Характеристика образовательной организации

Основополагающим документом, координирующим образовательную деятельность структурных учебных подразделений университета является календарный график планирования и организации учебного процесса на учебный год, в котором фиксируются сроки представления основных учебно-организационных документов и ответственные за их подготовку. Процесс учебно-организационной деятельности направлен на планирование, управление и улучшение учебного процесса в университете и включает:

- разработку, утверждение графика учебного процесса и годовых учебных планов по специальностям деканатами факультетов и учебно-методическим управлением;

- распределение годовой учебной нагрузки по кафедрам деканатами факультетов и учебно-методическим управлением ;

- распределение учебной нагрузки на кафедре заведующими кафедр;

- составление расписания деканатами факультетов и его утверждение;

- внесение изменений в расписание;

- проверку соответствия аудиторных занятий расписанию;

- организацию обучения студентов в соответствии с годовыми учебными планами по специальностям, направлениям подготовки;

- организацию практики студентов;

- организацию итоговой государственной аттестации (ИГА) выпускников;

- организацию выполнения выпускных квалификационных работ (ВКР);

- защиту ВКР;

- отчет председателя ГАК по результатам ИГА.

Распределение годовой учебной нагрузки по кафедрам осуществляется деканатами факультетов и учебно-методическим управлением на основании годовых учебных планов по специальностям (направлениям подготовки), планового контингента студентов по формам и курсам обучения, документов о закреплении дисциплин за кафедрами.

Практики студентов являются обязательными и представляют собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Организация практик осуществляется в соответствии с программами практик, разработанными на кафедрах. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций обучающихся.

Организация итоговой государственной аттестации выпускников осуществляется в соответствии с «Программой итоговой государственной аттестации выпускников» по направлению подготовки (специальности).

Учет выполнения учебной нагрузки преподавателями осуществляется учебно-методическим управлением на основе сведений, предоставляемых деканатами факультетов и кафедрами.

Проверка соответствия проведения аудиторных занятий расписанию осуществляется сотрудником учебно-методического управления и работниками деканатов. Проверяющим могут быть представители ректората, заведующие кафедрами, сотрудники деканата. Проверка осуществляется на основании расписания занятий.

Контроль за выполнением учебного плана осуществляется деканатом и учебно-методическим управлением.

Контроль успеваемости студентов осуществляется в ходе текущей и промежуточных аттестаций (экзаменационных сессий) в соответствии с годовыми учебными планами по специальностям, графиком учебного процесса. Анализ итогов текущей аттестации качества знаний, умений студентов по факультету представляется в учебно-методическое управление в недельный срок после текущей аттестации. Отчет по итогам зачетно-экзаменационной сессий представляется в учебно-методическое управление в течение пяти дней после завершения сессии, который формируется с помощью автоматизированной системы документооборота «Деканат».

Программно-информационная поддержка организации учебного процесса осуществляется с помощью электронных пакетов «Деканат» и GosInsp.

Организация самостоятельной работы студентов

Самостоятельная работа студентов является неотъемлемой частью учебного процесса в подготовке квалифицированных специалистов, способных самостоятельно и творчески решать стоящие перед ними задачи.

К видам самостоятельной работы относятся:

- систематическое чтение и конспектирование научной и учебной литературы по вопросам специализации;

- подготовка к семинарским занятиям, составление конспектов и планов для выступлений;

- написание рефератов по разделам спецкурса;

- подбор материала и написание курсовой работы;

- самостоятельное углубленное изучение узловых вопросов учебной программы, недостаточно освещенных в учебных пособиях;

-обработка и анализ материалов для научно-исследовательских работ в рамках студенческих научных кружков;

- подготовка докладов для выступления на научной студенческой конференции.

Преподаватели всех кафедр оказывают соответствующую помощь студентам в организации, руководстве и контроле их самостоятельной работы.

Преподаватели знакомят студентов со списком литературы по программному материалу, с методикой работы над литературой, реферированием, написанием аннотаций, порядком и методикой составления конспектов лекций, методических и практических занятий, конспектов и планов для проведения занятий и выступлений, написанием тезисов докладов и рефератов. Кафедры организуют консультации по вопросам самостоятельной работы, приглашают студентов на обсуждение рефератов, в которых освещаются проблемные вопросы.

Большое значение имеет помощь и руководство преподавателей при написании курсовой и дипломной работы. Преподаватели систематически проверяют конспекты по лекционному и практическому курсам, планы подготовки к выступлениям на семинарских занятиях, рефераты, тезисы к докладам, реферирование и конспектирование литературы, поэтапное выполнение курсовой и дипломной работы и т. д.

Особое внимание уделяется контролю подготовки студентов к занятиям, качественной работе над рекомендованной литературой.

Организация учебных, производственных (преддипломных) практик

Факультеты осуществляют сотрудничество с предприятиями Чувашской республики и Российской Федерации в целом. В ходе практической деятельности на рабочих местах проводится контроль усвоения теоретических знаний и их закрепление на практике. Сотрудничество с организациями и предприятиями осуществляется на основе договоров о прохождении студентами учебной, производственной, преддипломной, педагогической практик на предприятиях. Объем практики соответствует программе учебного плана ГОС. Содержание программ практик, цели практик соответствуют общим целям образовательной программы.

