Прозаїка Василя Мисика, літературна критика та художній переклад. Поїздка до Вірменії разом із П. Тичиною та її роль у подальшому розширенні обріїв Мисика. Арешт, соловецька тюрма, далекосхідні табори, полон, німецький концтабір і підпільна боротьба.

Розгляд педагогічної концепції В. Сухомлинського, що органічно поєднує класичну і народну педагогіку. Визначення ролі колективу у вихованні дитини. Краса як засіб виховання дітей. Рекомендації батькам, педагогам щодо виховання у дітей прагнення до освіти.

Розвиток опішнянської кераміки. Творчі досягнення майстрів опішнянського декоративного зооморфного посуду Василя Омеляненка та Івана Білика. Спростування міфу про наставництво І. Білика над В. Омеляненком під час роботи на заводі "Художній керамік".

Дослідження творчих досягнень майстрів опішнянського декоративного зооморфного посуду В. Омеляненка й І. Білика. Розгляд Івана Білика як учителя чи наставника Василя Омеляненко. Отримання почесного звання Заслужених майстрів народної творчості України.

Основні напрямки діяльності українського консульства в Мюнхені, яке було створено за доби Гетьманату. Огляд співпраці консула з баварськими урядовими колами, Мюнхенською торговою палатою. Внесок В.Я. Оренчука в розвиток консульської служби в Україні.

Спроба окреслення літературного силуету молодомузівця В. Пачовського як учасника стрілецького покоління на підставі фактів його літературної діяльності у газеті УГА "Стрілець" (січень-червень 1919). Літературна діяльність у часопису В. Пачовського.

Освітня і громадська діяльність діяча В. Пашницького, засновника обласної бібліотеки, та його трагічна доля в умовах радянського комуністичного режиму. Біографія В. Пашницького, його діяльності та загибелі в умовах радянського комуністичного режиму.

Комплексний аналіз освітньої і громадської діяльності діяча Станиславова В. Пашницького, засновника обласної бібліотеки, та його трагічної долі в умовах радянського комуністичного режиму 1939-1941 рр. Участь Пашницького у національно-визвольних змаганнях.

Життєвий шлях та діяльність Василя Порплиці - зв'язкового головного командира УПА Василя Кука в 1946-1953 рр. Розгляд справи його розшуку органами МГБ-МВД упродовж 1951-1953 рр. Інформація про діяльність В. Кука та оточення, багатотомна справа "Берлога".

Досліджується життєвий шлях та діяльність Василя Порплиці ("Байди") - зв'язкового головного командира Української повстанської армії Василя Кука в 1946-1953 рр. Особливу увагу приділено справі його розшуку органами МГБ-МВД упродовж 1951-1953 рр.

Порівняння життєвих доль та творчої біографії художника Василя Свиди та письменника Юрія Станинця. Визначення значення обох у звичаєво-обрядовій культурі Закарпаття. Розгляд інтимно-любовних сцен у творах, написаних з делікатністю, повагою і ніжністю.

Життєвий шлях і доля народного художника—іконописця Волині В.С. Гладецького в передвоєнний період і в роки Другої світової війни. Основні етапи становлення і розвитку мистецького таланту живописця, його творчої та громадсько—політичної діяльності.

Дослідження творчої діяльності Василя Симоненка. Патріотична, громадянська лірика – центральна тема творчості. Газетярська публіцистика, фейлетони, літературно-мистецька критика (рецензії на кінофільми, театральні вистави, концерти, літературні твори).

Проблеми корекції біографії Василя Симоненка. Світоглядно-естетичні пріоритети поета. Обриси стильової парадигми митця. Громадянська тема в мотивній структурі Симоненкових творів. Психологічні домінанти інтимного метажанру. Сатиричний струмінь творчості.

Громадсько-політичня діяльність В. Симоненка і А. Горської, їх участь у національно-культурному інтелектуальному русі шістдесятництва. Характеристики поета та його творчості, його внесок у боротьбу за демократичні принципи, за краще життя свого народу.

Василь Симоненко – "лицар на білому коні" в українській літературі. Українські композитори, яких зачарувала лірика В. Симоненка. Життєвий шлях та творчість Дмитра Васильовича Павличка. Український письменник-шістдесятник, режисер - Микола Вінграновський.

Огляд біографії і творчого шляху Симоненка: спогади першої вчительки майбутнього поета; навчання на факультеті журналістики Київського університету і початок літературної творчості у редакції газети "Черкаський край"; меморіальний музей поета у Черкасах.

Висвітлення дискурсу оцінки творчості В. Симоненка на сторінках українських видань. Оцінка світоглядним і культурологічним перетинам творчості поета у світлі подій української Революції Гідності. Строфи, закарбовані на устах звитяжного люду на майданах.

Концепція ученого взаємозв'язку чинника рідної мови та інтелектуального розвитку дитини. Аналіз досвіду навчання дітей у чужомовних школах, у яких навчальний процес будувався не на освітньо-педагогічних засадах, а на чисто політичних міркуваннях.

Суть українсько-словенських зв’язків на рівні двох представників українського і словенського модернізму – В. Стефаника та І. Цанкара. Аналіз слов’янського контексту української модерної літератури, подивитися на епоху крізь призму творчості митців.

Специфіка французькомовної літературознавчої критики та перекладацтва, присвячених В. Стефанику. Аналіз найвагоміших публікацій французькомовної Стефаникіани - книжки "Croix de pierre", розділів у бельгійській антології "Patrimoine litteraire europeen".

Біографія та літературна практика В. Стефаника. Психофізичні особливості українського письменника, оцінка рівня його оригінальності. Аналіз становлення та розвитку уподобань і читацьких інтересів митця. Дослідження Краківського періоду життя новеліста.

Життя та вибір одного з чільних представників українського радикального руху в Галичині рубежу XIX-XX ст. видатного письменника Василя Стефаника. Ідея першої української політичної організації європейського зразка. Русько-українська радикальна партія.

Психодрама В. Стефаника. Автобіографічна новела "Моє слово". Стан величезної емоційної напруги душевних сил митця. Віднайдення настрою художнього мовлення, засобів, які б могли образно відтворити творчу енергію, якою насичується художній світ митця.

Біографічні збіги В. Стуса та О. Мандельштама, психолого-типологічні подібності їх характерів, художні смаки, літературні та мовні зацікавлення, інтерес до науки. Відношення авторів до батьківщини, рідного міста. Різне ставлення поетів до власного народу.

Доведення актуальності дослідження літературних зв’язків та текстових взаємодій. Порівняльний аналіз віршів Василя Стуса та Бориса Пастернака. Виявлення текстових перегуків як проявів впливу російської літератури на творчість даного українського поета.

Василь Стус як символ єднання України. Дитинство та юність поета, літературна і громадська діяльність, перший арешт і відбування покарання у таборах Мордовії. Другий арешт і смерть в карцері. Висунення Стуса на здобуття Нобелівської премії з літератури.

Життєвий шлях Василя Семеновича Стуса як одного з найактивніших представників українського культурного руху шістдесятників. Особливості його творчості, поетичні здобутки, провідна тема та ідея творів. Актуальність творів письменника на сьогоднішній день.

Дослідження характеру розвитку та естетичної природи творчості поета, визначення проблематики його поезій та своєрідності художнього втілення в різних поетичних формах, а також розгляд філософського змісту і лірики митця, особливості інтелектуалізму.

Змістові лінії, особливості та професійне акме видатного педагога, новатора, письменника, освітнього менеджера. Засадничі настанови, які, на переконання В. Сухомлинського, розкривають творчий потенціал вчителя і визначають сенс його професійного акме.