебно-лабораторной базы УГС естественных наук

Для ведения образовательной деятельности по УГС 020000 «Естественные науки» имеется достаточная материально-техническая и учебно-лабораторная база. Для проведения занятий имеются соответствующие приборы: геодезические (теодолиты, нивелиры, мензула, кипрегель, буссоль и др.); гидрометеорологические (термометры, барометры, диск Секки, термоксиметр, гидрологическая вертушка, анеморумбометр и др.); наглядные пособия (плакаты, фотографии, таблицы), компьютерные классы на 8 и 7 компьютеров (кабинеты 325 и 516); ГИС (PANORAMA, STATUSTIKA и др.); образцы минералов, горных пород, полезных ископаемых и т.д. За аккредитуемый период были приобретены 2 нивелира, 1 эхолот, 1 лазерный дальномер, 1 многофункциональная метеостанция, почвенную лабораторию, 2 устройства глобального позиционирования и определения координат. Кафедры имеют необходимые условия для ведения учебных и научных исследований. Отремонтированы кафедры и учебные кабинеты (в том числе 529, 526, 512). Предусмотрен перспективный план развития материально технической базы отделения в составе аналогичного плана Университета в целом.

Имеется единственная в Поволжском регионе географическая станция, оснащенная всем необходимым оборудованием для обеспечения проживания студентов и прохождения ими летней полевой практики. На географической станции обеспечивается полноценное питание, проживание и созданы все необходимые условия для проведения подготовительного, полевого и камерального этапа практики. Географическая станция регулярно используется для проведения научно-методических семинаров и конференций.

Созданы все необходимые условия для успешной учёбы и досуга студентов, иногородние обеспечиваются местами в благоустроенных общежитиях, действует студенческая поликлиника, оздоровительный санаторий-профилакторий и база отдыха, Дворец культуры, спортивный комплекс. Для питания студентов только в пределах комплекса корпусов, в которых помещается географическое отделение и основное время учатся студенты-географы, располагаются 3 столовых и 1 буфет.

Качество учебно-лабораторной базы УГС гуманитарных наук

Факультеты располагают материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, которые предусмотрены учебным планом, и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам. Динамика обновления материально-технической базы является удовлетворительной.

Имееются специализированные аудтории и лаборатории, в частности зал судебного заседания, аудитории для освоения возможностей спутникового телевидения, лингвистически лаборатории и др. Активно используются возможности организаций партнеров: судов, адвокатских контор, библиотек, архивов, редакций журналов и газет, школ.

Качество учебно-лабораторной базы УГС «Здравоохранение»

ФГБОУ ВПО «Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова» располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренные учебным планом ООП ВПО подготовки специалиста, и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Согласно ГОС ВПО, минимально необходимый для реализации ООП ВПО подготовки специалистов перечень материально-технического обеспечения включает в себя:

1) лаборатории по физике и математике, химии, биохимии, биологической химии, биологии, физиологии, микробиологии, вирусологии и иммунологии, фармакологии, патологической анатомии, патологической физиологии;

2) анатомический зал, анатомический музей, трупохранилище;

3) специально оборудованные кабинеты и аудитории для изучения гуманитарных и социально-экономических дисциплин, гигиены, общественного здоровья и здравоохранения;

4) кабинеты, оборудованные для приема и показа больных;

5) кабинеты для проведения работы с подростками и взрослыми, получающими профилактическую, диагностическую, лечебную (терапевтического и хирургического профиля) и реабилитационную помощь;кроме вышеперечисленных помещений, в корпусах медицинского факультета имеются:

6) лекционные аудитории на 220, 120, 80 и 50 человек;

7) учебные классы на 20-30 человек;

8) виварий;

9) спортивный зал, спортивные площадки.

Лекции и лабораторные занятия по предусмотренным медицинским теоретическим дисциплинам проводятся в корпусах «М», «П», «Л», «С», «Ж» Университета. В состав именно медицинского факультета входят 4 учебно-лабораторных корпуса общей площадью 14667 кв.м., 7 лекционных залов на 1000 посадочных мест, учебных аудиторий на 930 посадочных мест. Расположенные здесь кафедры имеют вполне достаточное оснащение, достаточное количество учебных комнат и оборудования для занятий со студентами. В среднем, на 1 студента приходится 19,5 кв.м. площади учебно-лабораторных помещений (что удовлетворяет требованиям ГОС ВПО, предусматривающего расчет количества помещений для размещения кафедр из расчета не менее 18,0 кв. м. учебных и учебно-лабораторных помещений на одного студента). В корпусе «Ж» расположены компьютерные классы для проведения занятий по информатике, а также для проведения тестирования; в корпусе «М» расположена библиотека (абонемент, справочно-библиографический отдел и книгохранилище) и читальные залы. В корпусах имеются кабинеты сотрудников деканата, столовая, служебные подвальные помещения. Для научно-исследовательской работы студентов используются научные лаборатории кафедр. Лекционные залы приспособлены для демонстрации кино-видеофильмов и использования проекционной, в том числе и мультимедийной аппаратуры.

