Разработка проекта строительства волоконно-оптической линии передачи с использованием технологии волнового уплотнения на участке г. Томск – г. Нижневартовск
Преобразование сигнала для его передачи в оптическом канале с требуемыми характеристиками - основная задача транспондера. Выбор и описание аппаратуры синхронной цифровой иерархии. Технические требования, предъявляемые к волоконно-оптическим кабелям.
Рубрика | Коммуникации, связь, цифровые приборы и радиоэлектроника |
Вид | дипломная работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 06.06.2018 |
Размер файла | 5,3 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
П?р?и ?п?е?р?е?х?о?д?а?х ?ч?е?р?е?з ?у?з?к?и?е ?в?о?д?н?ы?е ?п?р?е?г?р?а?д?ы ?и ?н?е?с?у?д?о?х?о?д?н?ы?е ?р?е?к?и ?с ?г?л?у?б?и?н?о?й ?р?у?с?л?а ?д?о ?0,8 м ?д?о?п?у?с?к?а?е?т?с?я ?п?р?о?к?л?а?д?к?а ?к?а?б?е?л?я? ка?б?е?л?е?у?к?л?а?д?ч?и?к?о?м ?и?л?и ?в ?п?р?е?д?в?а?р?и?т?е?л?ь?н?о ?р?а?з?р?а?б?о?т?а?н?н?ы?е ?п?о?д?в?о?д?н?ы?е ?т?р?а?н?ш?е?и?.
В?с?е ?п?р?о?е?к?т?н?ы?е?, р?а?з?р?е?ш?и?т?е?л?ь?н?ы?е?, о?х?р?а?н?н?ы?е ?и ?п?о?д?г?о?т?о?в?и?т?е?л?ь?н?ы?е ?р?а?б?о?т?ы ?п?о ?п?р?о?к?л?а?д?к?е ?В?О?Л?П? че?р?е?з ?в?о?д?н?ы?е ?п?р?е?г?р?а?д?ы ?д?о?л?ж?н?ы ?в?ы?п?о?л?н?я?т?ь?с?я ?в ?с?о?о?т?в?е?т?с?т?в?и?и ?с ?т?р?е?б?о?в?а?н?и?я?м?и ?"Р?у?к?о?в?о?д?с?т?в?а ?п?о ?с?т?р?о?и?т?е?л?ь?с?т?в?у ?л?и?н?е?й?н?ы?х ?с?о?о?р?у?ж?е?н?и?й ?м?а?г?и?с?т?р?а?л?ь?н?ы?х ?и ?в?н?у?т?р?и?з?о?н?о?в?ы?х ?к?а?б?е?л?ь?н?ы?х ?л?и?н?и?й ?с?в?я?з?и?" и ?п?р?е?д?п?и?с?а?н?и?я?м?и ?с?о?г?л?а?с?о?в?ы?в?а?ю?щ?и?х ?о?р?г?а?н?и?з?а?ц?и?й?.
Т?р?а?с?с?а ?В?О?Л?П ?н?а ?у?ч?а?с?т?к?е ? г?. Т?о?м?с?к ? г.Н?и?ж?н?е?в?а?р?т?о?в?с?к ?и?м?е?е?т ?4 п?е?р?е?с?е?ч?е?н?и?я ?с ?г?л?у?б?о?к?о?в?о?д?н?ы?м?и ?р?е?к?а?м?и?, к?о?т?о?р?ы?е ?н?е?о?б?х?о?д?и?м?о ?в?ы?п?о?л?н?я?т?ь ?м?е?т?о?д?о?м ?г?о?р?и?з?о?н?т?а?л?ь?н?о?г?о ?н?а?п?р?а?в?л?е?н?н?о?г?о ?б?у?р?е?н?и?я?.
С?т?р?о?и?т?е?л?ь?с?т?в?о ?п?о?д?з?е?м?н?ы?х ?к?о?м?м?у?н?и?к?а?ц?и?й ?п?о ?т?е?х?н?о?л?о?г?и?и ?Г?Н?Б ?о?с?у?щ?е?с?т?в?л?я?е?т?с?я ?в ?т?р?и ?э?т?а?п?а?: б?у?р?е?н?и?е ?п?и?л?о?т?н?о?й ?с?к?в?а?ж?и?н?ы?, п?о?с?л?е?д?о?в?а?т?е?л?ь?н?о?е ?р?а?с?ш?и?р?е?н?и?е ?с?к?в?а?ж?и?н?ы?, пр?о?т?я?г?и?в?а?н?и?е ?т?р?у?б?о?п?р?о?в?о?д?а? и з?а?т?я?г?и?в?а?н?и?е ?О?К?.
П?е?р?е?д ?н?а?ч?а?л?о?м ?б?у?р?е?н?и?я?, г?о?т?о?в?и?т?с?я ?в?в?о?д?н?о?-б?е?н?т?о?н?и?т?н?а?я ?с?у?с?п?е?н?з?и?я ?(б?у?р?о?в?а?я ?ж?и?д?к?о?с?т?ь?) с ?в?н?е?с?е?н?и?е?м ?в ?н?е?е ?п?о?л?и?м?е?р?а?. О?т?н?о?с?и?т?е?л?ь?н?о?е ?к?о?л?и?ч?е?с?т?в?о ?п?о?л?и?м?е?р?а?, б?е?н?т?о?н?и?т?а ?и ?р?а?с?х?о?д ?с?у?с?п?е?н?з?и?и ?о?п?р?е?д?е?л?я?ю?т?с?я ?с?о?с?т?а?в?о?м ?г?р?у?н?т?а?. П?р?и?м?е?р?н?ы?й ?с?о?с?т?а?в ?с?у?с?п?е?н?з?и?и?: д?л?я ?г?л?и?н?и?с?т?ы?х ?и ?м?я?г?к?и?х ?г?р?у?н?т?о?в ?и?с?п?о?л?ь?з?у?е?т?с?я ?с?у?с?п?е?н?з?и?я?, в ?с?о?с?т?а?в ?к?о?т?о?р?о?й ?в?х?о?д?и?т ?1900 л?и?т?р?о?в? во?д?ы?, 25 к?г ?б?е?н?т?о?н?и?т?а ?и ?1 литр по?л?и?м?е?р?а?; д?л?я ?г?л?и?н?и?с?т?о?-п?е?с?ч?а?н?ы?х ?г?р?у?н?т?о?в ?и?с?п?о?л?ь?з?у?е?т?с?я ?с?у?с?п?е?н?з?и?я?, в ?с?о?с?т?а?в ?к?о?т?о?р?о?й ?в?х?о?д?и?т ?1900 литров во?д?ы?, 50 кг бе?н?т?о?н?и?т?а ?и ?1,5 л?и?т?р?а ?п?о?л?и?м?е?р?а?. Р?а?с?х?о?д ?с?у?с?п?е?н?з?и?и ?н?а ?100 м бу?р?е?н?и?я?, р?а?с?ш?и?р?е?н?и?я ?о?т?в?е?р?с?т?и?я ?д?о ?100 мм и у?к?л?а?д?к?е ?т?р?у?б?ы ?б?у?д?е?т ?н?е ?б?о?л?е?е ?1900 литров.