На сегодняшний день Университет имеет 233 договора о сотрудничестве с различными предприятиями и 534 договора о проведении практики студентов. Среди наиболее крупных можно назвать: ОАО «Промтрактор» - один из ведущих мировых производителей тяжелой тракторной техники, ОАО «Химпром» - крупнейшее в России химическое производство для нужд сельского хозяйства, ООО ИЦ «Бреслер», ООО НПП «Экра» и ОАО «Всероссийский научно-исследовательский институт релестроения» - предприятия-организаторы электротехнического кластера Чувашии - центра электротехнической промышленности России. Кроме этого партнерами Университета по совместной деятельности по подготовке специалистов являются:

– ОАО «Чебоксарский агрегатный завод»

– ОАО «Производственное обьединение имени В.И.Чапаева»

– ОАО «Элара»

– ОАО «АККОНД»

– ОАО «ABS Holdings» Группа компаний

– ОАО «ABS Автоматизация»

– ОАО НПП «Динамика»

– ООО «Кейсистемс»

– ООО «Коммунальные технологии»

– ООО «Газпром» Межрегионгаз Чебоксары»

– ОАО «ТГК -5» Марий Эл и Чувашия («Чебоксарская ТЭЦ-2)

– ОАО «Системный оператор Единой энергетической системы»

– ОАО «ЖБК № 1»

– ООО «Ишлейский завод высоковольтной аппаратуры»

– ОАО «Чувашэнергоремонт»

– Торгово-промышленная палата ЧР

– Администрация Главы ЧР

– Администрации города Чебоксары

– Администрация г.Новочебоксарск

– Министерство культуры по делам национальностей и архивного дела ЧР

– Министерство экономического развития, промышленности и торговли ЧР

– ГУ «Контрольно-счетная палата Госсовета ЧР

– Отделение Пенсионного фонда РФ (государственное учреждение) по ЧР - Чувашии

– Управление федерального казначейства по ЧР

– ГУ «Управление инспекции федеральной налоговой службы»

– ФГУП «Главный научно-исследовательский вычислительный центр Федеральной налоговой службы»

– Территориальный орган Федеральной службы Госстатистики по ЧР-Чувашии

– Управление Пенсионного фонда РФ в г.Чебоксары ЧР

– Адвокатская палата ЧР

– Арбитражный суд ЧР-Чувашии

– ФГУП «Российская телевизионная и радиовещательная сеть»

– Чебоксарский филиал «Главный ботанический сад им.Н.В.Цицына» АН России

– ГУК «Национальная библиотека» ЧР

– ООО «Росгосстрах»

– ОАО «Ростелеком»

– Чувашское отделение №8613 Сбербанка России

– Филиал ОАО «БИНБАНК»

– Союз журналистов ЧР

– ООО Чебоксарский филиал «Диасофт»

– ООО «Протеиновые ингредиенты»

– БУ «Президентский перинатальный центр» МЗиСР ЧР

– ГУП «Фармация» МЗиСР ЧР

– ООО «Интернет-Сервис»

и другие предприятий и организаций Чувашской Республики.

Заключены договоры о проведении учебной и производственной практики студентов Университета со многими средними общеобразовательными школами, лицеями, гимназиями, учреждениями психолого-педагогической и медико-социальной помощи и лечебными учреждениями г.Чебоксары, г.Новочебоксарск и районов Республики.

В 2013/2014 учебном году учебную практику по всем факультетам Университета должны пройти 1970 студентов очной формы обучения, очно/заочной формы - 511 и заочной формы - 1598. По учебному плану и графику учебного процесса прохождением производственной практики должны быть заняты 6259 - студентов очной формы обучения, 509 - очно-заочной формы, 3229 - заочной формы обучения.

Для организации различных видов практик используются собственные лаборатории, учебные мастерские.

Учебный процесс максимально ориентирован на практическую деятельность выпускников; с заинтересованными организациями поддерживается постоянная связь.

Виды контроля прохождения практик - отчеты о прохождении практики, характеристики студентов с принимающего предприятия.

Для организации практики используются современные информационные технологии.

Заинтересованные работодатели предоставляют для обучения и прохождения практики помещения и оборудование. Занятия студентов проходят на территории предприятий и организаций. Студенты могут посмотреть на практике все производственные процессы, которые они освоили на занятиях.

Информационно-методическое обеспечение учебного процесса

Информационно-методическое сопровождение учебного процесса осуществляется с помощью интернет-ресурсов: официальный сайт университета и сайты факультетов и кафедр. На официальном сайте университета и сайтах факультетов и кафедр представлена полная информация об организации учебного процесса (графики учебного процесса, учебные планы, расписания занятий), а также предоставляется информационная поддержка по всем аспектам деятельности вуза.

Информационно-документационное сопровождение организации учебного процесса

Основой информационно-документационного сопровождения организации учебного процесса являются следующие подсистемы:

- автоматизированная система документооборота (АСД) «Деканат»;

- автоматизированная оболочка планирования учебной нагрузки (программа GosInsp).

Автоматизированная система документооборота (АСД) «Деканат» факультетов содержит все графики учебного процесса, учебные планы, списки студентов, зачетные и экзаменационные ведомости, сведения, необходимые для планирования учебной нагрузки.

Автоматизированная оболочка планирования учебной нагрузки (программа GosInsp) содержит рабочие учебные планы и графики учебного процесса.

Качество итоговой аттестации выпускников

Определяющими при оценке качества подготовки являются результаты итоговой аттестации выпускников. Итоговая аттестация включает в себя сдачу комплексного междисциплинарного экзамена по специальности, который включает ключевые и практически значимые вопросы по дисциплинам общепрофессиональной и специальной подготовки; а также защиту выпускной квалификационной (дипломной) работы, которая должна показать навыки практического анализа проблем управления, расчета и разработки проекта совершенствования управления. Залогом качества является также то, что ГАК возглавляют представители потребителей - специалисты, имеющие опыт практической работы.

Определяющими при оценке качества подготовки являются результаты итоговой аттестации выпускников.

В ЧГУ итоговая государственная аттестация выпускников проводится по окончании полного курса обучения по соответствующим направлениям и специальностям и заключается в определении соответствия уровня профессиональной подготовки выпускника требованиям ГОС высшего профессионального образования с последующей выдачей диплома государственного образца о высшем образовании.

Итоговая аттестация включает в себя сдачу комплексного междисциплинарного экзамена или государственного экзамена по специальности, который включает ключевые и практически значимые вопросы по дисциплинам общепрофессиональной и специальной подготовки; а также защиту выпускной квалификационной (дипломной) работы, которая должна показать навыки практического анализа проблем управления, расчета и разработки проекта совершенствования управления.