На многих кафедрах в учебном процессе используется демонстрация учебных кинофильмов, видеофильмов, слайдов, магнитофонные записи звуковой симптоматики деятельности легких и сердца у здоровых и больных. Кроме того, используются микроскопы различной модификации, в том числе люминисцентный и электронный, демонстрируются телевизионные лекции. На клинических кафедрах в учебном процессе широко используется диагностическая аппаратура и лабораторное оборудование клинических баз.

Расписание занятий составляется диспетчером таким образом, чтобы количество занимающихся групп соответствовало имеющимся площадям. Площадь на одного студента с учетом существования учебных комнат, учебно-научных лабораторий и постоянной работы у постели больного соответствует санитарным нормам.

Состояние материально-технической базы соответствует требованиям и является достаточной для качественной подготовки специалиста. Обновление материально-технической базы происходит регулярно, в соответствии с необходимостью кафедр по предоставлению заявки на необходимое оборудование.

Использование материально-технической базы в учебном процессе для подготовки специалистов происходит в полном объеме. Уровень оснащенности учебно-лабораторным оборудованием удовлетворительный.

При реализации УГС «Здравоохранение» задействованы 140 компьютеров с выходом в Интернет, из них:

- 92 компьютера в компьютерных классах Вычислительного центра корпуса «Ж» Чувашского госуниверситета;

- 15 компьютеров в компьютерном классе кафедры теплофизики корпуса «Ж» Чувашского госуниверситета;

- 10 компьютеров в Научной библиотеке Чувашского госуниверситета;

- 23 компьютера на кафедрах медицинского факультета в корпусе «М» Чувашского госуниверситета.

Все теоретические и клинические кафедры обеспечены техническими средствами (компьютеры, видеотехника). Общее количество компьютеров на кафедрах - 45, из них используемых в учебном процессе - 45, число компьютерных классов - 5, число классов, оборудованных мульти-, медиапроекторами - 15.

Степень взаимодействия выпускающих кафедр с медицинскими учреждениями городов и районов Чувашской Республики высокая. Для подготовки специалиста клинические базы и кадровый потенциал лечебных учреждений используются в полном объеме. Все клинические базы медицинского факультета оснащены современной лечебно-диагностической аппаратурой, владеют современными медицинскими технологиями оперативных вмешательств на сердце и легких, эндоскопических операций на ЛОР-органах, брюшной полости, в гинекологии. Оснащены современной рентгенологической техникой (коронарография, ангиография), ультразвуковой техникой (ЭхоКС и т.д.), компьютерными и магнитно-резонансными томографами. Все сотрудники выпускающих кафедр принимают участие в лечебно-диагностическом процессе. Имеются специализированные аудитории в т.ч. на базе клинических баз в больницах.

