Нарратив счастливой семьи у родителей детей с расстройствами аутического спектра, проживающих в России и Израиле

И: Елена, ы могли бы рассказать истории о вашей семье, как о счастливой?

Е: Ну да, вот когда мы приют этот ездили, очень здорово было. В плане, что выходной был, я успела за неделю по детям соскучиться, по мамским делам, все же на работе. И мы утром сделали все уроки, а потом нас мой мужчина в приют повез, ехали в машине, играли в слова все вчетвером, даже Никита играл. И потом мы приехали в приют и ему там понравилась одна собака, такая здоровая, аля алабай. И он ее гладил, обнимал, что-то ей рассказывал… Я прямо видела, что вот он как-то иначе себя ведет. И Назар мне говорит: «Давай эту собачку возьмем, а? Ну пожалуйста! Я буду с ней гулять, убирать тоже буду! Вон она как Никитосу нравится!». Он о нем, ну, позаботился, гулять обещал. В общем, едем в выходные забирать ее, Шану эту. Такая история есть у меня. Вот еще, когда мы только из Москвы переехали, я жутко парилась, что детям будет меня не хватать, что мама будет меня за развод ругать, тоже винить будет… Но так все хорошо сложилось… Сейчас у меня есть что-то свое, работа и мужчина, да, что-то где я без детей, где я не мама, особенно не мама аутиста, а просто Лена. Я ведь еще молодая, я так не могу. И у Назара есть школа своя, своя робототехника, друзья. И у Никиты вот теперь будет собака. И мама меня совсем не ругала, наоборот, у меня теперь много помощи, много вариантов досуга, а не только сидеть дома, Немо в 500-й раз смотреть. Жизнь стала более наполненной. Потом вот со школой тоже удачно у нас совпало. В Москве я знала «Ковчег», да, знала еще пару неплохих школ… А тут, самая обычная, во дворе, но классный руководитель- золото! Классы небольшие в началке, Никита много внимания получает. Я очень боялась первого класса, представляла себе, как он будет плакать на уроках, как ему голову в унитазе будут мыть, как мы до полуночи с прописями сидеть станем… Но вот нет, все отлично. Конечно, с учебой есть сложности, уже могу точно сказать, что там копирайтером нашему мальчику не быть. Но все равно, потихоньку справляется, не хуже других шестилеток. И атмосфера в классе замечательная, наша классная очень внимательная, всем детям помогает, на связи со мной. А потом со школы его забирает моя мама, а она вообще так всю жизнь с детьми работала. И она с ним делает уроки, почти всегда. И у меня есть много вещей, которые я с ним делаю, у нас все еще есть поездки в психушку, визиты к психологу, всякие диагностики, я стираю, готовлю завтраки, завязываю галстуки, мы вместе ходим гулять и так далее, но при этом у меня есть время и на другую деятельность, понимаете? Работа или просто отдых. И это перестает быть таким невыносимым, эта болезнь. Мне кажется, у нас есть такой образ жертвенной матери, да, которая целый день заботится о больном малыше. Но это невозможно. Нереально так жить, сходишь с ума, кончаешься морально и физически. И это не про эгоизм. Я вижу, что это, как вы говорите, история моей семьи как счастливой. С детьми нам сейчас куда лучше, когда у нас есть время поскучать друг за дружкой, побыть отдельно, когда я не пытаюсь побить рекорд лучшей в мире мамы. Я спокойна, счастлива, и вижу, что когда я в таком состоянии, и они куда спокойнее, счастливее. Это кайф. Вот.

И: Спасибо большое за вашу историю!

Респондент № 16

Виктория, 47 лет. Замужем. Дети Даниил (21 год), Таня (14 лет) и Аня (11 лет, РАС). Израиль, Тель-Авив. Скайп.

И: Виктория, спасибо большое, что согласились принять участие в этом исследовании. Расскажите пожалуйста, как устроена ваша семья?

