Деятельностный подход в обучении как планирование и организация учебного процесса, в котором главное место отводится активной и разносторонней деятельности учащихся. Рассмотрение учебного диалога с элементами самостоятельного анализа источников.

Система дидактических принципов. Особенности преподавания математики в условиях введения Федерального государственного образовательного стандарта. Структура и типы уроков, и критерии их оценивания в рамках технологии системно-деятельностного подхода.

Результаты применения системно-деятельностного подхода к обучению - развитие личности ребенка на основе учебной деятельности. Направления и цели применения системно-деятельностного подхода на уроке русского языка. Характеристика этапов проведения урока.

Анализ понимания метапредметных универсальных учебных действий, декларативность и бессодержательность понятия. Уточнение понимания категории деятельности и принципа системности с привлечением аргументации, содержащейся в работах Петровского и Ярошевского.

Основные задачи образования в современных условиях. Характеристика деятельностного метода обучения. Изучение исторических источников для стимулирования мыслительной активности учащихся. Использование групповых видов работ. Проведение турниров знатоков.

Характеристика понятия "системно-деятельностный подход". Особенности физического развития детей младшего школьного возраста. Формирование двигательных действий у детей младшего школьного возраста. Мониторинг обучения детей двигательным действиям.

Возможности системно-динамического визуального моделирования с использованием пакета POWERSIM (версия 2.5с). Описание основных этапов построения системно-динамических моделей, используемых в экономике и особенность проведения имитационных экспериментов.

Вивчення онтогенезу мовленнєвого розвитку дітей із умовно-типовим психічним розвитком. Розкриття системно-динамічного становлення мозкової організації мовлення. Сутність дефініції "логоген" та механізм утворення міжлогогенних зв'язків та вербальних мереж.

Фінансова організаційна культура підприємства як системоутворюючий фактор ефективного фінансового менеджменту. Теоретико-методологічні підходи в дослідженні підприємства. Елементи управління фінресурсами та характер їх впливу на розвиток підприємства.

Аналіз системно-динамічних аспектів творчої діяльності видатного українського композитора, піаніста, хорового диригента, етномузиколога, педагога та музично-громадського діяча Миколи Лисенка. Аналіз музикознавчих досліджень, присвячених творчості митця.

Дослідження питання теорії розвитку соціально-економічних систем, інструментів, етапів здійснення життєвого циклу. Роль держави у ринковій економіці. Аналіз теоретичних аспектів державного регулювання розвитку регіону. Системно-діяльнісний підхід.

Сутність системно-діяльнісного підходу до формування дослідницької компетентності перекладачів засобами проєктного навчання. Визначено його особливості у процесі їхньої фахової підготовки у закладі освіти. Зміст поняття "дослідницька компетентність".

Обґрунтування концептуального підходу щодо управління якістю життя населення в рамках системно-еволюційної парадигми. Розгляд сучасних тенденцій розвитку суспільства, які актуалізують проблеми виживання та якісного розвитку на індивідуальному рівні.

Сучасні тенденції розвитку суспільства, які актуалізують проблеми виживання для окремих країн. Характеристика підвищення ефективності управління якістю життя за рахунок адекватності управлінського впливу стану об’єкта управління як динамічної системи.

Факторный анализ результатов диагностики и хирургического лечения больных в клинике неотложной хирургии НХЦ. Определения предпосылок послеоперационных осложнений в лечении острого аппендицита. Негативные качества специалистов при проведении операций.

Развитие компьютерно-интегрированных технологий в машиностроении. Реализация КИТ в современном конструкторском и компьютерно-интегрированном производстве. Основные принципы системно-информационного подхода к синтезу технологий механообработки на изделиях.

Напрями системної імплементації національних пріоритетів кадрового забезпечення інклюзивної освітньої практики при підготовці фахівців. Значення фахової практики для ознайомлення майбутніх спеціалістів з особливостями роботи в системі інклюзивної освіти.

Визначення рівнів міжпредметної, внутрішньопредметної, міжособистісної та внутрішньоособистісної інтеграції. Формування фахівця-медика інтегрального профілю, який характеризується високим рівнем професійної компетентності за її структурними складовими.

Аналіз чинників ділової досконалості. Системи переваг суб'єктів і об'єктів освітньо-виховного процесу. Визначення критеріїв, що визначають узгодженість думок учасників освітньо-виховного процесу в ставленні до значущості його показників і характеристик.

Дослідження та оцінка взаємозв’язку між складниками впливу людського чинника на прийняття рішень і ставленням учасників освітньо-виховного процесу до його показників і характеристик. Критерії оцінки ефективності впроваджуваних педагогічних заходів.

Cемантический объём, структурные и функционально-стилистические характеристики лексики "Словаря современного китайского языка". Специфика распределения китайских лексических единиц по многозначности на фоне языков относительно более синтетических.

Значимость структурно-функциональных кибернетических моделей для анализа политической коммуникации. Характеристики кибернетического гомеостазиса. Компоненты политической системы, на которых основана коммуникационная модель политической кибернетики Истона.

Розгляд виборчої інженерії в рамках системно-кібернетичного та синергетичного підходів. Прогнозування ймовірних майбутніх станів виборчої сфери. Порівняння значення виборчої системи та технології виборчого процесу при встановленні результатів виборів.

Методологічні засади та конституційно-правове забезпечення виборчої інженерії в Україні. Розгляд формальних аспектів ВІ в рамках системно-кібернетичного підходу. Реалізація виборчої сфери як складової політичної системи в рамках синергетичного підходу.

Сущность системно-когнитивного анализа. Изучение этапов автоматизированного системно-когнитивного анализа. Процесс когнитивной структуризации и формализации предметной области. Модели прогнозирования развития многоотраслевой агропромышленной корпорации.

Синтез и верификация модели прогнозирования развития многоотраслевой агропромышленной корпорации. Этапы АСК-анализа, проверка объектов обучающей выборки на достоверность путем идентификации. Схема преобразования данных в информацию в системе "Эйдос".

Описание проблемы управления агропромышленным комплексом (АПК). Объемы и направленность инвестиций. Синтез и верификация модели АПК в цикле управления на основе применения системно-когнитивного анализа и его программного инструментария - системы "Эйдос".

Рассмотрение на сегменте фондового рынка технологии и методики применения системно-когнитивного анализа и его инструментария – системы "Эйдос". Опсание когнитивной структуризации и формализации предметной области с целью моделирования временных рядов.

Сущность технологии системно-когнитивного анализа и его инструментария. Методика применения СК-анализа для построения семантических моделей временных рядов, решения задач прогнозирования и поддержки принятия решений, исследования предметной области.

Технология применения системно-когнитивного анализа и его инструментария – системы "Эйдос" для синтеза и верификации информационных семантических моделей временных рядов. Экранная форма системы с прогнозом времени завершения пакетного распознавания.