Наименование дисциплины в соответствии с учебным планом	Наименование оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий с перечнем основного оборудования
Биологическая химия	3 учебные комнаты. Оборудованы вытяжным шкафом, термостатом, центрифугами, фотоэлектроколориметрами и пр. Научная комната. Холодильник. Аналитические весы. СФ-метр. ФЭК. Лабораторные занятия по биологической химии на кафедре проводятся на основании методик, описанных в лабораторном практикуме (Д.Я. Клейменов, Р.И. Кляшева. Чебоксары: Изд-во Чуваш. Ун-та, 1993. 220 с.) и на основе учебно-методического комплекса (Д.Я. Клейменов, Н.Н. Архипова, Р.И. Кляшева. Медицинская биохимия. Чебоксары: Издательство Чувашского Университете, 2007, 222 с.). Основные физико-химические методы исследования: Центрифугирование в наших условиях представляет собой метод ядерной и митохондриальной фракций и получение супернатанта (надосадочная жидкость). Для этих целей используются различные центрифуги: ЦЛН-2, ЦЛК-1. Гомогенизация (ножевые гомогенизаторы типа Уоренга, пестиковые гомогенизаторы типа Поттера-Эльвегейма) применяется для дезинтеграции до гомогенного состояния до разрушения клеточных структур (выделение ДНП и получение ДНК из печени животных). Распределительная хроматография на бумаге (для разделения аминокислот, азотистых оснований). Полуколличественный метод определения для идетификации и определения аминокислот и белков (биуретовая, нингидриновая, ксантопротеиновая, реакция Милона и др.). Метод высаливания и разделения фракций, альбуминов и глобулинов в сыворотке крови. Фотометрия - избирательное поглощение света исследуемым раствором, или его окрашенным производным, при этом должна существовать пропорциональная зависимость между светопоглощением и концентрацией исследуемого вещества в растворе. В фотометрическом анализе различают: а) Спектрофотометрические методы (исследование ведется в монохроматическом - определенной длины волны - свете на спектрофотометрах СФ-4А-ЛОМО). б) Фотоколориметрические методы (исследование ведется в определенном диапазоне спектра, получаемом при помощи светофильтров на фотоэлектроколориметрах (ФЭК-60, ФЭК-56М, КФК). Термостатирование. Для поддержания соответствующей температуры реактивов при проведении лабораторных работ используются термостаты типа 1293 (LP-110) и суховоздушный электрический ТС-80.
Анатомия человека	1. Анатомические учебные залы (6), оборудованные: - металлическими анатомическими столами; - ваннами для хранения трупного материала (натуральных анатомических препаратов); - анатомическими планшетами, в т.ч. электрифицированными, и муляжами. 2. Учебный анатомический музей. 3. Трупохранилище. Учебный анатомический музей насчитывает всего 1035 препаратов (основной фонд - 930 сухих и влажных препаратов; вспомогательный фонд - 105 (муляжи и препараты по сравнительной анатомии)). Положение об анатомических музеях вузов медицинского профиля утверждено 28 января 1993 г. При преподавании всех дисциплин по всем специальностям кафедра также использует следующее оборудование: 1. Ноутбук Voyager E410L (B). 2. Мультимедийный проектор ViewSonic PJ358, экран на штативе. 3. Негатоскоп НТ-48(для демонстрации рентгеновских плёнок). Методика работы с негатоскопом - в прилагаемой инструкции. 4. Кодоскоп Philatex (оверхед-проектор). Методика работы с кодоскопом - в прилагаемой инструкции
Гистология, эмбриология, цитология	3 учебные комнаты, оборудованные: гистологические препараты не менее 6 на каждое занятие; учебные таблицы; компьютерные диски по каждой теме; мультимедийные слайды; объемные муляжи; электронограммы. Учебные монокулярные микроскопы марки «Биолам», «Микмед-1, вариант12»; бинокулярные микроскопы марки «Биолам-5». Компьютер для показа компьютерных слайдов и презентации к темам. Люминесцентный микроскоп марки «Люмам И-3»; поляризационный микроскоп; ОПАК-иллюминатор; окуляр-микрометр; рисовальный аппарат; микроманипулятор; микроскоп сравнения
Нормальная физиология	3 учебные комнаты со стандартным набором мебели, оборудованные: таблицами, микроскопами, спирометрами, тонометрами, электрокардиографом
Микробиология, вирусология, иммунология	3 учебные комнаты со стандартным набором мебели. Лаборатория бактериологическая: автоклав, сушильный шкаф, микроскопы, краски, спиртовки, лабораторная посуда (чашки Петри, пробирки, пипетки, петли бактериологические). Таблицы, слайды, фильмы, препараты, проектор, микроскопы, оборудование для подготовки и стерилизации посуды и сред: аквадистиллятор, сухожаровой шкаф, стерилизатор паровой, термостаты для выращивания культур, холодильники для хранения питательных сред и культур микроорганизмов. Все перечисленное оборудование используется для приготовления питательных сред, выращивания культур микроорганизмов, приготовления препаратов и их микроскопирования. Методики работы описаны в руководстве для студентов : Руководство к лабораторным занятиям по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии: Учебное пособие //Борисов Л.Б., Козьмин-Соколов Б.Н., Фрейдлин И.С.. - М.: Медицина, 1993, - 240 с
Фармакология	Два учебных кабинета для проведения практических занятий со стандартным набором мебели. Спектрофотометр, фотоколориметр, полярограф, электрокардиограф, лаборатория фармакологическая, микроскопы, РН-метры
