Основы музееведения

Помимо постоянной, музей создает и временные экспозиции - выставки, которые бывают СТАЦИОНАРНЫМИ И ПЕРЕДВИЖНЫМИ; а по тематике - юбилейными, отражающими научные достижения музея. Временность выставок сказывается на содержании музейных экспонатов - здесь показ МП не подлежит экспозиции в целях сохранности, МП из других хранилищ ВЫСТАВКИ имеют возможность показать исчерпывающий материал по данной теме. Выставки (особенно передвижные выставки, в т. ч. за рубежом) повышают просветительскую роль музеев, увеличивают число посетителей, расширяют географическое поле деятельности музея. Экспозиционная работа - «перекресток» всех отраслей деятельности музея, предназначенная для просвещения, научной тематике, но основная функция музейной композиции - демонстрационная, основанная на зрительном восприятии экспозиционных материалов. Экспозиционный план является итогом научного труда, придает экспозиции определенную форму, подчеркивает содержание МЭ, но выдвигает свои художественные требования.

АХР входит в экспозиционную работу музея, но относится не к ПРОФИЛЬНОЙ НАУКЕ МУЗЕЯ, а к декоративно-художественному оформлению, искусству, дизайну. В работе над МЭ научный работник входит в контакт с художником, многое решается совместно. Простор решения МЭ, создание художественно полноценного АНСАМБЛЯ, использование художественных и технических средств способствует целенаправленному выявлению содержания МЭ, усиливает впечатление от экспозиции и ее доступность. В экспозиции исторических музеев отражается исторический процесс, разные его стороны и явления. Историческая экспозиция при этом не реконструирует в целом события - это невозможно и ненужно. Она интерпретирует ее на базе НК, создает «новую реальность» - музейный образ действительности. Экспозиция музея исторического профиля (ЭМИП) знакомит с историей страны в целом (включая современность), областями, регионами, с какой-либо стороной истории (военная история, история реального быта - по профилю музея). Многое отражает история организации мемориалов, посвященных конкретным историческим личностям.

МЭ строится на базе НК, важный принцип МЭ - её предметность . МП выступает как доказательство достоверности исторического факта, способствует пониманию исторических ситуаций, дает новые знания. Одна из важных сторон МЭ - наглядность (зрительного восприятия) МЭ. МЭ способствуют историческому анализу событий, но принцип предметности дает то, что не дает словесное восприятие. Незаменимы материалы, характеризующие стороны исторического процесса, отражающие идеологию, реалии, а ПИ - рукописях ИИ национальной культуры. Важный элемент МЭ - доходчивость и универсальность.

В истории известны разные последовательно появляющиеся МЕТОДЫ ПОСТРОЕНИЯ МЭ. Первоначально существовавший раритетный принцип - демонстрация курьезов, раритетов (КУНСТКАМЕРНАЯ ЭКСПОЗИЦИЯ) - постепенно перестал отвечать требованиям науки, популяризации научных и культурных ценностей. МК стали размещаться для обозрения с учетом классификации источников, что можно рассматривать как дань общей науке. Такие экспозиции получили название СИСТЕМАТИЧЕСКИХ, хотя научная классификация исторических источников долго не была создана. Основой систематизации в отделе археологии служили место изготовление орудий труда и эпохи каменного, бронзового и железных веков . По более поздним периодам материал делился по отраслям материальной культуры - изготовлению тканей, керамики, изделий из дерева, металла, оружия, нумизматики и т.д. В этнографичческих музеях систематизация шла по географическому принципу культурных явлений (предметы обстановки жилища, орудия труда, одежда и пр. ). Характерный прием таких экспозиций - ТИПОЛОГИЧЕСКИЙ РЯД, дающий представление об эволюции формы или орнамента предметов данного вида. Со второй половины ХIХ в, в экспозиции (ЭМИП) стали включаться комплексы, отражающие реальные жизненные связи. Сначала это имело место в этнографических музеях, характер их выявлял бытовые этнографические материалы - дом, обстановку, религию и праздничные материалы ( жилище, мастерская, сенокос, свадьба ). Эти АНСАМБЛИ (жизненные комплексы) являются дополнением к систематическим экспозициям. Но в конце ХIХ - начале ХХ вв. делаются попытки создания АНСАМБЛЕВЫХ экспозиций, составленных исключительно из ансамблей. Такими были этнографические музеи под открытым небом, где демонстрировались свезенные из разных мест дома с обстановкой и т.п. Старинные интерьеры купцов и ремесленников были показаны в первых исторически-бытовых музеях. Так возникли экспозиции, использовавшие АНСАМБЛЕВЫЙ метод ПОКАЗА. С развитием исторической науки ансамблевый метод перестал удовлетворять новым требованиям, ансамблевые экспозиции не давали представления об истории, были часто малопонятны неспециалистам. Жизненные комплексы интерьеров привлекали внимание ряда посетителей. Но создание исторических экспозиций серии интерьеров жилищ разных эпох и народов только с помощью ансамблевого метода отражало лишь одну сторону - эволюцию быта, разницу и особенности благосостояния, культуры, но не показывало историко-политических событий, экономическое развитие и т.д.

Новый метод деления показа по историческим периодам, темам в логически построенные комплексы изменил размещение экспонатов. Если в систематических и ансамблевых экспозициях выставлялись только МП и для отражения исторического явления или процесса МС было недостаточным, то при новом методе был положительно решен вопрос о правомерности использования в МЭ воспроизведений МП, их хранение в хранилищах. В целях ОБОБЩЕННОЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ сложных исторических явлений оказался необходимым НВМ (карты, диаграммы, схемы и др. ). Усилению эмоционального воздействия служили произведения исторической живописи, скульптуры и художественные иллюстрации; возросла роль текстового материала, появились ВЕДУЩИЕ ТЕКСТЫ, освещающие содержание МЭ и названия МП, помогающие разобраться в содержании МЭ, в предлагаемой последовательности ее осмотра. Особое внимание уделялось АННОТАЦИЯМ к музейным экспонатам, активную роль приобрело АХР и композиция МЭ. Подобные экспозиции получили название ТЕМАТИЧЕСКИХ или КОМПЛЕКСНО-ТЕМАТИЧЕСКИХ, а комплексы экспозиционных материалов - ТЕМАТИЧЕСКИХ ЭКСПОЗИЦИОННЫХ КОМПЛЕКСОВ (ТЭК).

