Характеристика основных причин болезни Штрюмпеля. Изучение особенностей осложненной, неосложненной, семейной, идиопатической форм болезни Штрюмпеля. Анализ симптомов наследственной спастической параплегии, методики ее диагностики и особенностей лечения.

Изучение морфологии трихоцефалов, которые являются возбудителем ярки. Ознакомление с эпизоотологическими данными трихоцефалез у овец. Характеристика клинических симптомов и дифференциального диагноза. Анализ особенностей лечения и профилактики болезни.

Определение понятия "ВИЧ-инфекция". Рассмотрение основных путей её передачи и клинических проявлений. Характеристика возбудителя оппортунистических инфекций. Изучение эпидемиологии, клиники, принципов лечения и основных методов профилактики заболевания.

Этиология и патогенез болезни, вызванной вирусом Эбола, опасной инфекции с тяжелым течением, характеризующейся лихорадкой, геморрагическим синдромом и полиорганными поражениями. Эффективность экспериментальных лекарственных средств против вируса Эбола.

Изучение роли субъектов дискурса в процессе общения. Рассмотрение различных сторон предмета исследования. Анализ пространственной модели спортивного дискурса в интернет-коммуникации. Спортивный репортаж как речевой жанр газетно-публицистического стиля.

Ида Рубинштейн, его музыка к балету "Болеро". Артуро Тосканини как дирижер, который дал жизнь "Болеро" как блестящей именно оркестровой, а не только балетно-сценической пьесы. Леон Лейритц - художник, скульптор и декоратор. "Болеро" в Париже в 1930 году.

Рассмотрение новаторской области знания о значении в музыкальной стилистике и содержании музыки композиторских терминов, ремарок-образов, созданной выдающимся исследователем Б. Яворским. Структура категорий и основных типов психологического образа мира.

Изучение первой помощи при сердечном приступе. Замедление сердцебиения и снижение нагрузки на сердце. Устранение боли в груди при лечении стенокардии. Нарушение и перфорация кишечного тракта. Проведение вентиляционно-перфузионного сканирования легких.

Причины и механизмы болей в животе у детей, варианты их течения. Онтогенез болевой чувствительности. Особенности острой, хронической и рецидивирующей боли. Диагностика и лечение боли у детей с функциональными расстройствами ЖКТ, диетические ограничения.

Исследование проблемы боли коленных суставов при езде на велосипеде. Основные причины возникновения боли. Особенность необходимости правильного выставления высоты и положения седла. Использование разогревающих мазей и применение теплых наколенников.

Дифференциальная диагностика сердечной патологии и невралгии, имеющих видимое сходство в симптоматике, но хорошо различимых врачом. Неврологические боли в груди, невралгия межрёберных нервов. Методы профилактики межрёберной невралгии при беременности.

Исследование причин развития болей в спине. Патогенез и клиника болезни. Особенности подбора лекарственных средств для лечения болей в спине. Анализ неселективных ингибиторов ЦОГ. Характеристика аспектов применения миорелоксантов центрального действия.

Причины, влияющих на развитие боли после эндодонтического лечения зубов. Сравнительная оценка методов ее клинического выявления. Разработка алгоритма прогнозирования и обоснование рациональных методов профилактики и лечения постпломбировочной боли.

Географическое расположение, административное деление и национальная символика Венесуэлы. Политическое и экономическое устройство страны. Исторические факты и личности. Состав вооруженных сил государства. Оценка демографической ситуации в стране.

Болівійська гітарна музика як вагома складова сучасного південноамериканського репертуару. Зв’язки відомих композиторів та виконавців А. Домінгеса, Ф. Ардуса, Х. Рохаса з фольклорними традиціями болівійської "музики вітру", її тембровою специфікою.

Розгляд болівійської гітарної музики як вагомої складової сучасного південноамериканського репертуару. Суть зв’язків з фольклорними традиціями країни, поетикою болівійської "музики вітру", її тембровою специфікою. Ресурси виконавської гітарної техніки.

Книжка "Перевізник мрій" І. Павлюка. Поет перевозить мрії про кохання і смерть, беручи напрям то Ноя, то Харона. Почувається самотнім вовком, чиї стежини, як і проклятих поетів, нагадують "падіння-прірви і падіння-злети". Роздуми над сутністю буття.

Направления реформирования российской системы образования, её сближение с европейской. Конкурентные преимущества российской высшей школы. Совместные академические программы. Потенциальные издержки принятия Россией Болонской модели и пути их минимизации.

Проблема адаптации новой системы образовательного процесса - Болонской системы образования - на Дальнем Востоке России. Статус бакалавра и магистра при получении диплома, его влияние в дальнейшем на трудоустройство и жизнедеятельность выпускников вузов.

Болонская декларация о зоне европейского высшего образования. Преимущества и недостатки осуществления учебного процесса по кредитно-модульной системе. Отсутствие возможности свободного выбора студентами предметов, ухудшение качества образования.

Детерминация развития системы высшего профессионального образования Российской Федерации с мировыми тенденциями глобализации. Понятие и основные цели Болонского процесса и его участников. Основные положения европейской системы перевода кредитов.

История, цели Болонского процесса, как процесса создания единого европейского пространства высшего образования. Основные положения Болонской декларации, цель которой установление европейской зоны высшего образования. Европейская система перевода кредитов.

Характеристика процесса сближения и гармонизации систем высшего образования стран Европы с целью создания единого европейского пространства высшего образования. Смысл введения системы зачетных единиц. Разработка международных программ в образовании.

Канонические документы Болонского процесса, определяющие суть преобразований. Вопрос четырехлетнего бакалавриата при практической организации двусторонней академической мобильности в рамках Болонского процесса. Программы совместных и двойных дипломов.

Болонская декларация о едином европейском пространстве высшего образования. Основные документы и структура управления Болонским процессом. Модификация образовательной программы и коренная перестройка организации учебного процесса в российских вузах.

Сравнительный анализ проблем, возникших в ходе выполнения болонских принципов в системах высшего образования (СВО) республик Армении и Беларуси по данным статистики. Достигнутые успехи и нерешённые проблемы в процессе внедрения болонских принципов.

Образование и наука как один из решающих факторов политического, экономического развития государства и эффективный способ международного общения. История Болонского процесса, его основные цели в Европе и характеристика положений Болонской декларации.

Болонский процесс как инструмент развития среднего и высшего профессионального образования в свете приоритетных направлений развития всей образовательной системы Республики Беларусь. Сущность компетентностного подхода в построении учебного процесса.

Переход России от мобилизационного к инновационному типу общественной системы в 2000-х гг. Общее понятие о болонском процессе, его главные задачи. Цели усовершенствования мировой системы высшего образования. Академическая и профессиональная квалификация.

Рассмотрение исторических аспектов Болонского процесса в России. Сущность международного соглашения об унификации образовательных систем и признании дипломов и аттестатов. Развитие европейского сотрудничества в области контроля качества образования.