Патологическая анатомия	3 учебные комнаты со стандартным набором мебели . Кабинеты, оборудованные 48 микроскопами, таблицами, макроскопическими препаратами, аквадистилятор АЭ-10, микротом криостат, микротом для парафиновых срезов, термостат, сосуд Дьюара, 2 холодильника Свияга, диапроектор «Пелинг», мультимедиа-проектор Viewsonic, 4 бинокулярных микроскопа, Биомед-1, компьютер
Патофизиология	1. Номенклатура учебного оборудования по патофизиологии утверждена начальником управления учебных заведений Минздрава РФ в 1996 г. (Москва, ВУНМЦ 1997) 2. Методические указания к занятиям составлены исходя из учебно-методического руководства к практическим занятиям по патофизиологии. Москва 1971, из руководства к практическим занятиям по патофизиологии (для студентов лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов. Саратов, 1998. Для обеспечения учебного процесса используется 2 аудитории со стандартным набором мебели. Практические занятия проводятся со следующим оснащением и оборудованием: автоклав, аппарат Комовского, баня водяная термостатированная, бумага миллиметровая, бумага миллиметровая для регистрапии ЭКГ, бумага писчая, бюксы стеклянные, булавки для фиксации лягушек, ванночки для окраски мазков, весы технические, весы аптечные, воронки стеклянные (малые и большие), груши резиновые (малые и средние), дистиллятор, дощечки для фиксации лягушек, зажимы (Кохера, Мора, винтовые, москиты), иглы инъекционные, иглы хирургические, иглы препаровальные, иглодержатели, канюли трахеольные для крыс, канюли стеклянные для перфузии сердца, сосудов лягушки, камера для фиксации крыс, капельница для индикаторов, камера Горяева, КФК-2 с соответствующими наборами (гемоглобинометр), колбы на 50,100. 200, 500,1000 мл, корнцанги, кран трехходовой, кимограф электрический, клетка для крыс, крючок препаровальный, коагулометр, лотки металлические (малые, средние, большие), лотки почкообразные (малые, средние), микробюретки, микроскопы, насос Комовского, ножницы прямые хирургические средние и большие, ножницы глазные прямые и изогнутые, оксигемометр, палочки стеклянные длинные, пинцеты анатомические и хирургические, пинцеты глазные, пинцеты зубные, пипетки градуированные на 0.1, 0.2, 1, 2, 5 и 19 мл, пипетки пастеровские, пипетки глазные, пипетки Сали, перфузионные системы, пневмотахометры, пробирки цилиндрические лабораторные, рычажки Энгельмана с серфинами и писчиками, секундомеры, спирографы, скальпели, стаканы химические на 50, 100 и 200 мл, стекла предметные (простые и с лункой), стаканы для титрования, стекла предметные со шлюзованными краями, стекла покровные (простые и со шлифованными краями), стеклянные трубки, стекла часовые, стерилизаторы, столики для фиксации крыс, морских свинок, кроликов, столики операционные для мелких животных, сфигмоманометр Рива-Роччи, термометры (ртутные, спиртовые, электрические), термостаты, трубки резиновые, полихлорвшгаловые разного диаметра, флуориметр, фонендоскопы, фотоэлекгрокалориметр, холодильник, центрифуга лабораторная, центрифуга для определения гематокрита, чашки петри, шкала цветовая индикаторная, шкаф сушильный, шпатели, шприцы (туберкулиновые на 1, 2, 5 и 10 мл), штативы для пробирок, штативы Бунзена с лапками и муфтами, эксикаторы, электрокардиографы, вата, бинты, лигатура (х/б), марля, бумажные фильтры, салфетки для протирания линз микроскопов. Для проведения занятий используются кролики, крысы, лягушки, мыши, морские свинки.
Медицинская информатика	Компьютерный класс на 15 посадочных мест
Биофизика	3 учебные комнаты. Оборудованы кардиографам, спирометрами, тонометрами, микроскопами
Гигиена с основами экологии человека, ВГ: общий курс	2 учебные аудитории со стандартным набором мебели: Оборудование лабораторий: электрический аспиратор, аллонж, универсальный газоанализатор УГ-2, лактоденсиметр, прибор Кротова, весы технические, чашки Петри Барометр, спиртовые термометры, психрометр Августа, чашечный анемометр, шаровой кататермометр, актинометр используются в лабораторных работах по теме: «Гигиеническая оценка среды обитания человека». Методики описаны в учебном пособии для студентов учреждений высшего медицинского профессионального образования (Ю.П. Пивоваров, В.В. Королик «Руководство к лабораторным занятиям по гигиене и основам экологии» человека», - 4-е изд. перераб. и доп. - М.: Издательский центр «Академия», 2010. - 512 с.). Стр. 7-19. Люксметр, сантиметровая лента используются в лабораторных работах по теме: «Гигиеническая оценка инсоляционного режима, показателей естественного и искусственного освещения зданий». Методики описаны в учебном пособии для студентов учреждений высшего медицинского профессионального образования (Ю.П. Пивоваров, В.В. Королик «Руководство к лабораторным занятиям по гигиене и основам экологии» человека», - 4-е изд. перераб. и доп. - М.: Издательский центр «Академия», 2010. - 512 с.). Стр. 19-31. Лактоденсиметр, бутирометр, весы технические, муляжи санитарно-опасных продуктов используются в лабораторных работах по теме: «Гигиеническая экспертиза пищевой ценности и доброкачественности продуктов питания». Методики описаны в учебном пособии для студентов учреждений высшего медицинского профессионального образования (Ю.П. Пивоваров, В.