Временная перспектива, антиципационная состоятельность и проактивное совладающее поведение как факторы профессионального здоровья специалистов социономических профессий

Показатель «Величина прошедшего времени» (Бвв) положительно взаимосвязан (p<0,05) с показателем «Эмоциональное истощение» (ЭмИ), и отрицательно (p<0,05) - с показателем «Память» (Пам). То есть люди, полагающие, что в будущем их ожидает большое количество новых интересных событий, обладают плохой памятью и склонны к ощущению эмоционального истощения.

На рисунке 13 мы наблюдаем корреляционную плеяду со средним уровнем интеграции.

Наибольшим количеством взаимосвязей обладает показатель «Структура будущего времени» (Бсв): он отрицательно взаимосвязан с показателями «Удовлетворённость работой» (Удовл) и «Удовлетворённость реализацией профессионального потенциала» (Реал) (p<0,05), а также - с показателями «Оплата труда» (ОплТр) и «Переживание профессиональной востребованности» (ПрВ) (p<0,01). В свою очередь показатель «Средняя оценка будущего времени» (Бит) отрицательно коррелирует с «Удовлетворённостью реализацией профессионального потенциала» (Реал) (p<0,05) и «Оплатой труда» (ОплТр) (p<0,01); а показатель «величина будущего времени» (Бвв) - аналогично с «Оплатой труда» (ОплТр) (p<0,01) и «Переживанием профессиональной востребованности» (ПрВ) (p<0,05). То есть люди, ожидающие, что их будущее будет насыщено большим количеством позитивно окрашенных эмоциональных событий, способные структурированно представить его себе, часто не удовлетворены своей работой, возможностью реализоваться, невостребованностью своей профессии в обществе, а также уровнем своей заработной платы.

Показатель «Эмоциональная окраска будущего времени» (Бэв) положительно коррелирует с показателями «Принадлежность к профессиональному сообществу» (ПрС) (p<0,05) и «Профессиональная компетентность» (ПрК) (p<0,01). То есть респонденты, представляющие своё будущее эмоционально насыщенным позитивными эмоциями, склонны считать себя профессионально компетентными и значимыми для профессионального сообщества специалистами.

Показатели «Активность будущего времени» (Бав) (p<0,01) и «Ощущаемость будущего времени» (Бов) (p<0,05) положительно коррелируют с показателем «Самоотношение» (СО). То есть те, кто представляет своей будущее как насыщенное событиями с высоким темпом протекания времени, склонны считать, что их деятельность значима для их ближайшего окружения.

3.5.2 Анализ взаимосвязей между антиципационной состоятельностью по В. Д. Менделевичу и показателями профессионального здоровья

В этом параграфе мы рассмотрим данные корреляционного анализа между показателями антиципационной состоятельности, выявленными с помощью методики ТАС(ПК) В. Д. Менделевича, и показателями профессионального здоровья специалистов социономических профессий, выявленными с помощью Анкеты для изучения особенностей профессионального здоровья, которые проиллюстрированы на рисунках 14, 15 и 16.

Рис. 14. Корреляционная плеяда взаимосвязей показателей антиципационной состоятельности и показателей физического уровня профессионального здоровья специалистов социономических профессий

Антиципационная состоятельность: ЛС - «Личностно-ситуативная»; ПР - «Пространственная»; ВР - «Временная»

Физический уровень профессионального здоровья: Сам - «Самочувствие»; Акт - «Активность»; Заб - «Частота заболеваний» (обратная шкала: состояние здоровья)

Рис. 15. Корреляционная плеяда взаимосвязей показателей антиципационной состоятельности и показателей психологического уровня профессионального здоровья специалистов социономических профессий

Рис. 16. Корреляционная плеяда взаимосвязей показателей антиципационной состоятельности и показателей социального уровня профессионального здоровья специалистов социономических профессий

Психологический уровень профессионального здоровья: ЭмБл - «Эмоциональное благополучие»; ПУЗ - «Эмоциональное благополучие»; Пам - «Память»; Вним - «Внимание»; СтрУ - «Стрессоустойчивость»; Выг - «Выгорание»; ЭмИ - «Эмоциональное истощение»; Деп - «Деперсонализация»; РедЛД - «Редукция личных достижений»

Социальный уровень профессионального здоровья: Удовл - показатель «Удовлетворённость трудом»; Реал - «Удовлетворённость реализацией профессионального потенциала»; ПрС - «Принадлежность к профессиональному сообществу»; ПрВ - «Переживание профессиональной востребованности»; ПрК - «Профессиональная компетентность»; ПрА - «Профессиональный авторитет»; СО - «Самоотношение»; Усл - «Условия работы»; ОплТр - «Оплата труда»

Положительная двусторонняя корреляция (p<0,05)

Положительная двусторонняя корреляция (p<0,01)

Отрицательная двусторонняя корреляция (p<0,05)

Отрицательная двусторонняя корреляция (p<0,01)

На рисунке 14 представлена корреляционная плеяда с низким уровнем интеграции.

Наибольшее число взаимосвязей наблюдается у показателя «Пространственная» антиципационная состоятельность» (ПР): он положительно коррелирует с показателями «Активность» (Акт) (p<0,01) и «Самочувствие» (Сам) (p<0,05). То есть, люди, склонные предвосхищению движения окружающих их объектов в пространстве, к моторной ловкости, при этом склонны ощущать себя активными и энергетически наполненными, а также чувствовать себя хорошо.

«Личностно-ситуативная» антиципационная состоятельность (ЛС) положительно ваимосвязана (p<0,01) с показателем состояния здоровья, связанным с оценкой частоты заболеваний, (Заб). То есть люди, которые способны предсказать реакцию окружающих на определённые ситуации или изменения среды, реже подвергаются простудным и хроническим заболеваниям.

На рисунке 15 также представлена корреляционная плеяда со средним уровнем интеграции.

В ней представлен всего один показатель антиципационной состоятельности - «Пространственная антиципационная состоятельность» (ПР), который положительно взаимосвязан с «Эмоциональным благополучием» (ЭмБл) и «Вниманием» (Вним) (p<0,01), а также с «Памятью» (Пам) (p<0,05). То есть люди, хорошо ориентирующиеся в пространстве и среди других объектов, обладают высоким уровнем внимания и памяти, а также склонны ощущать себя бодрыми, энергичными и эмоционально устойчивыми.

