Синтаксис

Н-р, Побывала она на свиноферме, в птичнике, в полеводстве.(В предложении имеется очевидное нарушение логики построения ряда однородных членов предложения, так как последнее слово ряда - это отвлеченное существительное, не обозначающее, в отличие от первых двух, место содержания животных или птиц).

Часто намеренное искажение логики ряда однородных членов служит художественным приемом - средством создания юмора или сатиры. -р, Был техник Миллер, отличавшийся красотою, глупостью и чудесным баритоном.

Доработать лекцию по следующим вопросам:

1. Соотношение понятий грамматической и логической однородности (см. Прияткина А.Ф. Синтаксис осложненного предложения: Учебное пособие. - М., 1990. - С.43, 53-63, 69-77 - конспект).

2. Однородные члены предложения как структурно-семантический блок. Структура и семантика блока однородные членов предложения ( см. Современный русский язык / Под ред. Е.И.Дибровой: В 2-х ч. - М., 2001. - Ч.2. - С.379-388 - коспект).

3. Однородные и неоднородные определения (см. Валгина Н. С. Современный русский язык. - М., 2001. - С.382 - конспект).

4. Обобщающие слова при однородных членах предложения (см. Валгина Н. С. Современный русский язык. - М., 2001. - С.387 - конспект).

5. Союзы и предлоги при однородных членах предложения (см. Валгина Н. С. Современный русский язык. - М., 2001. - С.386 - конспект).

Литература

1. Прияткина А.Ф. Русский язык. Синтаксис осложненного предложея: Учебное пособие. - М., 1990.

2. Русский язык. 8 класс: Учебник / Под ред. М.М.Разумовской. - М., 2000.

3. Бархударов С.Г. Русский язык. 8 класс: Учебник. - М., 1990.

4. Бабайцева В.В. Русский язык. Теория. 5-11 классы: Учебник. - М., 2000.

5. Валгина Н.С. Современный русский язык: Учебник. - М., 2001.

6. Современный русский язык / Под ред. Л.А.Новикова: Учебник. Спб., 2001.

7. Современный русский язык / Под ред. Е.И.Дибровой: В 2-х ч. - М., 2001. - Ч.2.

8. Русский язык / Под ред. Л.Л.Касаткина. - М., 2001.

9. Современный русский язык: Учебник / Под ред. П.А.Леканта. - М., 2000.

Контрольные вопросы

1. Различные подходы к пониманию осложненного простого предложеия, видов осложнения.

2. Понятие семантической осложненности предложения.

3. Понятие структурной осложненности предложения.

4. Какие виды структурного осложнения простого предложения рассматриваются в школьных и вузовских учебниках?

5. Соотношение понятий грамматической и логической однородности. труктурные и семантические признаки однородных членов предложения. Какой из признаков является главным? Однородные члены предложения как структурно-семантический блок. Структура и семантика блока однородных членов предложения. Общее понятие однородных членов предложения (ср. из школьных и вузовских учебников). Какие признаки однородных членов предложения представлены в этих определениях?

6. Соотношение понятий сочинение (синтаксическая равноправность) и однородность, однородность и однородные члены предложения. Почему однородные члены предложения характеризуются сочинительным типом отношений? Каковы их синтаксические отношения с другими членами?

7. Способы (средства) выражения однородности в сочинительном ряду.

8. Союзная и бессоюзная связь однородных членов предложения. Виды сочинительной связи однородных членов предложения с соединительными, противительными и разделительными отношениями.

9. Семантически однородные и неоднородные сочинительные ряды. ткрытые (незамкнутые) и закрытые (замкнутые) однородные ряды.

10. Обобщающие слова при однородных членах, их синтаксическая функция и семантическое назначение. Чем отличаются обобщающие слова от уточняющих, поясняющих.

Лекция «Обособленные члены предложения»

Цель лекции: дать общее понятие обособленных членов предложения, характеризовать их функции в языке, основные разновидности, условия и средства обособления.

План

1. Предложения с обособленными членами. Понятие обособления, обообленных членов предложения. Функции обособленных членов предложеия.

2. Основные условия обособления. Частные условия обособления, факультативное обособление.

3. Разновидности обособленных членов предложения.

1. Предложения с обособленными членами. Понятие обособления, бособленных членов предложения. Функции обособленных членов предложения

Предложения с обособленными членами довольно широко распространены в современном русском языке, и это вызвано рядом их преимуществ: обособленные члены и предложения с ними придают речи краткость, динамичность, выразительность. «Это легкое вооружение мысли в отличие от тяжелого вооружения отдельными придаточными предложениями» (А.М.Пешковский).

Тема «Обособленные члены предложения» является наиболее трудной в школьном курсе русского языка. С этим связаны вопросы пунктуации и грамматического разбора таких предложений по членам.

Обособленные члены содержат элемент добавочного сообщения, что вязано с коммуникативной функцией предложения. В школьном учебнике отмечено: «Члены предложения, выделяемые по смыслу и интонационно, называются обособленными».

Т.о., обособление - это смысловое и интонационное выделение членов предложения для придания им большей самостоятельности.

Впервые детальное описание обособленных членов дал А. М. Пешковский в книге «Русский синтаксис в научном освещении». Он же ввел термин обособленные члены. Явление «обособление» было замечено еще раньше. Сторонники логико-грамматического направления (А.Х.Востоков, Ф.И. Буслаев, Н.И. Греч)

Это явление трактовали как «сокращенное придаточное предложение»). А.А.Потебня в труде «Из записок по русской грамматике» показал отличие выделенных «тоном» (т.е. интонацией) членов предложения от не выделенных «тоном» и считал члены предложения, выделенные тоном, особой синтаксической конструкцией, а именно придаточными предложениями. Он рассматривал такие конструкции как особые явления, тяготеющие к предикации, и называл их аппозитивными предложениями. Иными словами, для него такие конструкции были чем-то средним между собственно членами предложения и придаточными предложениями.

Обособленные члены, в случае, когда они выражают добавочное сообщение, вступают в полупредикативные отношения с определенными словами. Н-р, в предложении Роза, цветок прелестный, украшение сада, манит к себе взор имеют место полупредикативные отношения.