Но в КТМ иногда не учитывалась музейная специфика. В 20-30-е годы на территории тогдашнего СССР существовал так называемый вульгарный социологизм, нигилистическое отношение к историческим памятникам, источникам. Часто КТМ использовались без принципа предметности, центральное место порой занимали НВМ, показ М.З., иллюстрации на заданную тему, тексты, которые неправомерно называли экспонатами. Основой часто были панно и другой декоративный материал. МП использовались зачастую слабо, иногда не подходили к теме, информацию из них извлечь при слабом уровне исторической подготовленности посетителей было труднее, чем из специально подготовленных наглядных экспонатов. Это сказывалось и на комплектовании МФ: без всяких ограничений использовались для раскрытия темы документы, иллюстрации из других хранилищ. Хотя подобные иллюстрации могли использоваться в целях общего образования и просвещения, они фактически выходили за пределы музейной нормы информации. Лишь постепенно развитие исторической науки - разработка музейной теории и определение специфики музея - избавили КТМ от таких искажений, как закон . Явление КТМ не ведет ОТРИЦАНИЮ предшествующих методов, включая их элементы в экспозицию в преобразованном, интегрированном виде. Так, в МЭ вводятся жизненные комплексы - ансамбли ( интерьеры и их фрагменты), легко воспринимаемые и эмоционально воздействующие; используется систематический метод для отражения развития культуры, показываются отдельные МК. Разнообразны приемы показа МП, особо стало уделяться внимание созданию эстетической среды, для М.З. предметов - экспонатов, комплексов в экспозиционных залах (ЭЗ). В связи с расширением сети МЕМОРИАЛЬНЫХ МУЗЕЕВ, а также МУЗЕЕВ-ЗАПОВЕДНИКОВ, значительное развитие получает ансамблевый метод сохранения или воссоздания мемориальных исторически-бытовых и этнических комплексов (Хива, Суздаль, Хохловка, Кижи, Волоам, Ипатий и т.п. ). Для современного музея характерно разнообразие методов, но ведущим остается КТМ.

Каждая экспозиция состоит из взаимосвязанных частей, имеет ТЕМАТИЧЕСКУЮ СТРУКТУРУ, обеспечивает целостность МЭ, закономерность связи и координированность ее частей, установленную последовательность показа. Разработка ТС - важная часть научной подготовки МЭ. Каждый музей имеет своеобразную структуру МЭ, соответствующую его задачам, фондам, месту в системе музеев. Принцип историзма в общеисторических музеях выражен в делении ее на ОТДЕЛЫ по крупным историческим периодам, далее на более частные разделы, темы и подтемы, показывающие разные стороны и проблемы исторического процесса. Тема (или подтема ) может состоять из одного или нескольких ЭК, формирование которых происходит обычно на стадии ОТБОРА материалов. При разработке ТС нельзя игнорировать экспозицию залов, совместимость разделов и его часть и т.п. Экспозиционная тема должна быть сформулирована так, чтобы осветить существенные стороны исторического процесса, чтобы ее можно было раскрыть через МП (материалы сыр СЭТ - включающие формы быта, техники, продукции; ВИТ - вооружение и прочее оснащение армии и Флота ). Осуществление принципа историзма зависит и от характера отражаемых исторических явлений. В основу закладывается принцип ХРОНОЛОГИЧЕСКИЙ, т.е. исторической последовательности событий, но не следует доводить его до «календарности» по дням. ИСТОРИКО-ХРОНОЛОГИЧЕСКИЙ ПРИНЦИП предусматривает отбор материала и с точки зрения его исторической значимости; но и он не универсален, а уместен лишь в темах, где важен ход событий, их последовательность - развертывание политических событий, биографии человека, в военно-исторических темах. Социально-экономическая тематика, культура, идеология эпохи даются обобщенно, в них обобщаются материалы по определенному историческому этапу, но хронологические рамки событий и обобщенных разделов не всегда совпадают. Основной КРИТЕРИЙ членения МЭ - не хронологическая последовательность событий, а выдвигаемые проблемы (проблемный метод). В ТС темы могут хронологически выходить за пределы раздела, периода, могут быть посвящены историко-биографическим темам, освещающим всю жизнь человека, которая проходила в определенный исторический период. Каждая экспозиционная тема может быть рассмотрена отдельно, но эти темы взаимосвязанны, подчинены НК, выделяющей стержневые проблемы. ТС - «скелет» МЭ. Реализуется она через ЭКСПОЗИЦИОННЫЕ МАТЕРИАЛЫ.

Основные виды экспозиционных материалов:

МП - культурно-исторические памятники, исторические источники всех типов, определяющие содержание МЭ и музейную ценность, выступающие в роли экспонатов. Сюда же относятся фотодокументы - воспроизведения МП, в том числе вне музейных объектов, включаемые в МЭ в строго обусловленных случаях.

ЭКСПОЗИЦИОННЫЕ НВМ - наглядное пояснение МП и отраженных в них исторических явлений.

ТЕКСТЫ и ФОНОКОММЕНТАРИИ, облегчающие понимание содержания МЭ и дающие информацию об экспонатах.

УКАЗАТЕЛИ, облегчающие ориентировку в МЭ.

Основное ядро экспозиции - МУЗЕЙНЫЕ ПРЕДМЕТЫ. При отборе для экспозиции учитываются их экспрессивность и атрактивность, их информационные возможности, в связи с задачей, потребностями, тематикой МЭ. Используются или все свойства или какое-то одно, важное для экспозиции. Каждый тип МП играет свою роль, имеет свои особенности. ВИ - итог труда человека, воспитывающий уважение к этому труду. Трёхмерность повышает их аттрактивность, обычно вызывает наибольшее внимание. ВИ вводят в обстановку конкретной эпохи, образуют чувство «причастности» к историческим событиям. Имеют роль и эстетические качества ВИ. ВИ отражают психологию людей, социальных групп, уровень научных знаний, техники, обрисовывают общее положение, национальную принадлежность владельцев. Значение ВИ как исторического памятника может быть выявлено прежде всего зрительным анализом, поэтому для МП в первую очередь подбираются МП с поддающимися наблюдению ВНЕШНИМИ ПРИЗНАКАМИ, КЛЕЙМАМИ, ДАТАМИ, НАДПИСЯМИ, ярко выраженным стилем оформления, со следами совершавшихся событий (простреленная одежда, обгоревшее знамя и т.п. ). Для доступности наблюдения разработан ряд приспособлений и приемов (в конкретных случаях это могут быть вертящаяся плоскость, зеркальный фон, увеличительное стекло для мелких предметов нумизматики, ювелирных изделий; индивидуальные подставки и т.п. ). Указание на желательность подобных приспособлений в компетенции научного сотрудника. Часто для раскрытия содержания, смысла вещей нужно и словесное или наглядное (чертеж, карта ) пояснение.

