Изучение структурно-семантических особенностей языковых единиц на занятиях по синтаксису современного русского языка

Задание 23

Выделите из приведенных ниже предложений определенно-личные. Укажите, как выражен в них главный член.

1. - Без паники, прошу в комендатуру. - На каком основании? Я протестую. - Объяснения прекращаю. Рекомендую не сопротивляться (Погод.). 2. Свезешь в отряд Шал-дыбы, - сказал Левинсон, протягивая пакет. - На словах передай... впрочем, не надо - там все написано (Фад.). 3. Садитесь, садитесь, - подгоняет ученый, нетерпеливо потирая 'руки. - Несносный вы человек... Знаете, что работа срочная, и как опаздываете. Поневоле браниться станешь.. Ну, пишите... На чем мы остановились? (Ч.). 4. Знаете, я просыпаюсь утром, и, если день ясный, мне становится сразу ужасно весело! Точно мне подарили что-то дорогое и красивое... Бегу купаться - у нас речка на ключах, - вода холодная, так и щиплет тело! Есть очень глубокие места, и я туда прямо с берега вниз головой - бух! Так всю и обожжет... летишь в воду, как в пропасть, и в голове шумит... Вынырнешь, вырвешься из воды, - солнце смотрит на тебя и смеется. Потом иду лесом домой, наберу цветов, надышусь лесным воздухом допьяна; приду - чай готов! (М. Г.).

Задание 24

Выделите из приведенных ниже предложений неопределенно-личные. Укажите, как выражен в них главный член.

1. В три часа утра, когда еще было совершенно темно, с меня сдернули обогретый тулуп, и багровый огонь свечки неприятно поразил мои заспанные глаза (Л. Т.). 2. Здесь сестренка у господ в прислугах живет... прибыл к ней, на ночь не пускают (Погод.). 3. Ей очень хотелось хотя бы постучать молотком по белым металлическим вкладышам...

Но делать ей ничего не разрешали (Г. Ник.).

4. Зная, что рано или поздно отряд все равно откроют, а зимовать в тайге без патронов и теплой одежды невозможно, Левинсон решил сделать первую вылазку (Фад.).

5. Медленно опустилась в кресло у окна, вздрогнула, зажмурилась, ослепленная жутким блеском молнии, и шепчет: - О вас много говорят здесь. Зачем вы пришли сюда? Расскажите мне, как вам жилось (М. Г.).

6. Наконец, к барышне привезли лекаря. Лекарь дал много пилюль, капель. Боясь, что ее отравят, барышня заставила перепробовать эти пилюли и капли Наташку - и та без отказа перепробовала их все подряд (Бун.).

7. Слышишь? Стреляют! - выпрямляясь, возбужденно забормотал ординарец. - Стреляют? Да?.. (Фад.).

Задание 25

Из приведенных ниже предложений выделите определенно-личные, неопределенно-личные и обобщенно-личные. Укажите, как выражен главный член в предложениях каждого из этих типов, с каким из главных членов двусоставного предложения он соотносится. Определите субъект действия в каждом из предложений.

А. 1. Прислонившись к брустверу, смотрю в сторону немцев. Там тихо и темно. В одном только месте что-то вроде огонька. Вспыхивает и гаснет. Неосторожный наблюдатель, должно быть. Курит. А может, так, тлеет что-нибудь (В. Некр.). 2. Писателей часто спрашивают, ведут ли они записные книжки или полагаются только на память (Пауст.). 3. Есть много слов, которые произносишь по привычке, не думая о том, что скрыто за ними (М. Г.). 4. Ну, вешайте ее наконец. И пора на дачу. Как Дмитрий Романович вернется, так и едем. Чехла снимать не будем. Все равно мухи засидят (Леон.). 5. Я понимаю... ведь и мне обидно. Все-таки, я мать... Хлопочешь, хлопочешь целый день, и спасибо никто не скажет!.. (М. Г.). 6. Наш поезд задержали на пограничном разъезде у деревянного моста через Сан. Навстречу шли эшелоны (Пауст.). 7. Конца боя не видишь, его чувствуешь. Потом трудно что-либо вспомнить. Нельзя описать ночной бой или рассказать о нем. Наутро находишь на себе ссадины, синяки, кровь. Но тогда ничего этого нет (В. Некр.). 8. Верочка, вмешайся, пожалуйста, в эту историю (Леон.). 9. Проезжая по Волге, обязательно едят стерляжью уху (М. Г.). 10. Пьера с другими преступниками привели на правую сторону Девичьего поля, недалеко от монастыря, к большому белому дому с огромным садом (Л. Т.). 11. - Почему сидишь, дорогой? Нехорошо, пойдем. - Сейчас. Сядь, посиди немножко (Сим.). 12. Первый раз слышу о человеке, достоинства которого измеряют вершками (М. Г.). 13. А скушно... чего это скушно мне бывает? Живешь, живешь, все хорошо! И вдруг - точно озябнешь: сделается скушно (М. Г.). 14. Да разве любят за что-нибудь? Любят так, просто! (М. Г.). 15. Да, скучают без вас в батальоне (Сим.). 16. Вот построим новую дорогу и разрушим вашу старую жизнь (М. Г.). 17. Я уж догадываюсь, о ком вы это заботитесь, потому что об вас там уже спрашивали (Л.) 18. Нарочно оригинальным не будешь. Я пробовал (М. Г.).

Б. 1. - Не ходи. Здесь посидим. - Почему? - К ней пришли (Сим.). 2. Большой город, он - как симфония. Как сказочный зал волшебника, где все есть и все можешь взять. Там хочешь жить (М. Г.). 3. Меня приняли вожатым в Миусский трамвайный парк. Но вожатым я работал недолго. Меня вскоре перевели в кондукторы (Пауст.). 4. Господа, не будемте есть друг друга! Неужели это так необходимо! (Ч.). 5. Кажется, лошадей подали. Пойду одеваться (Ч.). 6. Разве такие вещи говорят так неосторожно? (М. Г.). 7. Да, скучное письмо. Полную отставку тебе дают, дорогой... (Сим.). 8. Вы его напрасно схватили! Когда там стреляли, он на реке был (М. Г.). 9. Выходит - снаружи как себя ни раскрашивай, все сотрется (М. Г.). 10. Ну, до свиданья. Недели через три увидимся... (М. Г.). 11. Пляжа в Сталинграде нет. Прыгаем прямо с плотов в жирные, перламутровые от нефти волны. Вода теплая, точно подогретая. Потом лежим на бревнах и, сощурившись, смотрим на Волгу (В. Некр.).

Задание 26

Выделите из приведенных ниже предложений безличные. Укажите, как выражен главный член в них.