На рисунке 16 мы наблюдаем корреляционную плеяду с низким уровнем интеграции.

Показатель «Личностно-ситуативная антиципационная состоятельность» (ЛС) положительно коррелирует с показателем «Удовлетворённость трудом» (Удовл) (p<0,05), а также с показателями «Переживание профессиональной востребованности» (ПрВ) и «Самоотношение» (СО) (p<0,01). То есть специалисты социономических профессий, способные предвосхищать поступки других людей, чаще удовлетворены своей работой, склонны ощущать полезность своей деятельности для окружающих, но переживают невостребованность их профессии в обществе.

«Временная антиципационная состоятельность» (ВР) тоже положительно взаимосвязана с показателями «Переживание профессиональной востребованности» (ПрВ) и «Самоотношение» (СО) (p<0,01), а также отрицательно (p<0,05) - с показателем «Оплата труда» (ОплТр). То есть люди, способные к адекватному распределению своего времени, также ощущают полезность своей работы для окружающих, но переживают по поводу возможной невостребованности их профессии в обществе и часто не удовлетворены уровнем своей заработной платы.

Показатель «Пространственная антиципационная состоятельность» (ПР) положительно коррелирует с показателями «Переживание профессиональной востребованности» (ПрВ) и «Самоотношение» (СО) (p<0,05). То есть люди, способные предвосхищать движения окружающих объектов и изменения в пространстве, аналогично склонны ощущать полезность своей деятельности для окружающих, но переживают из-за невостребованности своей профессии.

3.5.3 Анализ взаимосвязей между проактивным совладающим поведением и показателями профессионального здоровья

В этом параграфе мы рассмотрим данные корреляционного анализа между показателями проактивного совладающего поведения, выявленными с помощью методики ПСП в адаптации Е. С. Старченковой, и показателями профессионального здоровья специалистов социономических профессий, выявленными с помощью Анкеты для изучения особенностей профессионального здоровья, проиллюстрированные на рисунках 17, 18 и 19.

Рис. 17. Корреляционная плеяда взаимосвязей показателей проактивного совладающего поведения и показателей физического уровня профессионального здоровья специалистов социономических профессий

Рис. 18. Корреляционная плеяда взаимосвязей показателей проактивного совладающего поведения и показателей психологического уровня профессионального здоровья специалистов социономических профессий



Рис. 19. Корреляционная плеяда взаимосвязей показателей проактивного совладающего поведения и показателей социального уровня профессионального здоровья специалистов социономических профессий

Проактивное совладающее поведение: ПРП - «Проактивное преодоление»; РП - «Рефлексивное преодоление»; СП - «Стратегическое планирование»; ПП - «Превентивное преодоление»; ПИП - «Поиск инструментальной поддержки»; ПЭП - «Поиск эмоциональной поддержки».

Физический уровень профессионального здоровья: Сам - «Самочувствие»; Акт - «Активность»; Заб - «Частота заболеваний» (обратная шкала: состояние здоровья)

Психологический уровень профессионального здоровья: ЭмБл - «Эмоциональное благополучие»; ПУЗ - «Эмоциональное благополучие»; Пам - «Память»; Вним - «Внимание»; СтрУ - «Стрессоустойчивость»; Выг - «Выгорание»; ЭмИ - «Эмоциональное истощение»; Деп - «Деперсонализация»; РедЛД - «Редукция личных достижений»

Социальный уровень профессионального здоровья: Удовл - показатель «Удовлетворённость трудом»; Реал - «Удовлетворённость реализацией профессионального потенциала»; ПрС - «Принадлежность к профессиональному сообществу»; ПрВ - «Переживание профессиональной востребованности»; ПрК - «Профессиональная компетентность»; ПрА - «Профессиональный авторитет»; СО - «Самоотношение»; Усл - «Условия работы»; ОплТр - «Оплата труда»

Положительная двусторонняя корреляция (p<0,05)

Положительная двусторонняя корреляция (p<0,01)

Отрицательная двусторонняя корреляция (p<0,05)

Отрицательная двусторонняя корреляция (p<0,01)

Корреляционная плеяда на рисунке 17 имеет низкий уровень интеграции.

Показатель «Самочувствие» (Сам) имеет наибольшее количество взаимосвязей: их три. Он положительно коррелирует с показателями «Превентивное преодоление» (ПП) (p<0,01) и «Стратегическое Планирование» (СП) (p<0,05), а также отрицательно взаимосвязан (p<0,05) с показателем «Поиск Инструментальной Поддержки» (ПИП). То есть, люди с хорошим самочувствием способны предвосхищать возможные стрессоры и проблем на их пути и предпринимать меры по минимизации их негативных влияний; способны выстроить чёткий продуманный план действий с иерархией целей, но при этом не склонны искать дополнительную информацию и советы от окружающих.

Показатель «Активность» (Акт) также положительно коррелирует (p<0,01) с показателями «Превентивное преодоление» (ПП) и «Стратегическое Планирование» (СП). То есть, те, кто ощущает свою активность и энергетический потенциал, также способны предвосхищать возможные стрессоры и проблем на их пути и предпринимать меры по минимизации их негативных влияний; способны выстроить чёткий продуманный план действий с иерархией целей.

Корреляционная плеяда на рисунке 18 имеет высокий уровень интеграции.

Наибольшее число взаимосвязей наблюдается у показателя «Поиск инструментальной поддержки» (ПИП). Он отрицательно коррелирует с показателями «Внимание» (Вним), «Память» (Пам) и «Стрессоустойчивость» (СтрУ) (p<0,01), а также - с «Эмоциональным благополучием» (ЭмБл) (p<0,05); и положительно коррелирует с «Поведением, направленным на укрепление здоровья» (ПУЗ) (p<0,01), а также с показателями «Выгорание» (Выг) и «Редукция личных достижений» (РедЛД) (p<0,05). То есть респонденты, которые склонны в трудных ситуациях искать совета у окружающих и собирать полезную информацию, оценивают уровень своей памяти, внимания, стрессоустойчивости, бодрости и энергичности как низкий, склонны к выгоранию и в частности - принижению значимости собственных результатов, однако занимаются профилактикой заболеваний и укреплением здоровья.