Особое место занимают в МЭ предметы МЕМОРИАЛЬНОГО значения. «УЧАСТНИКИ ИСТОРИЧЕСКОГО СОБЫТИЯ» или «СПУТНИКИ ЖИЗНИ» выделяют человека, эти экспонаты в НАИБОЛЬШЕЙ степени содействуют эмоциональному воздействию экспозиции. Для экспозиции отбираются в первую очередь предметы, связанные с характером деятельности мемориального лица - генеральская форма, летний комбинезон, орудие труда, лабораторный прибор, перо и т.д. Но и личные бытовые вещи играют немалую роль, воссоздавая неповторимый облик их владельца. Как мемориальный предмет может быть выставлено и подлинное знамя, связанное с определенным событием, и орудие прославленного расчета, и извлеченный из земли осколок снаряда - след сражения, и личный документ - являются мемориальными, благодаря их принадлежности или биографии. Мемориальные вещи требуют особых приемов показа (большого пространства, иногда специального освещения, обрамления, постамента, в некоторых случаях - озвучивания), которые должны отразить уважение к ним, воссоздать обстановку, содействовать глубокому переживанию. Поскольку внешне эти вещи часто не отличаются от ТМП, то словесная информация об их «биографии» должна быть дана достаточно подробно. Объединенные в одном зале, эти предметы рассматриваются как предметы ДПИ и нередко теряют связь с показом этих событий. Помещение МЭ в ВИ служат и наиболее разносторонним, и наиболее ДОКАЗАТЕЛЬНЫМ источником информации. АМОС КАМЕНСКИЙ: «Если ты хочешь укрепить в учащихся полную веру в какое-либо утверждение, то привлеки таких свидетелей, показания которых нельзя поставить под сомнение. Прежде всего и главным образом привлеки, если возможно, саму вещь, представь ее собственным чувствам учащегося».

Изобразительные материалы (изобразительное искусство, фотографии) отражают различные стороны общественной жизни, разнообразные жизненные ситуации, они дают наглядное представление о среде деятельности человека, конкретизируют исторический процесс, персонофицируют его созданием портретов людей ( как выдающихся, так и рядовых). Отбирая для экспонирования произведение ИИ, историк не должен игнорировать КРИТЕРИИ ХУДОЖЕСТВЕННОСТИ, возможности его эмоционального воздействия на зрителя. Но он не может не учитывать меру его документальности, соответствия действительности. Зарисовки с натуры, сделанные даже непрофессионалом, имеют убеждающую силу документа, могущего уточнить, конкретизировать факт, известный лишь по описанию или фрагментам вещевых остатков, а иногда и рассказать о фактах, ранее неизвестных, не отраженных в других источниках. Экспонируя художественное произведение, нельзя забывать о том, что и выбор тематики не случаен, что изображенные факты действительности проходят через призму восприятия и оценки их автором, отражают социальные и идеологические факторы, уровень общественного развития. Сведение роли ИИ только к документации исторического события или использование их как исторических иллюстраций обедняет их значение как источников. Портреты Е. Пугачева отражают отношение к ним разных авторов, социальных групп. Особенные установки художника отражаются в сатирической графике, плакатах и т.д. В экспозиции использование художественных материалов не имеет художественной ценности, а документирует определенные сферы жизни (минстр рисунки - чертежи фасадов зданий, форменной одежды, картинки журналов и т.д.). Ретроспек изображения (историческая живопись, графика, скульптура и т.п.), произведения искусства на исторические темы должны использоваться с учетом их места как продукта своего времени, эпохи за пределом данного ТЭК, рекомендуется композиционно выделять их иногда в отдельный зал, обязательно указав ДАТУ СОЗДАНИЯ.

К ним примыкают и ДИОРАМЫ. Сочетание изобразительного фона с предметным передним планом при помощи специального освещения создает иллюзию реального пространства и открывает большие возможности во всей его конкретности; ДИОРАМА занимает определенное место в системе средств воздействия на зрителя, прерывая сложный процесс вникания в суть МП: он вносит в МЭ элемент ЗРЕЛИЩНОСТИ, РАЗВЛЕЧЕНИЯ. Такое переключение внимания - своего рода отдых, способствующий дальнейшему внимательному рассмотрению МЭ. Диорамы имеют повышенную аттрактивность. Количество их надо ограничивать: выбирать для диорамного показа особо значимые моменты. Сюжет диорамы разрабатывается на документальной основе. Наиболее удачно воспроизводятся исторические ситуации, для которых особо существенна топография местности (например, поле сражения, различные сооружения или исторические архитектурные пейзажи, крупное строительство, вид города и т.п.). В диораме могут быть воссозданы моменты восстаний, штурмов, сражений, баррикадных боев и т.д. На переднем плане обычно помещаются или подлинные ВИ или их ВОСПРОИЗВЕДЕНИЯ. В помощь зрительному восприятию к диораме даются пояснения в письменной форме или путем фонозаписи. В отдельных случаях на диораме или ПАНОРАМЕ может быть воспроизведено крупное событие, исторический момент очень ярко, наглядно. Знамениты панорамы Ф.А. Рубо и его учеников «Бородинская битва», «Оборона Севастополя», «Штурм Сапун-горы».

В экспозициях со 2-й половины ХIХ в широко используются фотографии с натуры. Желательно знание условий и целей создания фотографии, а иногда и проверки изображенного эпизода другими источниками, чтобы подтвердить ее документальность или же бутафорский, инсценировочный характер. Желательно также установление автора. Учитывается и выразительность, доказательность фотографии (даже при беглом осмотре суть должна быть ясна без пояснений). При экспонировании фотографий используются иногда методы сверхувеличения, делаются ВЫКОПИРОВКИ отдельных ее деталей. Важным фактором для экспонирования фотографий является качество ее исполнения. Не смотрятся технически слабые фотографии (исключение -экземпляры, имеющие мемориальную ценность, вне зависимости от их качества), бледные, пожелтевшие, обгорелые и т.д.(принадлежность их знаменитому лицу или прямая связь с изображенным событием позволяют их помещать в экспозицию как и другие мемориальные вещи. Фотография с натуры имеет индивидуальную документальную ценность. При ПМЭ не рекомендуется прибегать к фоно-фотомонтажу, злоупотреблять превращением фотодокументов в декоративный элемент. Старые использованные киноленты, телефильмы увеличивают количество познавательного материала. Наиболее эффектны фильмы, смонтированные музеем в специальных хранилищах кинодокументов. Но кино-, теле-, видеодокументы не дают характерного для музея выбора информации, длительного ознакомления с экспонатом и его деталями. Тоже относится и к ПОЛИЭКРАНУ, с быстро сменяющимися диапозитивами (слайдами). Эти экспонаты повышенной аттрактивности отвлекают внимание посетителей от других материалов, хотя более первостепенно раскрытие темы, создание «музейного образа». Поэтому в постоянных МЭ включение движущихся, быстро сменяющихся изображений следует ограничивать. В экспозиции используются и картографические материалы (карты, глобусы, планы, и т.д.). В такого рода материалах отражается уровень знаний о Вселенной, о формировании государственных границ, истории НП, природных условиях, в которых проходил исторический процесс. Специальные карты дают сведения о политических событиях и экономики на разных этапах развития общества.