Требования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускников в ЧГУ определяются программами итоговой государственной аттестации и перечнями практических умений по специальностям, разработанными на основе действующих ГОС высшего профессионального образования и квалификационных характеристик и утвержденными МО РФ.

Программы итоговых междисциплинарных экзаменов и перечень экзаменационных вопросов разрабатываются и утверждаются в соответствии с нормативными положениями. Тематика вопросов, включённых в экзаменационные билеты междисциплинарных экзаменов, соответствует требованиям ГОС и квалификационным характеристикам, отражает современный уровень достижений теории и практики соответствующих наук.

Соотношение в экзаменационных вопросах теории и практики соответствует требованиям ГОС, реализуемых в Университете ООП. Результаты государственных экзаменов за аттестуемый период показывают высокий уровень знаний, умений и навыков выпускников и соответствуют требованиям ГОС.

В отчетах председателей ГАК отмечается, что содержание аттестационного материала, подготовленного для итоговых государственных экзаменов, соответствует программам и требованиям государственного образовательного стандарта по специальности, а результаты государственных экзаменов показывают высокий уровень знаний, умений и навыков выпускников и соответствуют требованиям ГОС.

Вопросы государственных экзаменов и тематика выпускных (дипломных) работ разрабатываются выпускающими кафедрами, рассматриваются и утверждаются Учеными советами факультетов.

Анализ результатов итоговой аттестации выпускников показал, что средний балл по итоговому междисциплинарному экзамену за период с 2007 по 2011 гг. значительно не изменился и остался на прежнем, достаточно высоком уровне. Средний балл по сдаче государственных экзаменов за отчетный период составляет 4,15.

Темы выпускных квалификационных работ определяются в основном высшим учебным заведением. Отдельные студенты выполнили выпускные квалификационные работы по предложенным им темам, обосновав целесообразность их разработки. Представленные к защите дипломные работы в целом имеют актуальную тематику, практическую направленность и выполнены на современном научном уровне. Часть дипломных проектов - 7,85% - выполняется или по заявкам предприятий, или по согласованию с ними. В качестве ведущих предприятий можно выделить, например, ООО «НПП «Динамика», ООО «НПП «Бреслер», ООО «НПП «Технотрон», ОАО «ВНИИР». 12,1% от всех дипломных работ было рекомендовано к внедрению.

В большинстве выпускных квалификационных работ использованы материалы, собранные студентами во время прохождения преддипломных практик. В них присутствует авторская позиция по анализируемым проблемам. Положительными моментами являются также заинтересованное отношение к своим исследованиям подавляющего большинства студентов, добротный уровень подготовки докладов, умение вести дискуссию.

Для подготовки выпускных квалификационных работ всем студентам назначаются руководители и при необходимости консультанты. В качестве руководителей дипломных работ назначаются, как правило, доктора и кандидаты наук выпускающей кафедры или родственных кафедр. Предусмотрено приглашение в качестве научных консультантов научно-педагогических сотрудников других учебных заведений или практических работников.

Все работы проходят внешнее рецензирование, которое осуществляют специалисты, работающие непосредственно на производстве. Для выявления недочетов дипломных работ на большинстве факультетов кафедрами осуществляется предварительная защита, во время которой преподаватели делают замечания и вносят предложения по улучшению работ. Это позволяет студентам прийти к защите выпускных квалификационных работ максимально подготовленными.

На многих факультетах наблюдается стремление учитывать современные требования. В частности, ГАК зачастую возглавляют представители потребителей выпускников - высококвалифицированные специалисты, имеющие огромный опыт практической работы. За отчетный период председателями государственных аттестационных комиссий, например, были:

по специальности «Лечебное дело» ректор ГОУ ДПО «Институт усовершенствования врачей» Министерства здравоохранения и социального развития Чувашской Республики, доктор медицинских наук, профессор Л.И. Герасимова; директор Чебоксарского филиала ФГУ «МНТК «Микрохирургия глаза» имени академика С.Н. Федорова» Росмедтехнологии, доктор медицинских наук, профессор Н.П. Паштаев; главный врач ГУЗ «Республиканская клиническая больница» Министерства здравоохранения и социального развития Чувашской Республики И.П. Ефимова;

по специальности «Педиатрия» начальник управления медико-социальных проблем семьи, материнства и детства Министерства здравоохранения и социального развития Чувашской Республики доктор медицинских наук А.Г. Кириллов; главный врач ГУЗ «Республиканская детская клиническая больница» Министерства здравоохранения и социального развития Чувашской Республики кандидат медицинских наук А.А. Павлов;

по специальности «География» министр природных ресурсов и экологии Чувашской Республики С.Э. Дринёв;

по специальностям «Инструментальное исполнительство», «Вокальное искусство», «Дирижирование», «Композиция» Народный артист Российской Федерации, лауреат Государственной премии Чувашской Республики, профессор Российской академии музыки имени Гнесиных А.С. Любимов;

по специальности «Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника» директор ОСП ТЭЦ-2 С.Т. Бердников, к.т.н., директор ООО НПП «Инженерный центр» С.Н. Баталыгин, директор филиала ОАО «Русгидро» - «Чебоксарская ГЭС» В.Г. Дорофеев;

по специальности «Управление и информатика в технических системах» В.С. Генин, д.т.н., зам. ген. конструктора ООО НТЦ «Механотроника»; В.Н. Бочкарев, к.т.н., доцент, зав. отделом ОАО «ВНИИР»;

Отчеты председателей ГАК в основном носят позитивный характер. В них отмечаются глубокие знания выпускников, прочное овладение ими профессиональными умениями и навыками, а также постоянный рост качества квалификационных работ, соответствие их тематики передовым направлениям науки и техники, стремление найти оптимальное решение той или иной проблемы на основе творческого подхода. Приветствуется использование иллюстрационных материалов и современных технических средств, в том числе мультимедийных.

