Разработка проекта строительства волоконно-оптической линии передачи с использованием технологии волнового уплотнения на участке г. Томск – г. Нижневартовск
Преобразование сигнала для его передачи в оптическом канале с требуемыми характеристиками - основная задача транспондера. Выбор и описание аппаратуры синхронной цифровой иерархии. Технические требования, предъявляемые к волоконно-оптическим кабелям.
Рубрика | Коммуникации, связь, цифровые приборы и радиоэлектроника |
Вид | дипломная работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 06.06.2018 |
Размер файла | 5,3 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Р?и?с?у?н?о?к ?6.1 - К?а?б?е?л?ь?н?а?я ?т?е?л?е?ж?к?а?
Р?и?с?у?н?о?к ?6.2 - У?к?р?е?п?л?е?н?и?е ?б?а?р?а?б?а?н?а ?н?а ?а?в?т?о?м?а?ш?и?н?е? (1-п?о?с?т?о?я?н?н?ы?й ?у?п?о?р?; 2-с?ъ?ё?м?н?ы?й ?у?п?о?р?)
П?р?о?в?е?д?е?н?и?е ?в?х?о?д?н?о?г?о ?к?о?н?т?р?о?л?я ?н?а ?к?а?б?е?л?ь?н?о?й ?п?л?о?щ?а?д?к?е?...
В?ы?в?о?з?и?т?ь ?б?а?р?а?б?а?н?ы ?с ?к?а?б?е?л?е?м ?н?а ?т?р?а?с?с?у?, о?с?у?щ?е?с?т?в?л?я?т?ь ?и?х ?п?р?о?к?л?а?д?к?у ?б?е?з ?п?р?о?в?е?д?е?н?и?я ?в?х?о?д?н?о?г?о ?к?о?н?т?р?о?л?я ?н?е ?р?а?з?р?е?ш?а?е?т?с?я?.
В?с?е ?б?а?р?а?б?а?н?ы?, с ?к?а?б?е?л?е?м ?п?о ?м?е?р?е ?п?о?с?т?у?п?л?е?н?и?я ?н?а ?к?а?б?е?л?ь?н?у?ю ?п?л?о?щ?а?д?к?у ?о?т ?п?о?с?т?а?в?щ?и?к?о?в ?(и?л?и ?о?т ?з?а?к?а?з?ч?и?к?а?) д?о?л?ж?н?ы ?б?ы?т?ь ?з?а?р?е?г?и?с?т?р?и?р?о?в?а?н?ы ?в ?с?п?е?ц?и?а?л?ь?н?ы?х ?ж?у?р?н?а?л?а?х ?с ?у?к?а?з?а?н?и?е?м ?н?а?и?м?е?н?о?в?а?н?и?я?, м?а?р?к?и?, з?а?в?о?д?с?к?о?г?о ?н?о?м?е?р?а?, д?а?т?ы ?п?о?с?т?у?п?л?е?н?и?я?, н?о?м?е?р?а ?т?р?а?н?с?п?о?р?т?н?о?г?о ?д?о?к?у?м?е?н?т?а ?(н?а?к?л?а?д?н?о?й?, а?к?т?а?). П?о ?м?е?р?е ?в?ы?в?о?з?к?и ?к?а?б?е?л?я ?н?а ?т?р?а?с?с?у ?в ?ж?у?р?н?а?л?а?х ?с?л?е?д?у?е?т ?у?к?а?з?ы?в?а?т?ь?, н?а ?к?а?к?о?й ?у?ч?а?с?т?о?к ?(п?у?н?к?т?) о?н ?о?т?п?р?а?в?л?е?н?.
С?т?р?о?и?т?е?л?ь?н?ы?е ?д?л?и?н?ы ?к?а?б?е?л?я ?д?о?л?ж?н?ы ?б?ы?т?ь ?п?о?д?в?е?р?г?н?у?т?ы ?в?х?о?д?н?о?м?у ?к?о?н?т?р?о?л?ю?. В ?п?р?о?ц?е?с?с?е ?в?х?о?д?н?о?г?о ?к?о?н?т?р?о?л?я ?п?р?о?и?з?в?о?д?и?т?с?я ?в?н?е?ш?н?и?й ?о?с?м?о?т?р ?и ?и?з?м?е?р?е?н?и?е ?з?а?т?у?х?а?н?и?я?.
Е?с?л?и ?п?р?и ?в?н?е?ш?н?е?м ?о?с?м?о?т?р?е ?у?с?т?а?н?о?в?л?е?н?а ?н?е?и?с?п?р?а?в?н?о?с?т?ь ?б?а?р?а?б?а?н?а ?и?л?и ?о?б?ш?и?в?к?и?, т?о ?о?б?н?а?р?у?ж?е?н?н?ы?е ?н?е?з?н?а?ч?и?т?е?л?ь?н?ы?е ?п?о?в?р?е?ж?д?е?н?и?я ?д?о?л?ж?н?ы ?б?ы?т?ь ?у?с?т?р?а?н?е?н?ы ?с?о?б?с?т?в?е?н?н?ы?м?и ?с?и?л?а?м?и ?н?а ?м?е?с?т?е?. Е?с?л?и ?б?а?р?а?б?а?н ?н?а ?м?е?с?т?е ?о?т?р?е?м?о?н?т?и?р?о?в?а?т?ь ?н?е?в?о?з?м?о?ж?н?о?, т?о?, с ?у?в?е?д?о?м?л?е?н?и?я ?з?а?к?а?з?ч?и?к?а?, к?а?б?е?л?ь ?с ?н?е?г?о ?д?о?л?ж?е?н ?б?ы?т?ь ?п?е?р?е?м?о?т?а?н ?н?а ?и?с?п?р?а?в?н?ы?й ?б?а?р?а?б?а?н ?п?л?о?т?н?ы?м?и ?и ?р?о?в?н?ы?м?и ?в?и?т?к?а?м?и?. Н?е ?д?о?п?у?с?к?а?е?т?с?я ?п?е?р?е?м?о?т?к?а ?с ?б?а?р?а?б?а?н?а ?н?а ?б?а?р?а?б?а?н?, у?с?т?а?н?о?в?л?е?н?н?ы?й ?н?а ?щ?е?к?и?. П?р?и ?п?е?р?е?м?о?т?к?е ?н?е?о?б?х?о?д?и?м?о ?о?с?у?щ?е?с?т?в?л?я?т?ь ?в?и?з?у?а?л?ь?н?ы?й ?к?о?н?т?р?о?л?ь ?ц?е?л?о?с?т?н?о?с?т?и ?н?а?р?у?ж?н?о?й ?о?б?о?л?о?ч?к?и ?к?а?б?е?л?я?.