1. Я ничего не отвечаю и спускаюсь вниз. Все тело ломит. Режет глаза. Вероятно, от дыма - страшно все-таки накурено (В. Некр.). 2. Огромное темное небо в звездах раскинулось над ними, и такой свежестью веяло из степи пахло сеном, созревающими хлебами, медом, полынью... (Фад.). 3. Завыли шестерни, и моторы перестали биться. В тишине тяжело дышали люди. Сразу стало жарко, как в бане (А. Н. Т.). 4. Михаила Михайлыча не было дома; его ждали к чаю (Т.). 5. В очерке "Ловец водяных блох" рассказывается о тяжелом положении одного австрийского рабочего (М. Г.). 6. Видно было, что его нелегко сдвинуть с места (Фед.). 7. Единственное объяснение можно было искать в возникшей у Грацианского потребности примирения (Леон.). 8. Нет в мире работы более увлекательной, трудной и прекрасной! (Пауст.). 9. А кроме того, что в самом зубе, но и всю эту сторону... Так и ломит, так и ломит! В ухо отдает, извините, словно в нем гвоздик или другой какой предмет: так и стреляет, так и стреляет! (Ч.). 10. Но пора читателя познакомить с настоящим героем нашей повести (П.). 11. Случается нередко нам и труд и мудрость видеть там, где стоит только догадаться, за дело просто взяться (Кр.). 12. Между тем, в избе становилось все теснее и теснее. Входили новые посетители - якуты, приехавшие молиться и пить татарскую водку (Кор.). 13. Мы сидим и курим. В такие минуты трудно не курить (В. Некр.). 14. Итак, значит мне приказано ждать его? (Сим.). 15. Еще ночью натянуло серых туч, они слились в завесу и осели, стало накрапывать (Фед.). 16. Можно и должно обратить внимание юного автора на сложные и богатые достижения современной стихотворной техники, но опасно и вредно толкать его на путь механического рифмоплетства, одностороннего и преувеличенного интереса к рифме (Марш.). 17. На дворе, сквозь щель видно, совсем уже рассвело (В. Некр.). 18. До сих пор приятно было думать, что писателю удобнее брать материал безответственно и тайком (Павл.).

19. Лета едва хватило на беглый обход зеленого юго-востока, - с западом он знакомился уже в солдатской шинели год спустя (Леон.).

20. Покоя ни днем, ни ночью (П.). 21. - Проезжайте! - ответил мне солдат с ефрейторскими нашивками и даже не взглянул на меня. - Вам разрешается. А вообще не велено ни с кем разговаривать. И останавливаться никому тут не велено (Пауст.). 22. С обывателей лил пот, как с заежженных лошадей, и на них же засыхал; лень было вытирать (Ч.).

Задание 27

Выделите из приведенных ниже предложений инфинитивные. Укажите, как выражен в них главный член. Определите модальность каждого инфинитивного предложения. Выделите конструкции, сходные с инфинитивными предложениями, но не являющиеся ими.

1. Не опоздать бы только к поезду (Ч.). 2. Левей Филатова и Песчаной прорвался батальон противника. Задержать во что бы то ни стало! (Сим.). 3. - Быть полезным... легко сказать! (Он провел рукою по лицу). Быть полезным! - повторил он. - Если б даже было во мне твердое убеждение, как я могу быть полезным, если б я даже верил в свои силы, где найти искренние сочувствующие души?.. (Т.). 4. Разве что передовую вам еще показать... Только к самым окопам сейчас не пройти. Придется отсюда, из развалин (В. Некр.). 5. А вы, тетя, вы! Еще за границей жили, о политике говорите... Не пригласить человека сесть, не дать ему чашку чая! (М. Г."). 6. Любить - но кого же? На время не стоит труда, а вечно любить невозможно (Л.). 7. Орлам случается и ниже кур спускаться; но курам никогда до облак не подняться! (Кр.). 8. А если меня однажды обидели на всю жизнь сразу! Как быть? Простить? Ничего. Никому... (М. Г.). 9. Квач, уведи-ка этого. И смотреть за ним! (М. Г.). 10. И подсунуло меня с пьяным человеком связаться! Какого толку ждать от пьяного человека! Что ни слово, то врет. На что это, впрочем, он намекал, разбойник он этакий?.. (Дост.). 11. Пойти лошадь поглядеть, - думает Иона. - Спать всегда успеешь... Небось, выспишься... (Ч.). 12. Переползаю дно оврага. Цепляюсь за кусты. Подымаюсь по противоположному склону. Не напороться бы... (В. Некр.). 13. Ну что с таким народом будешь делать? Поколотить их палкой? Посадить в тюрьму? Заковать в кандалы и отправить на каторгу? Нет, ничего этого мать не сделала (Гайд.).

Задание 28. Найдите номинативные предложения. Укажите, как выражен в них главный член. Выделите конструкции, сходные с номинативными предложениями, но не являющиеся, ими.

1. Ночь. Дачный поселок точно вымер. Тявкает собака. Шаги. Силуэт патруля (Гайд.). 2. - Вот и наше жилище! - воскликнул Гагин, как только мы стали приближаться к домику (Т.). 3. Тот же вечер. Конец улицы на краю города. Последние дома, обрываясь внезапно, открывают широкую перспективу: темный пустынный мост через большую реку (Бл.). 4. Передняя. В углу ломберный столик. На столике лист серой казенной бумаги, чернильница с пером и песочница (Ч.). 5. Та же обстановка, что и в третьей картине. Вечер (Сим.). 6. Лошади были белые, как снег, стройные, сытые и поразительно похожие одна на другую. - Чистые лебеди! - проговорил Родин, глядя на них с благоговением (Ч.). 7. - Девочки, лилия!.. - воскликнула выскочившая из кустов тоненькая, гибкая девушка с мальчишескими отчаянными глазами (Фад.). 8. Кригеровские вагоны для тяжелораненных: никаких перегородок, просторно, как в палате. Белая краска. Три яруса подвесных коек с каждой стороны. Висячие шкафчики. Шезлонги. Здесь чувствовался госпиталь (Пан.). 9. - Я даже никак не могу определить его, Аким Акимыч, что он за человек-с. - Ничтожество (А. Остр.). 10. Вот, рекомендую, также один из новых служащих! (М. Г.). 11. Вот тебе постель. Не хочу и доброй ночи желать тебе (Г.). 12. Катя, а ты веришь, что революция? (А. Н. Т.). 13. Русь! Русь! Вижу тебя, из моего чудного, прекрасного далека тебя вижу! (Г.). 14. Сейчас сентябрь. Мы уже десятый день на этом заводе (В. Некр.). 15. Весеннее утро. Задумчивый сон. Влюбленные гости заморских племен. И, может быть, поздних, веселых времен. Прозрачная тучка. Жемчужный узор. Там было свиданье. Там был разговор (Бл.). 16. Два месяца. Как это в одну минуту прошли два месяца? (Черн.). 17. Народу - не протиснуться. Ящики, тюки, сваленные шинели (В. Некр.). 18. Данилов больше половины жизни прожил вдали от родителей и со стариком виделся очень редко. Но в нем навсегда осталась страсть к работе и желание делать эту работу так, чтобы почтенные люди сказали: "Ай, молодец!" Драгоценное отцовское наследство... (Пан.). 19. До чего тихо. А завтра опять "сабантуй". Самолеты, крик, трескотня (В. Некр.). 20. Сворачиваю на Николаевскую. Это самая эффектная из всех киевских улиц. Аккуратно подстриженные липы, окруженные решеточками. Большие молочно-белые фонари на толстых цепях, перекинутых от дома к дому (В. Некр.). 21. Ползу. Все выше и выше. Стараюсь не дышать. Зачем - не знаю. Как будто кто-то услышит мое дыхание. Прямо передо мной звезда, большая, яркая, немигающая. Вифлеемская звезда. Я ползу прямо на нее (В. Некр.). 22. - Когда пройдет это круженье сердца? - сказал Лермонтов и усмехнулся. Он снял пыльный мундир и бросил на стул. - Круженье сердца! Кипенье дум! Высокие слова! Но иначе как будто и не скажешь (Пауст.). 23. Пожар!.. - обернувшись в комнату, сказала Люся с непонятным торжеством и вновь устремила взор свой на это высокое языкатое пламя (Фад.). 24. Спускаясь вниз, он говорил пассажирам: -- Чем киснуть здесь, вы бы пошли посмотрели, что делается! Красота! (Пауст.). 25. "Боже мой!" -- думал Кокин, идя вверх по лестнице. - Эти две дамы, что идут, слышали его слова... Срам! Стыд! Уйти бы мне, ей-богу..." (Ч.). 26. - Мужики берут на рынке столярный клей сорок копеек фунт. Это как назвать? Грабеж... (Кав.).