Обособленные члены, в случае, когда они уточняют или поясняют определенный член предложения, находятся с определяемым словом в особых, поясняющих, отношениях. Н-р, в предложении Мелодия ничего, ритмичная элемент ритмичная находится с элементом ничего в уточняющем отношении.

х

Ср.: Годы, посвященные человеком ученью, драгоценные годы (полупредикативное обособленное согласованное морфологизованное определение, выраженное причастным оборотом).

х

За оградой, на просторе, было свежо (уточняющее обособленное неморфологизованное обстоятельство места, выраженное существительным с предлогом).

Функции обособленных членов предложения:

Й. Полупредикативные:

1) добавочное сообщение;

ЙЙ. Уточняющие:

2) уточнение (сужение понятия). Н-р, Вчера, вечером, мы отдыхали.

3) пояснение (обозначение одного и того же разными словами). Возможны союзы: а именно, именно, то есть и др. Н-р, Мы, то есть студенты, скоро будем сдавать сессию.

4) исключения (употребление предлогов кроме, помимо, исключая и др. Н-р, Все, кроме меня, выполнили задание.

5) замещения (употребление предлога вместо). Н-р, Он, вместо меня, прибыл в город.

6) присоединения (дополнительные замечания, разъяснения, вводятся с помощью слов даже, например, в частности, в особенности, главным образом, в том числе, и притом, да и вообще и др.). Н-р, Все, даже Сергей, присутствовали на собрании.

7) включения (употребляются предлоги включая, сверх и др.). Н-р, Мы, включая студентов, создаем учебно-методический комплекс.

8) сравнения (употребляются союзы как, как будто, подобно и др.).

9) уступки ( предлог несмотря на) .Н-р, Мы работали, несмотря на усталость.

10) причины (предлог вследствие). Н-р, Он не приехал, вследствие болезни.

11) цели (предлоги в целях, с целью). Н-р, Он надел перчатки, в целях самозащиты.

(См. Н.С.Валгина. Современный русский язык. - М., 1991. - С. 396 - конспект).

2. Основные условия обособления. Частные условия обособления, факультативное обособление

Для того чтобы понять, почему одни члены предложения обособляются, а другие нет, почему в одних случаях обособление обязательно, а в других факультативно, необходимо знать условия обособления.

Известные условия обособления можно представить как: 1) семантические условия обособления; 2) морфологические условия обособления; 3) собственно синтаксические условия обособления.

Семантические условия - это смысловая выделимость. Чем конкретнее лексическое значение слова, тем меньше оно нуждается в распространении, тем слабее связь с ним определяющего члена предложения, который легко обособляется. К семантическим условиям обособления относятся: а) наличие личных местоимений при определении. Личные местоимения являтся наиболее абстрактными в русском языке словами. Они не могут определяться прилагательными. Поэтому обособление определений, относящихся к личным местоимениям, обязательно, независимо от места их в предложении и степени распространенности. Н-р, А он, мятежный, просит бури; б) наличие собственных имен существительных. Лексическое значение собственных имен существительных близко к значению местоимений. Н-р, Возившийся у топки Данила, кочегар, сердито обернулся (приложение). Варвара Павловна, в шляпе и шали, торопливо возвратилась с прогулки (несогласованное определение). Обгоняемый всеми, Дибич торопился к военному магазину (согласованное определение, выраженное причастным оборотом, обособляется в препозиции, так как относится к собственному существительному).

Морфологические условия - это выделимость по морфологическому выражению. Можно выделить два вида конструкций, обособление которых определяется морфологическими условиями с учетом синтаксических условий: а) деепричастие и деепричастные обороты, причастные обороты; б) предлоги и предложные сочетания, которые требуют обособления (несмотря на, вопреки, вследствие) и образуют обороты, слабо связанные с управляемым словом.Н-р, Несмотря на усталость, мы продолжали работать.

Собственно синтаксические условия. К ним относятся: (а) нарушение обычного порядка слов в предложении. Н-р, Ушел последний человек, знакомый, близкий и понятный мне (постпозиция определений); (б) большая степень распространенности второстепенного члена предложения. Н-р, На окне, серебряном от инея, за ночь хризантемы расцвели; (в) дистантное расположение определяемого слова и определения. Н-р, Смерть вступает в свои права, властная, неумолимая, жестокая; (г) синтаксическая несочетаемость. Н-р, Да, это была она, моя ночная гостья.

Иногда условия коммуникации требуют обособления члена предложеия в контекстах, в которых он обычно не обособляется. Появляется так называемое факультативное, или ситуативное, обособление, вызванное речевой ситуацией. Н-р, Еще прозрачные (,) леса как будто луком зеленеют.

Основными средствами обособления являются фонетические, синтаксические и графические. Фонетические средства обособления -интонация в устной речи. Это прежде всего такие интонационные средства, как пауза, или остановка голоса, акцентное выделение (обособленные члены предложения получают дополнительное логическое ударение), определенный темп произношения - более ясное и отчетливое произношение обособленных членов предложения. Синтаксические средства обособления - особый порядок слов (обычно инверсия, от латинского 'переворачивание'). Графические средства - знаки препинания в письменной речи.

3. Разновидности обособленных членов предложения:

1). Полупредикативные обособленные члены предложения. Обособленные члены предложения, выражающие добавочное сообщение, создают полупредикативную конструкцию, образуя «второстепенное сказуемое» (термин А.А.Шахматова). В школе это понятие тоже дается - «второстепенное, добавочное сообщение».

Морфологизованное выражение второстепенного сказуемого - деепричастие (или деепричастный оборот), которое как форма глагола способно передавать темпоральность (относительное время), персональность (значение лица), соотносимо с подлежащим. Н-р, Победив со счетом 6:3, советские хоккеисты вышли в полуфинал (относительное время - предшествование).