В: Здравствуйте. Я мама троих детей. Мой старший сын живет в Москве, заканчивает университет. А я с детьми и мужем живу в Израиле сейчас, в Тель-Авиве. Про то, как это вышло, чуть попозже поясню. Мой муж работает в сфере кино, много путешествует по работе, а мы с дочками крепко на месте сидим. Старшей дочери, Тане, 14 лет, она учится в довольно сложной школе, которую выбрала сама. Таня большая умница, очень самостоятельная и целеустремленная. Младшей дочке, Ане, 11 лет, у нее аутизм. Она тоже учится в школе, но самой обычной, конечно. Неплохо справляется. Я сейчас не работаю, но хочу организовать театральный кружок для детей школьного возраста, сейчас выясняю, как это устроить. Мы приехали сюда три года назад. Мой свекр заболел раком, здесь были врачи и программы лечения, ехали для этого. Мы оба с мужем евреи, но как-то никогда особо не задумывались над репатриацией, в Москве были работы, дети, школы, университеты, родные, друзья. А потом случилась эта беда и мы поехали. Было конечно страшно, все-таки чужая страна, маленькие дети, но вроде как-то хорошо сложилось все. К сожалению, дедушке нашему не помогли, его больше нет с нами. Многие знакомые думали, что мы поехали из-за Ани, чтобы дать ей лучшие условия. На самом деле, нам наоборот говорили, что ее нельзя перевозить совсем, будет огромный стресс, другая языковая среда, все дела. Я здорово нервничала, но тут и правда все здорово устроено для аутичных деток. У нее есть помощница в школе, пока мы не готовы от нее отказываться. Этим летом мы перевозим сюда мою маму, семья должна быть вместе. К сожалению, с сыном все не так просто. Он заканчивает бакалавриат, но есть еще магистратура, в которую он уже поступил по олимпиаде. То есть еще минимум два года не вместе. Это очень не просто для меня, быть далеко от него, он мой первый малыш, он прекрасный человек, моя опора, любящий брат, заботливый сын, и без него очень тяжело. Но все-таки взрослый, нужно уметь отпустить… Главное, чтобы встречался только с еврейскими девушками (Смеется). Мы живем в квартире, у каждого своя комната. Еще есть собачка у нас. Вот. Так мы и устроены.

И: я поняла вас. Виктория, расскажите пожалуйста истории о вашей семье, как о счастливой?

В: Столько грустного я вам наговорила, но вообще у нас очень счастливая семья. Самая счастливая история- наш брак. Мы с мужем вместе 25 лет и очень любим друг друга. Я вижу, что это очень влияет на детей, когда их родители надежные партнеры, дети растут более уверенными в себе, более защищенными. Вот. Вторая история счастливой семьи у нас это то, что все мы очень увлеченные люди. Страсть мужа- съемки, моя- театр, Таня грезит азиатскими языками, а Аня хочет быть ветеринаром. Сын учится на психолога и обожает это дело. Все при деле, поэтому нам всегда есть что обсудить, чем поделиться. Когда в семье все увлеченные натуры, это уменьшает количество ссор, ведь мы все время в движении, что-то делаем, поэтому если все оказываемся вместе в одно время за одной настольной игрой или пиццей, мы соскучившиеся, нам хочется няшиться и рассказывать о своих успехах, а не ругаться. Я очень переживала, что дети и я потеряем наши дела жизни при переезде, но настоящая любовь так просто не проходит конечно. Вот, да, кстати переезд, точнее то, как он сложился, тоже счастливая история. Наша мотивация была довольно грустной, первые месяцы были посвящены больницам, химии, операциям. А потом похороны, траур. А ведь еще незнакомый язык, новые правила, устои. Мне было страшно за нашу семью, как тут вписаться, если Израиль нес нам потерю за потерей? Но все сложилось. Первой, как ни странно, вписалась Аня. Ей дали эту помощницу, она пошла в школу и оказалось, что математику такую она уже проходила. Здесь ее не рассматривают как «сложную» или «медленную», оказалось, что если отказаться от такого образа ребенка, то можно узнать, что у него прекрасный подчерк, способности к вычислениям, блестящая память. Да, конечно у нее есть специфические симптомы, но я вообще тут заметила, что когда у ребенка в спектре есть браться и сестры, он как-то легче встраивается в общество. Таня тут вообще звездой горит, оказалась серьезной, амбициозной девочкой, сама находила себе всякие лагеря, воркшопы, курсы. Сейчас вот учится в этой своей крутой гимназии, планирует быть переводчиком. Как-то мы все в итоге смогли обрести тут свой дом. Я хочу сказать, что переезд правда оказался хорошей идеей. И еще счастливая история, пусть не все наши родные прямо тут, рядышком, но я все равно чувствую, что наши связи очень сильны. У нас очень особенная, любящая и дружная семья, и это удается сохранить, даже в условиях командировок мужа и сына в другой стране. Очень я довольна.

И: Виктория, спасибо большое за такой откровенный и полный ответ.

Респондент 17.

Кира, 38 лет. Замужем. Дети Мадина 20 лет), Алина (12 лет), Клара (6 лет, РАС), в настоящий момент беременна. Израиль, Раанана. Скайп.

И: Кира, спасибо большое, что согласились поучаствовать в этом исследовании. Расскажите пожалуйста, как устроена ваша семья?