Задание 29. Найдите односоставные предложения. Определите их типы.

А. 1. Утро было тихое, светлое, морозное... В комнатах было тепло, уютно... На столе стоял стакан чая и слегка дымил... Не стучали, не кричали, не лезли с разговорами... Отлично писать при такой обстановке! Бери перо в руки, да и валяй себе! (4.). 2. Который сейчас может быть час? Вероятно, уже больше двенадцати. А темнеет только в шесть. Еще шесть часов лежать. Шесть часов - целая вечность (В. Некр.). 3. Ну, да ведь как угадать? Впрочем, и некогда было угадывать (Дост.). 4. А то велишь заложить беговые дрожки и поедешь н лес на рябчиков. Весело пробираться по узкой дорожке, между двумя стенами высокой ржи. Колосья тихо бьют вас по лицу, васильки цепляются за ноги, перепела кричат кругом, лошадь бежит ленивой рысью. Вот и лес. Тень и тишина (Т.). 5. Денег в нынешний год у старого графа было достаточно (Л. Т.). 6. Ночь темная. Звезд не видно. Кое-где только мутные, расплывчатые пятна. Кругом тихо. Слегка постреливают на бугре (В. Некр.). 7. Ни луны, ни звезд... Ни контуров, ни силуэтов, ни одной мало-мальски светлой точки... Все утонуло в сплошном, непроницаемом мраке. Глядишь, глядишь и ничего не видишь, точно тебе глаза выкололи... Дождь жарит как из ведра... Грязь страшная... (Ч.). 8. В городе много раненых. С каждым днем все больше и больше (В. Некр.).

Б. 1. Приказ об отступлении приходит совершенно неожиданно. Только вчера из штаба дивизии прислали развернутый план оборонительных работ... Утром звонили из штаба дивизии - приготовиться к встрече фронтового ансамбля песни и пляски. Что может быть спокойнее? Мы с Игорем специально даже побрились, постриглись, вымыли головы, заодно постирали трусы и майки и в ожидании, когда они просохнут, лежали на берегу полувысохшей речушки... Лежали, курили, били друг друга на спинах жирных, медлительных оводов... Тут-то и является связной штаба Лазарен-ко (В. Некр.). 2. Не спалось. Данилов встал. Отдернул плотную занавеску и опустил окно... Все в этом поезде было добротное, хорошо пригнанное, долговечное. Приятно взяться за любую вещь... Небо и поля были пепельно-светлые, без красок. Белая ночь. Очень тихо. (Пан.). 3. Княжне Марье в Москве не с кем было поговорить, некому поверить своего горя, а горя много прибавилось нового за это время (Л. Т.). 4. Вообще-то говоря, ведь видимого очень мало в событиях (Павл.). 5. Орлову было лет под тридцать (М. Г.). 6. После круглосуточных суматох, бесконечных атак, бомбежек и артналетов трудно даже поверить этой тишине. Все время ждешь какого-то подвоха. Но пока спокойно. Обычная перестрелка, довольно вялая и редкая (В. Некр.). 7.. Заметно было уже по одному виду господина Голядкина, что у него хлопот полон рот и дела страшная куча (Дост.).

НЕПОЛНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Контрольные вопросы

1. На основе каких признаков разграничиваются полные и неполные предложения?

2. Какие предложения принято называть неполными? Дайте научное определение данному типу предложений.

3. Какие разновидности неполных предложений выделяются в русском языке?

4. Дайте характеристику данным предложений с точки зрения структуры и семантики.

5. Приведите примеры неполных предложений и прокомментируйте их.

ЗАДАНИЕ

Задание 30

Выделите из приведенных ниже предложений односоставные и неполные. Определите различие между ними.

1. Сиди, голубчик! Чего бы так?.. Вдруг? Если будет нужно, пришлю за тобой (М. Г.). 2. Да ты не бодрись. И так верю, что не пропадешь. Как-никак, двадцать первый год в твоих приемных отцах хожу. Знаю тебя. Немножко. С четырнадцати годков (Сим.). 3. В соседнем блиндаже лежат раненые. Все время пить просят (В. Некр.). 4. Люблю видеть тебя поэтом (М. Г.). 5. Нам с тобой все это бесконечное время надо будет не видеться (Фед.). 6. Брось их! И забудь-о каретах дедушки... в карете прошлого никуда не уедешь (М. Г.). 7. Капитан артиллерии Максимов кладет телефонную трубку. Встает, одергивает ремни (Гайд.). 8. В саду было тихо, только птица иногда ворочалась и опять засыпала в липовых ветвях (А. Н. Т.). 9. Ночью долго не могу заснуть - ворочаясь с боку на бок (В. Некр.). 10. Ты же знаешь, что я не люблю, когда меня провожают... (Сим.). 11. В окнах гасили свет, подымали шторы, и окна открывались одно за другим (Фад.). 42. - Там пришли мужики, они сиять просят отсрочить аренду, - Вот! Нашли время. - Жалуются, что урожай плохой и платить им нечем (М. Г.). 13. - Ну, что слышно? - Получил. Завтра еду (Сим.). 14. Утро. Яркое солнце. На веранде за чайным столом сидит полковник (Гайд.). 15. Вера жила эти дни тихо. Редко выходила из своей комнаты (А. Н. Т.). 16. В подвале сразу становится свободнее. Можно хоть ноги протянуть и не сидеть все время на карточках (В. Некр.). 17. Миша, бог знает что... вы меня испугали... я и так расстроен, а вы еще с глупыми шутками... Испугал и радуется (Ч.). 18. Господин Голядкин бросился к окну - нигде ни огонька. Отворил форточку - тихо; город словно вымер, спит. Стало быть, часа два или три; так и есть: часы за перегородкой понатужились и пробили два (Дост.). 19. Вот и не взяли ее в летную школу. Сколько раз делала она попытку, а ей отказали... (Фад.).

