Аналіз причин, що перешкоджають запровадженню ціннісних орієнтирів суспільства сталого розвитку у форматі великого дому. Значення цінностей в індивідуальному житті та колективній поведінці. Визначення ключових цінностей суспільства сталого розвитку.

Кожне суспільство має свої унікальні особливості формування ціннісних орієнтирів, навіть за умови сталого розвитку. Цінності є головним регулятором індивідуальної/колективної поведінки людей, що відображає ставлення до певних об’єктів чи явищ.

Обґрунтування унікальних особливостей формування ціннісних орієнтирів, притаманних кожному окремому суспільству. Цінності як головний регулятор індивідуальної/колективної поведінки людей, що відображають ставлення людини/групи до певних об’єктів чи явищ.

Досліджено в динаміці систему цінностей українців періоду незалежності. Проаналізовано їхнє ставлення до європейських цінностей залежно від регіону проживання, віку та соціально-майнового статусу. Визначено загальну тенденцію зміни ціннісних установок.

Вивчення філософських, соціальних, психологічних та педагогічних аспектів виховання особистісних якостей лікаря в період професійної підготовки. Обґрунтування змісту виховного впливу на майбутнього лікаря в умовах медичного вишу з аксіологічних позицій.

Філософські, соціальні, психологічні та педагогічні аспекти виховання особистісних якостей лікаря в період професійної підготовки з аксіологічної точки зору. Цілі та засоби такого виховання в умовах медичного вишу. Виховання системи моральних цінностей.

Аналіз фундаментальних основ формування й розвитку науки й парадигми. Огляд реалізації аксіологічного аналізу й критики парадигмальної науки з ціллю пошуку аксіологічних констант, які могли б сприяти виходу науки зі світоглядної й гуманітарної кризи.

Дослідження мовної політики в історико-політологічному та еволюційно-культурному аспекті. Залежність мовної політики від влади, держави, традицій, релігії. Розв’язання мовно-політичних проблем у стосунках між політичними силами, владою та спільнотою.

Роль в сучасній реляційній техніці аксіологічних практичних понять в сенсі Ґ.Г фон Врігта, тобто понять, які орієнтуються на поняття добра або доброго. Тези Р Алексі про те, що теорія принципів - це теорія цінностей, очищена від хистких припущень.

Аксіологічна позиція керівника-менеджера освіти як основа ефективного управління, важливий показник рівня шкільної організаційної культури, рівня мотивації педагогів на досягнення цілей навчального закладу, стилю взаємодії у педагогічному колективі.

Розроблення педагогічних умов вдосконалення загальної культури особистості, які постійно розвиваються і залучаються до джерел вітчизняної і світової культури, принципи, методи і форми їх вдосконалення у студентів вищого технічного навчального закладу.

Навчання фахівців, здатних до утвердження цінностей людського життя, реалізації виховання та навчання на основі принципу гуманізму та педагогічної діяльності. Перехід до аксіологізації педагогічної освіти у формуванні професійного іміджу педагога.

Реалізація навчання в Україні на основі принципу гуманізму. Актуалізація творчого потенціалу в педагогічній діяльності. Формування ціннісного ставлення та самовизначення студентів. Виділення аксіологічних домінант професійного іміджу майбутнього вчителя.

Дослідження аксіологічно маркованих груп лексики у складі лексико-семантичної групи із значенням "жити, існувати" в українській мові. Аналіз підгрупи позитивної та негативної оцінки, етичних оцінок, образи і уявлення, що лежать в основі оцінювання.

Визначення основних рівнів сформованості аксіологічного складника лінгвокультурогічної компетентності. Аналіз теоретичних положень щодо застосування культурологічного підходу до вивчення мовного матеріалу студентами філологічних спеціальностей.

Відображення в мові ціннісного аспекту взаємодії особистості та навколишньої дійсності. Дослідження ролі оцінного компонента в семантичній структурі ідіом. Визначення значення соціально-культурної складової фразеології в процесі концептуалізації.

Питання виховання, навчання, освіти в сучасних умовах. Дослідження проблем розвитку інтелектуального потенціалу суспільства. Світоглядно-соціальне значення філософії виховання у вищій школі та фактори і механізми соціалізації особи у системі освіти.

Використання поняття "кліматичний ресурс" для позначення ефекту від використання речовини та енергії кліматотворчих факторів. Еколого-економічний ефект від використання відновлювальних джерел енергії. Необхідність об'єктивації визначення клімату.

О.Ф. Лосєв як видатний філософ, філолог та професор, його творчість як унікальний феномен. Питання щодо аксіологічних поглядів філософа. Проблема співвідношення сенсу і факту, що відповідна проблемі аксіології - співвідношення цінності та факту.

Олексій Федорович Лосєв як видатний філософ, філолог, професор та доктор філологічних наук. Проблема сенсу як основна аксіологічна проблема у творчості Лосєва. Проблема співвідношення сенсу і факту, цінності та факту. Естетика як філософська дисципліна.

Визначення ролі німецької сільської інтелігенції як представників німецької етнічної громади у період "Великого терору". Етнічні меншини в суспільно-політичному і культурному житті України. Політичні репресії в Радянській Україні в 20-ті роки ХХ століття.

Загальна характеристика основних складових розвитку вищої освіти - ціннісної та когнітивної. Когнітивні засади педагогічної епістемології. Прийоми інформатизації педагогічного процесу. Чинники, що визначають сучасний стан епістемологічних досліджень.

Дослідження аксіологічних та праксеологічних вимірів особистісного становлення суспільно-відповідального суб’єкта культурно-освітньої діяльності. Аналіз інформаційного суспільства у ролі соціокультурного процесу. Динаміка культурно-етичних підстав.

Норми права екологічної безпеки. Значення змістовних характеристик екологічної безпеки, показників ефективності приписів права. Очікувана тривалість життя як інтегральний показник при здійсненні екологічного страхування. Охорона певних соціальних благ.

Сутнісні і функціональні відмінності інтелігенції і інтелектуалів. Значення ціннісних пріоритетів інтелігенції для обрання напрямків розвитку громадянського суспільства. Роль цінностей інтелігенції для вибору шляхів подальшого розвитку суспільства.

Аналіз аксіологічних характеристик на матеріалі пареміологічних одиниць англійської мови. Визначення аксіологічного потенціалу етнічної особистості в процесі мовлення. Практичний аналіз одиниць, до складу яких входять елементи категорії цінностей.

Аналіз аксіологічних характеристик провідних теоретичних підходів до проблеми діяльності інноваційних навчальних закладів. Компоненти системного, особистісно орієнтованого, діяльнісного, антропологічного підходів до вивчення ціннісних засад їх діяльності.

Аналіз аксіологічних характеристик провідних теоретичних підходів до проблеми діяльності інноваційних навчальних закладів. Аксіологічні компоненти системного, особистісно орієнтованого, діяльнісного й антропологічного підходів до вивчення ціннісних засад.

Текстова модальність - мовні одиниці, що виражають ставлення автора до змісту висловлювання. Передоцінний орієнтир - вираз суб’єктивності автора у формі змістових блоків, відтворення яких реципієнтом сприяє формуванню ставлення до згаданого питання.

Аналіз питання самобутності графічного доробку Ярослави Музики, її пошук художнього методу, стилю, форми. Авторські концепції, альтернативні засоби художньої мови, які забезпечили незаангажованість її творчості в умовах соціально-політичних обставин.