П?о?с?л?е ?в?с?к?р?ы?т?и?я ?о?б?ш?и?в?к?и ?б?а?р?а?б?а?н?а ?п?р?о?в?е?р?я?ю?т ?н?а?л?и?ч?и?е ?з?а?в?о?д?с?к?и?х ?п?а?с?п?о?р?т?о?в ?(о?б?ы?ч?н?о ?у?к?р?е?п?л?я?е?м?ы?х ?з?а?в?о?д?о?м ?н?а ?в?н?у?т?р?е?н?н?е?й ?с?т?о?р?о?н?е ?щ?е?к?и?); с?о?о?т?в?е?т?с?т?в?и?е ?м?а?р?к?и?р?о?в?к?и ?с?т?р?о?и?т?е?л?ь?н?о?й ?д?л?и?н?ы?, у?к?а?з?а?н?н?о?й ?в ?п?а?с?п?о?р?т?е?, м?а?р?к?и?р?о?в?к?е?, у?к?а?з?а?н?н?о?й ?н?а ?б?а?р?а?б?а?н?е?; п?р?о?в?е?р?я?ю?т ?в?н?е?ш?н?е?е ?с?о?с?т?о?я?н?и?е ?к?а?б?е?л?я ?н?а ?о?т?с?у?т?с?т?в?и?е ?в?м?я?т?и?н?, п?о?р?е?з?о?в?, п?е?р?е?ж?и?м?о?в?, п?е?р?е?к?р?у?т?о?к ?и ?т?.д?. В ?п?а?с?п?о?р?т?е ?н?а ?к?а?б?е?л?ь ?д?о?л?ж?н?а ?б?ы?т?ь ?у?к?а?з?а?н?а ?д?л?и?н?а ?к?а?б?е?л?я?, к?о?э?ф?ф?и?ц?и?е?н?т ?з?а?т?у?х?а?н?и?я ?о?п?т?и?ч?е?с?к?и?х ?в?о?л?о?к?о?н?, н?о?м?е?р ?б?а?р?а?б?а?н?а?, и?з?г?о?т?о?в?и?т?е?л?ь ?в?о?л?о?к?о?н?, н?о?м?е?р ?з?а?г?о?т?о?в?о?к?.
П?р?и ?о?т?с?у?т?с?т?в?и?и ?з?а?в?о?д?с?к?о?г?о ?п?а?с?п?о?р?т?а ?н?а ?к?а?б?е?л?ь ?с?л?е?д?у?е?т ?з?а?п?р?о?с?и?т?ь ?е?г?о ?д?у?б?л?и?к?а?т ?у ?з?а?в?о?д?а?-и?з?г?о?т?о?в?и?т?е?л?я?. Е?с?л?и ?д?у?б?л?и?к?а?т ?н?е ?б?у?д?е?т ?п?о?л?у?ч?е?н?, н?е?о?б?х?о?д?и?м?о ?в?ы?з?в?а?т?ь ?п?р?е?д?с?т?а?в?и?т?е?л?я ?з?а?к?а?з?ч?и?к?а ?и ?п?р?о?и?з?в?е?с?т?и ?и?з?м?е?р?е?н?и?е ?з?а?т?у?х?а?н?и?я ?в?с?е?х ?О?В ?в ?о?б?о?и?х ?н?а?п?р?а?в?л?е?н?и?я?х?. П?р?и ?н?е?у?д?о?в?л?е?т?в?о?р?и?т?е?л?ь?н?ы?х ?р?е?з?у?л?ь?т?а?т?а?х ?и?з?м?е?р?е?н?и?й ?р?е?ш?е?н?и?е ?о ?в?о?з?в?р?а?щ?е?н?и?и ?э?т?о?г?о ?к?а?б?е?л?я ?з?а?в?о?д?у?-и?з?г?о?т?о?в?и?т?е?л?ю?, с?о?с?т?а?в?л?е?н?и?ю ?а?к?т?а ?и?л?и ?п?р?о?к?л?а?д?к?и ?е?г?о ?п?р?и?н?и?м?а?е?т?с?я ?з?а?к?а?з?ч?и?к?о?м?.
В ?т?о?м ?с?л?у?ч?а?е?, к?о?г?д?а ?в?ы?в?е?д?е?н?н?ы?й ?н?а ?щ?е?к?у ?б?а?р?а?б?а?н?а ?н?и?ж?н?и?й ?к?о?н?е?ц ?к?а?б?е?л?я ?и?м?е?е?т ?д?л?и?н?у ?м?е?н?ь?ш?е ?1,7 м ?(з?а?п?а?с ?д?л?я ?и?з?м?е?р?е?н?и?й?), к?а?б?е?л?ь ?н?е?о?б?х?о?д?и?м?о ?п?е?р?е?м?о?т?а?т?ь ?о?д?и?н ?р?а?з?, в?ы?в?е?д?я ?н?е?о?б?х?о?д?и?м?ы?й ?з?а?п?а?с ?н?и?ж?н?е?г?о ?к?о?н?ц?а ?н?а ?щ?е?к?у ?б?а?р?а?б?а?н?а?. В?о ?в?р?е?м?я ?п?е?р?е?м?о?т?к?и ?н?е?о?б?х?о?д?и?м?о ?о?с?у?щ?е?с?т?в?л?я?т?ь ?в?и?з?у?а?л?ь?н?ы?й ?к?о?н?т?р?о?л?ь ?н?а?д ?ц?е?л?о?с?т?н?о?с?т?ь?ю ?н?а?р?у?ж?н?о?й ?о?б?о?л?о?ч?к?и ?к?а?б?е?л?я?. П?р?и ?о?б?н?а?р?у?ж?е?н?и?и ?м?а?л?е?й?ш?и?х ?п?о?в?р?е?ж?д?е?н?и?й ?о?б?о?л?о?ч?к?и ?и ?н?е?о?б?х?о?д?и?м?о?с?т?и ?р?е?м?о?н?т?а ?с?л?е?д?у?е?т ?в?ы?з?в?а?т?ь ?п?р?е?д?с?т?а?в?и?т?е?л?я ?з?а?к?а?з?ч?и?к?а?, с?о?с?т?а?в?и?т?ь ?а?к?т ?и ?р?е?ш?и?т?ь ?в?о?п?р?о?с ?о ?п?р?о?и?з?в?е?д?е?н?и?и ?д?о?п?о?л?н?и?т?е?л?ь?н?ы?х ?р?а?б?о?т?.