ПИ занимают особое место по содержанию и музейным качествам, их значение в понимании исторического события велико, но содержание ПИ воспринимается только при прочтении, процесса более сложного и длительного по сравнению со зрительным восприятием и в большинстве случаев невозможного в условиях музейного показа. Поэтому письменный источник - экспонат выступает в первую очередь как знак эпохи, ее памятник, результат труда, доказательство факта. ПИ может иметь мемориальное значение . Посетитель видит особенности формы, фактуры, оформления документа, шрифта, почерка. Он может без труда прочесть заголовок постановления, название статьи, листовки, лозунг, выходные данные книги, обозначенные на переплете или титульном листе. Одну - две строки открытого текста, пометки на полях, адрес на конверте, печати и подписи; с интересом он рассматривает хорошо знакомую книгу в первоисточнике, автограф известного человека. Поэтому при отборе материала по содержанию СЛЕДУЕТ УЧИТЫВАТЬ ВНЕШНИЙ ВИД документа, возможность при беглом осмотре получить представление о теме, которой он посвящен, условиях создания, использования, распространения. В музейной практике используется ряд приемов, не только повышающих АТТРАКТИВНОСТЬ ЭКСПОНАТОВ (специальное освещение, активно воздействующий фон, пространственное выделение), но и позволяющих довести до посетителя его СЛОВЕСНОЕ СОДЕРЖАНИЕ.

Документ должен иметь ПОДРОБНУЮ АННОТАЦИЮ. На наиболее ЗНАЧИТЕЛЬНЫЕ ДЛЯ ПОНИМАНИЯ ТЕКСТА АБЗАЦЫ, СТРОКИ внимание направляется специальными ЗНАКАМИ - СТРЕЛКОЙ-УКАЗАТЕЛЕМ, ПОДЧЕРКИВАНИЕМ (при этом не нарушая сохранность документа), выписанной из него ЦИТАТОЙ. Чтобы помочь любознательному зрителю прочесть рукопись, рядом с ней помещается ПОСТРОЧНО печатный текст. Иногда к документу дается ЦИТАТА из него, фотографии отдельных его листов, сверхувеличение всего документа, увеличенная выкопировка отдельных строк или абзацев. В экспозиции должен быть раскрыт путь создания выставленного труда, например, показан ряд листов рукописи, отражающие творческий процесс, использованная автором литература.

Документальные ФОНОМАТЕРИАЛЫ (включая воспоминания, магнитофонные записи песен, шумов от работы машин, аплодисментов аудитории, грохота орудий и т.д.) широко используется в музеях.

Для достижения тематической полноты в МЭ вводятся ВОСПРОИЗВЕДЕНИЯ МП и ВНЕМУЗЕЙНЫХ ОБЪЕКТОВ (при этом входящие в НВМ музея воспроизведения МП (ВМП) выделяются в особую группу - группу ЗАМЕНИТЕЛЕЙ ПОДЛИННИКОВ). ВМП может точно соответствовать подлиннику по размеру, цвету, фактуре, технике изготовления и быть его «двойником»; а может быть выполнено в другом масштабе и технике, но все же давать представление о подлиннике. Поскольку МЭ строится на базе МС данного музея, в ней помещаются и ВМП, хранящиеся в его МФ, но не могущие быть выставленными по соображениям сохранности (при этом в аннотации указывается, что подлинник хранится в МФ). Иногда подлинники могут временно выставляться в залах музея; известие об этом привлекает посетителей, а потом их опять заменяют ВМП. Специально для МЭ изготавливаются МОДЕЛИ и МАКЕТЫ внемузейных объектов (ВМО), памятников истории и культуры, которые не могут войти в МФ - недвижимых или не подходящих по габаритам (памятники архитектуры и градостроительства, монументы, промышленные предприятия, технические объекты, мемориальные дома и интерьеры и т.п.) в МЭ помещаются и научные реконструкции МП, восстановленные по сохранившимся фрагментам на основе описаний, планов, изображений.

Иногда используются ВМП, отсутствующие в данном музее /иконография выдающихся деятелей, фотографические изображения важного события, плакаты и т.д., важные для оценки исторических событий. Делаются отпечатки фотокопий с негативов, находящихся в специальных хранилищах. Но слишком много их использовать не следует для сохранения оригинальности, неповторимости МЭ. ПМК наиболее отражают индивидуальные черты МС. Их воспроизводить рекомендуется только тогда, когда они поддаются механическому воспроизведению, копированию, т.к. мемориальный предмет УНИКАЛЕН, а любое его повторение лишено мемориальности, не способно вызвать чувство контакта с мемориальным лицом, такое ВМП не имеет смысла (и даже обесценивает подлинник); лишь изредка делают ВМП мемориального характера по причине их недоступности для массового осмотра; они дают представление о внешнем виде, например, интерьера, но лишены мемориальности. ГОЛОГРАММЫ открывают большие возможности ознакомления с редкими предметами материальной культуры, но все же лишены такой притягательности как подлинные МП; они наиболее часто используются на передвижных выставках.

Для повышения познавательного значения МЭ в нее включаются экспозиционные НВМ (ЭНВМ), разработанные на научной основе. Они помогают понять МЭ, показать географическое распределение явлений (карты), количественные сравнения в форме пространственных изображений (диаграммы), выявлять связь отдельных фактов и явлений (схемы); для пояснения строения отдельных МП исполняются планы и чертежи. Особенность этих экспонатов в передаче ими посетителю обобщенных знаний в наглядной и легко ВОСПРИНИМАЕМОЙ ФОРМЕ. Наиболее широко в МИП используются исторические карты разных профилей (социально-экономические, политические, этнографические, военно-исторические, биографические и т.п.); разработка музеем оригинала карты - один из видов НИР музея; чаще используются существующие карты научного и учебного характера, приспособленные для МЭ (форма и цвет обозначения, условная расцветка фона и т.д.). Диаграммы (столбиковые, линейные, круговые, секторные) дающие наглядное представление о динамике развития, количествах и процентных отношениях, важны особенно в экономических аспектах. Об организации госаппарата, структуре учреждений, производственном процессе представление дают схемы ; возможны и КОМБИНАЦИИ карты с диаграммой и схемой (карта-схема экспорта продукции, картодиаграмма урожайности и т.п.). Для МЭ могут быть составлены и ЦИФРОВЫЕ ТАБЛИЦЫ, выразительные и легко воспринимаемые. Характерные черты ЭНВМ - наглядность, быстрота восприятия. В этом их достоинство, но они не могут заменить МП, отвлекают от них внимание, использование их следует ограничить; т.к. иногда важные вопросы, связанные с МП, остаются непонятны массовому зрителю; важно использовать письменные тексты, комментарии на магнитофонной пленке и т.д. Существуют ВЕДУЩИЕ ТЕКСТЫ (выдержки из высказываний выдающихся людей и т.п.), они должны выставляться в единстве, оформление должно привлекать к ним внимание.