Кроме положительных отзывов, руководители ГАК отмечали следующие недостатки, не снижающие общую положительную оценку ВКР:

- недостаточная ссылка на использованные литературные и нормативные источники;

- формальный подход к составлению рецензий и отзывов научными руководителями ВКР, редко отражаются недостатки;

- отсутствие в некоторых случаях должной ответственности по руководству над работой студентов в ходе ее выполнения;

- недостаточное использование имеющихся технических возможностей по презентации ВКР;

- необходимость увеличить количество работ, выполненных по заявкам предприятий;

- недостаточно четкое и подробное изложение полученных собственных результатов по темам углубленной проработки;

- недостаточная представленность в работах исследовательской направленности экспериментальных данных и недостаточность сопоставлений с опубликованными известными результатами;

- необходимость увеличивать количество научно-исследовательских работ и работ, выполненных на производстве.

Для устранения недостатков ведется активная работа по установлению связей с предприятиями, заключением договоров и выполнению квалификационных работ по заявкам предприятий и учреждений. Имеются рекомендации на внедрение результатов дипломных работ и справки об их внедрении в производство. Со студентами проводится работа по правилам оформления ВКР и т.д. Сделанные замечания, как правило, не повторяются.

Защиты выпускных квалификационных работ проводятся на открытых заседаниях комиссии с участием не менее двух третей ее состава.

По темам дипломных работ студенты нередко публикуют научные статьи, а некоторые темы дипломных работ выпускников кафедр переросли в темы диссертационных исследований аспирантов. Ежегодно лучшие дипломные работы рекомендуются к участию в Российском конкурсе студенческих научных работ. По решению ГЭК многие дипломные работы рекомендуются к публикации.

Данные итоговых аттестаций показывают следующий уровень подготовки выпускников: 52,8% выпускных квалификационных работ оценено на «отлично», 41,88 % студентов на выпускных квалификационных экзаменах получили отметки «отлично», 14,58% выпускников получили диплом с отличием.

В целом уровень подготовки специалистов в ЧГУ по всем обследуемым и заявленным в лицензии направлениям и специальностям находится на современном уровне, и существуют объективные предпосылки для высокой оценки качества подготовки специалистов. Следует особо подчеркнуть, что профессорско-преподавательский состав ведет постоянный поиск новых форм обучения с целью повышения конкурентоспособности выпускников ЧГУ на рынке образовательных услуг.

Таким образом, организация итоговой государственной аттестации обеспечена всеми необходимыми нормативными документами. Программы и содержание итоговых государственных испытаний выпускников Университета соответствуют требованиям ГОС. При проведении аттестационных испытаний комиссия предъявляет достаточно высокие требования к знаниям выпускников и качеству их выпускных квалификационных работ. Уровень требований, предъявляемых при итоговых аттестациях выпускников, и результаты аттестаций позволяют положительно оценить качество их подготовки, которое полностью отвечает требованиям соответствующих ГОС. Государственная итоговая аттестация в соответствии с требованиями ГОС проводится в форме государственных междисциплинарных экзаменов и/или защиты выпускных квалификационных работ. Качественный состав всех комиссий по проведению итоговой государственной аттестации выпускников соответствует требованиям соответствующих ГОС. Руководители квалификационных работ (дипломных проектов) имеют высокую квалификацию, соответствующую направлению подготовки специалистов. Результаты работы ГАК показывают, что при защите выпускных квалификационных работ выпускники демонстрируют знания, соответствующие профилю их подготовки. Тематика дипломных проектов (работ) соответствует профилям подготовки и охватывает широкий круг профессиональных задач, которые выпускники готовы решать на высоком уровне. Высокий уровень исполнения выпускных квалификационных работ отмечен как на региональном, так и на всероссийском уровне. Председатели ГАК и ГЭК отмечают хороший уровень профессиональных знаний выпускников. Имеющиеся замечания незначительны, ведется активная работа по устранению недостатков. Анализ результатов итоговой аттестации выпускников показал, что средний балл по итоговому междисциплинарному экзамену и по защите выпускных квалификационных работ за период с 2007 по 2011 гг. значительно не изменился и остался на прежнем, достаточно высоком уровне. Следует стремиться выполнять выпускные квалификационные работы на практически значимые темы по заданиям предприятий и организаций, расширять практику выполнения дипломных проектов в рамках реализации хоздоговорных работ. Для повышения практической значимости выпускных квалификационных работ рекомендуется шире привлекать работодателей к выбору тем исследования, выполнению работ по заявкам организаций-баз практики, нацеленных на внедрение результатов исследования в их практическую деятельность; активизировать участие студентов выпускных курсов в конференциях СНО, участие в конкурсах и грантах на лучшую выпускную работу.

2.4 Ориентация на рынок труда и востребованность выпускников

Центр содействия занятости учащейся молодежи и трудоустройству выпускников ФГОУ ВПО «Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова» (ЦСТВ ЧГУ) действует с декабря 2002 года в соответствии с решением коллегии Министерства образования РФ от 25 сентября 2001 года, решением Ученого совета университета от 15 ноября 2002 года и приказом ректора университета от 11 декабря 2002 года.

ЦСТВ ЧГУ призван решать следующие задачи:

1. Содействие в трудоустройстве студентов и выпускников.

2. Организация сотрудничества с предприятиями и организациями, выступающими в качестве работодателей для студентов и выпускников.

3. Взаимодействие с местными органами власти, в том числе и с территориальными службами занятости населения.

4. Методическая и научно-исследовательская работа в сфере занятости молодежи.

