Характеристика умирания как процесса прогрессирующего угнетения жизненных функций организма и распада систем, обеспечивающих гемостаз. Анализ терминальных состояний организма: преагонального состояния, агонии, клинической смерти, биологической смерти.

Поняття умисного вбивства та особливості його класифікації при перевищенні меж необхідної оборони. Питання караності за Кримінальним кодексом України. Умисне вбивство, вчинене у стані сильного душевного хвилювання. Кримінально-правова характеристика.

Кримінальне дослідження норм, які передбачають відповідальність за злочини проти життя в законодавстві країн романо-германської сім’ї. Визначення особливостей кваліфікації злочинів проти життя та властивості законодавства країн континентального права.

Аналіз схожості й відмінностей кримінальних правопорушень з мотивів нетерпимості та хуліганських спонукань. Розкриття поняття "криміналістична характеристика". Визначення й розгляд основних елементів криміналістичної характеристики досліджуваного злочину.

Види умисного вбивства у кримінальному законодавстві України. Суспільна небезпечність цього виду правопорушень. Причинний зв'язок між діянням і наслідками. Провина як обов’язкова ознака злочину. Правовий зміст вбивства у стані фізіологічного афекту.

Порівняльно-правове дослідження умисного вбивства заручника або викраденої людини, сучасні проблеми та необхідність удосконалення кримінального законодавства. Особливості кримінально-правової природи особи заручника та викраденої людини як потерпілих.

Аналіз конститутивних елементів і ознак складу умисного вбивства при перевищенні меж необхідної оборони. Відмежування умисного вбивства при перевищенні меж необхідної оборони від суміжних складів злочинів. Внесення пропозицій щодо змін законодавства.

Розробка положення про природний для людини та суспільно корисний характер захисту від суспільно небезпечного посягання. Оцінка основних відмінностей умисного вбивства при перевищенні меж необхідної оборони від суміжних складів кримінальних злочинів.

Кримінальна відповідальність за умисне вбивство при перевищенні меж необхідної оборони та у разі перевищення заходів, необхідних для затримання злочинця. Відмежування умисного вбивства, передбаченого ст. 118 КК України від суміжних складів злочинів.

Визначення елементів кримінологічної характеристики злочину, передбаченим кримінальним кодексом України. Дослідження комплексу факторів детермінації з метою вдосконалення існуючої системи заходів запобігання злочинів умисного вбивства із ґвалтуванням.

Порівняльно-правове дослідження умисного вбивства, учиненого з особливою жорстокістю. Здійснення огляду сучасних проблем визначення цього злочину. Необхідність детального дослідження зазначеної проблеми й удосконалення кримінального законодавства України.

Юридична характеристика вбивства. Обставини, які пом`якшують покарання, передбачені кримінальним законодавством України. Умисне вбивство матір’ю своєї новонародженої дитини під час пологів або відразу після пологів, при перевищенні меж необхідної оборони.

Дослідження актуальних проблем юридичного визначення та встановлення обов’язкових ознак складу кримінального правопорушення (злочину) щодо умисного введення в обіг на ринку України небезпечної продукції. Заподіяння тяжких наслідків спеціальним суб’єктом.

Різновиди злочинів проти довкілля. Проблеми визначення предмета злочинного посягання на території, взяті під охорону держави, та об’єкти природно-заповідного фонду в Україні. Кваліфікація умисного нищення, руйнування пам’яток історії і культури,

Спосіб підпалу як обраний злочинцем інструмент вчинення злочину. Рівень, структура, динаміка та географія - кількісно-якісні показники, що є одними з найбільш важливих елементів кримінологічної характеристики умисного знищення майна шляхом підпалу.

Ознаки об'єктивної сторони складів злочинів, передбачених частинами 2–5 ст. 298 Кримінального кодексу: діяння, суспільно небезпечні наслідки. Поняття знищення, пошкодження об'єкта культурної спадщини, його частини як суспільно небезпечних наслідків.

Осудність є кримінально-правовою категорією, яка характеризує психічний стан особи під час вчинення злочину. Досліджено питання знищення чи пошкодження чужого майна шляхом підпалу особами, що страждають піроманією та вирішення питання осудності піроманів.

Аналіз термінологічного звороту "особливе мучення", що вживається законодавцем у конструюванні кваліфікованого виду умисного тяжкого тілесного ушкодження. Співвідношення понять "мучення", "особливе мучення", "катування" та "особлива жорстокість".

Визначення поняття "здоров'я" за законодавством. Поширення умисних тяжких тілесних ушкоджень в Україні. Характеристика об'єктивної сторони злочину "умисне тяжке тілесне ушкодження". Кваліфікація злочину та його відмежування від суміжних складів.

Порівняльний аналіз складів умисних вбивств за кримінальним правом України та Республіки Польща, особливі риси елементів складу злочину. Пропозиції щодо вдосконалення теоретичних положень, чинного кримінального законодавства та практики його застосування.

Розгляд сутності вбивства. Аналіз умисного вбивства, вчиненого в стані сильного душевного хвилювання. Характеристика умисного вбивства матір’ю своєї новонародженої дитини під час пологів або відразу після пологів. Огляд перевищення меж необхідної оборони.

Розгляд підготовки викладача до роботи в системі дистанційної освіти. Визначення комунікативної взаємодії суб’єктів навчального процесу як засобу ефективної передачі інформації в даній системі. Розробка змісту спеціальних навчальних курсів у вузах.

Обґрунтування введення спецкурсу "Основи запитувальної діяльності учителя фізики" у процес професійно-педагогічної підготовки майбутнього учителя, що сприятиме формуванню його методичної компетентності. Формування у майбутніх учителів уміння запитувати.

Уміння використовувати запитання у процесі методичного забезпечення пізнавальної діяльності учнів. Навчання майбутнього учителя фізики питаннєпокладанню як складова методичної підготовки на тактичному рівні, формування його методичної компетентності.

Структура та специфіка формування умінь та навичок майбутніх фахівців економічного профілю у процесі іншомовної підготовки. Дослідження уміння та навичок ведення міжнародної професійної діяльності як складного самостійного психолого-педагогічного явища.

Розкриття проблеми теоретичного обґрунтування та методичного забезпечення формування умінь та навичок як складових практичних компетентностей учнів у процесі вивчення шкільного курсу біології в 6 класі. Суть процесу оволодіння практичними уміннями.

Розглядаються знання, уміння й навички як структурні елементи уроку природознавство на дидактичному рівні. Доведено, що головним елементом структури змісту шкільної освіти є знання, які слугують підґрунтям практичних умінь, тобто здатності людини діяти.

Знання, уміння й навички як структурні елементи уроку природознавство на дидактичному рівні. Уміння й навичка як вироблена готовність свідомо й самостійно розв’язувати просте й складне навчальне та дослідницьке завдання. Особливості умінь школярів.

Вміння (загальні мовленнєві та комунікативні), навички (фонетичні, лексичні, граматичні), знання (фонетичні, лексичні, граматичні) майбутніх учителів французької мови в аудіюванні. Умови формування професійно орієнтованої компетентності в аудіюванні.

З'ясування фізіологічної ролі життєво важливих мінеральних речовин у реалізації твариною генетичних задатків. Визначення вмісту натрію, калію, кальцію, магнію у сироватці крові і лохіях корів після родів. Вивчення їх ролі у розвитку субінволюції матки.