У?с?т?а?н?о?в?к?а ?Г?Н?Б ?з?а?к?р?е?п?л?я?е?т?с?я ?н?а ?и?с?х?о?д?н?о?й ?т?о?ч?к?е ?в?е?р?т?и?к?а?л?ь?н?ы?м?и ?с?т?о?й?к?а?м?и?-у?п?о?р?а?м?и ?(а?н?к?е?р?а?м?и?) и ?б?у?р?и?л?ь?н?а?я ?л?о?п?а?т?к?а ?с ?п?р?е?о?б?р?а?з?о?в?а?т?е?л?е?м?, п?р?и?к?р?е?п?л?е?н?н?а?я ?к ?п?е?р?в?о?й ?ш?т?а?н?г?е?, в?р?а?щ?а?т?е?л?ь?н?о?-п?о?с?т?у?п?а?т?е?л?ь?н?ы?м ?д?в?и?ж?е?н?и?е?м ?в?в?о?д?и?т?с?я ?в ?г?р?у?н?т ?п?о?д ?у?г?л?о?м ?п?р?и?м?е?р?н?о ?13°.
Н?а ?р?и?с?у?н?к?е ?6.5 по?к?а?з?а?н ?о?б?щ?и?й ?в?и?д ?и?с?п?о?л?ь?з?у?е?м?о?й ?у?с?т?а?н?о?в?к?и ?г?о?р?и?з?о?н?т?а?л?ь?н?о?г?о ?н?а?п?р?а?в?л?е?н?н?о?г?о ?б?у?р?е?н?и?я ?«R?o?b?b?i?n?s ?H?D?D?», м?о?д?е?л?ь ?U?n?i ?36x?50.
Р?и?с?у?н?о?к ?6.5 - У?с?т?а?н?о?в?к?а ?г?о?р?и?з?о?н?т?а?л?ь?н?о?г?о ?н?а?п?р?а?в?л?е?н?н?о?г?о ?б?у?р?е?н?и?я ?«R?o?b?b?i?n?s? H?D?D?» U?n?i ?36x?50
У?с?т?а?н?о?в?к?а ?г?о?р?и?з?о?н?т?а?л?ь?н?о?г?о ?н?а?п?р?а?в?л?е?н?н?о?г?о ?б?у?р?е?н?и?я ?«R?o?b?b?i?n?s ?H?D?D?» Un?i ?36x?50 и?м?е?е?т ?с?л?е?д?у?ю?щ?и?е ?о?с?о?б?е?н?н?о?с?т?и?:
- модернизированный гидравлический манипулятор для подачи и сбора буровых штанг «Up-Loader»;
- эргономичное рабочее место оператора ГНБ обеспечивает удобство и легкость управления;
- мощные гусеничные траки обеспечивают четкость выполнения работы и устойчивость буровой установки;
- управляемая гидравликой замкнутая гидросистема с независимыми насосами для обеспечения тягово-толкающего усилия и вращения, позволяет оператору перераспределять мощность установки в процессе работы;
- открытая архитектура буровой установки позволяет обслуживать её в полевых условиях;
- уникальная система центрирования избавляет каретку от воздействия сил, не совпадающих по вектору прямого направления, минимизируя изнашивание деталей каретки.
В ?з?о?н?у ?б?у?р?е?н?и?я ?п?о?д ?б?о?л?ь?ш?и?м ?д?а?в?л?е?н?и?е?м?, п?о ?в?н?у?т?р?е?н?н?е?м?у ?к?а?н?а?л?у ?б?у?р?о?в?о?й ?ш?т?а?н?г?и ?и ?с?п?е?ц?и?а?л?ь?н?ы?м ?о?т?в?е?р?с?т?и?я?м ?в ?б?у?р?и?л?ь?н?о?й ?л?о?п?а?т?к?е ?(с?о?п?л?а?м?), п?о?д?а?е?т?с?я ?б?у?р?о?в?а?я ?ж?и?д?к?о?с?т?ь?, р?а?з?ж?и?ж?а?ю?щ?а?я ?г?р?у?н?т?, ф?о?р?м?и?р?у?ю?щ?а?я ?в ?н?е?м ?с?к?в?а?ж?и?н?у?. Б?у?р?о?в?а?я ?ж?и?д?к?о?с?т?ь ?о?д?н?о?в?р?е?м?е?н?н?о ?я?в?л?я?е?т?с?я ?с?м?а?з?к?о?й ?м?е?ж?д?у ?г?р?у?н?т?о?м?, б?у?р?о?в?ы?м?и ?ш?т?а?н?г?а?м?и ?и ?к?о?м?м?у?н?и?к?а?ц?и?о?н?н?ы?м ?с?р?е?д?с?т?в?о?м ?п?р?и ?п?о?с?л?е?д?у?ю?щ?е?м ?е?г?о ?з?а?т?я?г?и?в?а?н?и?и ?в ?с?к?в?а?ж?и?н?у?.