ЦСТВ ЧГУ предоставляет широкий спектр услуг, направленных на оказание содействия трудоустройству молодежи, как в форме индивидуального, так и в групповых формах консультирования и информирования. В перечень услуг Центра входят: информирование о вакансиях для молодежи; подбор вакансий; помощь в составлении резюме; проведение семинаров, направленных на освоение технологий поиска работы на рынке труда, тренингов, развивающих навыки делового общения, самопрезентации и собеседования с работодателем; участие в проведении и орган6изация ярмарок вакансий, презентаций компаний; профориентационная работа. Реализация этих услуг повышает конкурентоспособность молодых специалистов на рынке труда.

Организация ярмарок вакансий, презентаций компаний, дней карьеры.

В ноябре 2013 года в университете в рамках проекта «Предприятие - студентам!», прошла встреча студентов выпускных курсов технических факультетов с представителями крупнейших предприятий Чувашской республики. На встрече присутствовали выпускники, обучающиеся по следующим направлениям и специальностям (в количестве 141 человек):

- 140104 Промышленная теплоэнергетика

- 140200 Электроэнергетика

- 140203 Релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем

- 140211 Электроснабжение

- 140600 Электротехника, электромеханика и электротехнологии

- 140604 Электропривод и автоматика промышленных установок и технологических комплексов

- 140605 Электротехнологические установки и системы

- 150204 Машины и технологии литейного производства

- 151001 Технология машиностроения

- 151002 Металлообрабатывающие станки и комплексы

- 200503 Стандартизация и сертификация

- 230102 Автоматизированные системы обработки информации и управления

- 210300 Радиотехника

- 210100 Электроника и микроэлектроника

- 210106 Промышленная электроника

- 230101 Вычислительные машины, комплексы, системы и сети

- 230105 Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем

Цель мероприятия - предоставление студентам информации о наличии вакансий, о требованиях к будущим специалистам, а так же о возможности прохождения производственной практики на предприятиях и в организациях работодателей.

Во встрече приняли участие представители следующих предприятий: «АБС Электро», ОАО «Чебоксарский агрегатный завод», ОАО «Специальное конструкторское бюро систем промышленной автоматики», ОАО «Электроприбор», ЗАО ЧЗСЭ «Электросила», ОАО «Промтрактор».

В отчетном периоде ЦСТВ ЧГУ совместно с выпускающими кафедрами регулярно организовывали «мини ярмарки вакансий», где представители 1-2 предприятий встречались со студентами родственных направлений (специальностей).

В ходе мини ярмарок представители кадровых служб предприятий республики провели беседу с будущими специалистами, предложили места для прохождения стажировки с возможностью последующего трудоустройства и пополнили свои кадровые резервы. Организация мероприятий такого плана обычно не даёт быстрого результата, но имеет большое значение в перспективе обеспечения временной занятости и трудоустройству выпускников. Так, студенты младших курсов в ходе общения с работодателями получают возможность узнать о предъявляемых требованиях к специалистам. Полученная информация заставляет студентов задумываться о повышении своей конкурентоспособности в оставшееся время обучения.

В условиях несбалансированности и нестабильности взаимодействия рынка образовательных услуг и рынка труда большинство работодателей заинтересовано сотрудничать напрямую с вузами в деле подготовки молодых специалистов и в других направлениях. Степень и методы этого взаимодействия сильно разнятся от отрасли к отрасли, от предприятия к предприятию, но во всех случаях необходимость таких контактов объясняют желанием получить в свое распоряжение более квалифицированные кадры.

Участие в мероприятиях, организованных органами исполнительной власти с целью содействия трудоустройству выпускников образовательных учреждений.

Ежегодно в апреле месяце в Чувашии проходит республиканская акция волонтеров-профориентаторов «Я б в рабочие пошел!». Мероприятие проводится в соответствии с Соглашением между Государственной службой занятости населения Чувашской Республики, Министерством образования и молодежной политики Чувашской Республики, Министерством культуры по делам национальностей, информационной политики и архивного дела Чувашской Республики, Министерством сельского хозяйства Чувашской Республики, Министерством экономического развития, промышленности и торговли Чувашской Республики, Министерством градостроительства и развития общественной инфраструктуры Чувашской Республики при участии Центра содействия занятости учащейся молодежи и трудоустройства выпускников Чувашского госуниверситета. Акция проводится с целью оказания помощи в профессиональном самоопределении учащимся общеобразовательных учреждений, популяризации рабочих профессий (специальностей) в промышленности, строительстве и сельском хозяйстве, информирования о состоянии рынка труда Чувашской Республики, развития волонтерское движение в области профессиональной ориентации путем использования принципа «сменности ролей»: получатель информации на следующем этапе становится источником информации - волонтером-профориентатором.

В текущем году Центр содействия занятости и учебно-методическое управление ЧГУ им. И.Н. Ульянова провели опрос более 200 предприятий и организаций об их потребности в выпускниках университета на период 2012-2016 гг. Полученная информация была использована для формирования предложений по контрольным цифрам приёма студентов на 1 курс Чувашского госуниверситета в 2014 году.

Также ежемесячно предоставляются сведения о фактическом распределении по каналам занятости выпускников 2012-2013 учебного года и прогнозу трудоустройства выпускников 2013-2014 учебного года в БУ ЧР «Чувашский республиканский центр новых образовательных технологий» Министерства образования и молодёжной политики Чувашии.

Использование информационной системы баз данных вакансий работодателей и резюме студентов и выпускников. Информация о вакансиях размещается в базе данных информационной системе АИСТ, доступ к которой студенты получают на сайте университета http://chuvsu.ru. Студенты университета постоянно информируются об имеющихся вакансиях: на стендах факультетов выпускающих кафедр, в газете «Ульяновец», издаваемой университетом, где публикуются материалы, помогающие составить резюме, правильно вести деловые переговоры.