Второстепенное сказуемое может быть выражено причастным оборотом и обособленным приложением, одиночным согласованным определением и несогласованным. Н-р, Волнуемый воспоминаниями, я забылся (причастный оборот). Дома мать, грустная, собирала в дорогу сына (согласованное определение). Человек чести, он выполнил свой долг (приложение). Она, в тяжелой меховой шубе, не могла идти дальше (несогласованное определение)

Темпоральность - отношение временной одновременности характеристики лица (второстепенное сказуемое) и его действие (основное сказуемое).

Полупредикативные обособленные члены предложения - это обстоятельства и определения всех трех видов.

2). Уточняющие обособленные члены предложения также осложнят основную предикативную конструкцию. При уточнении обособленные члены предложения отграничивают объем понятия, названного уточняющим словом.

Уточняющее и уточняемое слова совпадают по синтаксической функции. Уточняющим могут быть как главные, так и второстепенные члены предложения. Н-р, Согласитесь, что только величайшее искусство - музыка - способна коснутся глубины души.

3). Поясняющие обособленные члены предложения являются вторым наименованием по отношению к первому. Поясняющий и поясняемый член предложения называют одно и то же понятие, только разными словами.

Часто поясняющие члены предложения (помимо интонации) связываются союзами, такими как то есть, или, а именно. Основная синтаксическая функция поясняющего слова совпадает с функцией поясняемого. Н-р, Стены в каюте, или по-морскому, переборки, были красного дерева.

4). Присоединительные обособленные члены предложения выражают дополнительные, попутные замечания, какие-то добавочные сведения. Эти члены предложения присоединяются посредством слов даже, например, в частности, особенно, и притом, прежде всего и др. Н-р, Некоторые люди, особенно писатели и художники, сохраняют любовь к игре до последних лет.

Литература

1. Валгина Н.С. Синтаксис современного русского языка: Учебник. - М., 1991.

2. Валгина Н.С. Современный русский язык: Учебник. М., 2001.

3. Бабайцева В.В., Максимов Л.Ю. Современный русский язык: Учебник. В 3-х ч. - М., 1987. - Ч.3.

4. Современный русский язык: Учебник / Под ред. Л.А.Новикова: Учебник. - СПб., 2001.

5. Современный русский язык: Учебник. / Под ред. Е.И.Дибровой: В 2- х ч. - М., 2001. - Ч.2.

6. Русский язык: Учебник / Под ред. Л.Л.Касаткина. - М., 2001.

7. Современный русский язык: Учебник / Под ред. П.А.Леканта. - М., 2000. Русский язык. 8 класс: Учебник / Под ред. М.М.Разумовской. - М., 2000.

8. Бархударов С.Г. Русский язык. 8 класс: Учебник. - М., 1990. Бабайцева В.В. Русский язык. Теория. 5-11 классы: Учебник. - М., 2000. Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке. М., 1985. - С.97- 107 (конспект).

Контрольные вопросы

1. Понятия обособления, обособленных членов предложения (знать определения из школьных и вузовских учебников). История изучения обособленных членов предложения.

2. Функции обособленных членов предложения. Разновидности обособленных членов предложения, их признаки.

3. Основные (общие) условия обособления. Частные условия обособления. Факультативное обособление. Формальные средства выражения обособления. Какие из них являются семантическими, а какие структурными (грамматическими)?

4. Полупредикативность как основной признак обособления. Значение полупредикативности и средства ее выражения.

5. Вопрос о полипропозитивности предложений с обособленными членами. Понятие развернутой и полусвернутой пропозиции, типы отношений между ними.

6. Предложения с обособленными определениями: согласованными, несогласованными, приложениями. Условия их обособления. Семантические и грамматические условия обособления приложений.

Лекция «Обращение»

Цель лекции: показать место обращений в синтаксической системе, остановиться на основынх структурно-семантических и коммуникативных особенностях обращений.

План

1. Общее понятие обращения. Вопрос об осложнении простого предложения обращением.

2. Форма и функции обращений (звательная, эмоционально-оценочная, персонифицирующая и др.). Способы выражения обращений.

3. Нераспространенные и распространенные обращения.

4. Отличие обращений от сходных омонимичных конструкций.

1. Общее понятие обращения. Вопрос об осложнении простого предложения обращением

Впервые термин обращение появился в «Исторической грамматике» .И. Буслаева. До этого речь шла о звательном падеже существительного. Известно, что в древнерусском языке было семь падежей. Один из семи, звательный падеж, выполнял функцию обращения.

Ср.: Чего тебе надобно, страче? (Чего тебе надобно, старик?).

Боже, царя храни. (Бог, царя храни).

Отче наш, спаси и сохрани. (Отец наш, спаси и сохрани).

Позже, с утратой звательного падежа, его функцию стал выполнять именительный падеж существительных.

Обращением называется слово или сочетание слов, называющее лицо (или предмет), к которому обращена речь (Н.С.Валгина). Обращение может занимать место в начале, середине и в конце предложения. Обращение грамматически не связано с предложением, поэтому членом предложения не является.

2. Форма и функции обращений (звательная, эмоционально-оценочная, персонифицирующая и др.). Способы выражения обращений

Функции обращения:

1. Звательная - привлечь внимание собеседника (основная).

2. Эмоционально-оценочная - выразить свое отношение к лицу, к которому обращаются.

Н-р, Ах, милый мой, жизнь так прекрасна!

3. Контактно-устанавливающая.

2. Побудительная - заставить слушать.

3. Персонифицирующая - обращение к конкретному лицу или группе лиц.

Способы выражения обращения:

1. Именительный падеж существительных или субстантивированных слов:1) имена собственные; 2) нарицательные.

Н-р, Я тобою, море, очарован.

2. Субстантивированные прилагательные.

Н-р, Услышь меня, хорошая, услышь меня, красивая.

3. Субстантивированные числительные.

Н-р, Здорово, шестая!

4. Субстантивированные причастия.

Н-р, Жизнью пользуйся, живущий! и т.д.

3. Нераспространенные и распространенные обращения.

Обращения могут быть распространенные и нераспространенные. Самый простой вид распространения: прилагательное + обращение.

Н-р, Что отуманилась, зоренька ясная?

Трудности изучения темы «Обращение»:

1. Распространенные обращения могут быть довольно пространными, их характеристическое качество становится содержанием предложения. Обращения могут распространяться: а) распространенными определениями; б) придататочными предложениями.

