Возникновение и предмет политологии. Формирование культуры как искусства совместного цивилизованного проживания людей. Стратификационные и правовые дефиниции политики. Роль бихевиоризма в развитии эмпирического анализа. Принципы гуманизма и демократии.

Институциональные и антропологические трактовки политики. Политическое проявление гуманизма. Соотношение целей и средств в политике. Основные подходы к правам человека. Понятие, структура и агенты власти. Динамика социальной структуры в современном мире.

Этапы становления политической мысли, государства и гражданского общества. Значение политических партий в регулирования жизни общества. Виды политических элит. Особенности законов геополитики. Роль глобальных проблем в формировании мировой политики.

Сущность, характерные черты и логика выведения обобщенной дефиниции сложносоставного понятия "сотворческая музыкально-исполнительская деятельность". Характеристика особенностей творческого взаимодействия музыкантов в интегрированной системной среде.

Государство - элемент политической системы. Форма права как официально принятый в данном обществе способ возведения в закон государственной воли, рассчитанной на неоднократное применение. Основные принципы конституционного правого устройства России.

Предмет экономической науки. Эволюция взглядов на экономические процессы, закономерности формирования и развития экономических теорий и школ. Изменение представлений ученых об экономической природе создаваемого богатства, о роли государства в экономике.

Краткий исторический очерк развития анатомии и физиологии. Изучение анатомии в древних культурах Востока. Группы тканей в организме: эпителиальная, соединительная, нервная и мышечная, их свойства. Система органов человека. Понятие онтогенеза и филогенез.

Методы исследования в физике. Основные определения векторной алгебры. Действие над векторами. Трёхмерная декартова система координат. Понятие дифференцирования и интегрирования. Средняя скорость возрастания функции. Процесс вычисления производных.

Экологические, социальные, экономические и организационные индикаторы устойчивого развития. Универсальная пространственно-временная LT-система Бартини-Кузнецова. Возможности системы с мерой мощность. Глобальная модель интенсивного роста или развития.

Развитие сотрудничества преподавателей и студентов, их вовлечение в совместную учебную, методическую и научную деятельность. Подход к управлению обучением, основанный на взятой из бизнеса идее "обслуживания" студента как "клиента" в учебном процессе.

Структура среды разработки приложений Visual Studio.NET. Состав языка C#: константы (литералы), имена (идентификаторы), ключевые слова, знаки операций, разделители. Встроенные типы данных. Линейные программы. Инициализация переменных, пример их описания.

Программирование интерактивной трехмерной компьютерной графики с использованием DirectX 9.0. Векторы в трехмерном пространстве, основные преобразования и матрицы. Инициализация Direct3D, конвейер визуализации. Высокоуровневый язык шейдеров на HLSL.

Модель жизненного цикла программного обеспечения. Характеристика стратегии конструирования программного обеспечения. Особенность использования спиральной модели. Специфические функциональные требования. Архитектура программы с локальными данными.

Применении пакета MatLab для анализа многомерных данных, его характеристика. Рабочая среда программы, выполнение простейших вычислений. Сохранение рабочей среды и MAT файлы, сущность векторов и матриц. Интегрирование и обмен данными MatLab и Excel.

Метод проектов и его место в современной методике образования. Развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, умений ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления.

Назначение профессии "экономист", его профессиональный язык. Алгоритм организации процесса формирования компетенций студентов-экономистов. Требования к подготовке специалиста, основные функции деятельности предприятия, принципы отраслевой экономики.

Научное социально-психологическое исследование: понятие, структура, этапы. Социальный заказ на психологические знания в современном обществе. Специфика и особенности взаимоотношений психолога-практика с лицами, обратившимися за психологической помощью.

Психиатрия как раздел клинической медицины, изучающий распространенность, этиопатогенез, диагностику, клинику, терапию и профилактику психических нарушений. Проявление основных нарушений психической деятельности, представленные симптомами и синдромами.

Межкультурное общение как речевая активность носителей разных этнических культур, обуславливающая совместную деятельность. Общение, опосредованное знаками - способ развития общности образов и языка. Психологические основы достижения взаимопонимания в МКО.

Экспериментальная психология как самостоятельная наука. Общие вопросы методологического обеспечения психологических исследований. Использование наблюдения в психолого-педагогических исследованиях. Общая характеристика психологического эксперимента.

Понятие о психологическом консультировании, его задачи. Модель "картины мира" и ее значение в консультативно-психотерапевтической практике. Особенности дистанционного консультирования. Типы проблемных ситуаций. Синдром "сгорания" и его профилактика.

Предмет, задачи и принципы современной психологии. Психические явления и психологические факты. Сущности генетического подхода к изучению психики. Осуществление принципа детерминизма. Изучение возрастной динамики. Классификация проектных методов.

Понятие профессии. Специальность как вид занятия в рамках одной профессии. Что такое должность. Профессиональное становление личности в системе "человек–профессия". Классификация профессий по условиям труда. Роль профориентации. Профессия психолога.

Предмет и основные задачи психологии развития. Биологическое и психологическое понятие роста и созревания, дифференциация. Общая характеристика теорий эндогенного направления, концепция рекапитуляции. Теория конвергенции и когнитивные модели развития.

Проблемы семейных отношений и брака. Кризис современной семьи. Определение психологических оснований. Достижение благополучия и стабильности семейных отношений. Подходы к исследованию семьи. Изменения, произошедшие во взаимоотношениях между супругами.

Система образования России: принципы, структура, тенденции развития. Миссия и функции деятельности педагога. Виды профессиональной деятельности и особенности личности педагога-психолога. Содержание профессиональной подготовки педагога-психолога.

Возрождение представлений о единстве тела и души. Идеи психодинамически-ориентированной психосоматики. Плацебо-эффект как универсальная основа процесса исцеления. Гештальттерапия, энергетическая парадигма и методы трансперсональной психологии в медицине.

Структура принципов психодинамики. Характеристика исторических корней динамической психотерапии. Понятие конфликта при невротических расстройствах. Изучение бессознательной психической деятельности. Исследование практики психодинамических процессов.

Сущность пространственного преобразования Фурье. Интегральное представление Кирхгофа. Модуляция и демодуляция оптических колебаний. Акустооптические процессоры корреляционного и спектрального типа. Структура последовательного канала связи и виды кодов.

Современное представление о понятии объекта. Требования к программному обеспечению. Отличие объектной технологии от метода функциональной декомпозиции. Знакомство с языком моделирования UML, его применение для описания объектно-ориентированных проектов.