Клетка как элементарная структурная единица живого организма. Строение ядра, деление клетки. Онтогенез, эмбриональное развитие позвоночных. Хромосомная теория наследственности. Антропогенез, методы изучения генетики человека, наследственные болезни.

Понятие и предмет криминалистики. Криминалистическая идентификация. Технико-криминалистическое исследование техники. Выдвижение и проверка различных версий. Тактика следственного досмотра. Принципы тактических приемов. Основные элементы дорожки следов.

Определение, сущность и характеристики психологического здоровья. Факторы, влияющие на него. Характерные черты психических расстройств у детей. Особенности функционирования психики по Фрейду. Сравнение границ между акцентуациями характера и психопатиями.

Сущность и роль "блуждающего разума" в моделировании личного психологического будущего. Роль условия возникновения в процессе мышления креативных способов решения неоднозначных задач ("творческих инсайтов"). Целесообразность рассмотрения данной проблемы.

Строение нервной системы, определение нейрона, а также глиозные клетки и их виды. Симптомы поражения нервной системы, строение и функции мозжечка. Нарушение мотивации, эмоциональной сферы и расстройство памяти как синдромы поражения лимбической системы.

Строение тела нейрона. Общее понятие об аппарате Гольджи. Миелинизация периферического нервного волокна. Дендродендритные и дендросоматические синапсы. Общая чувствительность и ее нарушения. Особенности исследования двухмерно-пространственного чувства.

Преимущества неингаляционного наркоза: быстрое действие, точный контроль, меньше побочных эффектов, широкий спектр применения. Механизм действия не ингаляционных анестетиков. Техника проведения не ингаляционного наркоза, мониторинг пациента во время него.

Основные виды и типы нейронных сетей. Области применения нейронных сетей. Характеристика искусственной нейронной сети Gamma AI. Анализ описания алгоритма работы в нейросети гамма. Определение нейронной сети для создания озвучки из текста Narakeet.

Понятие, принципы, постулаты ноовитизма - современной философии жизнедеятельности человека. Характеристика и сравнение варварского и цивилизованного путей развития человечества. Основные функции мозга, обеспечивающие исключительность человеческого разума.

Предмет нормальной физиологии, основные цели и задачи на современном этапе. Связь нормальной физиологии с другими дисциплинами. Специальные разделы физиологии, которые изучают функции организма здорового человека в условиях различной деятельности.

Основные тенденции развития современных инфраструктурных решений. Ключевые преимущества логической консолидации приложений. Эффективное использование вычислительных ресурсов как достоинство виртуализации. Анализ архитектуры монолитного гипервизора.

Термины "логический" и "физический" как отражение различия представления данных. Схема организации файлового ввода-вывода. Эволюция концепций обработки данных. Схема управления данными в СУБД. Отличительные особенности обработки для файловых систем.

Общее представление о психологии как науки о поведении. Метод интроспекции и проблема самонаблюдения. Анализ происхождения и развития психики в филогенезе. Психологическая теория деятельности личности, проблемы её формирования, и пути их решения.

Объект и предмет психологии. Категории психологии: психика, сознание, деятельность. Сознание как высшая форма отражения внешних и внутренних явлений. Мышление как психический процесс. Мотивационно-потребностная и эмоционально-чувственная сфера личности.

Исследование ведущего мотива деятельности и мотивы-стимулы, пример иерархической организации деятельности человека по А.Н. Леонтьеву. Рождение новых мотивов деятельности, отличия высших психических функций от натуральных функций по Л.С. Выготскому.

Определение экологии как науки. Уровни организации живой материи. Среда обитания и ее факторы. Взаимоотношения между видами и популяциями. Основные геосферы Земли. Аутэкология и демэкология как разделы экологии. Преимущества группового образа жизни.

Использование математических методов и среды программирования для решения задач и различных вычислений. Рассмотрение способов добавления свойств и методов. Определение свойств и методов в конструкторе. Возможности создания нескольких методов в классе.

Исследование вопросов, связанных с организацией классов в языке программирования С++. Понятие класса и объекта, спецификаторов доступа. Организация взаимодействия объектов между собой. Несколько практических примеров, поясняющих теоретический материал.

Изучение механизмов развития опухолей, их диагностики, лечения и профилактики. Отличия доброкачественных и злокачественных опухолей. Виды и этапы метастазирования. Этиологические факторы развития рака. Анализ заболеваемости злокачественными опухолями.

История операционных систем. Общие черты операционных систем Microsoft Windows. Объекты рабочего стола. Назначение и структура панели задач. Типы и элементы окон. Работа с клавиатурой в окне текстового редактора WordPad. Стандартные прикладные программы.

Понятие, задачи и история развития патологической анатомии – науки, изучающей структурные (морфологические) основы патологических процессов и заболеваний, в том числе, ятрогенных. Методы патологической анатомии: аутопсия и биопсия, иммуногистохимия.

Искусство, религия и наука как основные формы постижения Мира. Стратегический путь развития живого как движение от несознательного к осознающему себя. Группы клинико-морфологически значимых изменений в общей патологии. Типовые патологические процессы.

Апоптоз - генетически обусловленный запрограммированный процесс омертвления клетки, сопровождающееся отделением ее частей и формированием апоптотических тел. Специфические особенности демаркационного воспаления. Клинико–морфологические формы некроза.

Задачи и методы патологии - науки о природе и структурно-функциональных закономерностях возникновения, развития и исхода болезни. Вклад отечественных ученых в развитие патологии. Значение дисциплины для формирования профессионального мышления специалиста.

Предмет и задачи антропологии или специальной науки о человеке как сложном и чрезвычайно значительном феномене. Идеи И. Канта, имеющие наибольшее значение для современного педагогического мировоззрения. Дифференциация и история антропологического знания.

Требования к теоретической и практической готовности педагога. Характеристика компетентности выпускника педагогического вуза. Технология обучения в гуманитарных учебных заведениях. Приобретение аналитических, организаторских и коммуникативных умений.

Раскрытие сущности педагогической деятельности, ее гуманистической природы, социальной роли и образовательных функций. Обзор профессионально значимых качеств педагога. Оценка видов педагогических учебных заведений и возможности получения образования.

Общая характеристика педагогической профессии, гуманистическая природа и творческий характер труда учителя, социальная миссия и профессиональные функции педагога. Профессиональная компетентность педагога, индивидуальный стиль деятельности учителя.

Общая характеристика педагогической профессии. Основы профессионально-личностного роста и самоопределения учителя. Система подготовки педагогических кадров. Формирование педагогического мышления, системы психологического взаимодействия с учащимися.

Предмет, задачи и значение пенитенциарной психологии. Специфические принципы пенитенциарной психологии, ее прикладные отрасли. Модели консультирования в пенитенциарном учреждении. Ресоциализация и адаптация осужденных в условиях рыночной экономики.