Ценностные ориентации жителей г. Вологды в отношении семьи и брака

Концептуальные подходы к изучению ценностных ориентаций поколений в отношении семьи и брака. Анализ результатов исследований ценностных ориентаций разных поколений российскими социологами. Общая характеристика респондентов по брачно-семейному состоянию.

Рубрика Социология и обществознание
Вид дипломная работа
Язык русский
Дата добавления 14.12.2019
Размер файла 4,3 M

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

И: Как вы относитесь к тому, что подрастающее поколение, то есть поколения «Z», не заинтересовано в сексуальном удовлетворении? Так как они живут в виртуальном пространстве, и тема секса уже не является запретной.

А: У меня есть знакомы, которому 13 лет. В его возрасте я уже встречался с девушкой, а он вопит, что он еще маленький и не хочет взрослеть. Возможно, Интернет заставляет нас оставаться юными, как можно дольше, потому что там мы можем все, что хотим делать. И сейчас, то, что люди играют в игры на смартфонах, не является проявлением какого-то детского поведения, и это считается нормальным. Некоторые даже на этом зарабатывают.

И: Как вы считаете, влияют ли игры, в которых есть насилие, на детей, как об этом постоянно твердит старшее поколение?

А: Зная наше старшее поколение, для них любая игра является негативной. Будь то «стрелялка» или же выполнение каких-то квестовых заданий, какое-то выживание.

И: Так как вы думаете, влияют ли игры на ребенка?

А: Все зависит от психики ребенка. Любой ребёнок играет или хотя бы раз играл в такие игры. Конечно, есть такие, кто играет каждый день 24 на 7 в одну и ту же игру, у них может какой-то сдвиг пойти и на это также может сказываться усталость, постоянное напряжение на глаза. То есть уже будет больше изматываться организм, чем игра будет как-то негативно влиять. Это можно назвать азартом. Азартным людям нельзя давать свободу.

И: Хорошо, давайте вернемся к качествам идеального партнера для брака.

А: А на чем я остановился? А, схожие интересы. Да, я считаю, что схожие интересы - это очень важно. Успешность. От успешности будет зависеть и ее психологическое и эмоциональное состояние. Она не будет расстроена, будет всегда хорошее настроение, будет уверена в себе.

И: А не будете ли вы себя чувствовать как-то грустно?

А: Не знаю, это будет зависеть от того, на сколько я буду успешен.

И: Если вы будете успешным, то тогда вы будете искать себе успешную девушку?

А: Необязательно, можно не такую же успешную, но и не совсем безуспешную.

И: Можете ли вы подвести итог и назвать пять качеств, которые для вас являются значимыми.

А: Первое, самое важное - умение поддержать разговор, второе - внешняя привлекательность, третий - преданность, четвертое - заботливость, пятое -отсутствие пагубных привычек.

И: Хорошо, сколько качеств среди тех, что вы сейчас назвали, совпадет с вашим партнёром?

А: В большей части, да.

И: Какие?

А: Из пяти - все.

И: Можете ли вы выделить из списка те факторы, которыми вы руководствуетесь при выборе партнера для брака?

А: Характер, социальное окружение, внешность, национальность.

И: Как вы считаете, можно ли выделить факторы счастливого брака?

А: Нет.

И: Почему?

А: Все люди разные, что для одного хорошо, то для другого плохо. Кому-то нравится одно, кому-то другое.

И: То есть все семьи индивидуальны?

А: Конечно.

И: Может быть есть какие-то основные факторы?

А: Нет.

И: Хорошо, спасибо. Мы уже обсуждали вопрос про государственную поддержку. Можете ли вы сказать, как вы эту помощь оцениваете?

А: Есть такой вариант ответа в анкете, с которой приходят сотрудники, опрашивающие людей о действии нашей власти. Я отвечу, наверное, тем же вариантом - больше хорошо, чем плохо оцениваю государственную поддержку относительно семей. Не плохо, но и не супер.

И: И вы бы ничего нового не внесли, да?