Задание 31

Найдите неполные предложения, скажите, какие члены предложения пропущены.

1. Каждый день поглядеть на усадьбу... едут экскурсии и туристы. И наши едут, и из-за границы. (С. Ант.) 2. Дальше виднелся кустарник, а еще дальше - худенький, еще сквозной лесок. (С. Ант.) 3. До сих пор не знаю, какие деревья облетали в этих садах. Кажется, липы. (Пауст.) 4. Позвольте вас спросить - вы русский? Из России? - Да, из России. (Сим.) 5. Рыба омуты ищет. Берлогу - медведь. (Яшин.) 6. Но ты мне приснилась, Как детству - русалки, Как детству - коньки на прудах поседелых... (Луг.) 7. Даша забыла, зачем пришла. (А. Н. Т.)

Задание 32

Объясните, почему выделенные предложения являются неполными. Обратите внимание на способ выражения глагола-сказуемого.

1. Девушке страшно. Закрылась платочком. (А. Б.) 2. Спать Свет выключил. Закрыл глаза. (Рожд.) 3. Взял билет до станции Первая любовь. Взял его негаданно. (Рожд.) 4. Спокойно трубку докурил до конца, Спокойно улыбку стер с лица. (Тих.) 5. Вчера вспомнила, что когда-то к этому оврагу ходили по вечерам гулять. (Ч.)

ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ОДНОРОДНЫМИ ЧЛЕНАМИ

Контрольные вопросы

1. Какие члены предложения называются однородными?

2. Какими способами выражается однородность?

3. Какие союзы служат для выражения однородности?

4. Какие определения являются однородными, а какие - неоднородными?

5. Какие слова называются обобщающими?

6. Каковы правила пунктуации при однородных членах предложения?

ЗАДАНИЕ

Задание 33

Найдите в приведенных ниже предложениях однородные члены. Укажите, как они выражены -- одинаковыми или разными формами; в каких синтаксических отношениях находятся 1) между собой, 2) со словом, от которого они зависят.

1. Душа графини Марьи всегда стремилась к бесконечному, вечному и совершенному и поэтому никогда не могла быть покойна (Л. Т.). 2. Они сидели в том саду, где играл оркестр, музыка то поддерживала их разговор, то пререкалась с ним (Фед.). 3. Вот видите, Женечка, меня в этом доме в грош не ставят ни тетя, ни сестра, и вообще никто (Сим.). 4. Он задумался. Потом опять заговорил не то с раненым, не то сам с собой (Гайд.). 5. Кроме кренделей, мы давали Тане много советов - теплее одеваться, не бегать быстро по лестнице, не носить тяжелых вязанок дров (М. Г.). 6. После завтрака Сонечка вместе с Анисьей занималась переборкой старых вещей - носильного платья, белья, кружев, лежавших в ящиках огромных комодов (А. Н. Т.). 7. На всем, и на дальних и на ближних предметах, лежал тот волшебно-хрустальный блеск, который бывает только в эту пору осени (Л. Т.). 8. Ни выражение лица, ни борода - ничто так не мягко и не нежно в господине с кокардой, как движение его (большого тяжелого тела (Ч,). 9. С лицом "сосредоточенным и серьезным, опираясь на палку, прямою, несколько деревянного походкой он шагал по песчаной аллее (Гайд.). 10. Я слушал разговоры - пьяные и трезвые, робкие и отчаянные, полные покорности и злобы, - всякие разговоры (Пауст.). 11. Зарево распространилось не только над центром города, но и далеко вокруг (Фед.). 12. Он умел плотничать, слесарничать, шорничать, плести рыболовные сети и был из лучших косарей в волости (Пан.). 13. Тут снова вмешалась Аночка, но уже не с наивной и осуждающей строгостью, а в каком-то ликовании нечаянно сделанного открытия (Фед.). 14. Над диваном, на ковре, было в порядке развешано всевозможное оружие - кольчуги, щиты, копья, ружья, сабли, пистолеты (А. Н. Т.). 15. Он доказывал, что демонизм, символизм и иные болезненные формы мысли есть бешеная, но необходимая реакция против распространения материализма (М. Г.). 16. Он казался то испуганным и растерянным, то неестественно оживленным и предприимчивым (Л. Т.). 17. Нас было трое пассажиров - пожилой землемер, молодая женщина в белом оренбургском платке и я (Пауст.), 18. Откинувшись на солому, я смотрю в небо и ни о чем уже не в силах думать (В. Некр.). 19. Пустился мой доктор в разговоры. Малый он был не глупый, выражался бойко и довольно забавно (Т.). 20. Ходил он не скоро, но большими шагами, слегка подпираясь длинной и тонкой палкой (Т.). 21. Волга от ветра шершавая, без всякого блеска (В. Некр.). 22. Под столом, на окнах, на шкафу -- всюду лежали журналы, на которых торчали закладки (Кав.).

Задание 34

В приведенных ниже предложениях расставьте знаки препинания. Найдите в них однородные и неоднородные определения; аргументируйте их принадлежность к той или другой группе.

1. Это впечатление яркости шло от ее необыкновенно броского пестрого платья (Фад.). 2. Налево недалеко от крайнего орудия был новый плетеный шалашик из которого слышались оживленные офицерские голоса (Л. Т.). 3. Высокий толстый сильный громогласный Баргамот составлял на полицейском горизонте видную фигуру (Л. Андр.). 4. И мне кажется что скоро завтра придут какие-то другие сильные смелые люди (М. Г.). 5. Нам навстречу из-за густой ракиты выбежала довольно дрянная лягавая собака (Т.). 6. Сладко стеснялась грудь вдыхая тот особенный томительный и свежий запах - запах русской летней ночи (Т.). 7. В самом центре города на возвышенности стояло новое одноэтажное здание с раскинутыми крыльями обсаженное по фасаду молодыми деревцами (Фад.). 8. Острые длинные тени врываясь на мгновенье добегали до самых огоньков мрак боролся с светом (Т.). 9. На полу вперемежку с пакетами чаю и табаку валялись кожаные перчатки и странные красивые меховые сапоги (Кав.). 10. Это подействовало на старуху смягчающим образом, и хотя она и продолжала ворчать, но уже не в прежнем непримиримом тоне (Купр.).

Задание 35

Спишите предложения, расставляя знаки препинания. Подчеркните однородные члены в соответствии с тем, каким членом предложения они являются. Члены предложения, выраженные словосочетаниями, разберите.