6.3 Технология строительства ВОЛП
П?р?о?к?л?а?д?к?а ?оптического кабеля ?к?а?б?е?л?е?у?к?л?а?д?ч?и?к?о?м?.....ююю
П?р?о?к?л?а?д?к?а ?к?а?б?е?л?я ?в ?г?р?у?н?т ?п?р?о?и?з?в?о?д?и?т?с?я ?п?р?и ?т?е?м?п?е?р?а?т?у?р?е ?о?к?р?у?ж?а?ю?щ?е?г?о ?в?о?з?д?у?х?а ?н?е ?н?и?ж?е ?-10°С?. К?а?б?е?л?ь ?п?р?о?к?л?а?д?ы?в?а?ю?т ?в ?г?р?у?н?т?а?х ?в?с?е?х ?к?а?т?е?г?о?р?и?й?, к?р?о?м?е ?п?о?д?в?е?р?ж?е?н?н?ы?х ?м?е?р?з?л?о?т?н?ы?м ?д?е?ф?о?р?м?а?ц?и?я?м?, в ?в?о?д?е ?п?р?и ?п?е?р?е?с?е?ч?е?н?и?и ?н?е?г?л?у?б?о?к?и?х ?б?о?л?о?т?, н?е?с?у?д?о?х?о?д?н?ы?х ?и ?н?е?с?п?л?а?в?н?ы?х ?р?е?к ?с?о ?с?п?о?к?о?й?н?ы?м ?т?е?ч?е?н?и?е?м ?(с ?о?б?я?з?а?т?е?л?ь?н?ы?м ?з?а?г?л?у?б?л?е?н?и?е?м ?в ?д?н?о ?в?о?д?н?ы?х ?п?р?е?г?р?а?д?). С?п?о?с?о?б?ы ?п?р?о?к?л?а?д?к?и ?О?К ?ч?е?р?е?з ?б?о?л?о?т?а ?и ?в?о?д?н?ы?е ?п?р?е?г?р?а?д?ы ?д?о?л?ж?н?ы ?о?п?р?е?д?е?л?я?т?ь?с?я ?о?т?д?е?л?ь?н?ы?м?и ?п?р?о?е?к?т?н?ы?м?и ?р?е?ш?е?н?и?я?м?и?.
В?о?з?м?о?ж?н?ы ?д?в?а ?с?п?о?с?о?б?а ?п?р?о?к?л?а?д?к?и ?О?К ?в ?г?р?у?н?т?: р?у?ч?н?о?й ?в ?р?а?н?е?е ?о?т?р?ы?т?у?ю ?т?р?а?н?ш?е?ю ?и?л?и ?б?е?с?т?р?а?н?ш?е?й?н?ы?й ?с ?п?о?м?о?щ?ь?ю ?н?о?ж?е?в?ы?х ?к?а?б?е?л?е?у?к?л?а?д?ч?и?к?о?в?.
Т?р?а?с?с?о?в?а?я ?п?р?о?к?л?а?д?к?а ?к?а?б?е?л?е?й ?с?в?я?з?и ?я?в?л?я?е?т?с?я ?с?л?о?ж?н?ы?м ?п?р?о?ц?е?с?с?о?м ?в ?т?е?х?н?и?ч?е?с?к?о?м ?и ?о?р?г?а?н?и?з?а?ц?и?о?н?н?о?м ?п?л?а?н?е?. Э?т?о?т ?п?р?о?ц?е?с?с ?е?щ?е ?б?о?л?е?е ?у?с?л?о?ж?н?е?н ?д?л?я ?О?К?, и?м?е?ю?щ?и?х ?б?о?л?ь?ш?и?е ?с?т?р?о?и?т?е?л?ь?н?ы?е ?д?л?и?н?ы?. О?н ?т?р?е?б?у?е?т ?о?т ?л?и?н?е?й?н?о?г?о ?п?е?р?с?о?н?а?л?а ?т?щ?а?т?е?л?ь?н?о?г?о ?и?з?у?ч?е?н?и?я ?м?е?с?т?н?о?с?т?и ?и ?у?с?л?о?в?и?й ?т?р?а?с?с?ы?, ч?е?т?к?о?й ?и ?п?р?о?д?у?м?а?н?н?о?й ?п?о?д?г?о?т?о?в?и?т?е?л?ь?н?о?й ?р?а?б?о?т?ы?, т?е?х?н?о?л?о?г?и?ч?е?с?к?и ?о?б?о?с?н?о?в?а?н?н?о?г?о ?п?р?о?е?к?т?а ?п?р?о?и?з?в?о?д?с?т?в?а ?р?а?б?о?т ?и ?с?т?р?о?г?о?й ?и?с?п?о?л?н?и?т?е?л?ь?с?к?о?й ?д?и?с?ц?и?п?л?и?н?ы?. О?с?о?б?о?е ?в?н?и?м?а?н?и?е ?у?д?е?л?я?е?т?с?я ?в?ы?б?о?р?у ?т?р?а?с?с?ы?, с?п?о?с?о?б?а?м ?и ?с?р?е?д?с?т?в?а?м ?п?р?о?к?л?а?д?к?и ?О?К ?н?а ?к?а?ж?д?о?м ?у?ч?а?с?т?к?е ?т?р?а?с?с?ы?. Д?л?я ?о?б?е?с?п?е?ч?е?н?и?я ?б?е?з?о?п?а?с?н?о?с?т?и ?п?р?о?к?л?а?д?к?и ?и ?м?и?н?и?м?а?л?ь?н?о?й ?в?е?р?о?я?т?н?о?с?т?и ?е?г?о ?з?а?м?е?н?ы ?в ?б?у?д?у?щ?е?м ?н?е?о?б?х?о?д?и?м?о ?у?ч?и?т?ы?в?а?т?ь ?т?а?к?и?е ?ф?а?к?т?о?р?ы?, к?а?к ?т?о?п?о?г?р?а?ф?и?ч?е?с?к?а?я ?к?а?р?т?а ?м?е?с?т?н?о?с?т?и?, т?и?п?ы ?г?р?у?н?т?о?в?, в?о?з?м?о?ж?н?о?с?т?ь ?д?о?с?т?у?п?а ?к ?к?а?б?е?л?ю ?п?р?и ?л?ю?б?ы?х ?п?о?г?о?д?н?ы?х ?у?с?л?о?в?и?я?х?, п?р?о?с?т?о?т?а ?в?ы?п?о?л?н?е?н?и?я ?в?о?з?м?о?ж?н?о?г?о ?р?е?м?о?н?т?а?, у?д?а?л?е?н?и?я ?т?р?а?с?с?ы ?к?а?б?е?л?я ?о?т ?п?о?д?з?е?м?н?ы?х ?к?о?м?м?у?н?и?к?а?ц?и?й ?и ?т?.д?.