А: Ну, люди могут обнаглеть в крайнем случае. Надо делать это все аккуратно. Но мне в голову пока ничего не приходит.

И: Как вы думаете, работа с детьми в школах путем бесед и показов каких-то социальных фильмов, а также социальная реклама, могут повлиять на ребенка обратным действием, то есть понести негативный характер?

А: Не у всех, но у кого-нибудь-то может. Кто-то может неправильно понять. У всех понимание отличается. Кто-то может додумать что-то другое. Допустим, приведу пример. Смотря как подадут информацию. Если, например, скажут, что СПИД это что-то опасное для жизни, и, что такие взаимоотношения могут привести к смерти, то у ребенка может сформироваться такое мнение, что отношения с другими людьми - это потенциальная опасность для его здоровья. И для него будет на так радужна задумка завести семью и детей, он будет уже остерегаться.

И: И последний вопрос. Как вы считаете, что можно сделать, чтобы повысить рождаемость, увеличить число полных семей, снизить число абортов, повысить количество детей в семьях? Над чем нужно работать?

А: Вы ничего не сделаете. Гипнозом, максимум, заставить рожать детей.

И: А материально можно как-то повлиять?

А: Бедные и так рожают, а богатым зачем лишние деньги давать? Если бедным поможем, то это уже хорошо. У нас проблема в том, что не столько бедные не рожают, сколько богатые не рожают. Поэтому стимулировать надо, наверное, отбирая деньги за то, что не рожают. Штрафовать людей. Причем надо как-то тонко подойти к этому. Вот тогда может быть подействует. Хотя бы «для галочки» и богатые будут рожать.

И: А что нужно сделать, чтобы увеличить число полных семей? Вот вы говорили, что необязательно вступать брак и заводить семью для того, чтобы воспитывать ребенка.

А: Ну, да. Это опираясь на последний опыт, который есть в современном обществе. Про это даже фильмы снимают, и ничего такого в этом нет. Это уже норма для нашего общества.

И: И как вернуть традиционные взгляды? Это же не есть хорошо, что только один родитель в семье.

А: Тут, наверное, упирается в то, что люди со временем…я даже не знаю. Глупые люди раньше, хотя бы, верили в Бога и этот страх перед им заставлял их рожать детей, так как это было грехом не рожать детей. Умные же люди, которые перестали верить в Бога, с ними сложнее. Я даже не знаю, что их раньше стимулировало это делать. Возможно, давление общества какое-то. То есть, чтобы сильно не выделяться и не привлекать к себе лишнего внимания, они так же заводили детей и жили в свое удовольствие. Сейчас, у каждого своего мнения разрешено, то есть уже никто никого так сильно не прижимает. У нас свобода слова, свобода воли и еще чего-либо. И скорее это все ослабило эту хватку, и, поэтому те, кто не хотел никогда рожать детей, заводить семью, раньше бы их заставило общество своим давлением, либо православная вера. Сейчас ни того, ни другого нет, поэтому ни что их не заставляет, и они делают что ходят. А к вопросу о том, что нужно сделать, чтобы увеличить количество полных семей…ну, возвращаться к тому, что было несколько лет назад - это дикость, это какая-то уже деградация, все-таки, то, что мы сейчас имеет надо ценить. Но, в принципе, нужно как-то общество подтолкнуть к тому, чтобы какое-то негативное отношение сложилось к этим неполноценным семьям. Но опять-таки у нас еще давление идет из-за рубежа, там все это нормальное, там даже однополые браки теперь норма. И потихоньку вся эта «зараза» перебирается к нам. Я думаю сейчас сложно что-то изменить и скорее всего мы уже ничего не сделаем. Но все-таки самым лучшим способом было и будет давление со стороны общества. Пока в обществе не будет такого мнения, что нужны только полные семьи, все будут делать только то, что захотят. Если сейчас стало нормой то, что мы не заводим браки, то, что у нас есть неполные семьи, то, что можно сделать аборт. В случае аборта женщина в дальнейшем не сможет иметь детей. Но это тоже не является проблемой: можно взять из детского дома, ЭКО, суррогатное материнство. Технологии, конечно, свой вклад внесли в общество.