К: У нас бабское царство. У меня три дочки и я жду еще одного ребенка, надеюсь, будет мальчик. А то муж сбежит от нас. Я работаю в бухгалтерии, в декрет пока не собираюсь. Моя старшая дочка учится на стоматолога сейчас, ей 20 лет, она очень такая умная девочка, супер-ответственная. И жениха хорошего нашла. Средней дочери 12 лет, она в школе, естественно, ходит на балет. И самой младшей, ну пока самой младшей, 6. Клара в спектре. Мой муж программист, у него несколько своих личных проектов, софтов, которые он продает, плюс он работает на несколько фирм. Работает в основном из дома. Мы вообще такая, традиционная семья, всегда ходили в синагогу, блюли шабат, я иврит знала и до переезда, остальным учить пришлось. Вот. Наверное, стоит про Клару чуть подробнее. Она отличная девочка, умненькая, но очень замкнутая. Ей очень сложно в мире эмоций, если иврит она начала понимать, то ту все еще куча сложностей. Мы приехали сюда, чтобы дать ей шанс на лучшую жизнь. Все родители хотят лучшего для своих детей, когда диагностировали ей спектр, я уже сразу знала, что надо ехать. У моей однокурсницы сын аутист, ему сейчас уже 19. И их жизнь здорово поломала, отечественная медицина не отличается тактом или внимательностью. У таких детей в России просто нет будущего, я должна была что-то сделать. Решили репатриироваться. В плане условий жизни для Клары, все ожидания сбылись. Здесь и правда иначе к детям относятся. Во-первых я просто счастлива не слушать дурных историй о прививках от краснухи, глютене и пагубном влиянии УЗИ. Во-вторых, мне очень нравится, что здесь детей правда стараются в общество включить, дети занимаются в самых обычных классах, но у них есть помощники. То есть их не пытаются за забор засунуть, все их видят, они все время обмениваются информацией с миром. Клара пойдет в школу в следующем году, мы уже ее записали и уже познакомились с помощником, который будет с ней и в классе и везде. Есть, видите ли, определенное удовольствие от того, что ты знаешь, что ждет твоего ребенка хотя бы в ближайшие пару лет. Здесь есть уже некоторый накопленный опыт в обучении аутистов, поэтому все немножко прекрасно предсказуемо. И это здорово.

И: Правильно ли я вас услышала, что это важно, понимать, что будет в будущем, хотя бы ближайшем?

К: Я вообще люблю сюрпризы, но в случае с Кларой- да, мне важно понимать.

И: Поняла вас. Кира, вы могли бы рассказать истории о вашей семье, как о счастливой?

К: Да, вполне. Моя семья прошла тяжелые времена. Еще 5 лет назад мой муж не работал, семью тащили я и моя мама. И дети, и готовка, и уборка, и деньги- все на нас было. Сейчас я чувствую, что ответственность разделена между нами. Вообще, у меня никогда не было так много помощи, как сейчас. Я рано вышла замуж и родила ребенка, я рано повзрослела. И мне кажется, много лет подряд я была так себе мамой, так себе работником, очень так себе женой. Когда все время несешься, превозмогаешь, пытаешься успеть больше, ты все делаешь так себе в итоге. Когда Кларе диагноз был поставлен, я была вынуждена сделать паузу. Пересмотреть приоритеты. И сделала приоритетом себя. А потом уже детей и мужа. Если я схожу с ума, это всегда отражается на детях. Всегда. Поэтому я могу с уверенностью сказать, что отдохнувшая мама в адеквате- вполне себе счастливая история для моих девочек. Мы прошли тяжелые времена и сейчас строим новую жизнь. Эта страна дала нам второй шанс, мы решились на еще одного малыша. Это оочень счастливая история. Вторая история счастливой семьи, это нахождение корней. Я старомодна, как оказалось. Мне очень нравится иметь традиции, жить в какой-то культурной среде, где все отмечают одни и те же праздники, у всех есть похожие обряды. Израиль и самобытен, и традиционен. Я чувствую принадлежность к какому-то большому целому, к этой стране, этой религии, культуре, народу. И дети мои тоже к этому принадлежат. И это тоже про какую-то понятность, общность. Не ту общность, что в СССР была, а ту, которую ты сам выбрал, к которой специально как-то шел. Это… что за слово… Идентичность, которую я в почти сорок смогла найти. Ну и конечно, да, большое счастье семьи, это как растут дети. За эти три года мои дочери сильно выросли. Мадина вот-вот уже свою семью начнет, она красивая, умная, современная молодая женщина, я смотрю на нее с гордостью. Алина быстрее всех выучила язык. Она хорошо учится, у нее много друзей, а вот летом поедет в Англию, по обмену, выбрали всего несколько детей для этой возможности. Ну и Клара… Успехи Клары порой почти незаметные, но я-то вижу. Еще несколько месяцев назад она не смогла бы сама себе заказать мороженное, незнакомый продавец бы смутил ее, но сегодня она смогла. Еще недавно она боялась ходить на дни рождения, а сейчас за неделю нужно ей знать, какой бантик ей сделают. Это такой особенный путь, да, который мы все проходим и возможность быть в этом всем вместе, наблюдать за этим. Это очень счастливя история. И еще раз повторюсь про предсказуемость и понятность. Мы правда стали гораздо счастливее от того, что понятно, куда девать младшего ребенка, как его учить, чем кормить и прививать ли. Знаете, как пелена с глаз спала. Счастливые истории, да.