ОГЛАВИТЕЛЬНЫЕ ТЕКСТЫ, заголовки- названия залов, разделов, тем помогают ориентироваться среди ТЭК, опрделяют маршрут осмотра, должны быть «путеводной нитью» в МЭ. ОБЪЯСНИТЕЛЬНЫЕ ТЕКСТЫ дают интересные для зрителей сведения к залу или ко всей теме, в них может быть дана историческая МК, интересные материалы: все они имеют обобщающий характер, относятся в основном к теме, а не к экспозиции как таковой. Существуют также обязательные для МЭ аннотации к отдельным экспонатам в форме ЭТИКЕТОК, называющиеся в совокупности ЭТИКЕТАЖОМ. Они повышают воздействие экспонатов на посетителя при четком целенаправленном содержании этикетки. В ней обычно дается НАЗВАНИЕ МП литературным языком, с учетом раскрываемой теме; указатели истории МП, мемориальной принадлежности, материала, из которого сделан МП, название предприятия. В этикетке используются атрибуты, данные о МП, его датировка, в зависимости от характера МП - место, техника исполнения, клеймо и т.д. Далее могут даваться разнообразные сведения, поясняющие способ употребления, историю его создания или бытования, иногда - как предмет попал в музей; связь МП с историческим событием, оценка его как исторического источника. В ПИ в самой краткой форме раскрывается его содержание. Не следует делать этикетки чрезмерно краткими, в то же время они не должны утомлять, в них нужна лаконичность, четкость. В ведущих текстах дается обычно единый шрифт, в основном смысловая разбивка по строчкам. Используется иногда курсив, жирный шрифт, как правило, НЕ РЕКОМЕНДУЕТСЯ. При композиции этикетажа надо иметь в виду, что название, атрибутные данные, дополнительные аннотации желательно выделять РАЗНЫМИ ШРИФТАМИ, располагать отдельными строками или абзацами. Иногда для этикеток делается цветной фон. При большом количестве МЕЛКИХ МП (археология, нумизматика, ювелирные вещи и т.д.), нужно их пронумеровать, а этикетку в соответствии с нумерацией дать рядом на отдельном листе. То же относится к МЭ, расположенным в верхнем поясе; сведения в этом случае даются на помещенном ВНИЗУ СИСТЕМАТИЧЕСКОМ ПЛАНЕ расположения экспонатов. Фонокомментарии, объяснительные ФОНОЗАПИСИ чаще всего используются при групповом осмотре зала. Имеется опыт снабжения посетителей в крупных музеях индивидуальными фоноаппаратами, дающими подробные объяснения к МЭ. Так как большинство посетителей осматривает музей самостоятельно, важно облегчить ориентировку им в МЭ; кроме оглавительных надписей, есть еще ряд приемов: у входа в МЭ помещается план залов с указанием названия каждого. Иногда для этого применяется ЦВЕТНАЯ СИМВОЛИКА. Разными красками отмечают залы, посвященные разным этапам, периодам, разным сторонам исторического процесса (залы военно-исторические, НОД, культуры и т.д.), иногда выделяются наиболее АТТРАКТИВНЫЕ экспонаты, залы отдыха. У входа в каждый ЗАЛ ПОМЕЩАЕТСЯ ЕГО ПЛАН, желательно - в перспективе, с УКАЗАНИЕМ МАРШРУТА, НАЗВАНИЯМИ и НУМЕРАЦИЕЙ ЭКСПОЗИЦИОННЫХ ТЕМ (ТЭК). В залах возможно использование УКАЗАТЕЛЕЙ в виде стрелок (на стене или на полу). В экспозиционном зале определяется доминанта - стержень, основные темы, наиболее аттрактивные или экспрессивные экспонаты, что создает облик зала, первые впечатления и намечается, в какой-то мере, порядок осмотра. ТЭК зависит от масштаба события, его характера и от состава МС.

Принципы формирования ТЭК:

В ТЭК размещаются МП как источники знаний об отражаемых событиях, явлениях, но помещаются не все источники, а те, которые в доступной форме отражают существенные черты этих явлений, процессов.

В ТЭК включаются материалы, обычно не использующиеся в исторических исследованиях, но дающие ОБРАЗНОЕ представление о явлении, приглашают как бы посетителя на экскурсию по времени и пространству (пройтись по полю сражения, увидеть известного исторического деятеля). ТЭК включает разные типы МП; преобладание того или иного типа определяется темой и МС. ТЭК может состоять и из однородных МП, если он - составная часть экспозиционной темы (орудия труда, бытовые предметы, ПИ и ИИ и др.). Выделяются ведущие экспонаты. Особо важные по назначению или эмоциональному воздействию МП могут быть выделены за пределы ТЭК и показываться самостоятельно, но в связи с содержанием ТЭК. Иногда убедительность МЭ повышает такой прием : печатный станок и напечатанные на нем листовки, литерная форма и отлитый в ней МП.

Взаимное документирование МП: оно опирается на совпадение вешних данных, портрета и подлинной одежды, аналогичной изображенной; фотография цеха с подготовленной продукцией и сама подлинная продукция (ее экземпляр), изображение крупного объекта и его детали; рисунок или фотография интерьера - соответствующая ему мебель и т.п. Прием взаимного документирования может выявлять связи, не поддающиеся внешнему наблюдению (фотография селекционера за работой, выведенный им сорт и документ о его награждении). На нем основан и прием ОВЕЩЕСТВЛЕНИЯ трудно воспринимаемых ПИ, в них может быть освещено событие, имеющее большое значение, но не оставившее вещественных следов; тогда к документу подбираются изображение, материалы и вещественные памятники, упоминающиеся в нем, соответственно, по хронологии и содержанию (к донесению о крестьянском восстании - типы крестьян этого района, где оно происходило, образцы вооружения крестьян и правительственных войск под предметом).

Восприятие повышается при помощи сопоставления, сравнения отдельных МП и их групп: фотография улицы или площади, разрушенной во время войны, ее вид после восстановления; национальная одежда разных народов - свидетельства о взаимовлиянии культур и т.п.; фотографии разных этапов строительства объекта, модели, машин, выпущенных на нем через несколько лет, показ последовательного хода строительства, развитие производства. Для усиления впечатления о масштабе событий применяется массированный показ однотипных материалов (развернутые рулоны тканей, ряды оружия, труды военных трофеев и т.п. ).

В ТЭК включаются и НВМ, иногда ведущие тексты (хотя они чаще относятся к залу или к теме в целом). Нельзя смешивать предметы разного нравственного и иного содержания. Авторские тексты и МП должны быть в тесном единстве. Часто создаются комплексы-ансамбли, интерьеры и фрагменты (жизненные комплексы). Обычно используются, взятые из жизни, часто мемориальные, реконструкции, воссозданные из подлинных МП или из их ВОСПРОИЗВЕДЕНИЙ на основе описаний, фотографий, обмеров и т.п. Включаются в экспозицию жизненные комплексы (ЖК), связанные с содержанием экспозиции. Книжная полка в интерьере жилища начала ХХ в. говорит о культурных интересах, стол с тайником - об условиях нелегальной деятельности и т.п.; в воссоздании партизанской землянки обстановка сочетается с радиоприборами, говорящими о связи ее обитателей с «Большой Землей».