И: Но не все же могут себе это позволить.

А: Это да. И все-таки, мне кажется, что большая часть тех, кто не заводит детей - это обеспеченные люди, чем менее обеспеченные. У бедных, начнем с того, нет средств на предохранения от нежелательной беременности.

И: То есть вы считаете, что все богатые люди - «чайлдфри»?

А: Нет, среди них есть люди старой закалки, которые уже «вымирают».

И: есть много звезд, они же являются богатыми, и у них три или более детей.

А: Но есть же актеры и певцы, у которых вообще нет детей, есть, у которых один ребенок. Это опять-таки зависит от мнения. Если даже посмотреть, у нас кого больше афишируют в журналах? Я ни разу не видел, чтобы у нас в журналах или в каких-то статьях на показ выставляли, что у кого-то там три ребенка или четыре, и показывали это как достижение. Мне на глаза, конечно, чаще всего попадались семьи с одним ребенком, никак не с двумя. Это как-то оказывает влияние на твое мышление, и ты задумываешься: «а может и правда только одного ребёнка завести, может быть это и правда самый лучший вариант? Зачем больше заводить?». Так что - не знаю.

И: А как снизить число абортов?

А: Отменить аборты.

И: Тогда будут больше ненужных детей, больше сироток.

А: Но абортов не будет же. Ну есть такие девушки, женщины, которые будут из кожи вон лезть, чтобы не забеременеть. Для тех, кто хотел бы иметь ребенка, но у него есть свои причины, на то, чтобы отказаться от него, с ними можно попробовать что-то сделать - предложить какую-то помощь, обеспечить работой её партнера, чтобы он, хотя бы, денег зарабатывал больше, либо какую-то материальную помощь. Социального работника приставит к таким семьям будет сложно, потому, что таких матерей, я думаю, будет немалое количество.

И: Антон, спасибо вам за участие в интервью.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Подходы к изучению ценностных ориентаций молодежи в отношении семьи и брака. Факторы формирования и тенденции развития ценностных ориентаций современной российской молодежи по отношению к семье. Особенности ценностных ориентаций студенческой молодежи.

    дипломная работа [96,9 K], добавлен 23.06.2013

  • Особенности ценностных изменений семьи как социальной группы. Классификация ценностных ориентаций. Типология роли ценностных ориентаций в обеспечении функционирования семьи как целостной системы. Интерпретация, операционализация понятий в системе объекта.

    реферат [1,6 M], добавлен 23.06.2010

  • Ценностные ориентации и их особенности у студенческой молодежи. Общие тенденции изменения ценностных ориентаций в современном обществе. Особенности динамики ценностных ориентаций в период реформирования общества.

    реферат [36,5 K], добавлен 17.09.2007

  • Анализ результатов исследования динамики ценностных ориентаций на основе анализа статистических данных опроса жителей Академгородка в 2003 и 2009 гг. Ценностные ориентации и ценности: соотношение понятий. Жители Академгородка: иерархия ценностей.

    курсовая работа [129,8 K], добавлен 09.06.2013

  • Особенности культуры этнических групп, их ценностные ориентации и доминирующие мотивации. Характеристика молодежи как особой социальной группы. Исследование мотивационного профиля и ценностных ориентаций респондентов узбекской и русской этнических групп.

    дипломная работа [1,9 M], добавлен 24.10.2011

  • Изучение ценностных ориентаций как предмета социологического анализа, их отличительные черты в каждой социально-демографической группе. Факторы и динамика ценностных ориентаций российских студентов и влияние на них актуальных условий социализации.

    дипломная работа [141,6 K], добавлен 04.09.2011

  • Предмет и динамика исследований ценностных ориентаций молодежи в социологии. Содержательный анализ понятия "ценностные ориентации", анализ результатов и выводы по социологическому исследованию. Успешность самореализации молодежи во всех сферах жизни.