И: Спасибо большое за ваш ответ!

Респондент № 18

Кристина, 40 лет. Вдова. Сыновья Виктор (19 лет) и Павел (10 лет). Израиль, Тель-Авив. Скайп.

И: Кристина, спасибо, что согласились принять участие в этом исследовании. Расскажите пожалуйста, как устроена ваша семья?

К: Я живу с мамой и младшим сыном. Мой старший сын учится в России, в МФТИ. Это его мечта детства была, туда поступить, я не стала возражать. Мой муж умер 5 лет назад, попал в аварию. За 3 года до этого умер мой отец, от рака. Было очень тяжелое время, я не знала, куда приткнуться. Работы почти не было для меня, я учитель по образованию, на руках двое детей, один с особыми потребностями, у Паши аутизм, как я и писала вам. Тогда мама внезапно предложила репатриироваться. Не знаю, как я согласилась тогда, но вот мы здесь уже 2 года. Дали Вите закончить школу и поступить и приехали. Мамину квартиру в Москве сдаем, мою продали, купили две однушки. В одной Витя живет, вторую тоже сдаем, так что есть пассивный доход. Я работаю немножко тут, учу малышей русском, есть такая гимназия. Плюс есть ученики в онлайне, плюс переводами занимаюсь немного. В общем, деньги есть. Мама сидит с детьми соседей за небольшие деньги, водит их в сад, гулять, готовит еду и так далее. Справляемся. Паша сейчас в садик ходит, он очень плохо говорит пока, на любом языке, поэтому основные усилия направлены на это. Переезд мне дался тяжело конечно, сначала потеряла мужа, теперь оставила сына в другой стране. Мы видимся не слишком часто, к сожалению. Очень скучаю по нему. Плюс странно конечно, в 40 лет снова с мамой жить. Но в конечном итоге, это правда был выход, уехать, все заново начать. Здесь есть море, тепло, фрукты круглый год, есть уважение к женщинам и детям, есть много возможностей для малышей как Паша. Если так говорить, то вообще первостепенная проблема для нас- финансы а не Павлуша, потому что здесь очень много специалистов, логопедов, психологов, которые работают с аутичными детьми, поэтому все то требуется от родителей, это не сидеть на жопе ровно и помогать, водить ребенка, уделять ему внимание. А уж русские женщины точно на жопе ровно не сидят, никогда. Немного одиноко здесь, в том плане, что в Москве у нас была большая семья. У свекрови было две сестры, у обеих дети, мы часто собирались вместе, были такие русские застолья, чувство семьи. Но свекровь умерла, вскоре после Бори, моего мужа. Я скучаю по тому, чего уже нет. Я обнаружила, что очень важно сосредотачиваться на том, что есть сейчас, а не тосковать по ушедшему. Сейчас у меня есть моя мама, она молода еще и здорова. Есть мои дети. Один во мне нуждается, а второй стремится сам обо мне позаботится, уже работает, денег не берет. Так что вот, такая семья.

И: Кристина, у меня вызывают огромное уважения ваши слова о том, как вы справляетесь, сосредотачиваясь на настоящем.

К: Спасибо. Ну это не совсем моя идея, я все-таки была в терапии несколько лет.

И: Могу я попросить вас рассказать истории о вашей семье, как о счастливой?