Н-р, Ты, серый от пепла сожженных селений,

Над жизнью навесивший тень своих крыл!

Ты, ждавший, что мы поползем на коленях,

Не ужас, но ярость ты в нас пробудил (Твардовский)

2. Распространенные обращения могут быть рассечены.

Н-р, Отколе, умная, бредешь ты, голова?

3. В разговорной речи в качестве обращений могут употребляться неуправляемые предложно-падежные формы существительных или их эквиваленты.

Н-р, С высшим образованием, шаг вперед! Эй там, в лодке, не лезь под колеса!

Обращение употребляется преимущественно в диалоге, основная сфера х функционирования - художественный стиль. Широко используется в ораторской речи, лозунгах, призывах, приказах, объявлениях.

Обращение является той официальной формой, с которой начинается всякое деловое или личное письмо, т.е. обращение часто воспринимается как обязательное и при этом клишированное выражение, как штамп речи.

Обращение может быть фигурой поэтического синтаксиса. Особую выразительность придает речи обращение к неодушевленным предметам.

Н-р, Раззудись, плечо, размахнись, рука.

О, Муза! Я у двери гроба.

И пусть я много виноват.

Пусть увеличит во сто крат.

Моей вины людская злоба.

Такие обращения метафоричны, имеют экспрессивно-оценочное значение.

В разговорной речи встречаются особые формы обращений. Это так называемый усеченный именительный падеж существительного, обычно имени собственного (Надь, Маш).

4. Отличие обращений от сходных омонимичных конструкций

Обращения необходимо отличать от сходных конструкций:

1. От номинативных односоставных предложений, которые, как и обащения, выражаются именительным падежом существительного или его функциональным эквивалентом.

Н-р, Вот и Галя.

2. От вокативных предложений.

Н-р, Константин! - уже резко в дверях сказала супруга Цветкова.

3. От именительного темы (термин А. М. Пешковского). Это тоже существительные в именительном падеже, стоящие в начале предложения и синтаксически не связанные с предложением.

Н-р, Ах, робость, робость. Как часто она посещает натуры возбудиые, импульсивные, склонные к красивым душевным порывам, низводя их до степени приспособленчества, угодливости и даже лакейства.

3. От именной части составного именного сказуемого, которая выражеа именительным падежом существительного.

Н-р, - Ты кто?

- Студент.

Литература

1. Русский язык: Учебник / Под ред. Л.Л.Касаткина. - М., 2001.

2. Прияткина А.Ф. Русский язык. Синтаксис осложненного предложения. - М., 1990.

3. Розенталь Д.Э Справочник по правописанию и литературной правке. М., 1985. - С.125-127 (конспект).

4. Современный русский язык: Учебник / Под ред. П.А.Леканта. - М., 2000.

5. Валгина Н.С. Синтаксис современного русского языка: Учебник. - ., 1991.

6. Валгина Н.С. Современный русский язык: Учебник. М., 2001.

7. Бабайцева В.В., Максимов Л.Ю. Современный русский язык: Учебник. В 3-х ч. - М., 1987. - Ч.3.

8. Современный русский язык: Учебник / Под ред. Л.А.Новикова: Учебник. - СПб., 2001.

9. Современный русский язык: Учебник. / Под ред. Е.И.Дибровой: В 2- ч. - М., 2001. - Ч.2.

10. Русский язык. 8 класс: Учебник / Под ред. М.М.Разумовской. - М., 2000. Бархударов С.Г. Русский язык. 8 класс: Учебник. - М., 1990. Бабайцева

В.В. Русский язык. Теория. 5-11 классы: Учебник. - М., 2000.

Контрольные вопросы

1. Общее понятие обращения (знать определения из школьных и вузовских учебников). Как обращение связано с основным составом предложения? Почему обращение не является членом предложения? Риторическое обращение.

2. Как вы понимаете положение: предложения с обращениями неоднородны по степени добавочной предикативности.

3. Первичная и вторичные функции обращений (дополнить материалы екции).

4. Способы морфологического выражения обращений. Нераспространенное и распространенное обращение. Чем может быть распространено обращение? Какие случаи распространения обращений могут вызвать на практике трудности, почему?

5. От каких сходных конструкций следует отличать обращения? Отлиие обращений от подлежащих. Отделенные восклицательным знаком от основного состава предложения обращения (например, «Подруга дней моих суровых, Голубка дряхлая моя! Одна в глуши лесов сосновых Давно, давно ты ждешь меня…») - что собой представляют с точки зрения синтаксиса?

6. Знаки препинания при обращении.

Лекция «Вводные и вставные конструкции»

Цель лекции: показать отличительные особенности вводных и вставных конструкций.

План

1. Вводные и вставные конструкции, общее понятие.

2. Функции вводных и вставных конструкций, их структурные типы, функционально-семантическая классификация.

3. Отличие вводных конструкций от вставных.

1. Вводные и вставные конструкции, общее понятие

Вводные называются слова, словосочетания и предложения, грамматически не связанные с членами предложения, не являющиеся членами предложения и выражающие отношение говорящего к высказываемой мысли, характеризующие способ ее оформления и т.п. (Н.С.Валгина). Вставными называются слова, словосочетания, предложения, которые вносят в основное содержание предложения дополнительные сведения, попутные замечания, уточнения, пояснения, поправки и т.д. (Н.С.Валгина). Подобно вводным конструкциям, вставные конструкции обычно синтаксически не связаны с основным предложением.

Н-р, Старшая сестра, ее звали Ольгой, наверное, всегда знала о моих планах.

И в том, и в другом случае появляется второй план, план позиции говорящего лица. Вводные и вставные конструкции находятся вне связи с предложением и его отдельными членами. Это явление называют авторизацией (см. Ш. Балли «Стилистика французского языка»), персонализацией (в работах С. Г. Ильенко). В центре коммуникации - говорящее лицо. Это позиция не может не отразиться в каждом конкретном высказывании. Рассматриваемые явления связаны с фактами отражения позиции говорящего.