Показатель «Поиск эмоциональной поддержки» (ПЭП) положительно взаимосвязан с показателями «Выгорание» (Выг) (p<0,01), «Деперсонализация» (Деп), «Редукция личных достижений» (РедЛД) и «Поведение, направленное на укрепление здоровья» (ПУЗ) (p<0,05), а также - отрицательно с показателем «Стрессоустойчивость» (СтрУ) (p<0,05). То есть люди, склонные в стрессовых ситуациях к поиску эмоциональной поддержки со стороны окружающих, оценивают свою стрессоустойчивость как низкую, чаще бывают подвержены выгоранию, в частности - принижать собственные успехи и отстранённо общаться с коллегами и клиентами, но при этом занимаются профилактическими мероприятиями для здоровья.

Показатель «Превентивное преодоление» (ПП) положительно коррелирует с показателями «Эмоциональное благополучие» (ЭмБл), «Внимание» (Вним), «Поведение, направленное на укрепление здоровья» (ПУЗ) (p<0,01), а также - с «Редукцией личных достижений» (РедЛД) (p<0,05). То есть люди, способные заранее предвосхищать возможные стрессоры и предпринимать меры по их минимизации или устранению заблаговременно, внимательны, бодры, энергичны, эмоционально устойчивы и занимаются своим здоровьем, однако склонны к минимизации значимости собственных достижений.

«Проактивное преодоление» (ПРП) тоже положительно коррелирует с «Поведением, направленным на укрепление здоровья» (ПУЗ) и «Редукцией личных достижений» (РедЛД) (p<0,05), а также отрицательно - с «Эмоциональным истощением» (ЭмИ) (p<0,01). То есть специалисты социономических профессий, склонные к целеполаганию и саморегуляции в процессе достижения личностно важных целей, занимаются укреплением своего здоровья, реже ощущают себя эмоционально истощёнными, но склонны принижать значимость своих достижений.

Показатель «Рефлексивное преодоление» (РП) положительно взаимосвязан с «Эмоциональным благополучием» (ЭмБл) (p<0,01) и «Вниманием» (Вним) (p<0,05), а также отрицательно - с «Эмоциональным истощением» (ЭмИ) (p<0,05). То есть люди, склонные размышлять о возможных вариантах преодоления трудных ситуаций, оценке их потенциальной эффективности и планированию собственных действий, считают себя бодрыми, энергичными, эмоционально устойчивыми, внимательными, но склонны к ощущению эмоционального истощения.

«Стратегическое планирование» (СП) положительно коррелирует с «Вниманием» (Вн) (p<0,01) и отрицательно - с «Эмоциональным истощением» (ЭмИ) (p<0,05). То есть респонденты, способные к созданию чёткого продуманного плана преодоления стрессовых ситуаций внимательны, но склонны ощущать себя эмоционально опустошёнными и вымотанными.

На рисунке 19 мы наблюдаем корреляционнаю плеяду с высоким уровнем интеграции. Отметим, что она представлена только положительными взаимосвязями.

Так наибольшее количество корреляций мы видим у показателя «Стратегическое планирование» (СП): с «Удовлютворённостью трудом» (Удовл), «Удовлетворённостью реализацией профессионального потенциала» (Реал), «Принадлежностью к профессиональному сообществу» (ПрС), «Переживанием профессиональной востребованности» (ПрВ), «Профессиональным авторитетом» (ПрА), «Самоотношением» (СО), «Условиями работы» (Усл) (p<0,01). Данные взаимосвязи в разной степени повторяются у таких показателей как «Проактивное проедоление» (ПРП), «Рефлексивное преодоление» (РП), «Превентивное преодоление» (ПП) и «Поиск эмоциональной поддержки» (ПЭП). То есть в целом, респонденты, склонные к проактивному совладанию в различных его проявлениях: к предвосхищению возможных стрессоров и своевременной минимизации вреда от них, тщательному планированию своих действий, планированию и сбору необходимых ресурсов, саморегуляции и прогнозированию результатов, чаще бывают удовлетворены своей работой, и в частности такими её аспектами, как общие условия, возможность самореализации, ощущение собственной полезности для профессионального сообщества, общества и близких людей, однако они также переживают из-за возможной невостребованности собственной профессии со стороны общества.

«Поиск инструментальной поддержки» (ПИП) положительно коррелирует (p<0,01) с показателем «Оплата труда» (ОплТр). То есть люди, которые склонны собирать информацию и искать совета у окружающих по разрешению трудной ситуации, чаще довольны уровнем своей заработной платы.

3.5.4 Основные тенденции взаимосвязей между показателями временной перспективы, антиципационной состоятельности и проактивного совладающего поведения с показателями профессионального здоровья

При анализе взаимосвязей между показателями временной перспективы, антиципационной состоятельности и проактивного совладающего поведения с показателями профессионального здоровья мы отметили следующие тенденции:

1) Показатели профессионального здоровья по большей мере отрицательно коррелируют с временными направленностями на «Негативное Прошлое», «Настоящее Фаталистическое», а также «Позитивное Прошлое» и «Трансцендентное Будущее» (кроме показателя состояния здоровья по степени подверженности заболеваниям: он положительно взаимосвязан с этими двумя временными перспективами); временные ориентации «Будущее» и «Трансцендентное будущее» положительно коррелируют с различными показателями социального уровня профессионального здоровья.

2) Показатели профессионального здоровья положительно коррелируют с показателями субъективного восприятия настоящего времени, а показатели выгорания и «Переживание профессиональной невостребованности» - отрицательно.

3) Показатели субъективного восприятия прошлого по большей мере отрицательно коррелируют с показателями физического и социального уровней профессионального здоровья, кроме удовлетворённости оплатой труда; но положительно - с показателями психологического уровня.