К: Да, конечно. История нашей семья в том, что мы не сдаемся. Идем дальше. Когда умер муж, мне казалось, что я все потеряла, я не знала, как жить дальше. Разваливалась. Но удалось собрать себя в кучку и тут, оказалось, что поддержки-то очень много. Мама со своим планом. Витя со своими идеями на будущее. Мы взяли и сделали. Мы такие люди, которые не говорят, а делают. Счастливая история семьи в том, что мы не сдаемся и двигаемся дальше, работаем, переезжаем, выучиваем иврит, поступаем в нужные университеты. Второй счастливый момент в том, что нам удается удовлетворить потребности всех. В смысле, Павлику нужна была благоприятная среда, психологи, педагоги. Маме был нужен мягкий климат. Вите было нужно поступить в МФТИ, как его папа. И мы смогли все это осуществить. И наконец, конечно мы очень счастливые в том плане, что бывает куда хуже. Кузина моего мужа, у нее тоже ребенок с аутизмом, но она не может сюда приехать, вообще без шансов. А мы смогли и мой ребенок получает уход, помощь, образование. Большинство женщин остаются вдовами, когда и их родителей уже нет, а у меня есть мама все еще, в ней столько энергии, столько планов. Например, вот она придумывает, как мы все вместе поедем в Тайланд на Витины двадцать лет. Многие дети в 19 лет ужасные балбесы, а у меня самый ответственный в мире мальчик. Можно ли назвать нас несчастными? Конечно нет.

И: Спасибо большое за ваши истории.

Респондент №19

Варвара, 28 лет. Сын Янив, 5 лет. Израиль, Тель-Авив. Скайп.

И: Варвара, спасибо, что согласились принять участие в исследовании. Расскажите пожалуйста о том, как устроена ваша семья.

В: Ну это будет быстро, нас всего двое. Я живу с моим сыном, Яней, ему 5 лет уже. С его папой мы не были женаты, расстались еще до того, как я узнала, что беременна. На тот момент я уже жила на 2 страны, в Израиле я занимаюсь организацией музыкальных мероприятий, меня позвала подруга поработать. Когда я забеременела, мои родители стали здорово давить на меня, что мол это позорище, какой пример я подаю своей младшей сестре… слушать это было просто очень тяжело, я и так переживала из-за всей этой ситуации, а тут еще никакой поддержки от семьи. Хотела уехать сюда с концами, но побоялась. Родила в Москве, жила с родителями, много работала. 2 года назад мы с Яней были на осмотре и мне сказали, что ребенка хорошо бы к психологу сводить. И вот, диагноз аутизм. Это вообще сейчас не редкость, аутичных детей куда больше, чем кажется живущим в России людям. У нас менталитет такой, всех странных прятать, срывать, стыдиться. Я была к такому не готова абсолютно, мне хотелось для моего сына полной жизни, ярких впечатлений, хорошую школу. И я решила уехать в Израиль на пмж. Не скажу, что в тот момент план был очень уж продуманный, но взяла и поехала. И видимо, вселенной было так угодно, потому что в первую же неделю я нашла работу, квартиру мечты, записала Янива к психологу. Родители приезжают ко мне в гости, сестра хочет вообще переехать. Удивительно, да, как улучшаются отношения, если между тобой и родителями многочасовой полет. Я много работаю, довольно прилично зарабатываю. Яник ходит в сад, но не на полный день, его забирает няня, гуляет с ним, кормит. А потом прихожу я и у нас совместные вечера. Собираем лего, смотрим мультики, ходим на пляж. Если сестра и в правду переедет, заведем наконец собаку. У меня есть мужчина, мы не живем вместе, но встречаемся около года. Он знает про особенности Янива и от удивительно, но ему абсолютно нормально с этим. Они вообще такие братаны, тоже там эти корабли из конструктора строят, играют. В общем, все неплохо складывается у нас. Я рада, что решилась на переезд.

И: Варвара, я бы хотела попросить вас рассказать истории о вашей семье, как о счастливой.

В: Ну в первую очередь, наша маленькая семья очень счастлива просто потому, что мы свободные люди и дурацкие предубеждения и миф на нас не влияют. В Москве я по триста раз в день слышала, как больше не смогу работать, раз мой сын болен. Ну ерунда, мне здесь такого и разу не говорили, хотя с ювенальной юстицией тут куда строже. Одиночкой тоже никто не называет. Все эти мамины идеи приличия не влияют на меня и моего сына. Я воспитываю свободного человека. Еще история нашей счастливой семьи в том, что мы с Яном правда на одной волне, хорошо понимаем друг друга. Я знаю, что с аутичными детьми бывают такие проблемы, когда даже у мамы взаимодействие плохо складывается, но у нас все здорово. Я всегда могла понять, что у него болит, почему он не хочет есть какую-то еду. А сейчас хорошо понимаю, подходит ли ему сад, какой тьютор будет нужен ближе к школе, какие еще занятия ввести. Мы очень синхронные, это большое счастье. Третья счастливая история это то, то несмотря на наше исключительно совместное житье, вообще в воспитании Янива участвует очень много людей. Мои родители, моя сестра часто приезжают и я вижу, что они искренне любят моего мальчика. Его папа сейчас женат, у него есть дочка и они устраивают отличные игровые встречи для нас, так что у Яна есть сестра, и отец, и жена отца тоже очень приятная и хорошо к нему относится. Потом мой мужчина тоже его обожает, и его сестры, а их целых три, постоянно передают подарки. Игрушки, печенья…. Я много слышу о том, что аутизм от слова «аут», что с таким ребенком ты оказываешься изолирован. Но это вообще не наша история. За 5 лет своей жизни Ян побывал в 5 разных странах, и кстати говоря, ведет себя в самолете лучше многих взрослых. Мы встречали рассвет, смотрели с ним на падающие звезды, катались на слоне, гладили морского котика… Я всегда мечтала о том, что когда у меня будут дети, я дам им интересное, насыщенное детство. Конечно, в тех моих мечтах у детей был папа и не было никаких болезней, но мне кажется жизнь вообще про то, чтобы делать из неидеальной ситуации максимально прекрасную. Я еще молода, у меня точно будут еще дети. Через 2 года мой сын пойдет в школу. Сегодня на завтрак мы ели хумус. Настоящий и всячески прекрасный. Что еще нужно для счастливой истории, верно?