Общее между вводными и вставными конструкциями:

1) дополнительный характер значения по отношению к основной части предложения;

2) особая интонация;

3) характеризуются относительной обособленностью своего строения;

4) так же, как и обращение, вводные и вставные конструкции не связаны с основным составом предложения, поэтому они не являются членами предложения.

2. Функции вводных и вставных конструкций, их структурные типы, функционально-семантическая классификация

Вводные компоненты по структуре могут представлять собой вводные слова, вводные словосочетания или вводные предложения. Их основная общая функция - выражение субъектной модальности, т.е. отношения говорящего к сообщаемому.

Вводными словами или вводными словосочетаниями называются слова или словосочетания, обозначающее отношение говорящего к высказыванию.

По способу морфологического выражения вводные слова и вводные словосочетания соотносятся с:

1) модальными словами: конечно, очевидно;

2) существительными: вот беда, к счастью;

3) глаголами или сочетаниями глагол + существительное или наречие:

по правде сказать, думаю, правду говоря, кстати сказать;

4) местоимениями, чаще в дательном падеже с предлогом+существительное: по моему мнению;

5) местоименные наречия: по-моему;

6) наречиями: короче, вернее.

Вводные слова и вводные словосочетания очень богаты по своему значению.

Функционально-семантическая классификация вводных компонентов:

1. Выражают модальные значения:

- достоверности, уверенности: конечно, разумеется, правда, в самом деле;

- предположение, неуверенность: может быть, кажется, возможно;

2. Выражают эмоционально-смысловую реакцию говорящего. Вводные слова указывают на эмоционально-смысловую оценку того, о чем говорится: к счастью, к общей радости, на беду;

3. Указывают на источник сообщения: по-моему, как известно, помнится, по преданию;

4. Указывают на логическую последовательность хода мысли: во-первых, значит, итак, таким образом, к примеру;

5. Требуют привлечение внимания собеседника: видишь ли, представьте.

Н-р, В юности, понимаете, одиночество полезно.

6. Передают оценку меры, степени того, о чем говорится: по меньшей мере, в той или иной степени и т.д.

Вводные предложения по своим функциям и значению ничем не отличаются от вводных слов и водных словосочетаний. От вводных слов и вводных словосочетаний вводные предложения отличаются относительной смысловой законченностью и синтаксическим строением.

Вводные предложения могут быть представлены:

1. Двусоставными предложениями, где подлежащее выражено личным местоимением: я думаю, я считаю.

2. Безличными предложениями: как повелось, как случалось.

3. Неопределенно-личными односоставными предложениями: как обычно говорили о нем, как думали.

Вводные слова, словосочетания и предложения могут присоединяться или относиться ко всему предложению в целом или к какому-нибудь его члену.

Ср.: Ведь это, кажется, Модест Чайковский написал либретто к “Онегину” - вводное слово относится к подлежащему.

Весна, бесспорно, самое лучшее и самое поэтичное время года - вводное слово относится ко всему предложению.

Вводные конструкции стилистически разнородны. Они широко распространены в книжном и разговорном стилях. В художественной речи вводные конструкции используются как выразительное средство при создании речевых характеристик персонажей.

Для научной, деловой речи характерны вводные конструкции, выражающие логические связи и отношения между частями предложения, указывающие на последовательность изложения мыслей, для оформления заключения, обобщения, следствия и т.д.

В речи широко распространен прием вставки в предложение высказываний, так или иначе связанных с содержанием предложения. Вставными выступают конструкции, весьма разнообразные по синтаксической структуре.

Это слова, сочетания слов и предложения, которые выражают добавочное сообщение и попутные замечания, восполняющие и разъясняющие смысл предложения.

Вставной конструкции свойственна особая интонация включения: в местах разрыва основного предложения делаются большие паузы. В отличие от вводных конструкций, вставные конструкции не выражают модальных, эмоциональных или экспрессивных значений. Они более тесно связаны с основным содержанием предложения.

Вставные конструкции могут быть представлены обычными знаками препинания (н-р, ? или !), которые передают отношение к высказанной мысли.

Н-р, Я требую (!?) ответа

Вставные конструкции по структуре могут представлять собой слово, предложение, целый абзац, сложное синтаксическое целое.

Н-р, Журналы иностранной литературы (два) я велел выслать в Ялту. Этим фарватером (ныне фарватером Невельского) Невельский поднялся по Амуру до мыса Куегда.

Вставные конструкции могут быть оформлены и как придаточные предложения.

Вставные конструкции уточняют, конкретизируют содержание отдельных слов или выражений, расширяя или сужая их значение. Вставные конструкции могут служить терминологическими пояснениями употребляемых в предложении слов и выражений, комментарием к именам собственным, риторическими вопросами, авторскими ремарками, обращениями к читателю, слушателю. Вставные конструкции могут указывать на время и место действия, детализировать обстановку. Вставные конструкции могут включать прямая речь, что оживляет повествование.

Литература

1. Русский язык: Учебник / Под ред. Л.Л.Касаткина. - М., 2001.

2. Прияткина А.Ф. Русский язык. Синтаксис осложненного предложения. - М., 1990.

3. Розенталь Д.Э Справочник по правописанию и литературной правке. М., 1985. - С.123-125 (конспект).

4. Современный русский язык: Учебник / Под ред. П.А.Леканта. - М., 2000.

5. Валгина Н.С. Синтаксис современного русского языка: Учебник. - М., 1991.

6. Валгина Н.С. Современный русский язык: Учебник. М., 2001.

7. Бабайцева В.В., Максимов Л.Ю. Современный русский язык: Учебник. В 3-х ч. - М., 1987. - Ч.3.

8. Современный русский язык: Учебник / Под ред. Л.А.Новикова: Учебник. - СПб., 2001.

9. Современный русский язык: Учебник. / Под ред. Е.И.Дибровой: В 2- х ч. - М., 2001. - Ч.2.

10. Русский язык. 8 класс: Учебник / Под ред. М.М.Разумовской. - М., 2000.

11. Бархударов С.Г. Русский язык. 8 класс: Учебник. - М., 1990. - С.128-130.