4) Показатели субъективного восприятия будущего времени в основном отрицательно взаимосвязаны с показателями всех трёх уровней профессионального здоровья, кроме связанных с собственной профессиональной компетентностью и её значимостью для окружающих людей и общества в целом.

5) Для здоровых на всех уровнях людей характерны высокие показатели всех трёх аспектов антиципационной состоятельности, кроме «Временной» сотавляющей, которая отрицательно коррелирует с удовлетворённостью уровнем заработной платы.

6) Показатели проактивного совладающего поведения по большей мере положительно коррелируют с показателями всех трёх уровней профессионального здоровья, кроме показателей «Поиск инструментальной поддержки» и «Поиск эмоциональной поддержки».

3.6 Обсуждение результатов

В ходе исследования мы обнаружили, что у руководителей более высокие, чем у остальных респондентов показатели профессионального здоровья на физическим, психологическом и социальном уровнях. Несмотря на то, что эти данные противоречат нашей частной гипотезе, мы считаем, что это закономерно и связано с тем, что у людей, занимающих руководящие позиции, больше времени, возможностей и ресурсов на укрепление своего физического здоровья; меньшее количество задач, которые их угнетают, раздражают - их можно делегировать, отложить или отменить (что положительно отражается на психологическом уровне профессионального здоровья); руководители занимают определённый социальный статус, дающий им особые привилегии, отражающие их авторитетность, профессиональную компетентность, значимость для окружающих, а также влияющий на условия работы и заработной платы.

Также руководители в большей степени, чем рядовые сотрудники, ориентированы на прошлое и настоящее, а те, кто работает с внутренними клиентами - на будущее. Мы полагаем, что это объяснимо: в большинстве случаев у руководителей позади богатый жизненный опыт, успешная карьера, которую они вспоминают с гордостью; в настоящем их должность подразумевает активное участие в жизни их организации, принятие решений; будущее же беспокоит их в меньше степени, чем людям, занимающим начальные позиции (секретари, ассистенты), которые пока только предвкушают успешную карьеру в будущем. В определённой мере эти данные согласуются с результатами нашей прошлой работы: более молодые люди направлены на будущее, а более взрослые - скорее на прошлое. [20, 53, 122, 125]

Что касается высокого уровня личностно-ситуативной антиципационной состоятельности у специалистов социономических профессий, особенно у тех, кто работает с внешними клиентами, мы также считаем это логичным: специалисты, работающие с людьми, очень хорошо осознают их возможные реакции, поступки, действия и могут их предвосхищать. Людям, работающим с внешними клиентами ежедневно приходится контактировать с большим количеством новых людей, в связи с чем их опыт общения - более разнообразный и обширный.

В ходе исследования выяснилось, что специалисты, работающие с внутренними клиентами, в большей степени склонны к разрешению трудных ситуаций через стратегическое планирование и поиск эмоциональной поддержки, а те, кто работает с внешними клиентами - через проактивное и рефлексивное преодоление. Мы считаем, что это можно объяснить тем, что люди, работающие с внешними клиентами часто контактируют с новыми людьми, им приходится разрешать конфликтные ситуации, работать в постоянно меняющейся среде, и при возможности они стремятся заранее оценить возможные риски и потенциальные проблемы; а люди, работающие с внутренними клиентами, на так называемых начальных должностях, часто планируют своё будущее, и ищут поддержки от более опытных и релевантных для них людей.

Также в ходе исследования мы получили ряд интересных гендерных различий. Мужчины обладают более высокими показателями на всех трёх уровнях профессионального здоровья, чем женщины, кроме показателя состояния здоровья (по степени подверженности заболеваниям). Это противоречит нашей частной гипотезе, и мы можем сделать следующие предположения: 1) мужчины чаще женщин занимают руководящие позиции и обладают временем и ресурсами для поддержания своего здоровья; 2) мужчины меньше обращают внимание на проявления заболеваний и различных недугов, в связи с чем в анкете самооценки ставят высокие баллы по самочувствию и другим показателям профессионального здоровья.

У мужчин в большей степени выражена временная направленность «Будущее», а у женщин - «Трансцендентное Будущее»; у женщин более выражена склонность к эмоциональному погружению в события настоящего, а у мужчин - к структурированию текущих событий и планированию событий будущего. На наш взгляд, это соответствует определённым фактам и гендерным стереотипам: мужчины более целеустремлены и способны структурировать происходящие события, а женщины более склонны к религиозным обрядам, чаще обращаются к астрологам, читают гороскопы, ищут «знаки», подаваемые Богом или Вселенной, а также склонны «наслаждаться моментом».

У мужчин в большей степени выражены пространственная и временная антиципационная состоятельность, чем у женщин. Это также соответствует определённым фактам и гендерным стереотипам: мужчины считаются более ловкими и лучшими водителями, по большей мере приходящими вовремя, а женщины - иногда неуклюжими, часто неспособными рассчитать габариты машины и вписаться на ней между другими объектами, а также неспособными правильно рассчитать своё время и постоянно опаздывающими.

Мужчины в большей степени имеют склонность к стратегическому планированию, рефлексивному и превентивному преодолению, чем женщины. Возможно, это соответствует общественному мнению: мужчины считаются лучшими стратегами, способными оценить все риски заранее и предпринять необходимые профилактические действия, а женщины - предпочитающими действовать по ситуации.

Мы отметили, что показатели профессионального здоровья положительно взаимосвязаны с временными перспективами будущего и субъективным восприятием настоящего времени. Это соответствует пониманию временной перспективы «Будущее» по Ф. Зимбардо [41], а также объясняется тем, что люди, чувствующие себя активными участниками, творцами своей жизни в настоящем, занимаются укреплением своего здоровья.

Для здоровых на всех уровнях людей характерны высокие показатели всех трёх аспектов антиципационной состоятельности: то есть они хорошо предвосхищают изменения в пространстве, времени и коммуникациях с людьми: избегают стрессоров и вовремя используют возможности, что даёт таким людям хорошее самочувствие и высокий уровень психологического и социального здоровья.