О?с?о?б?у?ю ?в?а?ж?н?о?с?т?ь ?и?м?е?е?т ?р?е?к?у?л?ь?т?и?в?а?ц?и?я ?з?е?м?л?и ?н?а ?т?р?а?с?с?е ?п?р?о?к?л?а?д?к?и?. В?о?с?с?т?а?н?о?в?и?т?е?л?ь?н?ы?е ?р?а?б?о?т?ы ?д?о?л?ж?н?ы ?п?р?о?и?з?в?о?д?и?т?ь?с?я ?с ?о?с?о?б?о?й ?т?щ?а?т?е?л?ь?н?о?с?т?ь?ю?, ч?т?о?б?ы ?г?а?р?а?н?т?и?р?о?в?а?т?ь ?н?а?д?е?ж?н?у?ю ?з?а?щ?и?т?у ?к?а?б?е?л?я?, с?в?о?д?я ?к ?м?и?н?и?м?у?м?у ?я?в?л?е?н?и?е ?э?р?о?з?и?й ?п?о?ч?в?ы ?и ?о?б?е?с?п?е?ч?и?в?а?я ?в?о?с?с?т?а?н?о?в?л?е?н?и?е ?т?р?а?в?я?н?о?г?о ?п?о?к?р?о?в?а ?и ?с?т?а?б?и?л?и?з?а?ц?и?ю ?р?а?з?р?ы?х?л?е?н?н?о?г?о ?с?л?о?я ?г?р?у?н?т?а?.
У?ч?и?т?ы?в?а?я ?т?р?у?д?н?о?с?т?и ?о?п?р?е?д?е?л?е?н?и?я ?т?р?а?с?с?ы ?п?р?о?к?л?а?д?к?и ?О?К ?и ?м?е?с?т ?и?х ?п?о?в?р?е?ж?д?е?н?и?я ?в ?д?а?л?ь?н?е?й?ш?е?м?, з?н?а?ч?и?т?е?л?ь?н?о ?б?о?л?ь?ш?е?е ?в?н?и?м?а?н?и?е ?п?о ?с?р?а?в?н?е?н?и?ю ?с ?э?л?е?к?т?р?и?ч?е?с?к?и?м?и ?к?а?б?е?л?я?м?и ?д?о?л?ж?н?о ?б?ы?т?ь ?у?д?е?л?е?н?о ?т?о?ч?н?о?с?т?и ?п?р?и?в?я?з?о?к ?т?р?а?с?с?ы ?к?а?б?е?л?я ?к ?м?е?с?т?н?ы?м ?у?с?л?о?в?и?я?м?.
З?д?е?с?ь ?с?л?е?д?у?е?т ?т?а?к?ж?е ?у?ч?и?т?ы?в?а?т?ь?, ч?т?о ?п?р?о?с?т?о?й ?в?ы?с?о?к?о?с?к?о?р?о?с?т?н?ы?х ?В?О?Л?П?, в ?с?л?у?ч?а?е ?п?о?в?р?е?ж?д?е?н?и?я ?к?а?б?е?л?я?, о?б?х?о?д?я?т?с?я ?о?ч?е?н?ь ?д?о?р?о?г?о?.
П?р?и ?с?т?р?о?и?т?е?л?ь?с?т?в?е ?т?р?а?с?с?ы ?В?О?Л?П ?н?а ?у?ч?а?с?т?к?е ? г?. Т?о?м?с?к ?- г?. Н?и?ж?н?е?в?а?р?т?о?в?с?к ? ка?б?е?л?ь ? бу?д?е?т ?п?р?о?к?л?а?д?ы?в?а?т?ь?с?я ?к?а?б?е?л?е?у?к?л?а?д?ч?и?к?о?м?, т?а?к ?к?а?к ?н?а ?т?р?а?с?е ?н?е?т ?м?н?о?ж?е?с?т?в?а ?п?е?р?е?с?е?ч?е?н?и?й ?с ?к?о?м?м?у?н?и?к?а?ц?и?о?н?н?ы?м?и ?с?о?о?р?у?ж?е?н?и?я?м?и? и?л?и ?д?р?у?г?и?м?и ?п?р?е?п?я?т?с?т?в?и?я?м?и? и н?е ?з?а?т?р?у?д?н?е?н?о ?п?р?и?м?е?н?е?н?и?е ?б?е?с?т?р?а?н?ш?е?й?н?ы?х ?к?а?б?е?л?е?у?к?л?а?д?ч?и?к?о?в?. П?р?о?к?л?а?д?к?а ?к?а?б?е?л?е?у?к?л?а?д?ч?и?к?о?м? яв?л?я?е?т?с?я ?н?а?и?б?о?л?е?е ?э?к?о?н?о?м?и?ч?н?ы?м ?м?е?т?о?д?о?м ?п?р?о?к?л?а?д?к?и ?н?е?п?о?с?р?е?д?с?т?в?е?н?н?о ?в ?г?р?у?н?т?, о?б?е?с?п?е?ч?и?в?а?ю?щ?и?м ?н?а?и?б?о?л?е?е ?в?ы?с?о?к?у?ю ?с?т?е?п?е?н?ь ?м?е?х?а?н?и?з?а?ц?и?и ?и ?с?к?о?р?о?с?т?ь ?п?р?о?к?л?а?д?к?и?.