12. Бабайцева В.В. Русский язык. Теория. 5-11 классы: Учебник. - М., 2000.

Контрольные вопросы

1. Общее понятие вводных и вставных конструкций (знать определения из школьных и вузовских учебников). Как вводные и вставные конструкции связаны с основным составом предложения? Почему вводные и вставные конструкции не являются членами предложения?

2. Как вы понимаете положение: предложения с вводными компонентами неоднородны по степени добавочной предикативности.

3. Вводные конструкции, общее понятие. Способ морфологического выражения вводных конструкций. Структурные типы вводных компонентов. Функционально-семантические группы вводных компонентов (сравнить материалы вузовских и школьных учебников).

4. Вставные конструкции, общее понятие. Почему вставные конструкции не все выделяют из состава вводных? Два понимания термина «вставка» в лингвистике. Вставки конструктивного и неконструктивного типа. Структурные типы вставных конструкций. Функции вставных компонентов.

5. Всегда ли легко отличить вводные конструкции от вставных? Отличие вводных конструкций от вставных.



Лекция «Общие вопросы синтаксиса сложного предложения»

Цель лекции: раскрыть общие структурно-семантические особенности сложного предложения, понятие грамматического значения сложного предложения.

План

1. Сложное предложение как единица синтаксиса. Место сложного предложения в синтаксической системе. Структурно-семантические признаки сложного предложения.

2. Структура и грамматическое значение сложного предложения.

3. Средства связи частей сложного предложения.

4. Основные разновидности сложного предложения.

1. Сложное предложение как единица синтаксиса. Место сложного предложения в синтаксической системе. Структурно-семантические признаки сложного предложения

Сложное предложение представляет собой структурное, смысловое и интонационное объединение предикативных единиц, грамматически аналогичных простому предложению. Сложное предложение имеет собственное грамматическое значение и грамматическую форму, собственные структурные показатели. Сложное предложение - синтаксическая коммуникативная единица высшего, по сравнению с простым предложением, порядка.

Сходство между простым предложением и сложным предложением:

1. Каждая часть сложного предложения построена по модели простого предложения.

2. В каждой части сложного предложения есть состав главных членов, второстепенных членов и возможны осложняющие компоненты.

Отличие простого предложения от сложного предложения:

1.Структурное: простое предложение заключает в себе одну предикативную единицу (простое предложение - монопредикативная единица), сложное содержит две (и больше) предикативные единицы (сложное предложение - полипредикативная единица). Простое предложение строится из слов и словосочетаний, а сложное - из простых предложений, которые в одних случаях остаются неизменными, а в других притерпевают структурные изменения, входя в сложное в качестве его компонентов.

2.Смысловое: части сложного предложения лишены самостоятельности - смысловой завершённости; интонационной завершённости; могут появляться компоненты «зависимости» частей сложного предложения, не свойственные простому предложению: союзы, союзные слова, указательные слова, функциональные эквиваленты.

Что собой представляют части сложного предложения?

Согласно школьной грамматике, «Сложным предложением называются редложения, состоящие из двух или нескольких простых предложений». «Предложения, имеющие в своём составе две или несколько предикативных единиц, образующих смысловое, структурное и интонационное единство, называются сложными» (Н.С.Валгина).

Итак, компоненты сложного предложения называли и называют по-разному: простые предложения (школа), предикативные единицы (вузовские учебники).

Действительно, сложное предложение состоит из частей, которые подобны простым предложениям. Эксперимент: взять простые предложения и составить из них сложное предложение. Н-р, Отец весь вечер читал новую повесть. Повесть была фантастической. Она отцу понравилась.

При построении сложного предложения из простых предложений последние перестают обладать важнейшими признаки предложения - смысловой и интонационной самостоятельностью. Сложное предложение по смыслу и по структуре никогда не является "арифметической суммой" простых предложений. Содержание частей сложного предложения становится понятно только в составе сложного предложения (как морфемы в составе слова).

Сложное предложение - это факт экономии языковых средств. Между частями сложного предложения устанавливаются определённые отношения, которые лишают части семантической, интонационной, а иногда и структурной завершённости.

Простое предложение подвергается целой системе изменений, становясь компонентом сложного предложения. Таким образом, несмотря на то, что имеется некая общность между простым и сложным предложением (предикативность), при вхождении в сложное предложение эти предикативные единицы приобретают особенности, которые существенно отличают их от простых предложений. Простые предложения теряют свою смысловую и интонационную завершённость, а потому целесообразнее части сложного предложения называть предикативными единицами.

Грамматические особенности сложного предложения определяются двумя моментами: 1) каждая из его частей строится по той или иной схеме простого предложения; 2) объединение частей сложного предложения составляет структурно-семантическое единство (В.А.Белошапкова).

Эта двойственность сложного предложения привела к разному пониманию его синтаксической сущности:

1. А.М.Пешковский, А.А.Шахматов, понимавшие сложное предложение, как сцепление простых предложений, отказались от термина сложное предложение. А.М.Пешковский называл сложное предложение «сложным целым», А.А.Шахматов - «сочетанием предложений».

2. В.А.Богородицкий описал сложное предложение как единую и целостную структуру. Эту идею углубили Н.С.Поспелов, В.А.Белошапкова, С.Е.Крючков, Л.Ю,Максимов, для которых сложное предложение - структурно-семантическое единство предикативных частей.

Признаки сложного предложения.

I. Структурные признаки сложного предложения:

1.Полипредикативность;

2.Наличие лексико-грамматических средств связи: союзы, союзные слова, соотносительные слова (указательные слова), частицы, интонация. Н-р, Ты опоздал на много лет, но всё-таки тебе я рада. Умей жить и тогда, когда жизнь становится невыносимой.

3.Наличие общих членов предложения.

4.Структурная неполнота какой-либо предикативной части сложного предложениячасти (обычно второй).

II. Семантические признаки сложного предложения:

1. Полипропозитивность.

2. Лексико-тематическое единство частей сложного предложения, что влечет за собой их логическую совместимость.