Использование веб-сайта. На интернет-сайте университета http://chuvsu.ru расположена страница «Центр занятости», в которой содержаться подстраницы: Общая информация, Новости, Сотрудники, Работодателям, Студентам и выпускникам, Автоматизированная информационная система содействия трудоустройству выпускников (АИСТ). Кроме того, контент ЦСТВ ЧГУ содержится на странице учебно-методического управления Чувашского государственного университета имени И.Н. Ульянова по адресу http://www.chuvsu.ru/~umu/umu/index.php/job.

Консультационная работа со студентами по вопросам самопрезентации, профориентации и информирования о состоянии рынка труда. ЦСТВ ЧГУ постоянно проводит индивидуальные консультации студентов и выпускников университета при их личном обращении в отдел по вопросам технологии трудоустройства и планирования карьеры.

В целях выявления состояния готовности выпускников к вхождению в рынок труда и анализа динамики трудоустройства выпускников, а также повышения эффективности мероприятий по содействию трудоустройству выпускников университета и совершенствованию организационно-методического обеспечения Центра содействия занятости и трудоустройства выпускников университета в течение года проводились:

· анкетирование студентов выпускных курсов;

· мониторинг трудоустройства выпускников предыдущего года обучения согласно Комплексной методике.

Ежегодно преподаватели и сотрудники выпускающих кафедр ЧГУ принимают участие в проведении университетских «Дней открытых дверей», консультируют абитуриентов и их родителей о наиболее востребованных профессиях на рынке труда, перспективах трудоустройства, проводят экспресс-диагностику профессиональных предпочтений.

Организация временной занятости студентов. Традиционно в ЧГУ большое внимание уделялось организации занятости студентов в летний период. Были сформированы 7 студенческих трудовых отрядов (СТО) по следующим направлениям:

- сопровождение детей на отдых в ДСОЛ «Геолог» Краснодарского края (СТО «ЧуГУнОК», 40 чел.);

-- строительство служебного общежития ЧГУ в г. Новочебоксарск (СТО «Новатор», 10 чел.);

- строительство высоковольтной линии ВЛ-500 кВ Красноармейская-Газовая Филиала ОАО «ФСК ЕЭС» - МЭС Волги (СТО «Энергия 21». 10 чел.);

- строительство географической станции ЧГУ (СТО «Станция», 24 чел.);

- обеспечение порядка в работе приемной комиссии ЧГУ (СТО «Порядок», 20 чел.).

Оказание помощи учебным подразделениям в организации учебных и производственных практик. Одной из приоритетных задач деятельности Центра содействия занятости является дальнейшее развитие сетевого взаимодействия и взаимовыгодного сотрудничества в области подготовки высококвалифицированных кадров. Закрепление организаций и предприятий в качестве базовых производится на основе договоров на практику и о сотрудничестве. В настоящее время ЧГУ имеет 587 действующих договоров с предприятиями и организациями, среди них 199 договоров о сотрудничестве, 388 договоров о направлении на практику.

В течение 2013-2014 учебного года с предприятиями и организациями работодателей было заключено 148 договоров о проведении практик и 35 договоров о сотрудничестве. В том числе с учреждениями СПО:

-Чебоксарский механико-технологический техникум (директор Григорьев Станислав Порфирьевич)

- Чебоксарский химико-механический техникум.

Университет активно участвует в заключение четырехсторонних контрактов между Министерством экономического развития, промышленности, торговли ЧР, предприятием-работодателем и студентом университета.

Взаимодействие с общественными организациями и объединениями работодателей.

В прошлом учебном году университетом подписаны договора о сотрудничестве с известными российскими и зарубежными компаниями и ассоциациями:

- Электротехническая компания «Рубениус»;

-ОАО «Дорисс» (открытие на строительном факультете профиля «Дорожное строительство»);

-Ассоциацией юристов России и др.

Развивается сетевое взаимодействие университета с общеобразовательными учреждениями и учреждениями здравоохранения:

-Открыт учебный центр на базе Городской клинической больницы N1 (гл. врач зав. кафедрой организации здравоохранения д.мед.н. Л.А.Воропаева);

Готов к сдаче в эксплуатацию симуляционный обучающий стоматологический центр в Городской стоматологической поликлинике (гл. врач доцент В.Н.Викторов);

Ведется работа по открытию Ресурсного центра прикладной наноэлектроники с участием Лиги школ РОСНАНО, ЧГУ и лицея № 2 г.Чебоксары (научный руководитель - к.т.н. доцент А.А. Носов).

Среди примеров эффективного взаимодействия университета со школами можно привести сотрудничество с лицеем № 2 г.Чебоксары (директор Петрова Татьяна Васильевна), являющегося членом Школьной Лиги РОСНАНО.

Преподаватели университета систематически проводят занятия по математике, физике, русскому языку, химии, биологии, обществознанию, истории в рамках Школы будущего инженера с учащимися СОШ № 54 г.Чебоксары Новошимкусской СОШ Яльчикского района, Красноармейская СОШ, Ювановская СОШ Ядринского района, Новоатайская СОШ Красночетайского района (всего 12 школ).

Сегодня в университете проводится подготовительная работа по реализации республиканского проекта «Профильные инженерно-технические классы» на территории Чувашской Республики в 2012-2013 учебном году» (приказ Минобразования и молодёжной политики ЧР от 2 июля 2012 г. N1612). С предложением о совместной работе в университет вышел лицей № 4 г.Чебоксары.

Заключен четырехсторонний договор с Торгово-промышленной палатой ЧР, Советом ректоров высших учебных заведений ЧР и Советом директоров учреждений начального и среднего профессионального образования ЧР согласно которому предполагается текущее и перспективное прогнозирование потребности в рабочих кадрах и специалистах в разрезе профессионально-квалификационной структуры в целях организации заблаговременной их подготовки, обеспечение всестороннего анализа рынка труда, предотвращение негативных последствий реструктуризации отраслей экономики, создание новых рабочих мест, сохранение и развитие кадрового потенциала, повышение качества и конкурентноспособности рабочей силы, её сбалансированности с рабочими местами.