1. Тонкой розовой пылью кто-то посыпал сверху на поля холмы и дали... (Купр.) 2. У берегов вода то струилась по перемытым пескам то стояла глухими глубокими омутами. (Пауст.) 3. Известно что цветы лучше всего собирать или утром до жары или перед вечером. (Пауст.) 4. ...Мать была человеком яе только с добрым характером но и со строгой душой. (Сим.)5.Как ты можешь летать и кружиться Без любви без души без лица? (А.Б.) 6. Я их [звезды] видел на высоте своего роста и гораздо ниже. (Купр.) 7. И все-таки ... музыка Доницетти старая условная наивная музыка мила проста и чиста... (Купр.)

Задание 36

Спишите предложения, расставьте запятые. Обратите внимание на повторяющиеся союзы.

1. Я начал относиться и к белкам и к цветам кипрея и к молодым сосенкам как к своим верным друзьям. (Пауст.) 2. ...я занималась и Соней и музыкой и чтением... (Л. Т.) 3. В леса в пустыни молчаливы Перенесу, тобою полн, Твои скалы твои заливы И блеск и тень и говор волн. (П.) 4. Как я любил твои отзывы Глухие звуки бездны глас И тишину в вечерний час И своенравные порывы. (П.) 5. Нас голод глодал и огонь и дым. (Тих.)

Задание 37

Спишите текст, расставьте и объясните знаки препинания. Подчеркните однородные члены предложения. Первое предложение разберите по членам предложения. Отметьте в тексте члены предложения, выраженные словосочетаниями.

...В тихий августовский вечер мы пришли в свой Уголок красоты попрощаться с летом.

Последние лучи солнца играют на верхушках деревьев; на яблоне которую мы посадили четыре года назад созревают яблоки... Девочки принесли пшеничный сноп вплели в колосья гроздья ягод калины. Мы поем песню о тихом летнем вечере. Песня умолкла дети смотрят на вечернее небо. Музыка природы воспоминания о лете с которым мы сегодня прощаемся все это находит отзвук в детском сердце. Окружающий мир вечернее небо алая заря янтарные яблоки…. жужжание шмеля предстает перед нами как чудесная арфа. Дети прикасаются к ее струнам и звучит волшебная музыка - музыка слова...

ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ОБОСОБЛЕННЫМИ ЧЛЕНАМИ

Контрольные вопросы

1. Что такое обособление? Дайте определение обособленного предложения.

2. Какие члены предложения обособляются?

3. При каких условиях обособляются определения, согласованные и несогласованные?

4. При каких условиях обособляются обстоятельства?

5. По каким признакам разграничиваются однородные и уточняющие ЧП?

6. Дайте определение однородных ЧП.

7. Какие ЧП могут быть однородными?

8. По каким признакам разграничиваются однородные и неоднородные определения.

9. Какие знаки препинания ставятся ОЧП с обобщающим словом при них?

ЗАДАНИЕ

Задание 38

Найдите в приведенных ниже предложениях обособленные определения. Какова их функция в предложении?

1. Ветер, сырой, холодный, пронизывающий, с неистовой злобой стучит в окна и в кровли (Ч.). 2. Маляр, в нетрезвом виде, выпил вместо пива чайный стакан лаку (М. Г.). 3. Володя, в белой майке, покрытый до пояса простынею, полулежал на постели (Фад.). 4. Почему ты не хочешь поискать другого труда, более полезного, более значительного? (М. Г.). 5. Необыкновенно тощий, он страшно много ел (Фад.). 6. Туман, сухой и желтый, перевалил через крыши, пополз вдоль улицы и закрыл город (А. Н. Т.). 7. В вечерних сумерках показался большой одноэтажный дом - с ржавой крышей и с темными окнами (Ч.). 8. Вы, опьяненные, красивыми словами и мыслями, не видете этого... (М. Г.). 9. Раздался новый удар, такой же сильный и ужасный (Ч.). 10. Челкаш чувствовал, что он - вор, гуляка, оторванный от всего родного - никогда не будет таким жадным, низким, не помнящим себя (М. Г.). 11. Папаша, в жилете и с засученными манжетами, водрузил руки на толстый том иллюстрированного журнала (Фед.). 12. Трезвый, я говорить не умею (М. Г.). 13. Дежурный офицер отряда, мужчина красивый, щеголевато одетый и с алмазным перстнем на указательном пальце, дурно, но охотно говоривший по-французски, вызвался проводить князя Андрея (Л. Т.). 14. Он жил с отцом, всегда пьяным (М. Г.). 15. Мне, как лицу высокопоставленному, не подобает ездить на конке... (Ч.). 16. Один, довольно плотный и высокого роста, в темно-зеленом опрятном кафтане и пуховом картузе, удил рыбу; другой - худенький и маленький, в мухояровом заплатанном сюртучке и без шапки, держал на коленях горшок с червями... (Т.). 17. Рядовой солдат, он (генерал) исходил ногами ту самую донецкую степь, через которую мчался теперь на вездеходе (Фад.).

Задание 39

Найдите в приведенных ниже предложениях обособленные обстоятельства. Укажите, с какими словами в предложении они непосредственно связаны, какого типа синтаксическая связь между ними.

1. Поздно уже, почти в сумерки, возвратился он к себе в гостиницу (Г). 2. Эта речка, верст за пять от Льгова, превращается в широкий пруд, по краям и кое-где посредине заросший густым тростником (Т.). 3. Облака медленно выплывали из-за леса, поднимались "ад полем, гоня под собою прохладную тень, и, обогнув небо, ложились кучами у противоположного края земли (А. Н. Т.). 4. На том берегу, возле опушки Никольского леса, заблестел тускло огонек костра (Гайд.). 5. Долго противился я искушению прилечь в тени, хоть на мгновенье (Т.). 6. С вечера, на последнем переходе был получен приказ, что главнокомандующий будет смотреть полк на походе (Л. Т.). 7. По поручению комсомольской ячейки, я в первый раз веду кружок по коллективному чтению газет (Кав.). 8. Потом он глубоко вздохнул, как будто с облегчением и все стало тихо (Кав.). 9. 31 августа, в субботу, в доме Ростовых все казалось перевернутым вверх дном (Л. Т.). 10. Даже сюда, через озеро, за километр, вместе с горячим воздухом доносился гул и треск (Гайд.). 11. Дом господский стоял одиночкой на юру, то есть на возвышении, открытом всем ветрам, каким только вздумается дуть (Г.). 12. Я все читаю - с волнением, с вдохновением... (Кав.).

Задание 40

Перепишите текст, вставляя пропущенные запятые. Подчеркните согласованные определения. Укажите причины и условия обособления.