И: Да, согласна с вами. Варвара, есть что-то еще, что вы хотели бы добавить?

В: Нет. Если про счастливую семью, то нет.

И: Хорошо. Спасибо Вам еще раз большое.

Респондент 20.

Маргарита, 53 лет. Замужем. Дочери Анна (25 лет), Яэль (20 лет), Давид (16 лет, РАС) Израиль, Тель-Авив. Скайп.

И: Маргарита, спасибо большое, что согласились принять участие в нашем исследовании. Расскажите пожалуйста, как устроена ваша семья?

М: Ох, семья у нас большая. Я замужем уже 33 года. Мой муж работает в строительном бизнесе. Я занимаюсь дизайном интерьеров. У нас трое детей. Старшая, Анна, уже сама замужем и ждет ребенка. Она детский врач, ее муж американец, они живут в Сан-Франциско. Анне 25 лет. Еще одна дочь, Яэль, сейчас проводит с нами каникулы. Ей 20 лет и она учится на врача в Иерусалиме. Да, в старости от болезней не помру, дети вылечат. Яэль специализируется в помощи при родах. Вот. Ну и мой младший сын, Давид, ему 16, он учится в школе. У него аутизм. Давид, конечно, стал главной причиной того, что мы решились на репатриацию. Почти все мои школьные подруги давно сюда переехали, но мы вроде как и в России неплохо жили, знаете, ну то есть не тужили, дочери ходили в школу, я любила нашу квартиру, любила гулять по центру Москвы, любила сиреневые кусты во дворе. Но когда в общем стало ясно, что Давид очень слабый прогресс делает, а задирают его дети очень сильно, мы стали задумываться над нашими вариантами. Перспектива отдать его в обычную московскую школу меня вообще в ужас вводила. В какой-то момент муж предложил переезд. Мои дети учились в еврейской школе в Москве, иврит они знали, море они понимали и любили, здесь живет моя сестра. И самое главное, здесь была возможность построить жизнь для нашего сына. Что тут скажешь. Собрались и приехали. Муж еще долго наезжал в Москву, дела по работе заканчивал. А я обживалась тут. Заботилась о детях. У нас как-то все сравнительно легко прошло, девочки поступили в школу, Давида я не отдавала в сад, но мы играли во дворе с детьми, ходили на рисование, всякие психологические занятия. В общем, жили полной жизнью. Это было все очень давно, вы же понимаете, 10 лет назад. С тех пор все изменилось. Сначала Анна от нас уехала, потом Яэль. А Давид, он останется со мной еще на некоторое время. Наша связь другая. Все мои дети меня любят, но ему я нужнее, чем девочкам. Он чувствительный и ласковый мальчик, смышленый и понимающий. Несколько лет назад, когда он уже полноценно ходил в школу, я снова начала работать. Как ни странно, больше всего у меня заказов от новеньких из России, им кажется, что я что-то такое понимаю про настоящий Израиль. Не уверена, что это так.

И: Теперь я бы хотела попросить вас рассказать истории о вашей семье, как о счастливой.

