Формування професійної методичної компетентності в процесі підготовки майбутніх учителів до навчання учнів математики. Розвиток у здобувачів освіти нормативного, варіативного, спеціально-методичного, контрольно-оцінювального, технологічного складників.

Перегляд підходів до підготовки майбутніх учителів трудового навчання та технологій на засадах особистісно розвивальної і компетентнісної парадигм. Взаємодія між структурними компонентами розробленої методичної системи підготовки майбутніх фахівців.

Інформатика як наука та навчальний предмет у початковій школі. Методичні рекомендації щодо використання кабінету інформатики, інформаційно-комунікаційних технологій загальноосвітніх навчальних закладів. Варіативність викладання курсу інформатики в школі.

Вивчення критеріальної основи для оцінки ефективності і повноти засвоєння матеріалу курсу аналітичної геометрії студентами. Розробка методичної системи навчання предмету, здатної забезпечити досягнення вимог освітнього стандарту з аналітичної геометрії.

Теоретичні підходи до структуризації, змісту дисциплін фундаментального ядра. Професійний тюнінг студентів спеціальності "Інформатика". Значення педагогічно виваженого поєднання обов'язкових дисциплін і дисциплін варіативної частини навчального плану.

Реалізація теоретичної концепції методичної системи підготовки інженерів-програмістів за спеціальністю "Інформатика" у вищих навчальних закладах III–IV рівнів акредитації. Проектування методичної системи навчання дисциплін фундаментального ядра.

Ознайомлення з результатами порівняння рівнів вищої освіти бакалавра та магістра. Вивчення знань, умінь, здатностей і готовності магістрів. Розгляд необхідності внесення коректив до освітніх програм підготовки майбутніх магістрів комп'ютерних технологій.

Формування особистості учнів на засадах моральних цінностей та етичного ставлення до життя. Методологічні засади конструювання біотичних знань. Аналіз ідей системології та синергетики на уроках по біології. Актуалізація внутрішнього світу школяра.

Методичні системи самоосвіти. Розкриття змісту основних структурних компонентів методичної системи формування в учнів основної школи вмінь самоосвіти у вивченні хімії та взаємозв'язку між ними. Структура залежності елементів педагогічної системи.

Три рівні інтеграції змісту навчального матеріалу: внутрішньопредметний, міжпредметний і транспредметний. Класифікація навчальних дисциплін за ступенем спрямованості на формування дослідницької компетентності. Позадисциплінарні форми роботи студентів.

Аналіз поняття "музичне мислення", його компонентної структури. Аналіз сутності та принципів особистісно орієнтованого навчання у формуванні музичного мислення студентів. Розробка методики формування музичного мислення, критеріїв його сформованості.

Нейропсиходидактичний аспект методичної системи формування обчислювальних навичок в учнів початкової школи: мета, зміст, організаційні форми та засоби. Застосування індивідуальної, групової, фронтальної, парної форм навчання на уроках математики.

Характеристики методичної системи формування правової компетентності військовослужбовців за контрактом. Значення дидактичних основ професійної підготовки, пов’язаних із виконанням обов’язків, покладених на вітчизняних військовослужбовців за контрактом.

Визначення місця і ролі інформаційно-комунікаційних технологій у системі евристичного навчання математики. Розробка методичної системи навчання студентів – майбутніх учителів із використання комп’ютерних технологій у процесі евристичного навчання.

Розкриття методичної системи формування у старшокласників почуття патріотизму під час вивчення кримськотатарської літератури. Виявлення концептуальних засад формувального процесу та ключових елементів системи в їх нерозривному зв'язку та взаємодії.

Проведення рольових ігор, де моделюються та вирішуються ситуації, пов’язані з виконанням професійних ролей працівників закладів. Аналіз роботи консультативного пункту для громадян при вирішенні завдань формування морально-правової готовності курсантів.

Визначення сутності, основних рівнів та особливостей формування методичної компетентності майбутніх учителів математики. Використання компетентнісного підходу для розвитку практичного досвіду у педагогічній сфері, організаторських і управлінських навичок.

У статті розглядаються методичні аспекти розвитку музично-слухових уявлень учнів спеціалізованих музичних закладів. Визначені сутність і структура музично-слухових уявлень учнів у процесі фортепіанного навчання. Основа формування музично-слухових уявлень.

Характеристика методичної субкомпетенції майбутнього викладача французької мови з формування професійно орієнтованої фонетичної компетентності. Методичні знання, навички, якими мають оволодіти магістранти для ефективної реалізації професійної діяльності.

Схильність оформляти іншомовні висловлювання відповідно до структурно-мовленнєвих моделей рідної мови - одна з основних негативних тенденцій мовлення студентів-філологів. Ідіоматичність - феномен своєрідності вербального компонента менталітету нації.

Сутність і зміст, особливості консультування, оцінка готовності до даної діяльності. Типи сімей, що підпадають під категорії, що потребують соціальної підтримки. Підбір методів, завдяки яким члени сім’ї отримають якісну професійну кваліфіковану допомогу.

Питання методичного забезпечення консалтингу в аграрному комплексі. Основні елементи, які формують методологічну стратегію інформаційно-консультаційного забезпечення даної сфери. Характеристика стратегічних аспектів розвитку аграрного консалтингу.

Економічна сутність поняття "ділова активність підприємства". Аналіз методичного забезпечення до розрахунку його показників. Вдосконалення підходу до оцінки фінансового стану підприємства на основі орієнтації на врахування інтересів користувачів аналізу.

Визначення основних стратегічних засад соціально-економічного розвитку за допомогою оцінки рівня конкурентоспроможності регіонів. Використання різних факторів, що впливають на загальний інтегральний показник. Аналіз раціонального розподілу ресурсів.

Систематизація науково-методичних підходів до аналізу ліквідності банку. Складові елементи підсистеми внутрішніх показників ліквідності. Стрес-тестування ризику ліквідності. Розрахунок коефіцієнтів ліквідного покриття та чистого стабільного фінансування.

Оцінка й узагальнення особливостей методичного забезпечення аналізу господарської діяльності сільськогосподарських підприємств. Визначення недоліків чинних методик. Обґрунтування пропозицій щодо їх приведення у відповідність сучасним запитам управління.

Психолого-педагогічні й фахові знання й уміння, необхідні для професійної діяльності учителів хореографії. Аналіз методичного забезпечення, необхідного для балетмейстерської підготовки майбутніх учителів хореографії у процесі професійної підготовки.

Місце і роль дерев’яної іграшки у декоративно-прикладному мистецтві. Процес реформування української системи освіти у відповідності до світових тенденцій. Розробка програми варіативного модуля за темою "Технологія виготовлення дерев’яної іграшки".

Сутність та структура музично-естетичного виховання молодших школярів в умовах полікультурного середовища. Спільні та відмінні ознаки українських і угорських мистецьких традицій. Педагогічний потенціал цих традицій у процесі музичного виховання школярів.

Особливості опрацювання частин мови. Значення, завдання морфології в педагогіці. Принцип перспективності у вивченні частин мови. Аналіз лінгвістичного забезпечення навчання морфології. Рекомендації щодо використання різних вправ на вивчення частин мови.