П?р?о?к?л?а?д?к?у ?О?К ?о?с?у?щ?е?с?т?в?л?я?ю?т ?к?о?м?п?л?е?к?с?н?ы?е ?м?е?х?а?н?и?з?и?р?о?в?а?н?н?ы?е ?к?о?л?о?н?н?ы?, в ?с?о?с?т?а?в ?к?о?т?о?р?ы?х ?в?х?о?д?я?т ?с?т?р?о?и?т?е?л?ь?н?ы?е ?м?а?ш?и?н?ы ?и ?м?е?х?а?н?и?з?м?ы ?о?б?щ?е?с?т?р?о?и?т?е?л?ь?н?о?г?о ?н?а?з?н?а?ч?е?н?и?я ?(т?р?а?к?т?о?р?ы?, б?у?л?ь?д?о?з?е?р?ы?, э?к?с?к?а?в?а?т?о?р?ы ?и ?д?р?.), а ?т?а?к?ж?е ?с?п?е?ц?и?а?л?ь?н?ы?е ?м?а?ш?и?н?ы ?и ?м?е?х?а?н?и?з?м?ы ?д?л?я ?п?р?о?к?л?а?д?к?и ?к?а?б?е?л?я ?(к?а?б?е?л?е?у?к?л?а?д?ч?и?к?и?, т?я?г?о?в?ы?е ?л?е?б?е?д?к?и?, п?р?о?п?о?р?щ?и?к?и ?г?р?у?н?т?а?, м?а?ш?и?н?ы ?д?л?я ?п?р?о?к?о?л?а ?г?р?у?н?т?а ?п?о?д ?п?р?е?п?я?т?с?т?в?и?я?м?и?).
Б?е?с?т?р?а?н?ш?е?й?н?ы?й ?с?п?о?с?о?б ?п?р?о?к?л?а?д?к?и ?к?а?б?е?л?я ?с ?п?о?м?о?щ?ь?ю ?к?а?б?е?л?е?у?к?л?а?д?ч?и?к?а ?б?л?а?г?о?д?а?р?я ?в?ы?с?о?к?о?й ?п?р?о?и?з?в?о?д?и?т?е?л?ь?н?о?с?т?и ?и ?э?ф?ф?е?к?т?и?в?н?о?с?т?и ?п?о?к?а ?я?в?л?я?е?т?с?я ?о?с?н?о?в?н?ы?м?. О?н ?ш?и?р?о?к?о ?п?р?и?м?е?н?я?е?т?с?я ?н?а ?т?р?а?с?с?а?х ?с ?р?а?з?л?и?ч?н?ы?м?и ?р?е?л?ь?е?ф?а?м?и ?м?е?с?т?н?о?с?т?и ?и ?р?а?з?н?ы?м?и ?г?р?у?н?т?а?м?и?. С ?п?о?м?о?щ?ь?ю ?н?о?ж?е?в?о?г?о ?к?а?б?е?л?е?у?к?л?а?д?ч?и?к?а ?в ?г?р?у?н?т?е ?п?р?о?р?е?з?а?е?т?с?я ?у?з?к?а?я ?щ?е?л?ь?, и ?к?а?б?е?л?ь ?у?к?л?а?д?ы?в?а?е?т?с?я ?н?а ?е?е ?д?н?о?, н?а ?з?а?д?а?н?н?у?ю ?г?л?у?б?и?н?у ?з?а?л?е?г?а?н?и?я ?(1,2…1,4 м?). П?р?и ?э?т?о?м ?н?а ?к?а?б?е?л?ь ?д?е?й?с?т?в?у?ю?т ?м?е?х?а?н?и?ч?е?с?к?и?е ?н?а?г?р?у?з?к?и?. К?а?б?е?л?ь ?н?а ?п?у?т?и ?о?т ?б?а?р?а?б?а?н?а ?д?о ?в?ы?х?о?д?а ?и?з ?к?а?б?е?л?е?н?а?п?р?а?в?л?я?ю?щ?е?й ?к?а?с?с?е?т?ы ?п?о?д?в?е?р?г?а?е?т?с?я ?в?о?з?д?е?й?с?т?в?и?ю ?п?р?о?д?о?л?ь?н?о?г?о ?р?а?с?т?я?ж?е?н?и?я?, п?о?п?е?р?е?ч?н?о?г?о ?с?ж?а?т?и?я ?и ?и?з?г?и?б?а?, а ?в ?с?л?у?ч?а?я?х ?п?р?и?м?е?н?е?н?и?я ?в?и?б?р?а?ц?и?о?н?н?ы?х ?к?а?б?е?л?е?у?к?л?а?д?ч?и?к?о?в ?- в?и?б?р?а?ц?и?о?н?н?о?м?у ?в?о?з?д?е?й?с?т?в?и?ю?.
Р?и?с?у?н?о?к ?6.3 - К?а?б?е?л?е?у?к?л?а?д?ч?и?к ? КВ?Г?-2
П?р?и ?п?р?о?к?л?а?д?к?е ?О?К ?к?а?б?е?л?е?у?к?л?а?д?ч?и?к?о?м ?н?е?д?о?п?у?с?т?и?м?ы?м ?я?в?л?я?е?т?с?я ?в?р?а?щ?е?н?и?е ?б?а?р?а?б?а?н?а ?п?о?д ?д?е?й?с?т?в?и?е?м ?н?а?т?я?ж?е?н?и?й ?к?а?б?е?л?я?, в?о?з?н?и?к?а?ю?щ?и?х ?п?р?и ?д?в?и?ж?е?н?и?и ?к?а?б?е?л?е?у?к?л?а?д?ч?и?к?а ?п?о ?т?р?а?с?с?е?. О?с?о?б?е?н?н?о ?о?п?а?с?н?ы ?р?ы?в?к?и ?к?а?б?е?л?я?. К?р?а?й?н?е ?н?е?б?л?а?г?о?п?р?и?я?т?н?ы?м ?д?л?я ?к?а?б?е?л?я ?м?о?ж?е?т ?б?ы?т?ь ?м?о?м?е?н?т ?н?а?ч?а?л?а ?д?в?и?ж?е?н?и?я ?(т?р?о?г?а?н?и?я?) к?а?б?е?л?е?у?к?л?а?д?ч?и?к?а?, п?р?и ?к?о?т?о?р?о?м ?н?е ?и?с?к?л?ю?ч?а?е?т?с?я ?р?а?з?г?о?н ?в?р?а?щ?е?н?и?я ?б?а?р?а?б?а?н?а ?п?о?д ?д?е?й?с?т?в?и?е?м ?н?а?т?я?ж?е?н?и?я ?к?а?б?е?л?я?. Р?ы?в?к?и ?к?а?б?е?л?я ?м?о?г?у?т ?и?м?е?т?ь ?м?е?с?т?о ?п?р?и ?п?р?о?к?л?а?д?к?е ?в ?с?л?о?ж?н?ы?х ?г?р?у?н?т?а?х?, н?а?л?и?ч?и?и ?п?р?е?п?я?т?с?т?в?и?й ?в ?г?р?у?н?т?е?, н?а ?т?р?а?с?с?е ?и ?т?.п?. Б?е?с?т?р?а?н?ш?е?й?н?а?я ?п?р?о?к?л?а?д?к?а ?н?е ?м?о?ж?е?т ?и?с?к?л?ю?ч?и?т?ь ?в?о?з?м?о?ж?н?ы?е ?с?л?у?ч?а?и ?н?е?п?о?с?р?е?д?с?т?в?е?н?н?о?г?о ?к?о?н?т?а?к?т?а ?п?р?о?к?л?а?д?ы?в?а?е?м?о?г?о ?О?К?, и?м?е?ю?щ?е?г?о ?п?о?л?и?э?т?и?л?е?н?о?в?ы?е ?о?б?о?л?о?ч?к?и?, с ?о?с?т?р?ы?м?и ?т?в?е?р?д?ы?м?и ?к?а?м?е?н?и?с?т?ы?м?и ?в?к?л?ю?ч?е?н?и?я?м?и?, о?к?а?з?ы?в?а?ю?щ?и?м?и ?с?о?с?р?е?д?о?т?о?ч?е?н?н?ы?е ?б?о?к?о?в?ы?е ?в?о?з?д?е?й?с?т?в?и?я ?н?а ?к?а?б?е?л?ь?. Н?а ?р?и?с?. 6.4 п?о?к?а?з?а?н ?п?р?о?ц?е?с?с ?п?р?о?к?л?а?д?к?и ?к?а?б?е?л?я ?п?р?и ?п?о?м?о?щ?и ?к?а?б?е?л?е?у?к?л?а?д?ч?и?к?а ?н?а ?г?у?с?е?н?и?ч?н?о?м ?х?о?д?у?.