В. Королик «Руководство к лабораторным занятиям по гигиене и основам экологии» человека», - 4-е изд. перераб. и доп. - М.: Издательский центр «Академия», 2010. - 512 с.). Стр. 121-155. Прибор Кротова, пылевая камера, насос масляный, электрический аспиратор, аллонж, чашки Петри используются в лабораторных работах по теме: «Гигиеническая оценка микробного и пылевого загрязнения окружающей среды». Методики описаны в учебном пособии для студентов учреждений высшего медицинского профессионального образования (Ю.П. Пивоваров, В.В. Королик «Руководство к лабораторным занятиям по гигиене и основам экологии» человека», - 4-е изд. перераб. и доп. - М.: Издательский центр «Академия», 2010. - 512 с.). Стр. 216-222, 264-274. Универсальный газоанализатор УГ-2, электрический аспиратор используются в лабораторных работах по теме: «Определение химических загрязнений в воздухе». Методики описаны в методических указаниях к лабораторным работам (В.Л. Сусликов «Этиология хронических неинфекционных заболеваний». Чебоксары: Издательство Чувашского университета, 1990. - 44 с.).
Общественное здравоохранение: восстановительная медицина	Зал рефлексотерапии: вегетотермотест, щелевая лампа, коплекс для автоматизированной компьютерной рефлексотерапии. 1. Аппарат для измерения термочувствительности «Вегетотермотест». Используется в практическом занятии по теме: «Диагностические технологии восстановительной медицины». Методика применения описана в учебном пособии «Тест Акабане». Авторы Е.А. Гурьянова, В.Б. Любовцев. 24 с. Издательство Чувашского ЧувГУ,1998. 2. Щелевая лампа для иридодиагностики. Используется в практическом занятии по теме: «Диагностическая технологии восстановительной медицины». Методика описана в учебном пособии «Основы иридологии». Авторы Малахова Е.П. Издательство ЧГУ, 2000. 3. Автоматизированный комплекс компьютерной рефлексотерапии Используется в практическом занятии по теме «Корригирующие технологии восстановительной медицины», «Методы восстановительной медицины при различных заболеваниях». Для его эксплуатации используется Патент №2119325 от 27.09.1998 на изобретение «Лечебно-диагностический комплекс рефлексотерапии», В.Б. Любовцев, Н.В. Спасова, В.В. Сидоров, А.В. Любовцев. Методика лечения описана в следующих учебных пособиях: Вегетативные дисфункции (патогенез, классификация, диагностика, лечение и профилактика): Учебно-методическое пособие / Н.В. Спасова. -Чебоксары: Изд-во Чуваш. ун-та, 2007. - 28 с. Комплекс компьютерной рефлексотерапии: Учебно-методическое пособие / Н.В. Спасова. - Чебоксары: Изд-во Чуваш. ун-та, 2007. - 28 с. Рефлексотерапия в восстановительной медицине / Н.В. Спасова, В.Б. Любовцев. - Чебоксары: Изд-во Чуваш. ун-та, 2007. - 174 с.
Эпидемиология	2 учебные аудитории, в состав оборудования входят: мультимедийный проектор, экран, оверхед, ноутбук, компьютер презентации по всем темам. Для проведения практических занятий имеются методические разработки для преподавателей и студентов.
Инфекционные болезни	Мультимедийный проектор, экран, оверхет. Ноутбук, компьютер, микроскоп, Оборудование клинической базы (рентгеновский аппарат, УЗИ Toshiba, оборудование отд. функциональной диагностики клинических баз) Для проведения учебного процесса используется любое оборудование отд. функциональной диагностики клинической базы (РКДБ МЗ СР ЧР, ГДБ №1, ДИБ, БСМП). Для проведения практических занятий имеются методические разработки для преподавателей и студентов.
Клиническая фармакология	Учебные комнаты Материально-техническая база соответствует требованиям ООП, достаточна для качественной подготовки специалиста. Использование материальной базы в учебном процессе максимальное, уровень оснащенности удовлетворительный. Обеспечение новых технологий обучения техническими средствами (компьютеры, видеотехника и др.): общее количество компьютеров на кафедре - 3, из них используемых в учебном процессе - 3; число компьютеров, подключенных к сети Интернет - 1; мультимедиапроектор - 1
Дерматовенерология	Учебная комната на базе РКВД со стандартным набором мебели, наглядные пособия: таблицы, плакаты, оснащение РКВД (лаборатории, отделения стационара)
Лечебная физкультура и врачебный контроль	Таблицы, сантиметровые ленты, угломеры, динамометры
Лучевая диагностика в терапии: общий курс	Учебный центр; компьютеры, программное обеспечение Sono Wee Pro, мультимедийный проектор, экран, негатоскоп цифровой, учебные плакаты Кабинет по обучению первичным навыкам ультразвуковой диагностики: ультразвуковой сканер «RT-X 200» Комплекты посиндромных рентгенограмм, рентгено-компьютерных и магнитно-резонансных томограмм, эхограмм используются по темам «Лучевая диагностика органов грудной полости», «Лучевая диагностика органов пищеварения», «Лучевая диагностика органов мочевыделения», «Лучевая диагностика костно-мышечной системы».
Секционный курс	Учебная комната. Оборудована столами, графиками, плакатами, учебной документацией
Неврологии, нейрохирургии	Учебные комнаты в больницах (РКБ, ЦГБ) Компьютер, таблицы, столы, стулья
Медицинская генетика	Учебные комнаты в больницах (РКБ, ЦГБ) Компьютер, таблицы, столы, стулья