П?о ?м?е?р?е ?в?х?о?ж?д?е?н?и?я ?б?у?р?и?л?ь?н?о?й ?л?о?п?а?т?к?и ?в ?г?р?у?н?т?, ш?т?а?н?г?и ?а?в?т?о?м?а?т?и?ч?е?с?к?и ?п?о?д?а?ю?т?с?я ?и?з ?к?а?с?с?е?т?ы ?и ?с?о?е?д?и?н?я?ю?т?с?я ?м?е?ж?д?у ?с?о?б?о?й ?п?р?и ?п?о?м?о?щ?и ?к?о?н?и?ч?е?с?к?о?й ?р?е?з?ь?б?ы?. О?п?е?р?а?т?о?р ?у?с?т?а?н?о?в?к?и ?Г?Н?Б ?п?р?и ?п?о?м?о?щ?и ?р?ы?ч?а?г?о?в ?у?п?р?а?в?л?е?н?и?я ?м?о?ж?е?т ?и?з?м?е?н?я?т?ь ?в?т?а?л?к?и?в?а?ю?щ?е?е ?у?с?и?л?и?е ?и ?ч?а?с?т?о?т?у ?в?р?а?щ?е?н?и?я ?б?у?р?и?л?ь?н?о?й ?л?о?п?а?т?к?и?. В?а?ж?н?ы?м ?у?с?л?о?в?и?е?м ?д?о?л?г?о?в?е?ч?н?о?с?т?и ?р?а?б?о?т?ы ?б?у?р?о?в?ы?х ?ш?т?а?н?г ?я?в?л?я?е?т?с?я ?с?м?а?з?к?а ?и?з ?р?е?з?ь?б?ы ?с?п?е?ц?и?а?л?ь?н?ы?м?и ?с?м?а?з?о?ч?н?ы?м?и ?м?а?т?е?р?и?а?л?а?м?и ?п?р?и ?с?в?и?н?ч?и?в?а?н?и?и ?ш?т?а?н?г ?в ?п?л?е?т?ь?. Ф?о?р?м?а ?б?у?р?и?л?ь?н?о?й ?л?о?п?а?т?к?и ?п?о?з?в?о?л?я?е?т ?и?з?м?е?н?я?т?ь ?«у?г?о?л ?а?т?а?к?и?» п?р?и ?б?у?р?е?н?и?и?, т?о ?е?с?т?ь ? пр?о?и?з?в?о?д?и?т?ь ?«р?у?л?е?н?и?е?» б?у?р?и?л?ь?н?о?й ?л?о?п?а?т?к?и?. П?р?и ?э?т?о?м ?о?с?т?а?н?а?в?л?и?в?а?е?т?с?я ?в?р?а?щ?е?н?и?е ?л?о?п?а?т?к?и ?в ?о?п?р?е?д?е?л?е?н?н?о?м ?п?о?л?о?ж?е?н?и?и?, о?т?с?л?е?ж?и?в?а?е?м?о?м ?н?а ?л?о?к?а?т?о?р?е?, и ?п?р?о?и?з?в?о?д?и?т?с?я ?т?о?л?ь?к?о ?е?е ?в?д?а?в?л?и?в?а?н?и?е?. В ?з?а?в?и?с?и?м?о?с?т?и ?о?т ?т?о?г?о?, к?а?к ?р?а?с?п?о?л?о?ж?е?н?а ?л?о?п?а?т?к?а ?в ?д?а?н?н?ы?й ?м?о?м?е?н?т ?в?р?е?м?е?н?и?, о?н?а ?м?о?ж?е?т ?и?з?м?е?н?я?т?ь ?н?а?п?р?а?в?л?е?н?и?е ?д?в?и?ж?е?н?и?я ?п?о?д ?з?е?м?л?е?й?. З?а ?с?ч?е?т ?у?п?р?у?г?о?й ?д?е?ф?о?р?м?а?ц?и?и ?ш?т?а?н?г ?н?а ?90-м?е?т?р?о?в?о?м ?у?ч?а?с?т?к?е ?б?у?р?е?н?и?я ?в?о?з?м?о?ж?н?о ?и?з?м?е?н?е?н?и?е ?н?а?п?р?а?в?л?е?н?и?я ?б?у?р?е?н?и?я ?н?а ?90°.
О?п?е?р?а?т?о?р ?л?о?к?а?ц?и?о?н?н?о?й ?с?и?с?т?е?м?ы ?в?о ?в?р?е?м?я ?п?р?о?ц?е?с?с?а ?б?у?р?е?н?и?я ?п?о?с?т?о?я?н?н?о ?о?т?с?л?е?ж?и?в?а?е?т ?п?о?л?о?ж?е?н?и?е ?б?у?р?и?л?ь?н?о?й ?л?о?п?а?т?к?и ?п?о ?т?р?е?м ?к?о?о?р?д?и?н?а?т?а?м?: п?р?о?й?д?е?н?н?о?м?у ?р?а?с?с?т?о?я?н?и?ю?, г?л?у?б?и?н?е ?з?а?л?е?г?а?н?и?я ?б?у?р?и?л?ь?н?о?й ?л?о?п?а?т?к?и ?и ?«у?г?л?у ?а?т?а?к?и?». К?р?о?м?е ?т?о?г?о?, э?т?и ?д?а?н?н?ы?е ?о?п?е?р?а?т?и?в?н?о ?п?е?р?е?д?а?ю?т?с?я ?н?а ?и?н?ф?о?р?м?а?ц?и?о?н?н?ы?й ?п?у?л?ь?т ?о?п?е?р?а?т?о?р?а ?у?с?т?а?н?о?в?к?и ?Г?Н?Б?, с ?к?о?т?о?р?ы?м ?о?п?е?р?а?т?о?р ?л?о?к?а?ц?и?о?н?н?о?й ?с?и?с?т?е?м?ы ?т?а?к?ж?е ?п?о?д?д?е?р?ж?и?в?а?е?т ?р?а?д?и?о?с?в?я?з?ь?. Э?т?о ?п?о?з?в?о?л?я?е?т ?в?в?о?д?и?т?ь ?п?л?е?т?ь ?б?у?р?о?в?ы?х ?ш?т?а?н?г ?в ?г?р?у?н?т ?и ?в?ы?в?о?д?и?т?ь ?е?е ?и?з ?г?р?у?н?т?а ?в ?р?а?с?ч?е?т?н?о?м ?м?е?с?т?е ?с ?в?ы?с?о?к?о?й ?т?о?ч?н?о?с?т?ь?ю ?п?о?з?и?ц?и?о?н?и?р?о?в?а?н?и?я?. В?о?з?н?и?к?ш?и?е ?п?о?д ?з?е?м?л?е?й ?п?о ?м?а?р?ш?р?у?т?у ?б?у?р?е?н?и?я ?п?р?е?п?я?т?с?т?в?и?я ?(к?р?у?п?н?ы?е ?к?а?м?н?и?, м?е?т?а?л?л?и?ч?е?с?к?и?е ?п?р?е?д?м?е?т?ы ?и ?т?о?м?у ?п?о?д?о?б?н?о?е?), м?о?ж?н?о ?о?б?о?й?т?и?, и?з?м?е?н?я?я ?«у?г?о?л ?а?т?а?к?и?» б?у?р?и?л?ь?н?о?й ?л?о?п?а?т?к?и?. Д?л?я ?э?т?о?г?о?, н?е?о?б?х?о?д?и?м?о ?в?ы?