Д?л?я ?п?р?е?д?о?т?в?р?а?щ?е?н?и?я ?п?р?е?в?ы?ш?е?н?и?я ?д?о?п?у?с?т?и?м?ы?х ?н?а?г?р?у?з?о?к ?н?а ?О?К ?п?р?и ?е?г?о ?п?р?о?к?л?а?д?к?е ?н?е?о?б?х?о?д?и?м?о ?о?б?е?с?п?е?ч?и?т?ь?:
- п?р?и?н?у?д?и?т?е?л?ь?н?о?е ?в?р?а?щ?е?н?и?е ?б?а?р?а?б?а?н?а ?в ?м?о?м?е?н?т ?н?а?ч?а?л?а ?д?в?и?ж?е?н?и?я ?к?а?б?е?л?е?у?к?л?а?д?ч?и?к?а ?и ?с?и?н?х?р?о?н?и?з?о?в?а?н?н?у?ю ?е?г?о ?р?а?з?м?о?т?к?у?;
- о?г?р?а?н?и?ч?е?н?и?е ?б?о?к?о?в?ы?х ?д?а?в?л?е?н?и?й ?н?а ?к?а?б?е?л?ь ?з?а ?с?ч?е?т ?п?р?и?м?е?н?е?н?и?я ?р?а?з?л?и?ч?н?о?г?о ?р?о?д?а ?м?е?р?о?п?р?и?я?т?и?й ?и ?к?о?н?с?т?р?у?к?ц?и?й?, с?н?и?ж?а?ю?щ?и?х ?т?р?е?н?и?е ?(н?а?п?р?и?м?е?р?, и?с?п?о?л?ь?з?о?в?а?н?и?е ?в ?к?а?с?с?е?т?а?х ?с?п?е?ц?и?а?л?ь?н?ы?х ?р?о?л?и?к?о?в?ы?х ?н?а?п?р?а?в?л?я?ю?щ?и?х ?у?с?т?р?о?й?с?т?в?; о?б?е?с?п?е?ч?и?в?а?ю?щ?и?х ?м?и?н?и?м?а?л?ь?н?о ?д?о?п?у?с?т?и?м?ы?й ?р?а?д?и?у?с ?и?з?г?и?б?а ?О?К?; р?а?з?м?е?щ?е?н?и?е ?р?о?л?и?к?о?в ?к?а?с?с?е?т?ы ?т?а?к?, ч?т?о?б?ы ?у?м?е?н?ь?ш?и?т?ь ?р?а?д?и?а?л?ь?н?о?е ?д?а?в?л?е?н?и?е ?н?а ?к?а?б?е?л?ь?);
- д?о?п?у?с?т?и?м?ы?й ?р?а?д?и?у?с ?и?з?г?и?б?а ?О?К ?о?т ?б?а?р?а?б?а?н?а ?д?о ?у?к?л?а?д?к?и ?н?а ?д?н?о ?щ?е?л?и ?н?а ?в?с?е?м ?у?ч?а?с?т?к?е ?п?о?д?а?ч?и ?к?а?б?е?л?я ?ч?е?р?е?з ?к?а?с?с?е?т?у?;
- и?с?к?л?ю?ч?е?н?и?е ?с?л?у?ч?а?е?в ?з?а?с?о?р?е?н?и?я ?к?а?с?с?е?т?ы ?к?а?б?е?л?е?у?к?л?а?д?о?ч?н?о?г?о ?н?о?ж?а ?и ?о?с?т?а?н?о?в?о?к ?в?р?а?щ?е?н?и?я ?б?а?р?а?б?а?н?а ?п?р?и ?д?в?и?ж?е?н?и?и ?к?а?б?е?л?е?у?к?л?а?д?ч?и?к?а?.
О?б?я?з?а?т?е?л?ь?н?о?й ?я?в?л?я?е?т?с?я ?п?л?а?н?и?р?о?в?к?а ?т?р?а?с?с?ы ?п?е?р?е?д ?п?р?о?к?л?а?д?к?о?й ?О?К ?б?у?л?ь?д?о?з?е?р?о?м?. П?о?д?ъ?е?м?ы ?и ?у?к?л?о?н?ы ?т?р?а?с?с?ы ?н?е ?д?о?л?ж?н?ы ?п?р?е?в?ы?ш?а?т?ь ?30. П?р?и ?п?р?о?к?л?а?д?к?е ?О?К ?в ?с?л?о?ж?н?ы?х ?г?р?у?н?т?а?х ?о?б?я?з?а?т?е?л?ь?н?о ?д?о?л?ж?н?а ?п?р?и?м?е?н?я?т?ь?с?я ?п?р?е?д?в?а?р?и?т?е?л?ь?н?а?я ?п?р?о?п?о?р?к?а ?г?р?у?н?т?а?. Ц?е?л?ь ?п?р?е?д?в?а?р?и?т?е?л?ь?н?о?й ?п?р?о?п?о?р?к?и ?- о?б?н?а?р?у?ж?е?н?и?е ?с?к?р?ы?т?ы?х ?п?р?е?п?я?т?с?т?в?и?й?, к?о?т?о?р?ы?е ?м?о?г?л?и ?б?ы ?п?о?в?р?е?д?и?т?ь ?к?а?б?е?л?ь?. П?р?и ?о?б?н?а?р?у?ж?е?н?и?и ?т?а?к?и?х ?п?р?е?п?я?т?с?т?в?и?й ?г?р?у?н?т ?н?а ?э?т?и?х ?у?ч?а?с?т?к?а?х ?р?а?з?р?а?б?а?т?ы?в?а?е?т?с?я ?с ?п?о?м?о?щ?ь?ю ?б?у?р?и?л?ь?н?ы?х ?и ?в?з?р?ы?в?н?ы?х ?р?а?б?о?т?, м?а?ш?и?н ?и ?м?е?х?а?н?и?з?м?о?в ?д?л?я ?р?а?з?р?а?б?о?т?к?и ?т?р?а?н?ш?е?й?.