Оториноларингология	2 учебных класса. Оборудование: ларингоскоп, трахеотомическая трубка гортанные щипцы, носовые элеваторы, шприц Жане, турунды для передней и задней тампонады, набор камертонов, кресло для исследования вестибулярного анализатора, аудиометр, лобный рефлектор, носорасширители, шпатели, носоглоточные зеркала, гортанные зеркала, ушные воронки Носорасширители, шпатели, носоглоточные зеркала, гортанные зеркала, ушные воронки, лобные рефлекторы используются на практическом занятии при изучении темы: «Овладение навыками осмотра ЛОР-органов». Методика описана в учебных пособиях для студентов учреждений высшего медицинского профессионального образования (В.Т.Пальчун, М.М.Магомедов, Л.А.Лучихин «Оториноларингология: учебник», - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. - 641с. Стр.20-68; Е.В.Носуля «Пропедевтика в оториноларингологии», - М.:ООО «Медицинское информационное агентство», 2009. - 179 с.). Стр. 71-84. Набор камертонов, аудиометр, кресло для исследования вестибулярного анализатора используются на практическом занятии при изучении темы: «Методы исследования слухового и вестибулярного анализаторов». Методики описаны в учебном пособии для студентов учреждений высшего медицинского профессионального образования (А.И.Лопотко и др. «Практическое руководство по сурдологии», - СПб.: «Диалог», 2008.- 273 с.; М.С.Плужников, В.В.Дискаленко, А.А.Блоцкий «Пособие к изучению оториноларингологии в медицинских ВУЗах», - СПб: «Диалог», 2006. - 388с.). Стр. 62-81. Ларингоскоп, трахеотомическая трубка, гортанные щипцы, носовые элеваторы, шприц Жане, турунды для передней и задней тампонады используются на практическом занятии при изучении темы: «Травмы и инородные тела ЛОР-органов». Методики описаны в учебных пособиях для студентов учреждений высшего медицинского профессионального образования (М.А.Шустер, В.О.Калина, Ф.И.Чумаков «Неотложная помощь в оториноларингологии», - М.:Медицина, 1989.-304с; А.А.Блоцкий, С.А.Карпищенко «Неотложные состояния в оториноларингологии», - СПб: «Диалог», 2009.-168с; В.Т.Пальчун, Л.А.Лучихин, М.М.Магомедов «Практическая оториноларингология», - - М.:ООО «Медицинское информационное агентство», 2006. - 306 с.).
Офтальмология	Офтальмоскопы зеркальный и прямой, щелевая лампа, офтальмометр, рефрактометр, скиаскопические линейки, наборы корригирующих стекол, тонометр Маклакова, тонограф, гониоскоп, эхоофтальмограф, четырехточечный цветотест, прямой большой безрефлексный офтальмоскоп, синоптофор и др. Приборы и аппараты для исследования зрительных функций (таблицы для исследования остроты зрения, аппарат Рота, периметр, кампиметр, адаптометр, четырехточечный цветотест, полихроматические таблицы Рабкина). Приборы и аппараты для исследования глаз (офтальмоскопы зеркальный и прямой, щелевая лампа, офтальмометр, рефрактометр, скиаскопические линейки, наборы корригирующих стекол, тонометр Маклакова, тонограф, гониоскоп, эхоофтальмограф). Приборы и аппараты для исследования и восстановления бинокулярного зрения и лечения амблиопии (четырехточечный цветотест, прямой большой безрефлексный офтальмоскоп, синоптофор). Для исследования функционального состояния мышц и их лечения (синоптофор, конвергерц - и мускулотренер, коордиметр). Набор инструментов для промывания и зондирования слезно-носовых путей и др.
Психиатрия в наркологии	Психиатрический лечебный стационар Учебная комната в психиатрической больнице Компьютер, таблицы, столы, стулья
Судебная медицина	Учебная комната без номера при ПАО ГКБ-1. Оборудована столами графиками, плакатами, учебной документацией
Экстремальная и военная медицина	Учебные комнаты в больницах (ГБСМП, ЦГБ), 1. Аппараты - аппарат Илизарова - пневматические шины - вакуумная шина Фантом для проведения сердечно- легочной реанимации Шины для временной иммобилизации (Дитерихса, Крамера). 2. Таблицы по темам: - радиационные поражения (классификация ОЛБ, основные клинические синдромы при ОЛБ, основные причины цитопенических синдромов, основные группы лекарственных средств используемых при лечении стадии разгара острой лучевой болезни, классификация хронической лучевой болезни); - заболевания внутренних органов при огнестрельном ранении и хирургической травме (классификация заболеваний внутренних органов при огнестрельных ранениях и хирургической травме); - синдром длительного раздавливания; - ожоговая болезнь, ДВС синдром в клинике внутренних болезней (патогенез синдрома длительного раздавливания, причины тромбинемии, эффекты тромбина, критерии постановки диагноза сепсис, причины вторичных тромбофилических состояний.) - иммобилизация при повреждениях конечностей и позвоночника. - временная остановка кровотечений - алгоритм лечения шока различного генеза - патогенез травм различного генеза - классификация огнестрельных ранений той или иной локализации - медицинская сортировка на ЭМЭ - организация медицинской службы Российской Армии 3. Наглядные пособия: общие анализы крови рентгенограммы; выписки из историй болезни, слайды, муляжи, фантомы.
Акушерство и гинекология: общий курс	Межкафедральный симуляционный центр для отработки практических навыков. Акушерский фантом по обучению навыкам приема родов и акушерским пособиям, акушерский фантом для обучения акушерским пособиям, фантом для обучения хирургическим операциям на промежности, акушерский фантом по отработке практических навыков по приему родов и изучению биомеханизма родов, гинекологический фантом "Ева" для отработки навыков осмотра органов малого таза, фантом "Новорожденный Baby Anne" для отработки практических навыков по реанимации новорожденных, манекен младенца "Resusci Baby" для отработки практических навыков по искусственной вентиляции легких у новорожденных, манекен по отработке навыков искусственной вентиляции легких у взрослых, мультимедийный проектор, экран, персональные компьютеры (3 шт.) с доступом в интернет. ...