Показатели проактивного совладающего поведения по большей мере положительно коррелируют с показателями всех трёх уровней профессионального здоровья, кроме показателей «Поиск инструментальной поддержки» и «Поиск эмоциональной поддержки». Поиск поддержки извне в свою очередь может быть свойственен людям инфантильным, несамодостаточным. В остальном данные согласуются с многочисленными исследованиями проактивного совладающего поведения. В частности, с исследованием сотрудников Кафедры психологического обеспечения профессиональной деятельности Факультета Психологии СПбГУ: Г. С. Никифорова, Р. А. Березовской, Н. Е. Водопьяновой, Е. С. Старченковой, которые даже включили показатели проактивного совладающего поведения в анкету для изучения психологического уровня профессионального здоровья преподавателей высшей школы. [7, 74]

Выводы

1) Люди, работающие с внутренними клиентами в организации более подвержены профессиональному выгоранию; представители группы «Внешний клиент» - реже болеют; у руководителей наблюдаются более высокие, чем у остальных респондентов показатели профессионального здоровья на физическим, психологическом и социальном уровнях.

2) Мужчины обладают более высокими показателями на всех трёх уровнях профессионального здоровья, чем женщины, кроме показателя состояния здоровья (по степени подверженности заболеваниям).

3) Руководители более остальных ориентированы на прошлое и настоящее, а те, кто работает с внутренними клиентами - на будущее.

4) У мужчин в большей степени выражена временная направленность «Будущее», а у женщин - «Трансцендентное Будущее»; у женщин более выражена склонность к эмоциональному погружению в события настоящего, а у мужчин - к структурированию текущих событий и планированию событий будущего.

5) У всех спецалистов социономических профессий наблюдается высокий уровень личностно-ситуативной антиципационной состоятельности, особенно у тех, кто работает с внешними клиентами.

6) У мужчин в большей степени выражены пространственная и временная антиципационная состоятельность, чем у женщин.

7) Представители профессиональной группы «Внутренний клиент» в большей степени склонны к стратегическому планированию и поиску эмоциональной поддержки в трудных ситуациях; а те, кто работает с внешними клиентами - к проактивному и рефлексивному преодолению.

8) Мужчины в большей степени имеют склонность к стратегическому планированию, рефлексивному и превентивному преодолению, чем женщины.

9) Показатели профессионального здоровья отрицательно коррелируют с временными перспективами прошлого и настоящего, но показатели социального уровня профессионального здоровья положительно коррелируют с временными ориентациями на будущее. Показатели профессионального здоровья положительно коррелируют с показателями субъективного восприятия настоящего времени, но по большей мере отрицательно - с показателями субъективного восприятия прошлого и будущего.

10) Для здоровых на всех уровнях людей характерны высокие показатели всех трёх аспектов антиципационной состоятельности, кроме «Временной» составляющей, которая отрицательно коррелирует с удовлетворённостью уровнем заработной платы.

11) Показатели проактивного совладающего поведения по большей мере положительно коррелируют с показателями всех трёх уровней профессионального здоровья, кроме показателей «Поиск инструментальной поддержки» и «Поиск эмоциональной поддержки».

Заключение

Подводя итоги, можно сказать, что проведённое исследование подтвердило нашу основную гипотезу: действительно показатели временной перспективы, антиципационной состоятельности и проактивного совладающего поведения взаимосвязаны с показателями профессионального здоровья у специалистов социономических профессий.

Однако частная гипотеза подтвердилась не полностью: высокие показатели профессионального здоровья наблюдаются у людей с высокими показателями субъективного восприятия настоящего времени, но с невыраженными временными перспективами «Настоящее Гедонистическое» и «Настоящее Фаталистическое» по Ф. Зимбардо; действительно при высокой выраженности антиципационной состоятельности наблюдаются высокие показатели профессионального здоровья на всех уровнях; показатели проактивного совладающего поведения по большей мере положительно коррелируют с показателями профессионального здоровья, кроме шкал «Поиск инструментальной поддержки» и «Поиск эмоциональной поддержки»; однако показатели профессионального здоровья по большей мере выше у мужчин, чем у женщин, кроме состояния здоровья; а среди трёх профессиональных групп самыми высокими показателями профессионального здоровья на всех уровнях: физическом, психологическом и социальном обладают руководители.

Мы выполнили все поставленные в начале исследования задачи:

1) Оценили показатели профессионального здоровья на выборке специалистов социономических профессий;

2) Изучили особенности временной перспективы у респондентов;

3) Изучили особенности антиципационной состоятельности на выборке взрослых людей;

4) Изучили особенности проактивного совладающего поведения участников исследования;

5) Выявили различия в характеристиках временной перспективы, антиципационной состоятельности, проактивного совладающего поведения и профессионального здоровья в разных профессиональных группах и в связи с фактором пола;

6) Проанализировали общие тенденции и различия в структуре взаимосвязей показателей временной перспективы, антиципационной состоятельности и проактивного совладающего поведения с показателями профессионального здоровья.

Проблема изучения профессионального здоровья является одной из наиболее актуальных на данный момент. Впрочем, как и проблема изучения психологического времени личности, которая является одной из наименее разработанных в отечественной психологии. Так как мы объединили их изучение в рамках нашего исследования, мы полагаем, что оно несёт определённую научную ценность.

Что касается социальной ценности нашей работы, можно отметить, что тема здоровья сама по себе является социальной. Ведь здоровье у человека одно на всю жизнь, и его невозможно возместить, но можно сохранить. Как и время - также один из ценнейших ресурсов, который невозможно вернуть, но можно использовать с умом. Необходимо заниматься профилактикой и сохранением здоровья, тогда и времени у человека будет больше.

Мы полагаем, что полученные в ходе нашего исследования результаты можно будет применять в психологическом консультировании [20, 53, 122], при оценке персонала (профориентация, подбор, отбор).

А также в дальнейшем мы планируем создать методическое обеспечение для оценки потенциальных проблем с профессиональным здоровьем у специалистов социономических профессий на той или иной позиции.

Список использованных источников

1. Абитов И. Р. Антиципационная состоятельность в структуре совладающего поведения (в норме и при расстройствах психического здоровья) // Психологические исследования: Вып. 3 / Под ред. А. Л. Журавлева, Е. А. Сергиенко. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2008. - с. 11-23.