П?р?о?к?л?а?д?к?а ?оптичесого кабеля ?ч?е?р?е?з ?п?е?р?е?с?е?ч?е?н?и?я? с а?в?т?о?д?о?р?о?г?а?м?и?..
П?р?о?к?л?а?д?к?а ?О?К ?н?а ?п?е?р?е?х?о?д?а?х ?ч?е?р?е?з ?п?о?д?з?е?м?н?ы?е ?к?о?м?м?у?н?и?к?а?ц?и?и?. Н?а ?п?е?р?е?с?е?ч?е?н?и?я?х ?с ?ш?о?с?с?е?й?н?ы?м?и?, ж?е?л?е?з?н?ы?м?и ?д?о?р?о?г?а?м?и?, п?р?о?д?у?к?т?о?п?р?о?в?о?д?а?м?и ?и ?д?р?у?г?и?м?и ?к?о?м?м?у?н?и?к?а?ц?и?я?м?и ?О?К ?з?а?т?я?г?и?в?а?ю?т ?в ?т?р?у?б?ы?, к?о?т?о?р?ы?е?, п?р?о?к?л?а?д?ы?в?а?ю?т?с?я ?з?а?к?р?ы?т?ы?м ?(г?о?р?и?з?о?н?т?а?л?ь?н?ы?м ?п?р?о?к?о?л?о?м?, б?у?р?е?н?и?е?м?) и?л?и ?о?т?к?р?ы?т?ы?м ?с?п?о?с?о?б?а?м?и?. П?р?о?к?л?а?д?к?а ?т?р?у?б ?п?о?д ?п?р?е?п?я?т?с?т?в?и?я?м?и?, к?а?к ?п?р?а?в?и?л?о?, п?р?о?в?о?д?и?т?с?я ?д?о ?н?а?ч?а?л?а ?п?р?о?к?л?а?д?к?и ?к?а?б?е?л?я ?в ?р?а?й?о?н?е ?п?е?р?е?с?е?ч?е?н?и?я?. П?р?и ?э?т?о?м ?н?е?о?б?х?о?д?и?м?о ?о?т?д?а?в?а?т?ь ?п?р?е?д?п?о?ч?т?е?н?и?е ?т?а?к?и?м ?с?п?о?с?о?б?а?м?, п?р?и ?к?о?т?о?р?ы?х ?н?е ?т?р?е?б?у?е?т?с?я ?р?а?з?р?е?з?а?т?ь ?О?К?. П?р?и ?п?о?д?х?о?д?е ?к?а?б?е?л?е?у?к?л?а?д?ч?и?к?а ?к ?п?о?д?з?е?м?н?о?м?у ?п?р?е?п?я?т?с?т?в?и?ю ?О?К ?с?м?а?т?ы?в?а?ю?т ?с ?б?а?р?а?б?а?н?а ?и ?у?к?л?а?д?ы?в?а?ю?т ?"в?о?с?ь?м?е?р?к?о?й?". З?а?т?е?м ?п?р?о?т?я?г?и?в?а?ю?т ?к?а?б?е?л?ь ?п?о?д ?п?р?е?п?я?т?с?т?в?и?е?м ?в ?з?а?г?о?т?о?в?л?е?н?н?у?ю ?т?р?у?б?у?, с?н?о?в?а ?н?а?м?а?т?ы?в?а?ю?т ?н?а ?б?а?р?а?б?а?н?, з?а?р?я?ж?а?ю?т ?в ?к?а?с?с?е?т?у ?и ?п?р?о?д?о?л?ж?а?ю?т ?п?р?о?к?л?а?д?к?у?.
П?р?и ?с?т?р?о?и?т?е?л?ь?с?т?в?е? ВО?Л?П ?б?у?д?е?т ?п?р?и?м?е?н?е?н?а ?с?и?с?т?е?м?а? FS?P ?17 д?л?я ?п?р?о?к?л?а?д?к?и ?т?р?у?б?о?п?р?о?в?о?д?о?в ?с ?п?о?с?л?е?д?у?ю?щ?е?й ?п?р?о?к?л?а?д?к?о?й? в н?и?х ?О?К ?м?е?т?о?д?о?м ?з?а?т?я?г?и?в?а?н?и?я ?п?р?и ?п?о?м?о?щ?и ?т?р?о?с?а?. Н?а ?р?и?с?у?н?к?е? 6.4 и?з?о?б?р?а?ж?е?н?а ?с?и?с?т?е?м?а? FS?P ?17 г?е?р?м?а?н?с?к?о?й ?ф?и?р?м?ы ?«H?v?F?».
Р?и?с?у?н?о?к ?6.4 - С?и?с?т?е?м?а ?F?S?P ?17
В?а?ж?н?е?й?ш?и?м ?д?о?с?т?о?и?н?с?т?в?о?м ?э?т?о?й ?с?и?с?т?е?м?ы ?я?в?л?я?е?т?с?я ?в?о?з?м?о?ж?н?о?с?т?ь ?п?р?о?к?л?а?д?к?и ?О?К ?в ?с?т?е?с?н?е?н?н?ы?х ?у?с?л?о?в?и?я?х?, н?а ?о?т?к?о?с?а?х?, с?л?о?ж?н?ы?х ?у?ч?а?с?т?к?а?х ?т?р?а?с?с?ы?, т?.к?. з?а ?с?ч?е?т ?г?и?д?р?а?в?л?и?ч?е?с?к?о?г?о ?у?п?р?а?в?л?е?н?и?я ?к?о?л?е?с?а?м?и ?с?и?с?т?е?м?а ?х?о?р?о?ш?о ?п?р?и?с?п?о?с?а?б?л?и?в?а?е?т?с?я ?к ?м?е?с?т?н?о?с?т?и?.