1. На другом берегу речки темнели холмы покрытые лесом. (Проск). 2. ... ржавая осока все еще зеленая и сочная склонялась к земле... (Ч.) 3. Озеро замкнутое поясом непроходимых зарослей поблескивало внизу. (Пауст.) 4. Поднималась метель сырая мглистая вечерняя. (Куранов.) 5. Но в этот вечер мирный зимний белый Припоминать былое не хочу. 6. Луна в эту ночь ясная и полная стояла над острыми пиками синеватых скал. (Бун.) 7. Болото тянулось ровное и унылое. (Воронин.) 8. ... и он [Чехов] ходил на уроки в конец города голодный без калош. (Залыгин.)

Задание 41

Объясните причины обособления деепричастий и деепричастных оборотов и расставьте знаки препинания. Все члены предложения подчеркните укажите способ их выражения.

1. Гром проворчав в саду скатился за гумно. (Бун.) 2. Остановясь на лестнице отвесной гляжу в окно. (Бун.) 3. Поговорив он крепко и нежно несколько раз пожал мою руку... (Бун.) 4. У сломанной коновязи низко свесив голову... стояла лошадь. (Каз.) 5. Напившись чаю я прогуливался по улице. (Дор.)

Задание 42

Спишите текст, найдите уточняющие члены предложения, расставьте знаки препинания. Подчеркните грамматические основы предложений, проанализируйте подлежащие и сказуемые. Подчеркните однородные члены предложения и укажите способ выражения.

1. Вдали на юго-западе поднималась гряда гор... (А. Н. Т.) 2. Мы мои товарищи и я открываем новые края. (Светл.) 3. ...он вовсе не был склонен к сидячей кабинетной жизни... (В. Кат.) 4. Предметы обновляются и получают новый высший смысл. (В. Кат.) 5. Анфиса сидела далеко на крутом берегу под вязом... (Пауст.) 6. То тут то там на чердаке то в маленьком зале кто-то трогал струну. (Пауст.) 7. Нет грозы есть война. Она впереди близко рукой подать. (Тендр.) 8. Всем женщинам и старым и молодым дом понравился. (С. Ант.)

Задание 43

Спишите текст, расставляя знаки препинания. Подчеркните обособленные члены предложения, укажите причины и условия обособления.

1. Леса будто выкованные из тонкого олова сверкали под декабрьским небосклоном. Стеклянный блеск играл на горах засыпанных легкими снегами. Солнце похожее на золотой запушенный плод неслось за прозрачной листвой деревьев зажигая в ней ослепительные пожары. (Пауст.) 2. В пустыне чахлой и скупой На почве зноем раскаленной Анчар как грозный часовой Стоит один во всей вселенной. (П.) 3. Пришла бригадирша Мария Тихожшна сухонькая глухо до бровей повязанная платком. (С. Ант.) 4. Ежась од свежего ветерка. Чуть посинев^м крепыши маслята Взявшись за руки как ребята Топают греясь вокруг пенька. (Асадов.) 5. И вот им двум таким разным выпала одинаковая женская судьба запретная любовь. Только та Анна Аркадьевна готова всех окружающих весь мир сделать участником своей драмы... Эта Анна Сергеевна ни в малой степени не перекладывает на кого бы то ни было своей судьбы. (Залыгин.)

ВВОДНЫЕ СЛОВА И ПРЕДЛОЖЕНИЯ. ВСТАВНЫЕ КОНСТРУКЦИИ. ОБРАЩЕНИЕ

Контрольные вопросы

1. Дайте определение вводных конструкций.

2. По каким признакам определяются вводные конструкции?

3. Какие семантические разряды вводных конструкций выделяются в русском языке?

4. Дайте определение обращения.

5. Какими признаками характеризуются обращения?

6. С какими предложениями совпадают обращения? Как их разграничивать?

7. Приведите примеры предложений с обращением и предложения, формально совпадающие с обращением. Прокомментируйте их.

ЗАДАНИЯ

Задание 44

В приведенных предложениях найдите вводные слова и вводные сочетания слов и выпишите их. Укажите, какое значение вносят они в предложение, сгруппируйте их по значениям.

1. Хотелось ему, видно, сказать что-то очень важное, но он ничего не сказал (Фад.). 2. Знаешь что, Митя, по-моему, тебе нравится эта девушка (Сим.). 3. Во-первых, Валерия Ивановна кое-что уже подозревает, во-вторых, она так добра (Фед.). 4. Юноша выпустил вожжи из рук, и первое, что он сделал, к немалому удивлению Ули, - он большими ладонями аккуратно пригладил свои почти не растрепавшиеся, расчесанные на косой пробор светло-русые волосы (Фад.). 5. Он стал, наконец, отпрашиваться домой, но таким ленивым и вялым голосом, как будто бы, по русскому выражению, натаскивал клещами на лошадь хомут (Г.). 6. Странные эти слова насторожили Алексея, но кричал, несомненно, русский и, несомненно, ребенок (Б. Пол.). 7. Ходил он почему-то с заржавленным револьвером на поясе и револьвер, по обычаям того времени, называл "пушкой" (Пауст.). 8. Притом он не был человеком бессовестным. Наоборот, его часто мучила совесть (Фед.). 9. По словам их родителей, оба они ушли вчера из дому рано утром (Фад.). 10. Кутузов, казалось, был чем-то озабочен и не слышал слов генерала (Л. Т.). 11. Впрочем, Анна, по правде тебе сказать, я не очень желаю для Кити этого брака (Л. Т.). 12. Ему нравилось не то, о чем читал он, но больше самое чтение или, лучше сказать, процесс самого чтения (Г.). 13. По окончании игры спорили, как водится, довольно громко (Г.). 14. На мое счастье, братец, в передней стояла какая-то старушонка с узлом (Ч.). 15. Конечно, мудрена женская половина человеческого рода; но почтенные читатели, надо признаться, бывают еще мудренее (Г.). 16. Он как-то сух, хотя добр и даже, пожалуй, нежен иногда (Г.). 17. Никого из всех людей, судя по его рассказам, он так не уважал, как Платона Каратаева (Л. Т.). 18. Все у них было как-то черство, неотесанно, неладно, негоже, нестройно, нехорошо, в голове кутерьма, сутолока, сбивчивость... - одним словом, так и вызначилась во всем пустая природа мужчины (Г.). 19. Конечно, свою маму она будет по-старому любить, как никого на свете (Фед.). 20. Секретарь занес ногу на ступень, но в это время, к ужасу своему, заметил, что лакеи делают движение, чтобы загородить ему дорогу (Ч.). 21. По его убеждениям, самая лучшая жизнь была деревенская (Л. Т.). 22. Несколько мужиков, по обыкновению, зевали, сидя на лавках перед воротами в своих овчинных полушубках (Г.). 23. Пахло молоденькой мятой - она, вероятно, росла где-то рядом (Глад.). 24. Он пожертвовал свою драгоценность библиотеке, открывавшей детскую читальню. Лучшей участи он не мог ждать для книг, собранных в интересах детей... И, однако, после вывоза книг его стало мучить давно забытое одиночество (Фед.). 25. А хорошее воспитание, как известно, получается в пансионах (Г.). 26. Уже более недели приезжий господин жил в городе, разъезжая по вечеринкам и обедам и таким образом проводя, как говорится, очень приятно время (Г.). 27. Он послал Селифана отыскивать ворота, что, без сомнения, продолжалось бы долго, если бы на Руси не было вместо швейцаров лихих собак... (Г.). 28. По расчету его, давно бы пора было приехать (Г.). 29. Но, как на беду, в это время подвернулся губернатор (Г.). 30. Да, признаться сказать, я вовсе не охотник играть (Г.).