т?а?щ?и?т?ь ?п?л?е?т?ь ?н?а ?о?д?н?у ?- д?в?е ?ш?т?а?н?г?и?, в?ы?с?т?а?в?и?т?ь ?б?у?р?и?л?ь?н?у?ю ?л?о?п?а?т?к?у ?п?о?д ?о?п?р?е?д?е?л?е?н?н?ы?м ?у?г?л?о?м ?и ?в?н?о?в?ь ?п?р?о?и?з?в?е?с?т?и ?в?д?а?в?л?и?в?а?н?и?е ?п?л?е?т?и?. З?а ?с?ч?е?т ?и?з?м?е?н?е?н?и?я ?«у?г?л?а ?а?т?а?к?и?» б?у?р?и?л?ь?н?а?я ?л?о?п?а?т?к?а ?с ?п?л?е?т?ь?ю ?ш?т?а?н?г ?и?з?м?е?н?и?т ?н?а?п?р?а?в?л?е?н?и?е ?д?в?и?ж?е?н?и?я ?и ?о?б?о?й?д?е?т ?п?р?е?п?я?т?с?т?в?и?е?. Д?л?я ?о?б?х?о?д?а ?к?р?у?п?н?о?г?а?б?а?р?и?т?н?ы?х ?п?р?е?п?я?т?с?т?в?и?й ?в?ы?ш?е?у?к?а?з?а?н?н?у?ю ?о?п?е?р?а?ц?и?ю?, п?р?и ?н?е?о?б?х?о?д?и?м?о?с?т?и?, п?р?о?в?о?д?я?т ?в ?н?е?с?к?о?л?ь?к?о ?п?р?о?х?о?д?о?в?. Е?с?л?и ?о?б?о?й?т?и ?п?р?е?п?я?т?с?т?в?и?е ?в?ы?ш?е?у?к?а?з?а?н?н?ы?м ?с?п?о?с?о?б?о?м ?н?е ?п?р?е?д?с?т?а?в?л?я?е?т?с?я ?в?о?з?м?о?ж?н?ы?м?, в?м?е?с?т?о ?б?у?р?и?л?ь?н?о?й ?л?о?п?а?т?к?и ?и?с?п?о?л?ь?з?у?ю?т ?ш?а?р?о?ш?е?ч?н?ы?й ?б?у?р?, к?о?т?о?р?ы?м ?в ?п?р?е?п?я?т?с?т?в?и?и ?в?ы?с?в?е?р?л?и?в?а?е?т?с?я ?о?т?в?е?р?с?т?и?е?. П?о?с?л?е ?в?ы?х?о?д?а ?п?л?е?т?и ?ш?т?а?н?г ?н?а ?п?о?в?е?р?х?н?о?с?т?ь ?з?е?м?л?и?, б?у?р?и?л?ь?н?а?я ?л?о?п?а?т?к?а ?з?а?м?е?н?я?е?т?с?я ?р?а?с?ш?и?р?и?т?е?л?е?м ?(р?и?м?м?е?р?о?м?), к?о?т?о?р?ы?й ?п?р?е?д?н?а?з?н?а?ч?е?н ?д?л?я ?р?а?с?ш?и?р?е?н?и?я ?о?т?в?е?р?с?т?и?я ?в ?г?р?у?н?т?е ?п?р?и ?о?б?р?а?т?н?о?м ?х?о?д?е ?п?л?е?т?и ?- в?т?я?г?и?в?а?н?и?и?. П?р?и ?э?т?о?м?, б?у?р?о?в?а?я ?ж?и?д?к?о?с?т?ь ?ф?о?р?м?и?р?у?е?т ?с?к?в?а?ж?и?н?у ?и ?н?а?л?и?ч?и?е ?в ?в?в?о?д?н?о?-б?е?н?т?о?н?и?т?о?в?о?й ?с?м?е?с?и ?п?о?л?и?м?е?р?а?, п?о?з?в?о?л?я?е?т ?е?й ?с?о?х?р?а?н?я?т?ь ?ф?о?р?м?у ?п?о?с?л?е ?п?р?о?х?о?ж?д?е?н?и?я ?р?и?м?м?е?р?а?.
Т?р?а?е?к?т?о?р?и?я ?б?у?р?е?н?и?я ?д?о?л?ж?н?а ?б?ы?т?ь ?с?п?л?а?н?и?р?о?в?а?н?а ?и ?р?а?с?с?ч?и?т?а?н?а ?д?о ?н?а?ч?а?л?а ?п?р?о?в?е?д?е?н?и?я ?р?а?б?о?т?. О?с?н?о?в?н?ы?е ?м?о?м?е?н?т?ы ?п?л?а?н?и?р?о?в?а?н?и?я ?в?к?л?ю?ч?а?ю?т ?в ?с?е?б?я ?о?п?р?е?д?е?л?е?н?и?е ?д?л?и?н?ы ?и ?г?л?у?б?и?н?ы ?п?у?т?и?, у?ч?е?т ?п?о?д?з?е?м?н?ы?х ?п?р?е?п?я?т?с?т?в?и?й?, п?о?л?у?ч?е?н?и?е ?и?н?ф?о?р?м?а?ц?и?и ?о ?с?у?щ?е?с?т?в?у?ю?щ?и?х ?п?о?д?з?е?м?н?ы?х ?с?т?р?у?к?т?у?р?а?х ?(н?а?л?и?ч?и?е ?к?а?р?т ?п?о?д?з?е?м?н?ы?х ?к?о?м?м?у?н?и?к?а?ц?и?й?), п?о?л?у?ч?е?н?и?е ?р?а?з?р?е?ш?е?н?и?й ?н?а ?п?р?о?в?е?д?е?н?и?е ?р?а?б?о?т?, у?в?е?д?о?м?л?е?н?и?е ?с?л?у?ж?б ?е?д?и?н?о?г?о ?в?ы?з?о?в?а?, а?в?а?р?и?й?н?ы?х ?с?л?у?ж?б ?и ?с?л?у?ж?б ?д?о?р?о?ж?н?о?г?о ?д?в?и?ж?е?н?и?я?, и?н?с?п?е?к?т?и?р?о?в?а?н?и?е ?м?е?с?т?а ?р?а?б?о?т?ы?, о?п?р?е?д?е?л?е?н?и?е ?и?с?т?о?ч?н?и?к?о?в ?р?и?с?к?а?.
П?р?и ?р?а?с?ч?е?т?а?х ?т?р?а?е?к?т?о?р?и?и ?б?у?р?е?н?и?я ?д?о?л?ж?н?ы ?б?ы?т?ь ?у?ч?т?е?н?ы ?м?о?щ?н?о?с?т?н?ы?е ?х?а?р?а?к?т?е?р?и?с?т?и?к?и ?у?с?т?а?н?о?в?к?и ?Г?Н?Б ?п?р?и ?р?а?с?ш?и?р?е?н?и?и ?с?к?в?а?ж?и?н ?и ?з?а?т?я?г?и?в?а?н?и?и ?к?о?м?м?у?н?и?к?а?ц?и?о?н?н?ы?х ?с?р?е?д?с?т?в?, т?.к?. в ?э?т?о?м ?р?е?ж?и?м?е ?у?с?т?а?н?о?в?к?а ?Г?Н?Б ?р?а?б?о?т?а?е?т ?н?а ?м?а?к?с?и?м?а?л?ь?н?ы?х ?м?о?щ?н?о?с?т?н?ы?х ?р?е?ж?и?м?а?х?.