Университет принят в члены Торгово-промышленной палаты ЧР, получил сертификат Торгово-промышленной палаты РФ. На базе ТПП ЧР открыт филиал кафедры менеджмента и маркетинга.

В 2013/2014 учебном году студенты проходили производственную практику и стажировку на более чем 300 предприятий и организаций.

Расширяется взаимодействие ЧТУ с рынком труда ЧР. В 2013/2014 году было получено более 200 заявок от предприятий и организаций о потребности в специалистах, бакалаврах и магистрах на период 2012-2016 гг. На основании полученных данных сформированы предложения по контрольным цифрам приема в ЧГУ. Таким образом, в текущем году прием на первый курс университета осуществлялся исходя из потребностей экономики в кадрах с высшим образованием.

Электротехнический факультет еще с 70-х годов прошлого столетия поддерживает также тесные связи с ведущими предприятиями электротехнической отрасли, такими как:

- ОАО ВНИИР - Всероссийский научно-технический, проектно-конструкторский и технологический институт релестроения с опытным производством. Осуществляет полный цикл работ от исследования до выпуска различных видов электротехнической аппаратуры. Приказом Минвуза СССР во ВНИИИР был открыт в 1975 году филиал кафедры ЭиЭА.

- ОАО «ВНИИР-Прогресс» - ведущий в России разработчик и производитель изделий для оборонной техники и электрических аппаратов общепромышленного назначения.

- ООО «ВНИИР-Промэлектро» - разработчик низковольтной аппаратуры для предприятий энергетического сектора, нефтеобрабатывающей и горнодобывающей промышленности, металлургической отрасли и др. Основные изделия: реле, магнитные пускатели, контакторы, электроустановочные изделия.

- ОАО «ЧЭАЗ» - ведущее в России производственное предприятие по выпуску низковольтных аппаратов, комплектных устройств релейной защиты и управления электроприводами.

Кроме этого, в г. Чувашской республике и Чебоксары имеется ряд предприятий, которые также нуждаются в выпускниках электротехнического факультета: ОАО «Электроприбор» (г. Чебоксары); ОАО «Электроприбор» (г. Алатырь); ОАО «Завод электроники и механики» (г. Чебоксары); ООО «Ишлейский завод высоковольтной аппаратуры) (п. Ишлеи); ЧНПП «Элара» (г. Чебоксары), ЗАО «ЧЗСЭ «Электросила» и др.

В настоящее время переход на инновационный путь развития является приоритетным условием устойчивого роста эффективности экономики и должен сопровождаться кадровым обеспечением предприятий, организаций и научных учреждений специалистами высокой квалификации и научными работниками, владеющими фундаментальными знаниями в области высоких технологий, современными методами теоретических и экспериментальных исследований и способными осуществлять разработку современной инновационной конкурентоспособной продукции.

Сегодня наблюдается важная и новая для российских вузов тенденция -формирование поля активного взаимодействия различных сторон, заинтересованных в развитии образования: федеральных и региональных властей, школ, учреждений профессионального образования, студентов, работодателей, представителей общественности, бизнеса, профессиональных сообществ и др.

Такое взаимодействие позволяет:

точнее определить цели и задачи вуза в современных условиях;

реализовать механизмы совершенствования образовательных программ, научной и инновационно-практической деятельности, консалтинговых и других услуг;

-повысить влияние вузов на общество.

В Чувашском государственном университете активно используются как традиционные, так и инновационные для высшей школы формы (модели) взаимодействия со школами и предприятиями-работателями:

заключение и реализация долгосрочных договоров с различными предприятиями и организациями на проведение целевых наборов абитуриентов, договоров о сотрудничестве, подбор специалистов из числа студентов и выпускников на вакантные должности, а также оказание информационно-консультационных услуг;

осуществление производственных практик и стажировок студентов на предприятиях;

совершенствование процесса подготовки конкурентоспособных специалистов различного профиля и уровня путем создания выпускающих кафедр на производстве, подготовки курсовых и дипломных проектов по заказу предприятий и др.;

реализация программ дополнительного профессионального образования, повышения профессиональной квалификации специалистов, переподготовки кадров для предприятий;

проведение предприятиями конкурсов на лучший дипломный проект для привлечения наиболее способных студентов и др.;

организация встреч представителей предприятий со студентами; содействие трудоустройству выпускников;

организация и проведение ярмарок вакансий, научно-практических конференций, семинаров, круглых столов с привлечением работодателей, центров занятости населения, кадровых агентств;

выполнение вузом в интересах предприятий договорных работ;

профессиональная подготовка кадров по наукоемким технологиям;

проведение конструкторско-технологических или других инновационных научно-исследовательских работ по профилю предприятия на базе университета;

взаимодействие университета в решении проблемных задач предприятий в производственной сфере;

участие работодателя в финансировании учебного заведения, в том числе при обновлении материально-технической базы университета;

проведение представителями предприятий лекций, семинаров, участие в конференциях, научных разработках, публикациях.

Анализ накопленного опыта учебно-научно-производственных связей с инновационными промышленными и научно-производственными предприятиями в многоуровневой системе обучения (бакалавр-инженер-магистр, а далее бакалавр-магистр) показывает, что удается решить следующие задачи:

- осуществление непрерывности профессионально-практической подготовки специалистов, реализуя на производстве компетентностный подход в образовательной сфере путем использования в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной практической работой;

- систематизация студентами полученных в университете знаний с ориентацией на практическое использование их в будущей своей работе;

- выработка у студентов необходимых будущему специалисту качеств: самостоятельность в решении конкретных задач, планирование своей работы, целенаправленность своих действий, оптимальное сочетание личных интересов на рабочем месте с интересами коллектива и совершенствование также других профессиональных компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО.