Задание 45

Из приведенных ниже предложений выделите вводные и вставные предложения. Укажите, чем они отличаются друг от друга.

1. Паншин громко и решительно взял первые аккорды сонаты (он играл вторую руку), но Лиза не начинала своей партии (Т.). 2. Его холодный, учтивый тон не вытекал из его чувства к ней (она это знала), а тон этот прикрывал что-то (Л. Т.). 3. Переодевшись без торопливости (он никогда не торопился и не терял самообладания), Вронский велел ехать к баракам (Л. Т.). 4. Волос они на голове не носили ни хохлами, ни буклями, ни на манер "черт меня побери", как говорят французы (Г.). 5. Сонечка заложила руки за спину-привычку эту переняла от отца) и пошла назад по аллее (А. Н. Т.). 6. Татьяна Петровна решила выступать в лазаретах - их было несколько в городке - и успокоилась (Пауст.). 7. Таких рассказов я, человек неопытный и в де ревне не "живалый" (как у нас в Орле говорится), наслушался вдоволь (Т.). 8. Граф мог быть очень полезен Алексею, а Муромский (так думал Иван Петрович), вероятно, обрадуется случаю выдать свою дочь выгодным образом (П.). 9. Какой-то повар, грамотей, с поварни побежал своей в кабак (он набожных был правил и в этот день по куму тризну правил), а дома стеречи съестное от мышей кота оставил (Кр.). 10. Гостиница - грязная, позволю себе сообщить, и в ней клопы... (Г.). 11. На крик его явился смотритель, заспанный (кстати - видел ли кто-нибудь смотрителя не заспанного?), и, не выждав даже вопроса Рудина, вялым голосом объявил, что лошадей нет (Т.). 12. Никогда, как ему казалось, он наяву не был в состоянии так думать и выражать свои мысли (Л. Т.). 13. Он выкопал ямку меж двух кустов, довольно глубокую, - грунт был рыхлый, - и выложил на дно ее из карманов брюк и курточки несколько гранат-лимонок... (Фад.). 14. Но, подумал я, старый смотритель, может быть, уже сменен; вероятно, Дуня уже замужем (П.). 15. Орловская деревня (мы говорим о восточной части Орловской губернии) обыкновенно расположена среди распаханных полей, близ оврага, кое-как превращенного в грязный пруд (Т.). 16. Калиныч (как узнал я после) каждый день ходил с барином на охоту, носил его сумку, иногда и ружье, замечал, где садится птица, доставал воды, набирал земляники... (Т.). 17. Вдруг с набережной послышались пушечные выстрелы (это стреляли в ознаменование мира с турками), и толпа стремительно бросилась к набережной - смотреть, как стреляют (Л. Т.). 18. Такое мнение, весьма лестное для гостя, составилось о нем в городе, и оно держалось до тех пор, покамест одно странное свойство гостя и предприятие, или, как говорят в провинциях, пассаж, о котором читатель скоро узнает, не привело в совершенное недоумение почти всего города (Г.).

Задание 46

Вспомните правила пунктуации при вводных словах и предложениях. Найдите вводные слова и предложения, определите их значение. Объясните расстановку знаков препинания. Разберите предложение, содержащее обращение.

I. 1. Княгиня, кажется, не привыкла повелевать. 2. ... в Москве, видно, барышни пустились в учение и хорошо делают, право! 3. Это меня, впрочем, огорчает, доктор. 4. ...я даже раза два улыбнулся, но он, к счастью, этого не заметил. 5. Я знаю, мы скоро разлучимся опять и, может быть, навеки... 6. ...эти балы, вероятно, нечасто будут повторяться. 7. Он, конечно, не входит в разряд скучных... 8. ... вы, может быть, не любите музыки? 9. Никто из нас, по правде сказать, не думал о солнце. 10. Все зашевелились: все стали искать черкесов во всех кустах -- и, разумеется, ничего не нашли.

(М. Лермонтов.)

II. 1. На маленьком озере (оно называлось Лариным прудом) всегда плавало много ряски. 2. Займитесь ужением, вступите в "великое племя рыболовов", как шутливо называл рыболовов Гайдар, и вы сразу почувствуете, как окрепнет и закалится ваше тело. 3. Творческий процесс похож на кристаллизацию, когда из насыщенного раствора (этот раствор можно сравнить с запасом наблюдений и мыслей, накопленных писателем) образуется прозрачный... кристалл (в данном случае кристалл - это законченное произведение искусства, будь то проза, поэзия или драма). 4. В этом, мне кажется, и заключен секрет умения дать живой... портрет человека одним-двумя штрихами, как это изумительно делал Чехов. 5. ... я не понимал, почему актер, игравший второстепенное лицо (в пьесе ему отведено две-три фразы), пристает ко мне с расспроса- ми, из какой среды вышел этот герой, кто его родители, какой у него характер.

(Из произведений К. Паустовского.)

Задание 47

Спишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Подчеркните вводные слова. В тексте II разберите составные сказуемые, подчеркните односоставные предложения, определите их тип.

I. 1. Писатель должен пристально изучать каждого человека но любить конечно не каждого. То что сказа..о выше - далеко не полный "список" качеств и свойств связанных с профессией или вернее с пр...званием писателя. 2. ...писательствообог..щая других больше всего обог..щает пожалуй самого писателя... Нет в мире работы более увлекательной трудной и прекрасной. Может быть поэтому мы почти не знаем примеров ухода бегства от этой профессии. 3. Богатство писательского словаря как говорится "дело наживное". 4. Конечно каждый прозаик составляет планы своих романов и повестей. 5. Сколько писателей - столько и способов видеть слышать отб..рать и наконец столько (же) манер работать.

(К. Паустовский.)

II. 1. Княжна кажется любит рассуждать о чувствах. Она была одну зиму в Петербурге и он ей не понравился особенно общество: ее верно холодно приняли. 2. Одно мне всегда было странно: я никогда не делался рабом любимой женщины напротив я всегда приобретал над их волей и сердцем (не) победимую власть... Надо признат..ся что я точно не люблю женщин с характером... Правда теперь вспомнил один раз один только раз я любил женщину с твердой волей... Мы ра..стались врагами - и то может быть если бы я ее встретил пятью годами позже мы ра..стались бы иначе... 3. Я люблю эти глаза - без блеска: они так мягки... Впрочем кажется в ее лице только и есть хорошего... 4. Тогда посмотрев значительно друг другу в глаза как делали римские авгуры по словам Цицерона мы начинали хохотать... 5. Итак размена чувств и мыслей между нами не может быть... 6. Другая идея вот: мне хотелось вас заставить рассказать что (нибудь) (во) первых потому что слушать - менее утомительно (во) вторых нельзя проговорит..ся(в)третьих можно узнать чужую тайну... 7. Мне однако приятно что я могу плакать. Впрочем может быть этому причиной ра..строенные нервы ночь проведе..ная без сна...