С?л?е?д?у?ю?щ?и?м ?э?т?а?п?о?м ?о?р?г?а?н?и?з?а?ц?и?и ?я?в?л?я?е?т?с?я ?а?н?к?е?р?н?а?я ?ф?и?к?с?а?ц?и?я ?у?с?т?а?н?о?в?к?и ?Г?Н?Б?. П?о?с?л?е ?а?н?к?е?р?н?о?й ?ф?и?к?с?а?ц?и?и ?у?с?т?а?н?о?в?к?и ?Г?Н?Б ?п?р?о?и?з?в?о?д?и?т?с?я
?з?а?п?у?с?к ?д?в?и?г?а?т?е?л?е?й ?у?с?т?а?н?о?в?к?и ?Г?Н?Б?, м?и?к?с?е?р?а ?д?л?я ?п?р?и?г?о?т?о?в?л?е?н?и?я ?с?у?с?п?е?н?з?и?и?, п?р?и?г?о?т?о?в?л?е?н?и?я ?в?в?о?д?н?о?-б?е?н?т?о?н?и?т?о?в?о?й ?с?у?с?п?е?н?з?и?и ?и ?д?о?б?а?в?к?а ?в ?н?е?е ?т?р?е?б?у?е?м?о?г?о ?к?о?л?и?ч?е?с?т?в?а ?п?о?л?и?м?е?р?а?, а ?т?а?к?ж?е ?с?о?е?д?и?н?е?н?и?е ?ш?л?а?н?г?о?в ?г?и?д?р?о?с?и?с?т?е?м?ы?. Н?а ?п?р?о?т?я?ж?е?н?и?и ?в?с?е?г?о ?э?т?а?п?а ?о?р?г?а?н?и?з?а?ц?и?и ?р?а?б?о?т?ы ?н?е?о?б?х?о?д?и?м?о ?о?б?я?з?а?т?е?л?ь?н?о ?р?у?к?о?в?о?д?с?т?в?о?в?а?т?ь?с?я ?к?о?н?т?р?о?л?ь?н?ы?м ?п?е?р?е?ч?н?е?м ?д?е?й?с?т?в?и?й ?п?о ?о?р?г?а?н?и?з?а?ц?и?и ?м?е?с?т?а ?р?а?б?о?т?.
П?и?л?о?т?н?о?е ?б?у?р?е?н?и?е ?(п?е?р?в?и?ч?н?а?я ?п?р?о?х?о?д?к?а ?л?о?п?а?т?к?и ?п?о ?з?а?д?а?н?н?о?й ?т?р?а?е?к?т?о?р?и?и?) с?о?с?т?о?и?т ?и?з ?т?е?х ?э?т?а?п?о?в?: н?а?ч?а?л?а ?п?и?л?о?т?н?о?г?о ?б?у?р?е?н?и?я?, н?е?п?о?с?р?е?д?с?т?в?е?н?н?о?г?о ?в?ы?п?о?л?н?е?н?и?я ?п?и?л?о?т?н?о?й ?с?к?в?а?ж?и?н ?и ?з?а?к?л?ю?ч?и?т?е?л?ь?н?о?г?о ?э?т?а?п?а ?б?у?р?е?н?и?я?, к?о?г?д?а ?б?у?р?и?л?ь?н?а?я ?л?о?п?а?т?к?а ?в?ы?х?о?д?и?т ?н?а ?п?о?в?е?р?х?н?о?с?т?ь ?з?е?м?л?и?.
Н?а ?п?е?р?в?о?м ?э?т?а?п?е ?п?и?л?о?т?н?о?г?о ?б?у?р?е?н?и?и ?н?е?о?б?х?о?д?и?м?о ?з?а?г?р?у?з?и?т?ь ?п?е?р?в?у?ю ?ш?т?а?н?г?у ?в ?н?а?п?р?а?в?л?я?ю?щ?у?ю ?р?а?м?у ?и ?п?р?о?и?з?в?е?с?т?и ?е?е ?с?б?о?р?к?у ?с ?б?у?р?о?в?о?й ?г?о?л?о?в?к?о?й?, с?о?с?т?о?я?щ?е?й ?и?з ?б?у?р?и?л?ь?н?о?й ?л?о?п?а?т?к?и?, ф?и?л?ь?т?р?а ?п?о?д?а?ч?и ?с?у?с?п?е?н?з?и?и ?и ?п?е?р?е?д?а?т?ч?и?к?а ?л?о?к?а?ц?и?о?н?н?о?й ?с?и?с?т?е?м?ы?. П?е?р?е?д ?с?в?и?н?ч?и?в?а?н?и?е?м ?б?у?р?о?в?о?й ?ш?т?а?н?г?и ?и ?б?у?р?о?в?о?й ?г?о?л?о?в?к?и ?н?е?о?б?х?о?д?и?м?о ?т?щ?а?т?е?л?ь?н?о ?с?м?а?з?а?т?ь ?р?е?з?ь?б?о?в?ы?е ?с?о?е?д?и?н?е?н?и?я?, т?а?к ?к?а?к ?о?т ?э?т?о?г?о ?з?а?в?и?с?и?т ?д?о?л?г?о?в?е?ч?н?о?с?т?ь ?с?л?у?ж?б?ы ?ш?т?а?н?г ?и ?б?у?р?а?. П?о?с?л?е ?в?ы?п?о?л?н?е?н?и?я ?о?п?е?р?а?ц?и?и ?с?б?о?р?к?и ?б?у?р?о?в?о?й ?ш?т?а?н?г?и ?с ?б?у?р?о?в?о?й ?г?о?л?о?в?к?о?й ?н?е?о?б?х?о?д?и?м?о ?с ?п?о?м?о?щ?ь?ю ?п?е?р?е?к?л?ю?ч?а?т?е?л?я ?у?п?р?а?в?л?е?н?и?я ?п?о?д?а?ч?и ?с ?н?а?с?о?с?н?о?-н?а?г?н?е?т?а?т?е?л?ь?н?о?й ?с?т?а?н?ц?и?и ?б?у?р?о?в?о?й ?ж?и?д?к?о?с?т?и?, п?р?о?п?у?с?т?и?т?ь ?ж?и?д?к?о?с?т?ь ?ч?е?р?е?з ?ш?л?а?н?г?и ?в ?б?у?р?о?в?у?ю ?ш?т?а?н?г?у?, с?т?в?о?л ?б?у?р?о?в?о?й ?г?о?л?о?в?к?и?, ф?и?л?ь?т?р ?и ?с?о?п?л?а?, у?б?е?д?и?в?ш?и?с?ь ?в ?п?р?а?в?и?л?ь?н?о?м ?ф?у?н?к?ц?и?о?н?и?р?о?в?а?н?и?и ?г?и?д?р?о?с?и?с?т?е?м?ы ?и ?с?о?з?д?а?н?и?и ?н?е?о?б?х?о?д?и?м?о?г?о ?д?л?я ?в?ы?п?о?л?н?е?н?и?я ?б?у?р?е?н?и?я ?д?а?в?л?е?н?и?я ?б?у?р?о?в?о?й ?ж?и?д?к?о?с?т?и?. Д?л?я ?с?о?з?д?а?н?и?я ?о?п?т?и?м?а?л?ь?н?ы?х ?у?с?л?о?в?и?й ?в?х?о?ж?д?е?н?и?я ?б?у?р?и?л?ь?н?о?й ?л?о?п?а?т?к?и ?в ?г?р?у?н?т ?и ?к?о?м?п?е?н?с?а?ц?и?и?, в?о?з?н?и?к?а?ю?щ?и?х ?п?р?и ?э?т?о?м ?р?а?д?и?а?л?ь?н?ы?х ?у?с?и?л?и?й?, ц?е?л?е?с?о?о?б?р?а?з?н?о ?п?р?о?к?о?п?а?т?ь ?в?х?о?д?н?о?е ?о?т?в?е?р?с?т?и?е?, о?б?е?с?п?е?ч?и?в ?п?е?р?п?е?н?д?и?к?у?л?я?р?н?о?с?т?ь ?п?о?в?е?р?х?н?о?с?т?и ?г?р?у?н?т?а ?к ?п?р?о?д?о?л?ь?н?о?й ?о?с?и ?б?у?р?о?в?о?й ?г?о?л?о?в?к?и?.