М: Я никогда не была так горда и счастлива, как в день свадьбы моей дочери. Свадьба была тут, она была в прекрасном платье, Яэль была ее подружкой невесты. Я сидела и думала, неужели я правда родила вот эту восхитительную женщину? Мне кажется эта свадьба стала каким-то апогеем нашей жизни тут, нельзя стать полноценным израильтянином, пока свадьбу не устроишь, и ничего, что молодые почти сразу после уехали. И Давид в тот день подарил сестре ее портрет, очень красивый, нарисован углем. Анна плакала, я плакала. Такие взрослые дети. Потом счастливая история это про то, что у нас тут прямо очень большая семья. Моя сестра с мужем и четырьмя детьми, мои кузины, брат мужа с семьей… У нас тут целый клан. Когда мы уезжали, я боялась одиночества. Сегодня я о нем просто мечтаю. Ну и наконец, очень счастливым образом все с Давидом обернулось. Язык он освоил удивительно быстро. Пошел в школу, там делает переменные успехи. Он вырос без клейма «странный» или «ненормальный». Он вырос человеком и к нему никогда не относились как ко втором сорту. Ради этого мы и переехали. Сейчас он близится к окончанию учебы. Послужит в армии, здесь это совсем не тоже самое, что в России. Потом поступит в университет. Единственное, что его отличает от других мальчиков его возраста- нулевой интерес к девушкам, с ним иногда флиртуют, а он как пенечек стоит и не понимает, что, собственно, происходит. Не знаю, может быть, семьи он и не создаст. Но у меня еще 2 дочери, внуки уже вот-вот начнутся. Мне удалось найти хорошую жизнь для моего сына, страну, где ему помогали, он нем заботились, где были специальные условия и при этом он был для всех абсолютно нормальным и обычным. Нашей семье удалось вот так помочь самому уязвимому, построить жизнь, получить образование, купить квартиру… Полная дольче вита. Вот моя счастлива история.

Подобные документы

• Теоретическое обоснование проблемы особенностей поведения детей с расстройством аутистического спектра

  Теоретические основы понятия "аутизм". Причины и классификация расстройств аутистического спектра. Современные представления о поведении аутичных детей и коррекционной работе. Основные особенности поведения детей с расстройством аутистического спектра.
  
  курсовая работа [78,3 K], добавлен 23.04.2017
  

• Комплексная реабилитационная программа для дошкольников с расстройствами аутистического спектра (РАС)

  Диагностика расстройств аутистического спектра в России и за границей, выявление диагноза в дошкольном возрасте. Диагностика и программа для ребенка с глубокой задержкой развития, тяжелым или средне-тяжелым аутизмом. Сессии с упражнениями на мышление.
  
  дипломная работа [609,2 K], добавлен 13.06.2017
  

• Процесс развития познавательно-исследовательской деятельности старших дошкольников с расстройствами аутистического спектра

  Психологические особенности детей старшего дошкольного возраста в норме и с различным дизонтогенезом. Специфика познавательно-исследовательской деятельности при ознакомлении с окружающим миром старших дошкольников с расстройствами аутистического спектра.
  
  дипломная работа [113,8 K], добавлен 13.10.2017
  

• Конфликт молодой семьи с семьей родителей, проживающих вместе

  Адаптация партнеров в первый год супружеской жизни. Основные виды семейных конфликтов. Нарушение этики супружеских отношений. Различие педагогических позиций по отношению к ребенку. Влияние родителей на молодую семью. Причины конфликтов молодой семьи.
  
  реферат [17,8 K], добавлен 18.06.2012
  

• Работа с семьей, воспитывающей ребенка с расстройством аутистического спектра

  Роль семьи в развитии ребенка с аутизмом. Анализ подходов к оказанию помощи семье, воспитывающей ребенка с расстройством аутистического спектра. Психолого-педагогическая работа с родителями, воспитывающими ребенка с расстройством аутистического спектра.
  
  дипломная работа [111,0 K], добавлен 29.10.2017
  

• Влияние полных и неполных семей на развитие ребенка

  Влияние семьи на развитие ребенка. Стили родительского поведения. Взаимоотношения родителей и детей. Изменяющаяся природа семьи. Семья и стресс. Неполные семьи: факторы риска, возможности. Исследования семейных отношений по кинетическому рисунку семьи.
  
  дипломная работа [173,6 K], добавлен 09.11.2008
  

• Психологические основы социальной реабилитации детей из неблагополучных семей

  Виды неблагополучных семей в современном обществе. Алкоголизм родителей и его влияние на психическое развитие детей. Влияние семьи на формирование аддитивных механизмов. Общие аспекты проблемы социальной реабилитация детей из семей алкоголиков.
  
  дипломная работа [493,1 K], добавлен 25.05.2015
  

• Проблемы коррекции психики детей, переживших развод родителей

  Теоретические основы проблемы коррекции психики детей, переживших развод родителей. Специфика психических проявлений у детей в условиях депривациии. Социальная работа с детьми разведенных родителей в современной России.
  