Особым видом комплекса-ансамбля (КА) являются обстановочные темы (фигурные интерьеры). В них уместно показать антропологический тип, особенности трудового процесса или обряда; они характерны для этнографических экспозиций. Комплекс-ансамбль может занимать отдел, зал, который посетитель осматривает со специального смотрового пункта или проходя по интерьеру и «вживаясь» в него. Текст к комплексу-ансамблю состоит из названия, общей характеристики, необходимых объяснений к отдельным МП о происхождении, назначении и т.п. Одновременно дается план-чертеж, на котором условными обозначениями могут быть отмечены вход в КА, к мемориалу и ТМП, ВМП. КА дополняют МЭ, оживляют, способствуют разрядке умственного напряжения, снятию «музейной усталости». Некоторые группы материалов помогают раскрытию темы экспозиции, например, нумизматическая коллекция 17-18 вв. отражает торговые связи; коллекция прялок - орудие труда и предмет ДПИ - говорит об их своеобразии. КА повышают историческую значимость МЭ. Иногда выделяются залы систематической экспозиции - ПМК, ПИ и т.д., иногда - мебель, зеркала, декоративная резьба, осветительные приборы. Имея много общих черт, отдельные группы исторических музеев (общеисторические, отраслевые исторические, этнографические, краеведческие и т.д.) имеют и определенную СПЕЦИФИКУ в НК, ТС, определении проблем, составе материалов и характере ТЭК.

Исторический процесс развивался, проходил неравномерно в разных регионах; история каждой страны имеет неповторимые черты, своеобразие, что отражается в ТС. Экспозиции археологических разделов, однако, везде строятся на археологическом материале (единственном источнике по истории первобытного общества). В данном случае предмет совпадает с объектом показа. В МП могут создаваться экспозиционные комплексы, характеризующие конкретные археологические объекты или культуры, объединяющие синхронно по периодам материалы разных раскопок; отражающие развитие ПМК, техники обработки камня, гончарного круга и т.п. Нередко включаются материалы археологических исследований, карты размещения археологических памятников, планы раскопок и т.п. В этикетках указывается место и дата раскопок, а иногда, когда они - итоги многолетних экспедиций - и имена их руководителей. На археологическом материале в немалой степени строятся экспозиции эпохи рабовладельческих обществ, т. н. раннефеодальной эпохи. По истории средних веков исторические памятники, например, ХVI -первой пол ХIХ вв. характеризуют культуру и быт главным образом верхушки общества этой эпохи, государственное устройство и военное дело. Ограниченно имеются и этнографические материалы, коллекции средневекового ремесла и искусства. Их нужно тщательно подбирать, по смыслу МЭ, которая раскрывает содержащуюся в них информацию. Не следует сводить дело только к любованию стариной. Иногда используется метод РЕЛИКТОВ. Большое значение имеет создание ТЭК. Для показа истории нового времени используются ПМК, ПИ самого различного характера, различные вещи, причем стилизация обычно не рекомендуется. Выделяются мемориальные памятники: знамена, боевое оружие, юбилейные предметы и другие реликвии. ИИ широко используются по 2- пол. ХIХ-ХХ вв. (Фотографии, филателия, нумизматика, в т.ч. бонистика). Создаются мемориально-биографические комплексы, письменные памятники, подарки, медали и знаки, связанные с теми или иными событиями. Большое значение имеет отражение современных событий в вещественной форме и ПИ, собранных по « горячим следам» событий, хотя не все из них впоследствии имеют большое историческое значение. Основным КРИТЕРИЕМ ОТБОРА МП является их способность отразить новое, существенное в развитии общества. Современные экспозиции менее стабильны, постоянно меняются, пополняются новыми материалами. Принципы экспозиций отраслевых ИМ мало отличаются от общеисторических. Исторические отделы КРАЕВЕДЧЕСКИХ МУЗЕЕВ должны органично отражать связь местной истории с общегосударственной. Явления, характерные для страны в целом, конкретизируется на местном материале; введение в экспозицию обобщающего материала помогает определить место и значение ЛОКАЛЬНЫХ СОБЫТИЙ в истории страны. СОБЫТИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВАЖНОСТИ, происшедшие на территории данного края, не должны рассматриваться как МЕСТНЫЕ, и наоборот, не следует преувеличивать значение событий, не выходящих за пределы края. Здесь часто организуются выставки. К музеям исторического профиля относятся и этнографические музеи, их экспозиции характеризуют особые формы быта и культуры разных народов, выявляют своеобразие национально-этнических традиций, исторического развития, местные культурно-бытовые особенности. Экспозиции здесь делаются по странам, народам, развертываются в хронологической последовательности. В них освещается природные, общественно-экономические и политические условия, влиявшие на развитие хозяйства и форм быта. Как правило, эти МЭ состоят из разделов, посвященных разным сторонам народного быта-хозяйства (занятиям, жилищу, одежде и т.д.), а также духовной культуре. Наряду с показом отдельных видов материалов в систематическом порядке значительное место занимают ЖК: интерьеры, экстерьеры, комплексы, связанные с трудовыми процессами, обрядами, обычаями. Последние дают основания для размещения МАНЕКЕНОВ, дающих представление, в частности, об антропологическом типе, характерном для данной национальности. Подобные постановочные СЦЕНЫ могут вводиться в МЭ, если она ограничена задачами этнографического характера. В экспозиции отражается новое и традиционное в народном жилище, культуре, обрядах, развлечениях, одежде, МК. Выделяются общие тенденции развития; отличия, связанные с природными зонами, национальным укладом. Большое место в МЭ этнографических музеев (ЭМ) уделяется НАРОДНОМУ ИСКУССТВУ, отражению его традиционных и новых видов; историко-этнографические ансамбли создаются нередко из свезенных из разных районов данного региона археологических памятников, образующих музей под открытым небом. В них отражаются условия труда и быта разных слоев крестьянства, многообразие народного творчества. В особых павильонах нередко организуются тематические экспозиции, дающие информацию об историко-архитектурных памятниках, о социально-экономических процессах. Экспозиции музеев под открытым небом, имеют большое ПРОСВЕТИТЕЛЬНОЕ ЗНАЧЕНИЕ, воспитывают патриотические чувства, уважение к творчеству народа, вызывают неизменный интерес у многочисленных посетителей. Экспозиции, разнообразные по содержанию и методам показа, организуются в историко-художественных и историко-архитектурных, мемориальных МУЗЕЯХ - ЗАПОВЕДНИКАХ (Хива, Суздаль, Загорск - Сергиев Посад, Кижи и т.д.). Создание музейной экспозиции - сложный процесс; для ее правильной организации действует комиссия при дирекции; экспозиционно-выставочная работа отражается в планах музеев, где определяется тематика, очередность и сроки создания экспозиций и выставок. Подготовка МЭ имеет две стадии:

ПРОЕКТИРОВАНИЕ и ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ.