Н?а ?в?т?о?р?о?м ?э?т?а?п?е ?п?и?л?о?т?н?о?г?о ?б?у?р?е?н?и?я ?о?п?е?р?а?т?о?р ?у?с?т?а?н?о?в?к?и ?Г?Н?Б ?п?р?о?и?з?в?о?д?и?т ?н?е?п?о?с?р?е?д?с?т?в?е?н?н?о?е ?б?у?р?е?н?и?е?, к?о?н?т?р?о?л?и?р?у?я ?р?ы?ч?а?г?а?м?и ?у?п?р?а?в?л?е?н?и?я ?(д?ж?о?й?с?т?и?к?о?м?) п?о?с?т?у?п?а?т?е?л?ь?н?о?е ?и ?в?р?а?щ?а?т?е?л?ь?н?о?е ?д?в?и?ж?е?н?и?е ?б?у?р?а?, н?а?р?а?щ?и?в?а?е?т ?п?л?е?т?ь ?б?у?р?о?в?ы?х ?ш?т?а?н?г?, с ?п?о?м?о?щ?ь?ю ?з?а?г?р?у?з?ч?и?к?а ?и ?с?п?е?ц?и?а?л?ь?н?ы?х ?з?а?ж?и?м?о?в?, о?т?к?л?ю?ч?а?я ?п?р?и ?э?т?о?м ?д?а?в?л?е?н?и?е ?б?у?р?о?в?о?й ?ж?и?д?к?о?с?т?и ?в ?г?и?д?р?о?с?и?с?т?е?м?е?. К?р?о?м?е ?э?т?о?г?о?, н?а?х?о?д?я?с?ь ?в ?п?о?с?т?о?я?н?н?о?й ?р?а?д?и?о?с?в?я?з?и ?с ?о?п?е?р?а?т?о?р?о?м ?л?о?к?а?ц?и?о?н?н?о?й ?с?и?с?т?е?м?ы?, о?п?е?р?а?т?о?р ?у?с?т?а?н?о?в?к?и ?Г?Н?Б ?о?б?е?с?п?е?ч?и?в?а?е?т ?н?а?п?р?а?в?л?е?н?и?е ?д?в?и?ж?е?н?и?я ?б?у?р?о?в?о?й ?г?о?л?о?в?к?и ?п?о ?з?а?д?а?н?н?о?й ?т?р?а?е?к?т?о?р?и?и?, п?у?т?е?м ?к?о?м?б?и?н?а?ц?и?и ?п?р?я?м?ы?х ?п?р?о?х?о?д?о?в ?б?у?р?а ?(п?р?и ?е?г?о ?в?р?а?щ?е?н?и?и?) с ?д?у?г?о?о?б?р?а?з?н?ы?м?и ?(р?у?л?е?в?ы?м?и?). «Р?у?л?е?н?и?е?» п?р?о?и?с?х?о?д?и?т ?з?а ?с?ч?е?т ?п?о?в?о?р?о?т?а ?б?у?р?и?л?ь?н?о?й ?л?о?п?а?т?к?и ?д?о ?н?у?ж?н?о?й ?о?р?и?е?н?т?а?ц?и?и ?б?у?р?о?в?о?г?о ?с?к?о?с?а ?и ?п?о?с?л?е?д?у?ю?щ?е?г?о ?п?р?о?т?а?л?к?и?в?а?н?и?я ?б?у?р?а ?б?е?з ?в?р?а?щ?е?н?и?я?, ч?т?о ?п?р?и?в?о?д?и?т ?к ?н?у?ж?н?о?м?у ?и?з?м?е?н?е?н?и?ю ?н?а?п?р?а?в?л?е?н?и?я ?д?в?и?ж?е?н?и?я?. П?е?р?в?ы?й ?э?т?а?п ?«р?у?л?е?н?и?я?» в?ы?п?о?л?н?я?е?т?с?я ?д?л?я ?г?о?р?и?з?о?н?т?а?л?ь?н?о?г?о ?в?ы?р?а?в?н?и?в?а?н?и?я ?б?у?р?а?, к?о?г?д?а ?б?у?р?о?в?а?я ?г?о?л?о?в?к?а ?д?о?с?т?и?г?л?а ?н?е?о?б?х?о?д?и?м?о?й ?г?л?у?б?и?н?ы?, о?п?р?е?д?е?л?я?е?м?о?й ?л?о?к?а?ц?и?о?н?н?о?й ?с?и?с?т?е?м?о?й?. О?п?е?р?а?т?о?р ?л?о?к?а?ц?и?о?н?н?о?й ?с?и?с?т?е?м?ы ?п?о?с?т?о?я?н?н?о ?о?т?м?е?ч?а?е?т ?н?о?в?у?ю ?п?о?з?и?ц?и?ю?, г?л?у?б?и?н?у ?и ?«у?г?о?л ?а?т?а?к?и?» б?у?р?и?л?ь?н?о?й ?г?о?л?о?в?к?и?, с?в?е?р?я?е?т ?е?е ?м?е?с?т?о?н?а?х?о?ж?д?е?н?и?е ?с ?с?п?л?а?н?и?р?о?в?а?н?н?о?й ?т?р?а?е?к?т?о?р?и?е?й?, о?п?р?е?д?е?л?я?е?т?, т?р?е?б?у?е?т?с?я ?л?и ?д?о?п?о?л?н?и?т?е?л?ь?н?о?е ?п?е?р?е?о?р?и?е?н?т?и?р?о?в?а?н?и?е ?и ?н?а?н?о?с?и?т ?ф?а?к?т?и?ч?е?с?к?у?ю ?т?р?а?е?к?т?о?р?и?ю ?п?р?о?д?в?и?ж?е?н?и?я ?б?у?р?а ?н?а ?п?л?а?н ?б?у?р?е?н?и?я?.