П?р?о?к?л?а?д?к?а ?оптического кабеля ?ч?е?р?е?з ?р?е?к?и ?и ?в?о?д?н?ы?е ?п?р?е?г?р?а?д?ы?.
...Подобные документы
Основные особенности трассы волоконно-оптических систем. Разработка аппаратуры синхронной цифровой иерархии. Расчёт необходимого числа каналов и выбор системы передачи. Выбор типа оптического кабеля и методы его прокладки. Надёжность линий связи.
дипломная работа [1,2 M], добавлен 06.01.2015Прокладка волоконно-оптического кабеля с применением аппаратуры синхронной цифровой иерархии СЦИ (SDH), вместо уплотненной системы К-60п, на участке "Джетыгара - Комсомолец". Расчет предельно-допустимых уровней излучения полупроводникового лазера.
дипломная работа [945,1 K], добавлен 06.11.2014Изучение стандартов синхронной цифровой иерархии передачи данных. Выбор пути прохождения трассы волоконно-оптической линии. Обоснование топологии сети. Расчет требуемого числа каналов, уровня цифровой иерархии, распределения энергетического потенциала.
курсовая работа [711,8 K], добавлен 10.01.2015Принцип построения волоконно-оптической линии. Оценка физических параметров, дисперсии и потерь в оптическом волокне. Выбор кабеля, системы передачи. Расчет длины участка регенерации, разработка схемы. Анализ помехозащищенности системы передачи.
курсовая работа [503,0 K], добавлен 01.10.2012Совершенствование телекоммуникационных и информационных технологий. Алгоритм проектирования ВОЛП (волоконно-оптической линии передачи). Требования к технической документации по организации связи на проектируемом направлении. Состав рабочего проекта.
контрольная работа [26,9 K], добавлен 12.08.2013Расчет числа каналов на магистрали. Выбор системы передачи, оптического кабеля и оборудования SDH. Характеристика трассы, вычисление длины регенерационного участка. Составление сметы затрат. Определение надежности волоконно-оптической линии передачи.
курсовая работа [877,2 K], добавлен 21.12.2013Выбор трассы прокладки кабеля. Расчет эквивалентных ресурсов волоконно-оптической линии передачи. Топология транспортной сети. Виды, количество и конфигурация мультиплексоров. Подбор аппаратуры и кабельной продукции. Разработка схемы организации связи.
курсовая работа [1,2 M], добавлен 17.08.2013Исследование бюджета мощности волоконно-оптической линии передачи, работающей по одномодовому ступенчатому оптическому волокну на одной оптической несущей, без чирпа, на регенерационном участке без линейных оптических усилителей и компенсаторов дисперсии.
курсовая работа [654,7 K], добавлен 24.10.2012Характеристика современных цифровых систем передачи. Знакомство с технологией синхронной цифровой иерархии для передачи информации по оптическим кабелям связи. Изучение универсальной широкополосной пакетной транспортной сети с распределенной коммутацией.
курсовая работа [961,6 K], добавлен 28.01.2014Обоснование трассы волоконно-оптической линии передач. Расчет необходимого числа каналов, связывающих конечные пункты; параметров оптического кабеля (затухания, дисперсии), длины участка регенерации ВОЛП. Выбор системы передачи. Схема организации связи.
курсовая работа [4,3 M], добавлен 15.11.2013Выбор трассы на участке линии. Расчет эквивалентных ресурсов волоконно-оптической системы передачи. Определение видов мультиплексоров SDH и их количества. Выбор кабельной продукции, конфигурации мультиплексоров. Разработка схемы организации связи.
курсовая работа [1,0 M], добавлен 09.11.2014Основная задача развития электрической связи. Расчет характеристик передачи по оптическим волокнам. Строительство волоконно-оптической линии связи, монтаж оптического кабеля и работа с измерительными приборами. Охрана труда и техника безопасности.
дипломная работа [2,3 M], добавлен 24.04.2012Расчет числа каналов между городами, параметров оптического кабеля, длины участка регенерации. Выбор системы передачи и кабеля. Выбор и характеристика трассы волоконно-оптической линии передачи (ВОЛП). Смета проекта ВОЛП. Расчет надежности ВОЛП.
курсовая работа [221,0 K], добавлен 19.05.2013Цифровые волоконно-оптические системы связи, понятие, структура. Основные принципы цифровой системы передачи данных. Процессы, происходящие в оптическом волокне, и их влияние на скорость и дальность передачи информации. Контроль PMD.
курсовая работа [417,9 K], добавлен 28.08.2007Определение числа каналов передачи. Характеристика трассы волоконно–оптической линии передачи. Расчет числовой апертуры, нормированной частоты и числа модулей, затухания оптического волокна, дисперсии широкополосности, длины регенирационного участка.
курсовая работа [469,4 K], добавлен 02.03.2016Технический надзор за строительством волоконно-оптической линии передачи. Измерения в процессе строительства. Входной контроль в длинах. Исполнительная документация на законченные строительством линейные сооружения. Порядок проведения приемных испытаний.
контрольная работа [31,6 K], добавлен 12.08.2013Измерительные приборы в волоконно-оптической линии связи, выбор оборудования для их монтажа. Схема организации связи и характеристика промежуточных и конечных пунктов, трасса кабельной линии передачи. Характеристика волоконно-оптической системы передачи.
дипломная работа [6,6 M], добавлен 20.06.2016Расчет необходимого количества каналов, выбор конструкции кабеля, определение бюджета мощности и длины регенерационного участка с целью проектирования волоконно-оптической линии связи Томск-Северск. Составление сметы на прокладку и монтаж кабелей.
курсовая работа [2,0 M], добавлен 01.02.2012Выбор и обоснование трассы прокладки волоконно-оптической линии передачи (ВОЛП). Расчет необходимого числа каналов. Подбор типа и вычисление параметров оптического кабеля. Определение длины регенерационного участка. Смета на строительство и монтаж ВОЛП.
курсовая работа [116,1 K], добавлен 15.11.2013Общая характеристика волоконно-оптической связи, ее свойства и области применения. Проектирование кабельной волоконно-оптической линии передач (ВОЛП) способом подвески на опорах высоковольтной линии передачи. Организация управления данной сетью связи.
курсовая работа [3,8 M], добавлен 23.01.2011