Проектирование состоит из НАУЧНОГО, ХУДОЖЕСТВЕННОГО и ТЕХНОРАБОЧЕГО. Одновременно ведется подготовка широкой ПОПУЛЯРИЗАЦИИ МЭ. Научное проектирование (НП) обеспечивает глубокую научную разработку МЭ на основе КОМПЛЕКСНОГО СИСТЕМНОГО ПОДХОДА и с учетом СПЕЦИФИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ отражения исторического процесса музейными средствами, т.е. через определенным образом организованные и интерпретированные МП. ОБЩАЯ ТЕМА МЭ формулируется научным коллективом и руководством музея, с учетом ПРОФИЛЯ, ТИПА МУЗЕЯ и КОНКРЕТНЫХ ПЛАНОВ ЕГО ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. СОЗДАНИЕ МЭ требует условий: фонда МП на тему МЭ, хотя это не исключает приобретения, сбора дополнительных материалов; авторского коллектива, организованного по теме; помещения для МЭ.

В начале работы над МЭ изучаются основные документы по теме; общая и специальная литература: попутно ведутся АВТОРСКИЕ ЗАПИСИ, особенность которых заключается в том, что выясняются возможности предметного раскрытия освещенных в литературе тем. Широко используются консультации экспертов, начинается общее предварительное ознакомление с источниками темы; в первую очередь в МФ и в других хранилищах - музеях, архивах, библиотеках. В итоге создается НАУЧНАЯ КОНЦЕПЦИЯ ЭКСПОЗИЦИИ - ее теоретическое и научное обоснование, служащее основой разработки экспозиционных решений - ЭКСПОЗИЦИОННОГО ЗАМЫСЛА. Этот документ фиксирует работу, дает первое, самое общее представление о будущей экспозиции, научное содержание, обусловленные им требования к АХР; определяет изученность темы в профильной дисциплине, место экспозиции среди других существующих или планируемых экспозиций музея и ОТЛИЧИЕ ее от функционирующих экспозиций однопрофильных музеев. В НК излагаются основные идеи, стержневые проблемы и нравственно-воспитательные возможности; для раскрытия ее содержания дается ОБОСНОВАНИЕ тематической структуры (ТС), ее основных разделов и общая характеристика источниковой предметной базы МЭ, обеспеченности ее МС, при этом выясняются необходимые дополнения комплектования. Указываются предполагаемые МЕТОДЫ ПОКАЗА, включение в систему ТЭК, ансамблей-интерьеров, коллекционных рядов или групп и т.д. Вместе с характеристикой экспозиционной площади к документу прилагаются планы экспозиционных залов, может быть предложено размещение основных разделов МЭ. Намечают также ВЕДУЩИЕ экспонаты или комплексы, имеющие большое значение для раскрытия содержания МЭ; экспонаты повышенной АТТРАКТИВНОСТИ (диорамы, интерьеры, мемориальные комплексы, особо крупные экспонаты), дается в целом т.о. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ о предполагаемом ОБЩЕМ ОБЛИКЕ МЭ. Даются также предложения по размещению экспонатов (скульптуры, оружия и т.д.) на примузейном участке или у входа в музей. Чтобы добиться постановки тем, соответствующих специфике МЭ, нужно избежать книжности ТС, она служит ОСНОВАНИЕМ для определения последовательности экспозиционных тем, определения маршрута по МЭ. Эта краткая ТС прилагается к первому проектному документу. В музейном обиходе вся эта работа и понимается как НК экспозиции. Дается разработка ТС; деление ее на темы и подтемы, экспозиционные комплексы приводит к формированию развернутой ТС, составление которой идет параллельно со сбором материалов в МФ и планами их дополнительного комплектования. При проектировании новых МЭ, особенно по темам, недостаточно освещенным в литературе, создается на основе развернутой ТС ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН, в котором имеются следующие разделы: название музея, название раздела (зала), автор, дата; развернутая тематическая структура, содержание каждого пункта, включение ведущих текстов (с указанием источника), обобщенный перечень предполагаемых экспонатов.

7. Архитектурно-художественное решение музейной экспозиции

Под архитектурно-художественным решением экспозиций понимается художественное проектирование и осуществление в объемно-пространственной и художественной среде экспозиционного ансамбля на основе художественной концепции в целях оптимального освоения содержания экспозиции посетителям музея. Методологической основой АХР МЭ являются принципы современной эстетики, принципы единства содержания и формы (иначе может получиться так, что художественные приемы будут отвлекать от понимания сути МЭ, восприятия ее основных компонентов - музейных памятников), т. к. пренебрежение формой приводит к созданию маловыразительных МЭ, которые не могут повлиять на эмоциональную сферу человеческой психики, что снижает воспитательный эффект МЭ. Оптимальная форма - создание АНСАМБЛЯ, все части которого образуют взаимосвязанную систему; его характерными чертами является стройность, согласованность всех компонент, подчинение частей, деталей одному замыслу. АНСАМБЛЬ ЭКСПОЗИЦИИ - не механическое объединение или сумма самостоятельных и изолированных экспозиционных залов, а органическое единство таких компонент, как МП, НВМ, архитектурно-художественных и технических СРЕДСТВ, призванных организовать среду определенного ЦЕЛЕВОГО назначения. Умение художника организовать экспозиционный ансамбль так, чтобы ПОДЛИННЫЕ ПАМЯТНИКИ ИСТОРИИ И КУЛЬТУРЫ приобрели первичное значение и смысл - одно из важнейших требований и критериев оценки архитектурно-художественного проекта МЭ. Искусство художественного решения МЭ имеет свой условный язык для доходчивого изложения в МЭ абстрактных и материальных понятий. Художественный образ соединяет фантазию творческого художника и глубокое, всестороннее знание объекта - реального исторического процесса. В художественном проектировании (ХП) учитываются психофизиологические особенности человека. Посетители приходят в музей с намерением познакомиться с миром МЭ, получить интересную информацию; имеет место преднамеренное восприятие, акт, волевой процесс. Заинтересованный посетитель не рассеивает, а сосредотачивает внимание непроизвольно, если восприятие тому способствует. Художник должен добиваться максимального ВНИМАНИЯ зрителя, оптимального по всему ходу экспозиции. Особенно важно привлечь внимание к ТЭК и отдельным предметам, важным по содержанию, удержать внимание на тех экспонатах, кот играют главную роль в понимании НК МЭ. МЭ воспринимается зрительно, но может дополняться при объяснениях экскурсовода или фонокомментариях с помощью технических средств. Творческий метод музейного художника ближе к творческому методу архитектора или дизайнера, чем художника ДПИ. В его «палитру» входят МП, изобразительные, архитектурно-пространственные и технические средства их показа.