2. Абрамова Г. С. Поток жизни // Психология зрелости. Хрестоматия. Учебное пособие по возрастной психологии. Для факультетов: психологии, педагогики и социальной работы - Самара: Изд. Дом БАХРАХ-М, 2003. - с. 244-314.

3. Абульханова-Славская К. А. Деятельность и психология личности. - М.: Изд-во «Наука», 1980. - 334 с.

4. Абульханова К. А. Психология и сознание личности (Проблемы методологии, теории и исследования реальной личности): Избранные психологические труды. - М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 1999. - 224 с.

5. Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни. - М.: Мысль, 1991. - 299 с.

6. Августова Л. И. Занятие 19. Соотношение психологического и календарного возраста человека как фактора психического здоровья (127-130) // Практикум по психологии здоровья / Под ред. Г. С. Никифорова. - СПб.: Питер, 2005. - 351 с.

7. Августова Л. И., Никифоров Г. С. Занятие 10. Самооценка физического, психического и социального здоровья // Практикум по психологии здоровья / Под ред. Г. С. Никифорова. - СПб.: Питер, 2005. - с. 35-42.

8. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. - СПб.: Питер, 2002. - 288 с.

9. Анохин П. К. Биология и нейрофизиология условного рефлекса. М.: Медицина, 1968.- 546 с.

10. Базылевич Т. Ф. Индивидуально-типологические факторы антиципации в ходе развития деятельности человека // Индивидуально-психологические различия и биоэлектрическая активность мозга человека / под ред. Т. Н. Овчинникова - М.: Издательство «Наука», 1988. - с. 92-115.

11. Бейнарович К. К. Особенности временной перспективы личности у слабовидящих подростков // Ананьевские чтения - 2007: Материалы научно-практической конференции «Ананьевские чтения - 2007» / Под редакцией Л. А. Цветковой. - СПб.: Издательство С.-Петербургского университета, 2007. - с. 146-148.

12. Березовская Р. А. Занятие 16. Отношение к здоровью (100-110) // Практикум по психологии здоровья / Под ред. Г. С. Никифорова. - СПб.: Питер, 2005. - с. 100-110.

13. Березовская Р. А., Кириллова А. А. Уровень эмоциональной компетентности как фактор профессионального здоровья преподавателей высшей школы // Научные исследования выпускников факультета психологии СПбГУ. Том 1 / под ред. А. В. Шаболтас. - СПб.: Изд-во С.-Петерб. Ун-та, 2013. - с. 109-114.

14. Бессонова Ю. В. Ценностные детерминанты синдрома выгорания // Актуальные проблемы психологии труда, инженерной психологии и эргономики. Выпуск 1 / Под ред. В. А. Бодрова и А. Л. Журавлева. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2009. - с. 365-382.

15. Бодров В. А. Теоретико-методологические подходы к психологическому изучению профессионального стресса // Актуальные проблемы психологии труда, инженерной психологии и эргономики. Выпуск 1 / Под ред. В. А. Бодрова и А. Л. Журавлева. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2009. - с. 38-60.

16. Болотова А. К. Время и пространство в межличностных отношениях // Психология: журнал Высшей школы экономики. Т.9 №3, 2012. - с. 22-36.

17. Болотова А. К. Психология организации времени: Учебное пособие для студентов вузов / М.: Аспект Пресс, 2006. - 254 с.

18. Большой психологический словарь. - 4-е изд., расширенное / Сост. и общ. ред. Б. Г. Мещеряков, В. П. Зинченко. - М.: АСТ МОСКВА; СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2009. - 811, [5] с.

19. Борневассер М. Стресс в условиях труда (454-469) // Психические состояния / Сост. и общая редакция Л. В. Куликова. - СПб: Питер, 2000. - с. 454-469.

20. Василенко В.Е., Лебедева А.А. Психологическое время и саморегуляция поведения личности: гендерный и возрастной аспекты // «Горизонты зрелости»: Сборник тезисов участников Пятой всероссийской конференции по психологии развития. М.: ГБОУ ВПО МГППУ, 2015. - с. 148-153.

21. Вассерман Л. И., Трифонова Е. А., Червинская К. Р. Семантический дифференциал времени: экспертная психодиагностическая система в медицинской психологии. Пособие для врачей и медицинских психологов. - СПб, 2009. - 43 с.

22. Введение в психологию / Аткинсон Р. Л., Аткинсон Р. С., Смит Э. Е. и др.; под общ. ред. В. П. Зинченко, А. И. Назарова, Н. Ю. Спомиора. - СПб.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2007. - 816 с.

23. Верещагина Л. А. Психология персонала. Потребности, мотивация и ценности. - Х.: «Гуманитарный Центр», 2012. - 212 с.

24. Водопьянова Н. Е. Активная жизненная позиция личности и профессиональная адаптация в условиях социально-экономического кризиса // Психологические проблемы самореализации личности. Вып. 2 / Под ред. А. А. Реана, Л. А. Коростылевой. - СПб.: Издательство С.-Петербургского университета, 1998. - с. 144-153.

25. Водопьянова Н.Е., Жукина Е. В. Копинг-стратегии как фактор профессиональной адаптации // Психологические проблемы самореализации личности. Вып. 8 / Под ред. Л. А. Коростылевой. - СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2004. - с. 242-254.

26. Водопьянова Н. Е., Старченкова Е. С. Синдром выгорания: диагностика и профилактика. 2-е изд. - СПб.: Питер, 2009. - 336 с.

27. Головаха Е. И., Кроник А. А. Психологический возраст личности // Психология зрелости. Хрестоматия. Учебное пособие по возрастной психологии. Для факультетов: психологии, педагогики и социальной работы - Самара: Изд. Дом БАХРАХ-М, 2003. - с. 119-144.

28. Головаха Е. И., Кроник А. А. Психологическое время личности. 2-е изд., испр. и дополн. М., Смысл, 2008. - 267 с.

29. Головей Л. А. Психология профессионального развития: Учебное пособие. - СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2009. - 119 с.

30. Головей Л. А. Определение профессиональной направленности личности // Индивидуально-психологические различия и биоэлектрическая активность мозга человека / под ред. Т. Н. Овчинникова - М.: Издательство «Наука», 1988. - с. 111-117.