Подобные документы

• Особенности образовательной системы США

  История развития образовательной системы США, под которой понимается совокупность образовательных программ и стандартов, сеть образовательных учреждений и органов управления. Особенности организации дошкольного, начального, среднего и высшего образования.
  
  реферат [35,1 K], добавлен 28.10.2010
  

• Характеристика ресурсов образовательной организации, их эффективное использование

  Понятие и закономерности функционирования образовательной организации, анализ и оценка ее ресурсов. Соотносительность и пропорциональность образовательных ресурсов, вытекающие принципы. Исследование потенциала данного учреждения, факторы управления.
  
  реферат [38,8 K], добавлен 05.07.2015
  

• Современные формы организации культурно-образовательной деятельности школьников в краеведческом музее

  Ознакомление с научно-педагогическими основами культурно-образовательной деятельности современного музея. Рассмотрение и анализ форм культурно-образовательной деятельности в Люберецком краеведческом музее. Описание культурно-образовательных программ.
  
  дипломная работа [158,0 K], добавлен 06.06.2017
  

• Проблемы организации взаимодействия образовательной организации с родителями как субъектом влияния на школу

  Анализ исследования адресных групп сайта образовательной организации. Оценка результатов взаимодействия родителей и школы по данным всероссийских опросов общественного мнения и на базе образовательных организаций Кировского района Санкт-Петербурга.
  
  дипломная работа [2,3 M], добавлен 05.01.2016
  

• Виртуальная образовательная среда

  Функции и преимущества виртуальной образовательной среды. Преподаватель в виртуальной образовательной среде. Процессуальные аспекты обучения. Подготовка учебно-методического комплекса, размещение материалов в оболочку виртуальной образовательной среды.
  
  методичка [44,3 K], добавлен 01.06.2015
  

• Разработка учебно-методического обеспечения раздела "Вышивка "Хардангер" в 8 классах средней школы

  Состав учебно-методических комплексов, их виды. Методы обучения как составная часть учебно-методического комплекса, урок как его элемент. Программно-методическое обеспечение образовательной области "Технология". Преподавание раздела "Вышивка "Хардангер".
  
  дипломная работа [3,3 M], добавлен 04.11.2015
  

• Маркетинг в детском образовательном учреждении

  Характеристика понятия "маркетинговый подход". Основы маркетинговой деятельности общеобразовательных учреждений. Маркетинговые исследования как инструмент формирования образовательной стратегии в образовательной организации. Анализ кадрового обеспечения.
  