Анализ рынка труда показал, что часть выпускников после окончания Университета устраиваются по направлению, часть - призывается в армию. По ряду направлений подготовки выпускники продолжают обучение. Таким образом, обследование показало, что состав выпускаемых Университетом специалистов количественно и качественно способствует полному укомплектованию предприятий и организаций региона молодыми специалистами и в то же время оно не является избыточным. Подготовка специалистов в Университете структурно и количественно осуществляется с ориентацией на потребности рынка труда в регионе. Уравновешенный и рациональный подход к структуре подготовки специалистов обеспечивает трудоустройство подавляющего большинства выпускников Университета. Качество подготовки в целом отвечает ожиданиям работодателей. Рекламаций на подготовку выпускников за рассматриваемый период не поступало.

Растет спрос на специалистов машиностроения, автоматики и управления, радиотехники, электроники. По укрупненным группам специальностей «Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника», «Архитектура и строительство», «Здравоохранение» он остается стабильным. Такая динамика спроса обеспечивает трудоустройство большей части выпускников по данным специальностям. Трудоустраиваются выпускники как по профилю специальной подготовки, так по смежным специальностям.

Год выпуска	Общая численность выпускников	Самостоятельно трудоустроились	Продолжили обучение	Не трудоустроены:	ВОСТРЕБОВАННОСТЬ ВЫПУСКНИКОВ
				Всего	в том числе, признаны безработными из числа обратившихся в органы службы занятости за содействием в поиске подходящей работы
1	2	3	4	5	6
	7312	5377	1840	95	37	98,70
2014 - прогноз	1493	960	475	58	0	96,12
2013	1628	1193	428	7	7	99,57
2012	2043	1497	527	19	19	99,07
2011	2148	1727	410	11	11	99,49
2010	1521	1253	205	63	63	95,86
2009	1580	1454	65	61	61	96,14
2008	1574	1517	46	11	11	99,30
2007	1839	1387	411	41	41	97,77
2006	1862	1456	368	38	38	97,96
2005	1538	991	491	56	56	96,36
2004	1994	1457	495	42	42	97,89
2003	1881	1322	475	84	84	95,53
2002	1962	1452	462	48	48	97,55

Многие работодатели присылают положительные отзывы о выпускниках. В них отмечается хорошая профессиональная подготовка выпускников и быстрая их адаптация к условиям производственной деятельности.

Информация о выпускниках профессиональных образовательных организаций Чувашской Республики нетрудоустроенных по состоянию на 1 апреля 2014 г.
№ п/п	Наименование профессиональной образовательной организации Чувашской Республики выпускники которой нетрудоустроены	Наименование профессии, специальности по которым обучались выпускники	Численность нетрудоустроенных выпускников, чел.	Место регистрации нетрудоустроенных выпускников (Наименование муниципального образования)
1	2	3	4	5
1	ФГБОУ ВПО "Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова"	030300 Психология	1	КУ ЧР "ЦЗН Батыревского района" Государственной службы занятости населения ЧР
2	ФГБОУ ВПО "Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова"	030900 Юриспруденция	2	КУ ЧР "ЦЗН города Чебоксары" Государственной службы занятости населения ЧР
3	ФГБОУ ВПО "Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова"	230100 Информатика и вычислительная техника	2	КУ ЧР "ЦЗН города Чебоксары" Государственной службы занятости населения ЧР
4	ФГБОУ ВПО "Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова"	230100 Информатика и вычислительная техника	1	КУ "ЦЗН г. Канаш"
5	ФГБОУ ВПО "Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова"	270800 Строительство	1	КУ ЧР "ЦЗН города Чебоксары" Государственной службы занятости населения ЧР

Растут требования к уровню подготовки специалистов. Работодатели отдают предпочтение выпускникам, имеющим высокую работоспособность, гибкость в мышлении и действиях, обладающим ключевыми компетенциями в своей области и креативностью.

Со стороны работодателей в отзывах имеются предложения. Наиболее характерные из них: требуется больше практических навыков по эксплуатации оборудования; необходимо усилить подготовку по проектированию, наращивать связи с производством, усилить в учебных планах подготовку микропроцессорной составляющей.

В целях улучшения показателей трудоустройства выпускников целесообразно усилить и обогатить прямое сотрудничество Университета с предприятиями и организациями. Исходя из того, что трудоустройство выпускников во многом зависит от качества прохождения ими производственной практики, необходимо разнообразить номенклатуру предприятий и организаций, обеспечивающих прохождение практики, пополнив ее передовыми предприятиями крупного, среднего и малого бизнеса.

Необходимо дальше усиливать сотрудничество напрямую с организациями и предприятиями республики и региона по целевой подготовке; отслеживать траекторию профессионального роста выпускников по отдельно взятым академическим группам на протяжении их трудовой деятельности; ежегодно проводить мониторинг востребованности выпускников по городам Чувашской Республики; в целях комплектования штатов преподавателей на кафедрах активнее привлекать лучших выпускников, проявивших склонность к научным исследованиям в процессе обучения, к преподавательской деятельности в Университете с дальнейшим направлением в аспирантуру.

2.5 Оценка учебно-методического обеспечения реализуемых образовательных программ

Обеспеченность основной учебной и учебно-методической литературой, рекомендуемой в программах дисциплин в качестве обязательной (в том числе учебно-методическая литература кафедр и факультетов Университета, включая учебники и учебно-методические пособия с грифом Минобразования РФ, отраслевых министерств и ведомств, учебно-методических объединений; методические разработки, в том числе по самостоятельной работе студентов, курсовым работам, проведению практик, итоговым аттестациям выпускников) по циклам дисциплин, является удовлетворительной.

Процент изданий с грифами федеральных органов исполнительной власти Российской Федерации, имеющих подведомственные высшие учебные заведения, а также учебно-методических объединений от общего количества экземпляров учебной литературы составляет не менее 80 % по всем циклам дисциплин учебного плана.

Все основные учебники, учебно-методические пособия, а также дополнительная литература по всем циклам дисциплин имеются в фондах читальных залов библиотеки.

...