  курсовая работа [45,5 K], добавлен 20.11.2007
  

• Влияние взаимоотношений в семье на развитие личности ребенка

  Социально-психологический анализ семьи. Особенности взаимоотношений детей и родителей. Самостоятельность как компонент становления самоорганизации детей. Самостоятельность как личностное качество и фактор позитивных отношений детей и родителей.
  
  дипломная работа [76,0 K], добавлен 25.09.2006
  

• Характеристика эмоциональной сферы детей из неполных семей

  Влияние семьи на формирование эмоциональной сферы детей. Определение и сравнительная характеристика уровня тревожности у детей из полных и неполных семей, анализ полученных результатов и разработка рекомендации для родителей по снижению ее уровня.
  
  курсовая работа [41,8 K], добавлен 05.09.2009
  

• Психологический тренинг семейного сотрудничества

  Социальный статус семьи и её функции. Современная модель семьи и ее особенности. Диагностика взаимодействия родителей с детьми. Психологический тренинг семейного сотрудничества как форма групповые формы работы с родителями и детьми. Тесты для родителей.
  
  курсовая работа [1,4 M], добавлен 02.06.2011
  

• Жизненный цикл семьи

  Периодизация жизненного цикла семьи. Принятие и освоение супружеских ролей. Появление в семье детей. Уход молодых людей из семьи. Средний возраст родителей. Старение членов семьи. Социологический и психологический подходы к периодизации отношений.
  
  реферат [15,0 K], добавлен 27.06.2009
  

• Эмпирическое исследование детско-родительских отношений в семьях с детьми с ОВЗ

  Основные подходы изучения семьи в психологии, функциональные характеристики семьи. Психологическая характеристика семей с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Анализ результатов исследования детско-родительских отношений в семьях с детьми с ОВЗ.
  
  курсовая работа [98,8 K], добавлен 04.10.2014
  

• Особенности работы социального педагога по социальной адаптации детей сладшего школьного возраста в семьях разведенных родителей

  Социальная адаптация как психолого–педагогическая проблема. Развод родителей и его причины. Характеристика разведенной семьи. Работа педагога по социальной адаптации детей младшего школьного возраста из разведенных семей. Типы социальной адаптации.
  
  дипломная работа [157,0 K], добавлен 16.12.2013
  

• Особенности межличностных отношений в семьях, воспитывающих детей с отклонениями в развитии

  Психологические особенности родителей особых детей. Кризисные периоды в жизни семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья. Исследование представлений о семье у детей младшего школьного возраста в специальной (коррекционной) школе.
  
  дипломная работа [311,9 K], добавлен 13.10.2017
  

• Кризисы в жизненном цикле семьи и особенности ненормативных стрессов, связанных с болезнью ребенка

  Нормативное течение жизненного цикла семьи. Анализ возможных кризисов в жизненном цикле семьи. Стратегии эмоционального и социального поведения семей, имеющих детей с тяжелыми заболеваниями или потерявших ребенка. Способы выхода из кризисной ситуации.
  
  дипломная работа [110,3 K], добавлен 16.12.2013
  

• Особенности психологического развития детей в семьях, отягощенных алкогольной зависимостью

  Дефекты воспитания детей со стороны родителей. Недостойное обращение с детьми. Притеснение. Пренебрежение. Особенности психо-эмоционального формирования личности ребенка. Типовые признаки для определения ребенка из семьи алкоголиков по поведению в школе.
  
  дипломная работа [32,5 K], добавлен 21.12.2008
  

• Кризисы в жизненном цикле семьи и особенности ненормативных стрессов, связанных с болезнью ребенка

  Кризисы в жизненном цикле семьи и анализ тяжелых стрессов, связанных с длительной болезнью ребенка. Психологические проблемы семей, переживших смерть детей. Исследование особенностей психологии семей с детьми, страдающими онкологическими заболеваниями.
  
  дипломная работа [115,3 K], добавлен 30.12.2013
  

• Развитие компетентности родителей детей раннего возраста

  Психолого-педагогическая характеристика раннего возраста. Влияние родителей на развитие ребенка. Роль семьи в воспитании и развитии ребенка раннего возраста. Обзор авторских программ раннего развития. Рекомендации для родителей по семейному воспитанию.
  
  курсовая работа [66,0 K], добавлен 14.02.2011
  

• Исследование взаимоотношений старшеклассников и родителей

  Характеристика отношений между родителями и детьми как фактора развития ребенка на ранних стадиях. Основные стили воспитания, возможные отклонения и роль семьи в развитии подростков, юношей и девушек. Механизм взаимоотношений старшеклассников и родителей.
  
  курсовая работа [3,8 M], добавлен 06.07.2011
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к началу текста
• вернуться к подобным работам