31. Головей Л. А. Оценка коммуникативных и организаторских склонностей в процессе первичной профконсультации // Индивидуально-психологические различия и биоэлектрическая активность мозга человека / под ред. Т. Н. Овчинникова - М.: Издательство «Наука», 1988. - с. 127-133.

32. Головей Л. А., Петраш М. Д. К проблеме соотношения возрастного и профессионального развития личности // Актуальные проблемы клинической психологии и психофизиологии: Материалы научно-практической конференции «Ананьевские чтения - 2004» / Под ред. Л. А. Цветковой, Г. М. Яковлева. - СПб.: Издательство С.-Петербургского университета, 2004. - с. 100-108.

33. Гришина Н. В. Психология жизненного пути: экзистенциальный подход // Ананьевские чтения - 2007: Материалы научно-практической конференции «Ананьевские чтения - 2007» / Под редакцией Л. А. Цветковой. - СПб.: Издательство С.-Петербургского университета, 2007. - с. 173-175.

34. Гуцунаева С. В. Особенности профессиональной идентичности преподавателя вуза // Ананьевские чтения - 2014: Психологическое обеспечение профессиональной деятельности: материалы научной конференции, 21-23 октября 2014 г. / отв. ред. Г. С. Никифоров. - СПб.: Скифия-принт, 2014. - с. 235-236.

35. Доминяк В. И. Занятие 17. Возможность реализации мотивов профессиональной деятельности в организации // Психология менеджмента: практикум / Под. ред. проф. Г. С. Никифорова. - Спб.: Речь, 2010. - с. 179-183.

36. Доценко О. Н. Эмоциональная направленность как личностная детерминанта выгорания у представителей социономических профессий // Актуальные проблемы психологии труда, инженерной психологии и эргономики. Выпуск 1 / Под ред. В. А. Бодрова и А. Л. Журавлева. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2009. - с. 509-533.

37. Есарева З. Ф. Особенности деятельности преподавателя высшей школы. - Л.: Изд-во Лен. ун-та, 1974. - 112 с.

38. Жуков Д. А. Стой, кто ведет? Биология поведения человека и других зверей: в 2 т. Т. 1. - М.: Альпина нон-фикшн, 2014. - 428 с.

39. Журавлев Г. Е., Фейгенберг И. М. О вероятностном прогнозировании // Вероятностное прогнозирование в деятельности человека / Под ред. И. М. Фейгенберга, Г. Е. Журавлева. - М.: Наука, 1977. - с. 3-8.

40. Завалишина Д. Н. Практическое мышление: Специфика и проблемы развития, М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2005. - 376 с.

41. Зимбардо Ф., Бойд Дж. Парадокс времени. Новая психология времени, которая улучшит вашу жизнь. - СПб.: Речь, 2010. - 352 с.

42. Зинченко В. П. Время - действующее лицо // Вопросы психологии. №6, 2001. - с. 36-54.

43. Иванова Е. М. Теоретические основы стратегии психологического изучения деятельности и развития субъекта труда // Актуальные проблемы психологии труда, инженерной психологии и эргономики. Выпуск 1 / Под ред. В. А. Бодрова и А. Л. Журавлева. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2009. - с. 190-215.

44. Кармин А. С. Типология интуиции // Ананьевские чтения - 2007: Материалы научно-практической конференции «Ананьевские чтения - 2007» / Под редакцией Л. А. Цветковой. - СПб.: Издательство С.-Петербургского университета, 2007. - с. 25-27.

45. Киселева Н. А., Новоселова А. Психология жизненного пути в трудах Б. Г. Ананьева // Ананьевские чтения - 2007: Материалы научно-практической конференции «Ананьевские чтения - 2007» / Под редакцией Л. А. Цветковой. - СПб.: Издательство С.-Петербургского университета, 2007. - с. 193-194.

46. Климов Е. А. Введение в психологию труда: Учебник для вузов. - М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1998. -350 с.

47. Климов Е. А. Психология профессионального самоопределения: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2004. - 304 с.

48. Костин А. Н., Голиков Ю. Я. Методологические основания комплексного анализа сложной профессиональной деятельности // Актуальные проблемы психологии труда, инженерной психологии и эргономики. Выпуск 1 / Под ред. В. А. Бодрова и А. Л. Журавлева. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2009. - с. 171-189.

49. Крогиус Н. Г., Рыбалко Е.Ф. Ценностные ориентации и временные перспективы самореализации личности // Психологические проблемы самореализации личности. Вып. 2 / Под ред. А. А. Реана, Л. А. Коростылевой. - СПб.: Издательство С.-Петербургского университета, 1998. - с. 154-162.

50. Крюкова Т. Л. Стили совладающего поведения в трудных жизненных ситуациях // Актуальные проблемы психологии труда, инженерной психологии и эргономики. Выпуск 1 / Под ред. В. А. Бодрова и А. Л. Журавлева. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2009. - с. 298-316.

51. Кутейников А. Н. Психологический портрет высокопродуктивного преподавателя вуза // Ананьевские чтения - 2014: Психологическое обеспечение профессиональной деятельности: материалы научной конференции, 21-23 октября 2014 г. / отв. ред. Г. С. Никифоров. - СПб.: Скифия-принт, 2014. - с. 182-184.

52. Ланина Н. В. Преодолевающее поведение как способ жизни в современном мире // Ананьевские чтения - 2011. Социальная психология и жизнь: Материалы научной конференции, 18-20 октября 2011 г., Санкт-Петербург / Отв. ред. А. Л. Свенцицкий, - СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2011. - с. 301-303.

53. Лебедева А.А., Василенко В.Е. Психологическое время и саморегуляция поведения личности в разные периоды взрослости // Научные исследования выпускников факультета психологии СПбГУ / под ред. А.В. Шаболтас. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, Т.3, 2015. - с. 91-96.

54. Леонтьев Д. А. О времени: иллюзия ответов // Экзистенциальная традиция: философия, психология, психотерапия. - 2004, № 1(4). - с. 113-118.

