Огляд біографії і творчого шляху Симоненка: спогади першої вчительки майбутнього поета; навчання на факультеті журналістики Київського університету і початок літературної творчості у редакції газети "Черкаський край"; меморіальний музей поета у Черкасах.

Висвітлення дискурсу оцінки творчості В. Симоненка на сторінках українських видань. Оцінка світоглядним і культурологічним перетинам творчості поета у світлі подій української Революції Гідності. Строфи, закарбовані на устах звитяжного люду на майданах.

Аналіз думок В. Сімовича про мову творів українських письменників Ю. Федьковича, Т. Шевченка, П. Куліша, І. Франка. Розгляд його спостережень щодо мовної специфіки текстів названих авторів. Акцентовано увагу на особливостях стилю українського філолога.

Концепція ученого взаємозв'язку чинника рідної мови та інтелектуального розвитку дитини. Аналіз досвіду навчання дітей у чужомовних школах, у яких навчальний процес будувався не на освітньо-педагогічних засадах, а на чисто політичних міркуваннях.

Суть українсько-словенських зв’язків на рівні двох представників українського і словенського модернізму – В. Стефаника та І. Цанкара. Аналіз слов’янського контексту української модерної літератури, подивитися на епоху крізь призму творчості митців.

Специфіка французькомовної літературознавчої критики та перекладацтва, присвячених В. Стефанику. Аналіз найвагоміших публікацій французькомовної Стефаникіани - книжки "Croix de pierre", розділів у бельгійській антології "Patrimoine litteraire europeen".

Біографія та літературна практика В. Стефаника. Психофізичні особливості українського письменника, оцінка рівня його оригінальності. Аналіз становлення та розвитку уподобань і читацьких інтересів митця. Дослідження Краківського періоду життя новеліста.

Життя та вибір одного з чільних представників українського радикального руху в Галичині рубежу XIX-XX ст. видатного письменника Василя Стефаника. Ідея першої української політичної організації європейського зразка. Русько-українська радикальна партія.

Психодрама В. Стефаника. Автобіографічна новела "Моє слово". Стан величезної емоційної напруги душевних сил митця. Віднайдення настрою художнього мовлення, засобів, які б могли образно відтворити творчу енергію, якою насичується художній світ митця.

Біографічні збіги В. Стуса та О. Мандельштама, психолого-типологічні подібності їх характерів, художні смаки, літературні та мовні зацікавлення, інтерес до науки. Відношення авторів до батьківщини, рідного міста. Різне ставлення поетів до власного народу.

Доведення актуальності дослідження літературних зв’язків та текстових взаємодій. Порівняльний аналіз віршів Василя Стуса та Бориса Пастернака. Виявлення текстових перегуків як проявів впливу російської літератури на творчість даного українського поета.

Василь Стус як символ єднання України. Дитинство та юність поета, літературна і громадська діяльність, перший арешт і відбування покарання у таборах Мордовії. Другий арешт і смерть в карцері. Висунення Стуса на здобуття Нобелівської премії з літератури.

Життєвий шлях Василя Семеновича Стуса як одного з найактивніших представників українського культурного руху шістдесятників. Особливості його творчості, поетичні здобутки, провідна тема та ідея творів. Актуальність творів письменника на сьогоднішній день.

Дослідження характеру розвитку та естетичної природи творчості поета, визначення проблематики його поезій та своєрідності художнього втілення в різних поетичних формах, а також розгляд філософського змісту і лірики митця, особливості інтелектуалізму.

Змістові лінії, особливості та професійне акме видатного педагога, новатора, письменника, освітнього менеджера. Засадничі настанови, які, на переконання В. Сухомлинського, розкривають творчий потенціал вчителя і визначають сенс його професійного акме.

Дослідження поглядів видатного українського педагога Василя Сухомлинського на виховання морально-вольових властивостей особистості дитини шкільного віку з урахуванням гендерних аспектів. Розвиток морально-вольових якостей як ключова мета виховання.

Дослідження поглядів видатного педагога Василя Сухомлинського на виховання морально-вольових властивостей особистості дитини шкільного віку з урахуванням гендерних аспектів. Низка методичних підходів, покликаних загартувати вольові, духовні сили дітей.

Відтворення педагогічних закономірностей між духовністю і формуванням особистості учня. Шляхи формування духовності в навчальновиховному середовищі. Розкриття сутності феномену духовності. Погляди Сухомлинського на розвиток у навчальновиховному процесі.

Внесок Василя Сухомлинського в методику написання творів-мініатюр учнями початкової школи. Особливості педагогіки художньо-образного слова, до якого підводить лінгводидактика Сухомлинського. Художнє слово як засіб гармонійного становлення особистості.

Творчість і педагогічна спадщина славетного педагога-гуманіста, педагога-практика XX ст. Сухомлинського. Діяльність учителя в сучасних умовах. Гуманістичні ідеї як ідеї майбутнього громадянського суспільства. Педагогічні надбання Василя Олександровича.

Розкриття біографічних фактів та літературного доробку Василя Ткачука. Визначення ролі новеліста Василя Ткачука у західноукраїнському літературному та культурному процесі початку ХХ століття, окреслення жанрово-стильової своєрідності його прози.

Дослідження загальних тенденцій пропагандистської діяльності Організації українських націоналістів (ОУН) у Східній Галичині. Хід розслідування діяльності одного з визначних діячів видавництва Василя Турковського. Аналіз листівки ОУН "Український народе".

Дослідження основних етапів життя та діяльності В. Фединського, його становлення як діяча визвольного руху у 1930-х рр. в умовах активного протистояння з польською державою та її карально-репресивним апаратом. Зміни характеру діяльності В. Фединського.

В.І. Штернберг як видатний художник, його життя, освіта. Знайомство з Шевченком. Спілкування з Брюлловим. Художній стиль митця, основні роботи. В. Штернберг на Україні, в Італії, в експедиції на південному Уралі, в Башкирії, на Уралі, у казахських аулах.

Наявність особливого типу наземної дерев’яної поховальної споруди, яка добре збереглася - особливість кургану середньоскіфського часу біля села Васине Знам’янського р-ну Кіровоградської області. Структура кладки дерев’яної "піраміди" цього кургану.

Клінічні особливості та взаємозв’язок васкулярного ремоделювання та брахіоцефальної гемодинаміки. У практично здорових осіб з віком має місце інтенсифікація процесів васкулярного ремоделювання та зменшення показників брахіоцефальної гемодинаміки.

Вивчення вікових і клінічних особливостей васкулярного ремоделювання та брахіоцефальної гемодинаміки. Аналіз показників, що характеризують особливості судинного ремоделювання та стан кровотоку в екстракраніальному відділі брахіоцефальних артерій.

Биографический очерк детства и юношества знаменитого русского художника-живописца и архитектора В.М. Васнецова. Обзор профессиональных навыков одного из основоположников русского художественного модерна. Ознакомление с картинами Виктора Михайловича.

Географическое положение Ватикана. Экономика, население, доходы. Подданные Святого Престола. Статус Ватикана в международном праве. Природные условия. Инфраструктура, коммуникации. Туризм. Достопримечательности, архитектура, музеи. Перспективы развития.

Роль Ватикана в формировании пространства католицизма в пределах Африканского континента. Установление и поддержание мира, социальной справедливости и соблюдение прав человека. Задачи обеспечения деятельности структур католической церкви, защиты свободы.