Исследование биологического единства человечества. Анализ научных работ Н.Я. Данилевского и его книги "Россия и Европа". Характеристика культурно-исторических цивилизаций, история их развития. Вклад ученого в опровержение европоцентристских теорий.

Периодизация, деление исторического процесса на определенные стадии, ступени, формации как важная проблема социальной философии. Н.Я. Данилевский - крупный русский мыслитель XIX столетия, один из основоположников плюралистического понимания истории.

Изучение основных постулатов культурно-исторической теории Л.С. Выготского, показавшей роль культурного и социального в развитии и становлении личности человека. Анализ как самой теории, так и основных ее положений в зависимости от предмета внимания.

Общая характеристика основных положений теории Я. Ассмана. Знакомство с теориями культурной памяти Я. Ассмана. Особенности формирования образа Чингисхана на примере "сокровенного сказания монголов" и" романа о чингисхане» францисканской миссии П. Карпини.

Рассмотрение идей Данилевского, касающихся культурно-исторических типов, определение данного понятие, а также их характеристика и классификации; изучение основных законов развития цивилизаций, ключевых идей, обусловленных культурно-историческим движением.

Анализ изменений в социальной структуре, вызванных монгольским завоеванием Киевской Руси, рассмотрение системы управления. Знакомство с порядком взимания "черного бора" с Новоторжских волостей в середине XV века. Сущность понятия "подворная подать".

Труды крупнейшего русско-американского социолога и культуролога Питирима Сорокина. Связь социальных процессов с развитием культуры. История человечества как последовательная смена социокультурных суперсистем, сцементированных единством ценностей.

Элитарная и массовая культура. Современная молодежная культура. Культура и цивилизация - понятия тесно связанные друг с другом. Культура и нравственность, реализация добра в его разных модификациях. Теория культурно-исторических типов Н.Я. Данилевского.

Построение философской культурологии в рамках "философии жизни". Неокантианство – философское течение конца XIX -начала XX века (Г. Риккерт, В. Виндельбанд, М. Вебер, Э. Кассирер). Осмысление культурологических проблем. Структуралистские теории М. Фуко.

Содержание концепции кумулятивного процесса, разработанной Юханом Кнутом Викселлем. Теоретическое наследие Шумпетера. Сущность модели несовершенной конкуренции и неоклассической концепции свободного рынка. Антикризисная программа экономиста Кейнса.

Подтверждения ведущего положения культурно-исторической теории Выготского о том, что интрапсихическое рождается из интерпсихического. Межкультурные различия в структуре ингрупповых идентификационных приоритетов российских и американских респондентов.

Ознакомление с развитием кросскультурной психологии со стороны отечественной психологической науки. Изучение подтверждений принципиальному положению культурно-исторической теории Л. Выготского. Анализ структуры ингрупповых идентификационных приоритетов.

Принципы теории фазовых переходов Ландау. Определение критических линий, ограничивающих область метастабильных состояний, путем использования теории фазовых переходов Ландау (на примере классического spin-flop перехода в легкоосных антиферромагнетиках).

Лексико-грамматический анализ во взаимосвязи структурно-семантического подхода и теории лексической грамматики (на материале глагольной лексемы). Часть речи и её представленность в высказывании (тексте). Начальная форма и её лексическое значение.

Определение Блаженного Августина. Основные формы лжи. Два вида признаков обмана. Признаки обмана в мимике, телодвижениях, голосовых модуляциях, глотательных движениях. Способы обнаружения лжи. Психологическая защита. Эмоциональная нейтральность.

Ложь как негативное, социально не одобряемое действие. Психологические аспекты теории лжи и ее особенности. Анализ причин человека, который врет. Мотивы и цели лжи, ее отличие от обмана. Характеристика различных видов лжи, методика ее распознавания.

Анализ отношений руководителя и подчиненных. Исследование лидерства как личного умения, способностей и влияния. Отличия лидера от менеджера. Изучение основных концепций лидерства. Обзор лидерских качеств и поведения. Рассмотрение стилей руководства.

Понятие и природа политического лидерства. Типы и функции лидеров, их роль в политической истории. Отношения и взаимодействия, складывающееся между лидером и его последователями в конкретных ситуациях. Исследование иерархии межгрупповых отношений.

Изучение феномена лидерства в психологии. Особенности авторитарного, демократического и либерального стилей лидерства. Изучение целостного игрового процесса и действий в нем отдельных игроков и команд в целом. Лидерство в командных видах спорта.

Руководство и лидерство как объекты исследования. Классификация стилей руководства в контексте управления. Значение теории "Х и Y" Д. Макгрегора в его теории лидерства. Особенности реакции менеджеров на проблемы, возникающие в ходе внедрения нововведения.

Ознакомление с характеристикой общественного лидерства. Рассмотрение его основных составляющих: характера лидера, его политических убеждений, мотивацию деятельности, ситуацию прихода лидера к власти. Изучение взглядов Макиавелли на явление лидерства.

Практические примеры проверка статистических гипотез. Распределение эффектов одного фонового шума, суммы полезного сигнала. Плотности распределения, лемма Неймана–Пирсона. Уравнение согласованной фильтрации. Математическое ожидание статистики, дисперсия.

Составление уравнений элементов САУ в операторном виде. Определение передаточных функций разомкнутой и замкнутой системы по управляющему и возмущающему воздействиям. Исследование и описание САУ методом, основанным на понятии пространства состояний.

Понятие фольклора как художественное творчество широких народных масс, характеристика основных жанров. Сущность хронотопа, его история появления. Главные структурные элементы поэтики. Задачи художественного вымысла и описание литературных направлений.

Литература как вид искусства. Художественный вымысел, условность и жизнеподобие. Авторская субъективность в произведении и автор как реальное лицо. Литературные иерархии и репутации. Текст как понятие семиотики и культурологии. Разноречие и чужое слово.

Художественная литература как вид искусства. Содержание и форма литературного произведения. Анализ литературного произведения как художественного целого. Родовая и жанровая принадлежность произведения. Сюжет, фабула, композиция литературных произведений.

Методика, логика и принципы работы над теоретико-литературными понятиями в школьном курсе литературы. Практическое применение принципов формирования навыков чтения и мышления на уроках. Особенности изучения стихотворных и драматических произведений.

Структура личности человека и множество ее социально-психологических свойств. Психодинамическая, аналитическая, гуманистическая, когнитивная, поведенческая и диспозициональная теории личности. Принципиальное отличие деятельностной теории от поведенческой.

Биография А. Адлера. Понятие компенсации чувства неполноценности в теории личности Адлера. Преодоление комплекса неполноценности и формирование жизненного стиля. Роль бессознательных фикций и сознательного жизненного опыта в становлении личности.

Понятие индивидуальной психологии. Индивидуум как творческое и самоопределяющееся целое. Появление комплекса превосходства в качестве гиперкомпенсации. Установки, обусловленные стилями жизни, фикционный финализм. Социальная принадлежность индивидуума.