55. Ликстанова Н. В. Психологические факторы профессионального здоровья врачей // Ананьевские чтения - 2011. Социальная психология и жизнь: Материалы научной конференции, 18-20 октября 2011 г., Санкт-Петербург / Отв. ред. А. Л. Свенцицкий, - СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2011, - с. 193-195.

56. Ломов Б. Ф., Сурков Е. Н. Антиципация в структуре деятельности. - М.: Наука, 1980. - 280 с.

57. Маклаков А. Г. Общие принципы, методы и направления работы психолога при оказании психологической помощи в экстремальных условиях деятельности // Практикум по психологии здоровья / Под ред. Г. С. Никифорова. - СПб.: Питер, 2005. - с. 292-331.

58. Мандрикова Е. Ю. Особенности психологического времени безработных // Вопросы психологии, №6, 2005. с. 54-62.

59. Марцинковская Т. Д. История возрастной психологии: Учебное пособие для вузов. - М.: Академический Проект; Трикста, 2010. - 312 с.

60. Массен П., Конгер Д., Каган Д., Гивитц Д. Развитие личности в среднем возрасте // Психология зрелости. Хрестоматия. Учебное пособие по возрастной психологии. Для факультетов: психологии, педагогики и социальной работы - Самара: Изд. Дом БАХРАХ-М, 2003. - с. 238-243.

61. Менделевич В. Д. Тест антиципационной состоятельности (прогностической компетентности) - экспериментально-психологическая методика для оценки готовности к невротическим расстройствам // Социальная и клиническая психиатрия. Т.13 Вып.1 М.: 2003. - с. 35-40.

62. Менделевич В. Д., Ничипоренко Н. П. Феномен антиципационных способностей как предмет психологического исследования // Психологический журнал, том 27 №5, сентябрь-октябрь 2006. - с. 50-59.

63. Менделевич В. Д., Соловьева С. Л. Неврозология и психосоматическая медицина. М.: МЕДпресс-информ, 2002. - 608 с.

64. Митина Л. М. Профессиональное здоровье учителя: стратегия, концепция, технология // Народное образование. №9-10. 1998. - с. 166-170.

65. Моросанова В. И. Представления о саморегуляции и субъектных качествах в трудах Б. Г. Ананьева // Ананьевские чтения - 2007: Материалы научно-практической конференции «Ананьевские чтения - 2007» / Под редакцией Л. А. Цветковой. - СПб.: Издательство С.-Петербургского университета, 2007. - с. 102.

66. Мясищев В. Н. Психология отношений. Избранные психологические труды / Под ред. А. А. Бодалева. М., Воронеж. 1995. - 356 с.

67. Мясникова С. В. Занятие 7. Диагностика способности руководителя к прогнозированию // Психология менеджмента: практикум / Под. ред. проф. Г. С. Никифорова. - Спб.: Речь, 2010. - с. 318-324.

68. Мясникова С. В. Способность к прогнозированию и личностные характеристики руководителей // Ананьевские чтения - 2014: Психологическое обеспечение профессиональной деятельности: материалы научной конференции, 21-23 октября 2014 г. / отв. ред. Г. С. Никифоров. - СПб.: Скифия-принт, 2014. - с. 46-47.

69. Наследов А. Д. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных. Учебное пособие. 3-е изд., стереотип. - СПб.: Речь, 2007. - 392 с.

70. Наследов А. Д. IBM SPSS Statistics 20 и AMOS: профессиональный статистический анализ данных. - СПб.: Питер, 2013. - 416 с.

71. Никифоров Г. С. Глава 1. Проблема профессионального здоровья // Психология профессионального здоровья. Учебное пособие / Под ред. проф. Г. С. Никифорова. - СПб: Речь, 2006. - с. 9-39.

72. Никифоров Г. С. От редактора (10) // Практикум по психологии здоровья / Под ред. Г. С. Никифорова. - СПб.: Питер, 2005. - 351 с.

73. Никифоров Г. С. Психология здоровья в России: становление и современное состояние // Вестник Санкт-Петербургского университета, серия 16 Выпуск 1, март 2012. - с. 38-47.

74. Никифоров Г. С., Августова Л. И. Представления о критериях здоровья человека // Вестник Санкт-Петербургского университета, серия 16 Выпуск 4, декабрь 2013. - с. 4-13.

75. Никифоров Г. С., Шингаев С. М. Психология профессионального здоровья как актуальное научное направление // Психологический журнал. Том 36, Вып. №2 - М., 2015. - с. 44-54.

76. Новиков А. С. Будущее как измерение мира субъекта // Ананьевские чтения - 2007: Материалы научно-практической конференции «Ананьевские чтения - 2007» / Под редакцией Л. А. Цветковой. - СПб.: Издательство С.-Петербургского университета, 2007. - с. 102-104.

77. Нюттен Ж. Мотивация, действие и перспектива будущего / Под ред. Д. А. Леонтьева. - М.: Смысл, 2004. - 608 с.

78. Парманчук А. В., Петражицкая Е. А. Взгляд на временную перспективу с позиции философской мысли дзен-буддизма // Ананьевские чтения - 2014: Психологическое обеспечение профессиональной деятельности: материалы научной конференции, 21-23 октября 2014 г. / отв. ред. Г. С. Никифоров. - СПб.: Скифия-принт, 2014. - с. 139-141.

79. Петанова Е. И. Преподаватель высшей школы. Дополнительная профессиональная образовательная программа «Здоровье преподавателей вуза»: уч.-метод. пособие. - СПб.: СПбГУ. Факультет психологии, 2014. - 56 с.

80. Петанова Е. И. Рекомендации по здоровьесбережению молодого преподавателя вуза // Ананьевские чтения - 2014: Психологическое обеспечение профессиональной деятельности: материалы научной конференции, 21-23 октября 2014 г. / отв. ред. Г. С. Никифоров. - СПб.: Скифия-принт, 2014. - с. 243-245.

81. Полунина О.Н. Взаимосвязь профессионального выгорания и увлечённости работой // Актуальные проблемы психологии труда, инженерной психологии и эргономики. Выпуск 1 / Под ред. В. А. Бодрова и А. Л. Журавлева. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2009. - с. 561-577.

...