3. Между предикативными частями сложного предложения устанавливаются определенные отношения, которые связаны с определёнными коммуникативными посылками, т.е. для каждого вида сложного предложения свойственно определенное грамматическое значение.

Самостоятельность сложного предложения проявляется в следующем:

1) единая сложная семантика;

2) единая интонационный рисунок;

3) наличие специфических средств связи.

Сложное предложение - это сочетание предикативных единиц, построенное по той или иной структурной схеме и предназначенное для функционирования в качестве целостной единицы сообщения.

2. Структура и грамматическое значение сложного предложения

Структуру сложного предложения составляет определённый комплекс указанных выше различительных признаков. Достаточно указать на следующие конструктивные признаки: 1) потенциальный количественный состав сложного предложения; 2) средства соединения предикативных частей сложного предложения; 3) возможности порядка следования предикативных частей.

Н-р, Ты опоздал на много лет, / Но всё-таки тебе я рада.

Это сложное предложение, так как состоит из двух предикативных частей. Средство объединения предикативных частей - сочинительный союз но.

Порядок следования предикативных частей в данном сложном предложении - фиксированный.

Символически структуру этого предложения можно выразить [- = ], но [ - = ].

Структура (модель, схема) сложного предложения отражает его основные структурные признаки.

Говоря о грамматическом значении сложного предложения, мы имеем в виду значение типовое, под которым понимаем общее значение, свойственное самой структуре сложного предложения независимо от её лексического наполнения. Поясним, что мы имеем в виду.

Допустим, что некоторому человеку, адресату речи, удалось уловить в рамках одной услышанной коммуникативной единицы лишь слова так как, … то. По одним только этим словам адресат всё же понимает, что речь идёт тут о каких-то явлениях, связанных как причина и следствие. Это-то и означает, что он понял типовое грамматическое значение предложения, хотя лексическое наполнение предложения им не было воспринято.

Т.о., грамматическое значение сложного предложения - это типовое значение предложения, отвлечённое от его конкретного лексического наполнения (содержания).

3. Средства связи частей сложного предложения

Сложное предложение - это структурно-семантическое единство. Какими средствами, за счет чего это единство достигается? Средства связи частей сложного предложения:

1. Основным средством связи частей сложного предложения являются союзы. Союзы соединяют части сложносочиненного и сложноподчиненного предложения. Все союзы традиционно делятся на сочинительные и подчинительные. Отличаются они а) сферой употребления и б) местом расположения в предложении.

2. В сложноподчиненном предложении роль связующего элемента могут выполнять также союзные слова, которые являются членами предложения. Сфера употребления союзных слов - сложноподчиненные предложения.

В функции союзных слов выступают местоимения и наречия. Есть три "коварных" слова: что, когда и как, - которые могут выполнять в предложениях функцию союза или союзного слова.

3. В сложных предложениях могут встретиться соотносительные (указательные) слова: то, так, те, всякий, каждый и под., - которые употребляются в главной части сложноподчиненных предложений и указывают на обязательное наличие придаточной части. Когда грамматисты говорят о словах-скрепах в сложном предложении, они обычно пользуются двумя терминами, называя эти слова соотносительными словами или указательными словами.

Сферой употребления соотносительных слов являются сложноподчиненные предложения. Соотносительные слова отличаются от союзов следующими свойствами:

- соотносительные слова являются членами предложения, а союзы не являются;

- соотносительные слова употребляются в главной части сложноподчиненных предложений, союзы - в придаточной;

- с помощью соотносительных слов устанавливается более тесная связь между главной и придаточной частями;.

- соотносительные слова как бы высвечивают ту мысль, которую развивает придаточное предложение.

Н-р, И нынче я уверен в том,

Что быть бы мне в краю отцов

Не из последних удальцов

4. В сложных предложениях важную роль играет порядок следования предикативных частей.

Среди сложных предложений встречаются предложения гибких и негибких структур. Сложное предложение негибкой структуры - это сложное предложения, в которых две основные части следуют в строго определённом порядке. Таковы, н-р, сложноподчиненные предложения с придаточным следствия. Сложное предложение гибкой структуры - это сложное предложение со свободным расположением предикативных частей.

5. В сложных предложкениях часто наблюдается координация видо-ременных форм глаголов-сказуемых.

Н-р, Когда приезжала сестра, всё изменялось.

Когда приехала сестра, всё изменилось.

Когда приедет сестра, все изменится.

6. К собственно синтаксическим средствам связи частей сложного предложения относится интонация: особая интонация конца предложения, интонационные паузы между предикативными частями сложного предложения.

7. В сложных предложениях могут быть необязательные, факультативные средства связи - частицы.

8. Для сложных предложений характерно использование функциональных эквивалентов: антонимов, синонимов, слов - заменителей.

9. Сложные предложения отличает лексико-тематическое единство предикативных частей.

4. Основные разновидности сложного предложения

По наличию союзных средств связи сложные предложения подразделяются на союзные и бессоюзные. В составе союзных выделяются сложносочиненные и сложноподчиненные предложения, противопоставленные по характеру основной синтаксической связи. По функции (характеру целеустановки) выделяются следующие функциональные типы сложного предложения:

1. Функционально однородные предложения - предложения, все предикативные части которых совпадают по целеустановке.

Н-р, Почему другие все могут, а я не могу? (Вопросительное).

2. Функционально синкретичные, объединяющие по целеустановке разнородные предикативные части.

Н-р, Пойми: несвобода от лжи доводит до зверства. (Побудительно-повествовательное).

Сопоставительная характеристика сочинительной и подчинительной связи в сложном предложении

Сочинение	Подчинение
1.Связь семантически равноправных предикативных частей.	1.Связь синтаксически неравноправных предикативных частей главной и придаточной.
2.Сочинительные союзы и интонация не входят в структурную схему. 3.Линейное расположение предикативных частей.	2.Подчинительные союзы, союзные слова, соотносительные слова (указательные) и интонация, входят в структурную схему.
4.Открытые и закрытые структуры	3.Пре-, пост-, интерпозиция придаточной части по отношению к главной.
5.Одна та же синтаксическая функция предикативных частей.	4.Закрытые структуры.
	5.Разная синтаксическая функция предикативных частей.