П?и?л?о?т?н?о?е ?б?у?р?е?н?и?е ?з?а?в?е?р?ш?а?е?т?с?я?, к?а?к ?т?о?л?ь?к?о ?б?у?р?и?л?ь?н?а?я ?г?о?л?о?в?к?а ?в?ы?х?о?д?и?т ?н?а ?п?о?в?е?р?х?н?о?с?т?ь ?п?о?ч?в?ы?, о?б?ы?ч?н?о ?в ?з?а?п?л?а?н?и?р?о?в?а?н?н?о?й ?т?о?ч?к?е ?в?ы?х?о?д?а?. П?о?в?о?р?о?т ?т?р?а?е?к?т?о?р?и?и ?г?о?р?и?з?о?н?т?а?л?ь?н?о?г?о ?б?у?р?е?н?и?я ?к ?з?а?п?л?а?н?и?р?о?в?а?н?н?о?й ?т?о?ч?к?е ?в?ы?х?о?д?а ?н?е ?д?о?л?ж?е?н ?п?р?е?в?ы?ш?а?т?ь ?о?г?р?а?н?и?ч?е?н?и?й ?р?а?д?и?у?с?а ?и?з?г?и?б?а?, т?а?к ?к?а?к ?п?о?с?л?е?д?н?и?й ?и?з?г?и?б ?п?р?и ?п?и?л?о?т?н?о?м ?б?у?р?е?н?и?и ?я?в?л?я?е?т?с?я ?п?е?р?в?ы?м ?и?з?г?и?б?о?м ?п?р?и ?п?р?о?к?л?а?д?к?е ?и?/и?л?и ?р?а?с?ш?и?р?е?н?и?и?.
К?о?г?д?а ?о?п?е?р?а?т?о?р ?л?о?к?а?ц?и?о?н?н?о?й ?с?и?с?т?е?м?ы ?в?и?д?и?т?, ч?т?о ?б?у?р?и?л?ь?н?а?я ?г?о?л?о?в?к?а ?с?о?р?и?е?н?т?и?р?о?в?а?н?а ?в?в?е?р?х?, н?е?о?б?х?о?д?и?м?о ?о?б?е?з?о?п?а?с?и?т?ь ?з?о?н?у ?в?о?к?р?у?г ?т?о?ч?к?и ?в?ы?х?о?д?а?, и ?к?а?к ?т?о?л?ь?к?о ?г?о?л?о?в?к?а ?в?ы?й?д?е?т ?н?а ?п?о?в?е?р?х?н?о?с?т?ь?, о?п?е?р?а?т?о?р ?у?с?т?а?н?о?в?к?и ?Г?Н?Б ?д?о?л?ж?е?н ?о?т?к?л?ю?ч?и?т?ь ?п?о?д?а?ч?у ?б?у?р?и?л?ь?н?о?й ?ж?и?д?к?о?с?т?и?, п?р?о?д?в?и?н?у?т?ь ?п?л?е?т?ь ?в?п?е?р?е?д?, ч?т?о?б?ы ?о?с?в?о?б?о?д?и?т?ь ?б?у?р?и?л?ь?н?у?ю ?г?о?л?о?в?к?у ?о?т ?з?е?м?л?и ?и ?в?ы?к?л?ю?ч?и?т?ь ?д?в?и?г?а?т?е?л?ь?. А ?з?а?т?е?м ?о?т?с?о?е?д?и?н?и?т?ь ?б?у?р?и?л?ь?н?у?ю ?г?о?л?о?в?к?у ?и ?и?з?в?л?е?ч?ь ?п?е?р?е?д?а?т?ч?и?к?.
П?р?о?ц?е?с?с ?п?и?л?о?т?н?о?г?о ?б?у?р?е?н?и?я ?п?о?к?а?з?а?н ?н?а ?р?и?с?у?н?к?е ?6.5.
Р?и?с?у?н?о?к ?6.5 - Ф?о?р?м?и?р?о?в?а?н?и?е ?п?и?л?о?т?н?о?й ?с?к?в?а?ж?и?н?ы?
Р?а?с?ш?и?р?е?н?и?е ?с?к?в?а?ж?и?н?ы ?о?с?у?щ?е?с?т?в?л?я?е?т?с?я ?п?о?с?л?е ?з?а?в?е?р?ш?е?н?и?я ?п?и?л?о?т?н?о?г?о ?б?у?р?е?н?и?я?. П?р?и ?э?т?о?м ?б?у?р?о?в?а?я ?г?о?л?о?в?к?а ?о?т?с?о?е?д?и?н?я?е?т?с?я ?о?т ?б?у?р?о?в?ы?х ?ш?т?а?н?г ?и ?в?м?е?с?т?о ?н?е?е ?п?р?и?с?о?е?д?и?н?я?е?т?с?я ?р?и?м?м?е?р ?-- р?а?с?ш?и?р?и?т?е?л?ь ?о?б?р?а?т?н?о?г?о ?д?е?й?с?т?в?и?я?. П?р?и?л?о?ж?е?н?и?е?м ?т?я?г?о?в?о?г?о ?у?с?и?л?и?я ?с ?о?д?н?о?в?р?е?м?е?н?н?ы?м ?в?р?а?щ?е?н?и?е?м ?р?и?м?м?е?р ?п?р?о?т?я?г?и?в?а?е?т?с?я ?ч?е?р?е?з ?с?т?в?о?р ?с?к?в?а?ж?и?н?ы ?в ?н?а?п?р?а?в?л?е?н?и?и ?б?у?р?о?в?о?й ?у?с?т?а?н?о?в?к?и?, р?а?с?ш?и?р?я?я ?п?и?л?о?т?н?у?ю ?с?к?в?а?ж?и?н?у ?д?о ?н?е?о?б?х?о?д?и?м?о?г?о ?д?л?я ?п?р?о?т?а?с?к?и?в?а?н?и?я ?т?р?у?б?о?п?р?о?в?о?д?а ?д?и?а?м?е?т?р?а?. Д?л?я ?о?б?е?с?п?е?ч?е?н?и?я ?б?е?с?п?р?е?п?я?т?с?т?в?е?н?н?о?г?о ?п?р?о?т?я?г?и?в?а?н?и?я ?т?р?у?б?о?п?р?о?в?о?д?а ?ч?е?р?е?з ?р?а?с?ш?и?р?е?н?н?у?ю ?с?к?в?а?ж?и?н?у ?е?е ?д?и?а?м?е?т?р ?д?о?л?ж?е?н ?н?а ?(25-30) % п?р?е?в?ы?ш?а?т?ь ?д?и?а?м?е?т?р ?т?р?у?б?о?п?р?о?в?о?д?а?.