    дипломная работа [83,2 K], добавлен 10.11.2011

  • Понятие ценностных ориентаций; их роль в регулировании социального поведения человека в обществе. Социологическое исследование особенностей формирования ценностных ориентаций и жизненных приоритетов современной работающей молодежи города Новосибирска.

    курсовая работа [36,2 K], добавлен 13.10.2014

  • Демографические процессы в области рождаемости в контексте депопуляции в РФ. Теоретические и методологические подходы к изучению репродуктивного поведения в условиях трансформации семьи и брака. Ценностные ориентации и мотивы репродуктивного поведения.

    курсовая работа [54,3 K], добавлен 25.06.2010

  • Понятие семьи, ее функции и история изучения. Основные подходы в современной отечественной социологии. Эволюция семьи и брака. Особенности пути от традиционной семьи к современной. Изучение семейно-брачных ориентаций и установок в современной России.

    курсовая работа [61,0 K], добавлен 17.01.2011

  • Рейтинг значимых ценностей молодежи. Социально-психологическое исследование ценностных ориентаций студента. Опрос на тему: "Какие же они, современные студенты? Каковы их ценностные ориентиры?". Анализ и интерпретация результатов. Взгляды студентов на мир.

    контрольная работа [19,3 K], добавлен 10.02.2017

  • Семья как предмет исследования в социологии. Модель современной семьи. Место семьи в системе жизненных ценностей жителей среднего уральского города. Особенности счастливого супружества в эпоху сексуальной революции. Система ценностных ориентаций семьи.

    курсовая работа [385,5 K], добавлен 28.05.2012

  • Место студенчества в социальной структуре общества. Генезис молодежи как социальной группы. Понятие ценности и ценностных ориентаций. Факторы, определяющие представления студенчества. Основные группы ценностных ориентаций российского студенчества.

    контрольная работа [42,6 K], добавлен 27.05.2008

  • Психолого-педагогическая характеристика и формы существования ценностных ориентаций. Необходимость и критерии эффективности формирования ценностных ориентаций у подростков. Диагностика ценностных отношений к семье младших подростков и её результаты.

    курсовая работа [100,1 K], добавлен 21.04.2015

  • Эффективность функционирования семьи как социального института, реализующего функции по воспроизводству и социализации новых поколений. Идеи О. Конта, их развитие в социологических концепциях Э. Дюркгейма и В. Парето. Понятие эволюционного функционализма.

    реферат [23,2 K], добавлен 14.07.2009

  • Изучение функционирования семьи как социального института и малой группы. Анализ структуры и функций семьи. Характеристика брачно-семейных отношений и образцов семейного поведения, характерных для различных социальных групп. Кризис семьи и её будущее.

    контрольная работа [26,8 K], добавлен 06.02.2011

  • СМИ как социальный институт: понятие, виды. Процесс формирования системы ценностных ориентаций в условиях современных тенденций развития средств массовой информации. Степень влияния телевидения на молодежь и его роль в формировании ценностных ориентиров.

    курсовая работа [740,3 K], добавлен 26.10.2014

  • Общая характеристика ценностных ориентаций личности. Особенности ценностей в современном обществе. Религиозные традиции и ценности в семейных отношениях. Сравнительный анализ ценностных ориентаций личности женщин в мусульманских и светских семьях.

    курсовая работа [213,9 K], добавлен 19.04.2012

  • Характеристика основных проблем, связанных с созданием семьи у студенческой молодежи. Исследование мотивов вступления в брак современных молодых людей. Обзор факторов, влияющих на прочность браков до и после рождения ребенка. Основные функции семьи.

    доклад [311,3 K], добавлен 20.10.2014

  • Особенности применения тезаурусного метода для формирования подхода к изучению ценностей. Методика изучения ценностных ориентаций студенческой молодежи и выявление приоритетной модели ценностей молодого поколения г. Брянска, результаты анкетирования.

    дипломная работа [102,1 K], добавлен 02.06.2015

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.