  дипломная работа [263,2 K], добавлен 19.07.2015
  

• Анализ материально-технического оснащения кабинета технологии в Калужском колледже сервиса и дизайна

  Специфика организации образовательного процесса Калужского колледжа сервиса и дизайна, анализ образовательной концепции организации. Обзор учебных планов и программ по технологии коллежа. Оценка материально-технического оснащения кабинета технологии.
  
  отчет по практике [561,9 K], добавлен 03.07.2015
  

• Проектирование образовательной программы

  Анализ информационных источников в части учебного дизайна образовательных программ. Определение кадровой потребности отрасли ЖКХ региона в соответствующих специалистах. Разработка качественной основной образовательной программы в уровнях бакалавр–магистр.
  
  дипломная работа [5,5 M], добавлен 31.03.2018
  

• Факторы, влияющие на качество знаний учащихся 9 классов общеобразовательной школы

  Методы формирования внешнего контроля учебных достижений. Эмоционально-мотивационная характеристика учащихся. Характеристика материально-технической базы, учебно-методического оснащения, кадрового потенциал школы. Оценка качества обучения учителями.
  
  доклад [882,5 K], добавлен 10.04.2015
  

• Развитие образовательной организации

  Социокультурная деятельность школы в условиях городской окраины крупного культурного центра, принципы его организации и требования. Анализ внешних и внутренних факторов развития сообщества микрорайона Ржевка. Стратегия образовательной организации.
  
  дипломная работа [176,9 K], добавлен 27.04.2016
  

• Содержание и формы методической работы в условиях реализации ФГОС дошкольного образования

  Задачи и содержание методической работы в дошкольной образовательной организации. Формирование и повышение профессиональных компетенций педагога. Анализ содержания и форм методической работы в дошкольной образовательной организации разных регионов России.
  
  дипломная работа [682,7 K], добавлен 24.12.2017
  

• Инновационная деятельность образовательных учреждений

  Инновационные подходы к организации учебного процесса в условиях интеграции образовательных учреждений. Разработка образовательной модели. Новый организационно-экономический механизм. Эффективность реализации инноваций в образовательных учреждениях.
  
  реферат [28,1 K], добавлен 11.10.2015
  

• Создание нормативно-правового обеспечения образовательной деятельности в условиях реализации ФЗ № 273

  Введение в систему законодательства РФ об образовании. Технология разработки локальных нормативных актов образовательной организации в соответствии с Федеральным законом №273. Формы представления документов. Принятие и утверждение локального акта.
  
  дипломная работа [785,1 K], добавлен 27.06.2016
  

• Современные условия функционирования образовательных систем

  Понятие образовательной системы, ее свойства. Социальный заказ как цель функционирования образовательной системы. Функционирование образовательных систем в рамках единого образовательного пространства и на региональном уровне.
  
  реферат [19,9 K], добавлен 10.03.2007
  

• Создание образовательной среды при изучении иностранного языка

  Исследование содержания образовательной среды как психолого-педагогической категории. Характеристика принципов педагогической организации развивающей образовательной среды при изучении иностранного языка в школе. Формы взаимодействия учителя и учащихся.
  
  реферат [76,5 K], добавлен 04.11.2013
  

• Связь факторов образовательной среды и академических достижений учащихся в школах, работающих в сложных социальных контекстах (на примере образовательных организаций города Тулы)

  Сложный социальный контекст деятельности школы как фактор риска возникновения кризисной ситуации. Выявление связи факторов образовательной среды с учебными результатами выпускников начальной школы. Влияние родительских ожиданий на успеваемость учащихся.
  
  дипломная работа [1,0 M], добавлен 31.03.2018
  

• Структура и работа кафедры "Кораблестроение"

  Объединение профессорско-преподавательского состава и научных работников. Основные учебно-научные структурные подразделения университета. Подготовка и выпуск специалистов по направлению "Кораблестроение и океанотехника". Состав и структура кафедры.
  
  реферат [28,8 K], добавлен 18.06.2013
  

• Значение режимных процессов в воспитательно-образовательной работе с детьми

  Определение значения режимных процессов в воспитательно-образовательной работе с детьми. Рассмотрение целей и содержания разнообразных программ по организации утреннего приема детей в детском саду в младшей, средней, старшей и подростковой группах.
  
  курсовая работа [57,9 K], добавлен 13.08.2011
  

• Методическое сопровождение воспитателей по организации физического воспитания в детском саду

  Способы выявления особенностей методического сопровождения организации физического воспитания в современной дошкольной образовательной организации. Анализ теоретических основ физического воспитания детей дошкольного возраста, этапы планирования работы.
  
  дипломная работа [927,1 K], добавлен 07.10.2014
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к началу текста
• вернуться к подобным работам