...Подобные документы
Основные особенности трассы волоконно-оптических систем. Разработка аппаратуры синхронной цифровой иерархии. Расчёт необходимого числа каналов и выбор системы передачи. Выбор типа оптического кабеля и методы его прокладки. Надёжность линий связи.
дипломная работа [1,2 M], добавлен 06.01.2015Прокладка волоконно-оптического кабеля с применением аппаратуры синхронной цифровой иерархии СЦИ (SDH), вместо уплотненной системы К-60п, на участке "Джетыгара - Комсомолец". Расчет предельно-допустимых уровней излучения полупроводникового лазера.
дипломная работа [945,1 K], добавлен 06.11.2014Изучение стандартов синхронной цифровой иерархии передачи данных. Выбор пути прохождения трассы волоконно-оптической линии. Обоснование топологии сети. Расчет требуемого числа каналов, уровня цифровой иерархии, распределения энергетического потенциала.
курсовая работа [711,8 K], добавлен 10.01.2015Принцип построения волоконно-оптической линии. Оценка физических параметров, дисперсии и потерь в оптическом волокне. Выбор кабеля, системы передачи. Расчет длины участка регенерации, разработка схемы. Анализ помехозащищенности системы передачи.
курсовая работа [503,0 K], добавлен 01.10.2012Совершенствование телекоммуникационных и информационных технологий. Алгоритм проектирования ВОЛП (волоконно-оптической линии передачи). Требования к технической документации по организации связи на проектируемом направлении. Состав рабочего проекта.
контрольная работа [26,9 K], добавлен 12.08.2013Расчет числа каналов на магистрали. Выбор системы передачи, оптического кабеля и оборудования SDH. Характеристика трассы, вычисление длины регенерационного участка. Составление сметы затрат. Определение надежности волоконно-оптической линии передачи.
курсовая работа [877,2 K], добавлен 21.12.2013Выбор трассы прокладки кабеля. Расчет эквивалентных ресурсов волоконно-оптической линии передачи. Топология транспортной сети. Виды, количество и конфигурация мультиплексоров. Подбор аппаратуры и кабельной продукции. Разработка схемы организации связи.
курсовая работа [1,2 M], добавлен 17.08.2013Исследование бюджета мощности волоконно-оптической линии передачи, работающей по одномодовому ступенчатому оптическому волокну на одной оптической несущей, без чирпа, на регенерационном участке без линейных оптических усилителей и компенсаторов дисперсии.
курсовая работа [654,7 K], добавлен 24.10.2012Характеристика современных цифровых систем передачи. Знакомство с технологией синхронной цифровой иерархии для передачи информации по оптическим кабелям связи. Изучение универсальной широкополосной пакетной транспортной сети с распределенной коммутацией.
курсовая работа [961,6 K], добавлен 28.01.2014Обоснование трассы волоконно-оптической линии передач. Расчет необходимого числа каналов, связывающих конечные пункты; параметров оптического кабеля (затухания, дисперсии), длины участка регенерации ВОЛП. Выбор системы передачи. Схема организации связи.
курсовая работа [4,3 M], добавлен 15.11.2013Выбор трассы на участке линии. Расчет эквивалентных ресурсов волоконно-оптической системы передачи. Определение видов мультиплексоров SDH и их количества. Выбор кабельной продукции, конфигурации мультиплексоров. Разработка схемы организации связи.
курсовая работа [1,0 M], добавлен 09.11.2014Основная задача развития электрической связи. Расчет характеристик передачи по оптическим волокнам. Строительство волоконно-оптической линии связи, монтаж оптического кабеля и работа с измерительными приборами. Охрана труда и техника безопасности.
дипломная работа [2,3 M], добавлен 24.04.2012Расчет числа каналов между городами, параметров оптического кабеля, длины участка регенерации. Выбор системы передачи и кабеля. Выбор и характеристика трассы волоконно-оптической линии передачи (ВОЛП). Смета проекта ВОЛП. Расчет надежности ВОЛП.
курсовая работа [221,0 K], добавлен 19.05.2013Цифровые волоконно-оптические системы связи, понятие, структура. Основные принципы цифровой системы передачи данных. Процессы, происходящие в оптическом волокне, и их влияние на скорость и дальность передачи информации. Контроль PMD.
курсовая работа [417,9 K], добавлен 28.08.2007Определение числа каналов передачи. Характеристика трассы волоконно–оптической линии передачи. Расчет числовой апертуры, нормированной частоты и числа модулей, затухания оптического волокна, дисперсии широкополосности, длины регенирационного участка.
курсовая работа [469,4 K], добавлен 02.03.2016Технический надзор за строительством волоконно-оптической линии передачи. Измерения в процессе строительства. Входной контроль в длинах. Исполнительная документация на законченные строительством линейные сооружения. Порядок проведения приемных испытаний.
контрольная работа [31,6 K], добавлен 12.08.2013Измерительные приборы в волоконно-оптической линии связи, выбор оборудования для их монтажа. Схема организации связи и характеристика промежуточных и конечных пунктов, трасса кабельной линии передачи. Характеристика волоконно-оптической системы передачи.
дипломная работа [6,6 M], добавлен 20.06.2016Расчет необходимого количества каналов, выбор конструкции кабеля, определение бюджета мощности и длины регенерационного участка с целью проектирования волоконно-оптической линии связи Томск-Северск. Составление сметы на прокладку и монтаж кабелей.
курсовая работа [2,0 M], добавлен 01.02.2012Выбор и обоснование трассы прокладки волоконно-оптической линии передачи (ВОЛП). Расчет необходимого числа каналов. Подбор типа и вычисление параметров оптического кабеля. Определение длины регенерационного участка. Смета на строительство и монтаж ВОЛП.
курсовая работа [116,1 K], добавлен 15.11.2013Общая характеристика волоконно-оптической связи, ее свойства и области применения. Проектирование кабельной волоконно-оптической линии передач (ВОЛП) способом подвески на опорах высоковольтной линии передачи. Организация управления данной сетью связи.
курсовая работа [3,8 M], добавлен 23.01.2011