В одних случаях внимание акцентируется на значении включаемых в МЭ специально создаваемых произведениях ИИ, в других - на архитектурном решении интерьера экспозиционных помещений; образное начало создается через компоновку МП, их комплексов. Основа образных решений МП, они сами по себе создают чувственный образ. Отбор характерных вещей, их компоновка, выделение главного, превращение суммы вещей в систему, в содержательный и волнующий научный достоверный и доступный рассказ и есть создание образа. Иногда, что нежелательно с точки зрения специфики музея, экспозиция образуется главным образом художественными приемами, изобразительными средствами, стилизацией и усилением активности оборудования. Зрительское восприятие не только цепь зрительских ассоциаций; в нем участвуют знание, размышление, историческое понимание событий, факта, его оценка, ассоциации вызываются не только зрительными ощущениями. Для создания своего рода музейного зрелища нужно повышение эмоциональной выразительности МЭ и ее эффективное восприятие. Она не должна быть монотонной чередой, единообразным рядом одинаковых по типу витрин и стендов. Желательно ее КОМПОЗИЦИОННОЕ ПОСТРОЕНИЕ, с выделением главных (ударных) моментов, связанных с содержанием, его характером и мощным эмоциональным завершением (например, в форме торжественных залов МЭ). Поиски динамичности МЭ идут на основе сюжетности подачи МП, рассказа о МП, ИНТЕРЬЕРОВ И ОБСТАНОВОЧНЫХ СТЕН. Могут, например, создаваться уголки, ТЭК, воссоздающие атмосферу эпохи, кроме научного содержания они обладают сильным эмоциональным воздействием, вызывают чувство сопереживания. В отдельных случаях возможно создание так называемых проблемных ситуаций в МЭ, показа столкновения явлений, утверждения в борьбе нравственных, культурных и иных ценностей, идеалов; своеобразный диалог вещей и документов, что расширяет и разнообразит взаимодействие экспозиции и посетителя.

Важную роль в АХР играет ЭКСПОЗИЦИОННЫЙ АНСАМБЛЬ, под которым понимается пространственная среда (внутри здания или под открытым небом), структурой которой в сочетании с ее цветовой, световой, пластической и драматургической экспозицией образно раскрывает суть представленных материалов, создает удобство осмотра и удовлетворяет требованиям технологии и экономики, единственности художественного и образного, функционального, конструкционно-технологического и экономического начал. Важнейшими элементами работы над АХР ЯВЛЯЕТСЯ ОРГАНИЗАЦИЯ предметно- пространственной среды, сочетание и группировка элементов музейного ансамбля. В нее входят организация восприятия с учетом психофизиологических законов, что повышает художественно образное решение, повышает эффективность (пример - музеи-дворцы и музеи- усадьбы, заповедники, музеи под открытым небом, мемориально-бытовые комплексы). Важным является четкое членение экспозиции, особенно при организации ТЭК - основной единицы современной МЭ; лучше запоминаются МЭ с четкими смысловыми связями. Недопустимо смещение смысловых акцентов, причем идеологически-смысловая нагрузка МП может не совпадать с аттрактивностью. Важно и создание эмоционального начала, способствующего снятию усталости, эмоциональной перегрузки. Осмотр МЭ - трудоемкий процесс познания, требующий постоянного напряжения, внимания, физического и умственного труда. Его эффективность во многом зависит и от правильной организации и использования музейных помещений, создания КОМФОРТНЫХ условий для посетителей музея. Пространство переходов промежутков между залами не следует включать в основ МЭ, их необходимо использовать для пауз, смены впечатлений, переключения внимания и т.д. Иногда исполняется стилизация его под «старину», повторяющая в своих формах художественные приемы МП, нейтральные или функционально связанные с характером МЭ, или контрастные; призванные отделить, например, современную МЭ от исторических интерьеров. Современная экспозиция обращена в будущее, учитывает завоевания общества, научные открытия, достижения прогресса. Здесь шире стенды, витрины с выдвижными ящиками, шире использование проекторов, магнитофонов. Большую роль в ансамбле играют свет и цвет как активные компоненты музейного ансамбля, они повышают эстетический облик МЭ, объединяет ТЭК в единое целое, акцентирует главное. Оптимальная цветовая среда для человека - ЖЕЛТО-ЗЕЛЕНЫЕ ТОНА, которые улучшают условия для работы зрения, препятствуют быстрому утомлению глаз, и рекомендуются для окраски музейных помещений. Для повышения освещенности используются цвета с высокой отражающей способностью: белый, светло-голубой и светло-желтый цвета, самый низкий -черный. В окраске помещений оборудования учитывается АССОЦИАТИВНОСТЬ цвета черный, темно-серый тона могут вызвать мрачное настроение, красный или бордовый привлечь внимание, желтый напоминает о солнечном цвете, зеленый - о природе и т.д. Особенное значение имеет цвет в пространственном решении при демонстрации места и эмоционального оттенка, колорит позволяет связать близкие решения экспозиции одним фоном или противопоставить одно другому. Преобладающий цвет экспонатов тоже играет роль в выборе цветогаммы. Для ярких, аттрактивных МП выбирается нейтральный фон стен или холста в МЭ. Свет, освещение - тоже активное средство решения. Он связан с архитектурой здания, системой музейного освещения (естественного, искусственного, комбинированного). Необходимо сочетать наилучшую освещенность экспонатов для восприятия, одновременно защищая от вредного воздействия лучей. Системы освещения, учитывающие светостойкость экспонатов МП и дополняющие уровень освещенности для разных категорий экспонатов в основном используются исключительно в вечерние часы во многих музейных зданиях старой постройки (например, конца 19-начала 20 вв.). Учтя вредное воздействие ИФ-лучей, в современных музеях используются не пропускающие эти лучи средства защиты экспонатов - фильтры: экраны, занавески, специальные стекла окон и витрин и т.д., иногда делаются копии наиболее чувствительных к свету экспонатов. По возможности используется верхнее место. Выбирается наименее вредный спектр, например, красные, желтые, зеленые лампы накаливания придают голубые или серые оттенки МП, большинство люминесцентных ламп - синеватые. Комбинирование ЛЛ и ЛН приближает освещение к естественному. Есть лампы, полностью имитирующие дневной свет. Источники искусственного освещения изолируются от МП матовыми стеклами потолка, стен, не ближе чем 30-50 см от них, применять следует источники света, невидимые посетителю, компактные, малозаметные и параболические зеркальные отражатели, фильтры ЛЛ для отсекания УФ- и ИК-лучей. Освещение залов делается рассеянным, равномерным при местном осмотре необходима подсветка витрин, экспонатов; учитывается световая адаптация зрения, т. к. глаз утомляется от резких контрастных переходов от яркого освещения к темноте (темный зал с ярко освещенными витринами), от яркого дневного света в зале к слабому искусственному. Кроме подсветки используется направленный «прожекторный» свет, позволяющий «высвечивать» отдельные экспонаты или их комплексы. Специфической проблемой освещения МЭ являются отблески на стеклах витрин, картинах и полированных поверхностях оборудования, устранению которых способствует усиление освещения витрин и стендов.