Однако между подчинением и сочинением нет резкой границы; наблюдается масса переходных случаев.

Н-р, Если дед уходил из дома, бабушка устраивала на кухне интереснейшие собрания. Это сложноподчиненное предложение и по структуре и по семантике.

Если Левину весело было на скотном и житном дворах, то веселее ему стало в поле ( = а ещё веселее). По структуре это сложноподчиненное предложение, а по семантике - сложносочиненное.

Первоначальная классификация сложных предложений включала только два вида: сложносочиненные предложения и сложноподчиненные предложения. Основное внимание уделялось специфике общих отношений, которые возникают между частями сложного предложения (равноценные и зависимые).

Долгое время бессоюзные сложные предложения рассматривались не как особая структурная разновидность, а как предложения с пропущенными союзами. Вследствие этого устанавливались типы бессоюзных сложных предложений соответственно союзным, практически это осуществлялось путем подстановки подходящего по смыслу союза - сочинительного или подчинительного.

Н-р, Дождик стучался в окошко, ветер в трубе завывал. (Бессоюзное сочинение, так как можно вставить сочинительный союз и).

Печален я: со мною друга нет. (Бессоюзное подчинение, так как можно вставить подчинительный союз потому что).

А.М.Пешковский обратил внимание на то, что существуют бессоюзные структуры, которые с трудом укладываются в рамки сложносочиненного или сложноподчиненного предложений. Наряду с квазибессоюзными предложениями существуют истинные бессоюзные сложные предложения, в которых вставка сочинительного или подчинительного союза вообще невозможна. Н-р, Давыдов взглянул в окно: Молчун неподвижно стоял около крыльца.

Т.о., основными типами сложного предложения считаются:

1) сложносочиненные предложения;

2) сложноподчиненные предложения: а) союзные; б) относительные;

3) бессоюзные сложные предложения,

- соотносимые с сочинением;

- соотносимые с подчинением;

- не соотносимые с союзными сложными предложения.

Литература

1. Валгина Н.С. Современный русский язык: Учебник. - М., 2001.

2. Валгина Н.С. Синтаксис современного русского языка: Учебник. - М., 1991.

3. Бабайцева В.В., Максимов Л.Ю. Современный русский язык: В 3-х ч. - М., 1987.

4. Современный русский язык/ Под ред. Л.А.Новикова: Учебник. - СПб., 2001.

5. Современный русский язык/ Под ред. Е.И.Дибровой: В 2-х ч. - М., 2001.

6. Русский язык/ Под ред. Л.Л.Касаткина. - М., 2001.

7. Современный русский язык/ Под ред. П.А.Леканта: Учебник. - М., 2002.

8. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Современный русский язык: Учебник. - М., 2001.

9. Белошапкова В.А. Современный русский язык. Синтаксис. - М., 1977.

10. Поспелов Н.С. О грамматической природе сложного предложения // В кн.: Вопросы синтаксиса современного русского языка. - М., 1950.

11. Русская грамматика // Под ред. Н.Ю.Шведовой. В 2-х т.т. Т.2. - М., 1980.

Контрольные вопросы

1. Понимание места сложного предложения в синтаксической системе в истории русского языкознания. Почему А.М. Пешковский и А.А. Шахматов считали термин сложное предложение неприемлемым? Какова роль Н.С. Поспелова в определении понятия сложное предложение? Каким термином обозначаются части сложного предложения в учебно-методической литературе? Отличие сложных предложений от простых . В чем заключается различие сочинения и подчинения в сложном и простом предложении?

2. Что означает фраза: «сложное предложение - единица многоаспектная»? Структурно-семантические признаки сложного предложения. Средства связи частей сложного предложения и средства выражения отношений между частями сложного предложения. Грамматическое значение и структура сложного предложения. Элементы структуры сложного предложения. Понятие структурно-семантической модели сложного предложения. Свободные и несвободные структурно-семантические модели сложного предложения. Может ли сложное предложение быть монопропозитивным? Понятие парадигмы сложного предложения (количество членов таких парадигм).

3. Проанализируйте определения сложного предложения в различных вузовских и школьных учебниках. Какие структурно-семантические признаки сложного предложения отмечены в этих определениях?

4. Принципы классификации сложных предложений. Типы сложных предложений. Переходные случаи между сочинением и подчинением в сложных предложениях. Сложное предложение контаминированной структуры.

Лекция «Сложносочиненное предложение»

Цель лекции: раскрыть структурно-семантические особенности сложносочиненных предложений, принципы их классификации, охарактеризовать основные разновидности сложносочиненных предложений.

План

1. Сложносочиненные предложения (ССП). Структурно-семантические признаки сложносочиненного предложения. Средства связи частей в сложносочиненном предложении: сочинительные союзы, типизированные лексические элементы, соотношение видо-временных форм глаголов-сказуемых и др.

2. Сложносочиненные предложения открытой и закрытой структуры (однородного и неоднородного состава, автосемантического и синсемантического состава).

3. Принципы классификации сложносочиненных предложений. Структурно-семантическая характеристика видов сложносочиненных предложений. Место сложных предложений с присоединительными и градационными союзами в системе сложного предложения. Вопрос о сложных предложениях с пояснительными союзами.

4. Односубъектные и полисубъектные сложносочиненные предложения.

1. Сложносочиненные предложения (ССП). Структурно-семантические признаки ССП. Средства связи частей в ССП: сочинительные союзы, типизированные лексические элементы, соотношение видо-временных форм глаголов-сказуемых и др.

Основной тип сложного предложения - сложноподчиненное предложение, так как нем наиболее ярко представлены типичные структурно-семантические признаки сложного предложения. Поэтому в Русской грамматике-80 и в некоторых вузовских учебниках (В. В. Бабайцевой, Л. Ю. Максимова) рассмотрение видов сложного предложения начинается с сложноподчиненного предложения.

Сложносочиненное предложение - структурно-семантическая разновидность сложного предложения, состоящая из двух или более грамматически равноправных предикативных частей, связанных друг с другом при помощи сочинительных союзов, грамматически и по смыслу.

...