(М. Лермонтов.)

Задание 48

Определите, какую функцию в предложении выполняют выделенные слова.

1. Из окна видно поле. - Видно, не бывать мне больше в деревне. 2. Небо кажется бездонным. - Человек он, кажется, неплохой. 3. К счастью тоже нужно привыкнуть. - К счастью, я не опоздал. 4. Чтобы быть хорошим специалистом, надо много знать. - Ай, Моська! Знать, она сильна, что лает на Слона. (Кр.) 5. Это само собой разумеется. - Разумеется, учиться нужно хорошо.

Задание 49

Спишите текст, расставляя знаки препинания и вставляя пропущенные буквы. Ответ обоснуйте.

Дело с постройкой корабля подвигалось у ребят очень медле..о.

Уже давно перестали годиться на свис.ки ... словно испече..и солнцем стручки акаций⁰. Уже пр..везли из Дубовки тяж..лые дыни скороспелки с зеленой сетчатой кожей похожей на крокодилову.

Плоты пришли с далеких верхов..ев Волги огромные плавучие поля из душистых бревен связа..ых цепями в четыре^м яруса... Близилась осень.

Дул горячий суховей из пр..каспийских пустынь а с Дона дымный ветер войны гнал все ближе к Волге (не) слыха..ое и грозное бедствие...

И в эти тревожные дни ребята приготовили баркас к спуску. Накладными буквами из латуни вывели название на обоих бортах "Арсений Гай" ... Ив маленькой каютке на стенке около б..рометра повесили п..ртрет Арсения Петровича Гая в вое..ой форме...

Начальник подош..л к поручням и об..ими руками бережно как венок снял спасательный круг на котором большими буквами было написа..о "Арсений Гай".

- Помянем друзья благодарным словом этого человека! Верное смелое и доброе сер..це у него было.

Каких надежных работников во..питал! (Н..)даром (не) которые из них прозвали себя синегорцами. Отвага Верность Труд Победа вот их боевой девиз...

Пусть (же) теперь плавает по Волге наш малый корабль учебное судно "Арсений Гай". Вечная слава друзья имени этому"!

(Л. Кассиль.)

Задание 50

Спишите текст, расставляя знаки препинания и вставляя пропущенные буквы. Разберите безличные предложения и словосочетания в них. В остальных предложениях найдите и разберите однородные члены.

Бабочки тогда только живут когда хорошо живет..ся. Чуть только им плохо холодно ветр..но сыро они обм..рают. Впадают в особый сон (н..) чего (не) вид..т (не) слыш..т (не) чувствуют. И тогда все плохое и (не) приятное проходит мимо бу..то и (во) все^м его нет. Нет в жизни бабоч..к дней тяж..лых и пасмурных только светлые теплые солнечные. Потому (то)^м так бе..заботно и весело порхают они над лугом.

(Н. С л а д к о в.)

Задание 51

Прочитайте текст. Объясните в нем знаки препинания и подчеркнутые орфограммы. Найдите осложненные предложения. Укажите, чем они осложнены.

В богатствах календаря русской природы март числится первым месяцем весны, радостным праздником света. Уже кончился холодный, вьюжный февраль - "кривые дороги", как называют его в народе. По народному меткому слову, еще зима "зубы показывает"... Но все длиннее дни, раньше и раньше восходит над снежной сверкающей" пеленой весеннее яркое солнце...

По-весеннему пахнет воздух. Отбрасывая на снег лиловые тени, неподвижно стоят в лесу деревья. Прозрачно и чисто небо с высокими летними облаками...^с Вот почти над самой головой послышалась звонкая барабанная трель. Нет, это не скрип старого дерева, как обычно думают городские неопытные люди, оказавшись в лесу ранней весной. Это, выбрав сухое, звонкое дерево, по-весеннему барабанит лесной музыкант - пестрый дятел.

Вот, прогретая лучами мартовского солнца, сама собой свалилась с макушки дерева, рассыпалась снежной пылью тяжелая белая шапка. И, точно живая, долго колышется, как бы машет рукой, зеленая ветка, освобожденная от зимних оков. Стайка клестов-еловиков, весело пересвистываясь, широким красно-брусничным" ожерельем рассыпалась по увешанным шишками вершинам елей.

Празднично, чисто в освещенном лесу.

(И. С о к о л о в - М и к и т о в.)

КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ

Контрольная работа №1

(Простое двусоставное предложение)

Работа выполняется по одному из приведенных ниже вариантов на выбор.

ВАРИАНТ №1

Главные и второстепенные члены предложения и их морфологическое выражение

Вопросы для самопроверки

1. По какому признаку члены предложения делятся на главные и второстепенные?

2. Какими частями речи выражается подлежащее?

3. Какими частями речи выражается сказуемое? Каковы основные типы сказуемого?

4. Какими членами предложения могут быть причастия, деепричастия, наречия, слова категории состояния?

5. Каковы основные типы подчинительной связи между членами предложения?

Содержание работы

1. Приведите примеры употребления инфинитива в роли различных членов предложения.

2. Разберите в следующем отрывке главные и второстепенные члены предложения и укажите, какой частью речи они выражены. При разборе сложных предложений разбейте их на отдельные предложения и сделайте их полный синтаксический разбор. В отношении сказуемого укажите его тип (см. стр. 6). При разборе второстепенных членов укажите, к каким другим членам они относятся, на какой вопрос отвечают, каким образом связаны с подчиняющим словом.

В отношении определения укажите, согласованное оно или несогласованное; в отношении дополнения - прямое оно или косвенное, предложное или беспредложное.

Текст для разбора

Вдруг рванул ветер и с такой силой, что едва не выхватил у Егорушки узелок и рогожу; встрепенувшись, рогожа рванулась во все стороны и захлопала по тюку и по лицу Егорушки. Ветер со свистом понесся по степи, беспорядочно закружился и поднял с травою такой шум, что из-за него не было слышно ни грома, ни скрипа колес. Он дул с черной тучи, неся с собой облака пыли и запах дождя и мокрой земли. Лунный свет затуманился, стал как будто грязнее, звезды еще больше нахмурились, и видно было, как по краю дороги спешили куда-то назад облака пыли и их тени. Теперь, по всей вероятности, вихри, кружась и увлекая с земли пыль, сухую траву и перья, поднимались под самое небо; вероятно, около самой черной тучи летали перекати-поле, и как, должно быть, им было страшно! Но сквозь пыль, залеплявшую глаза, не было видно ничего, кроме блеска молний. (Чехов.)

Образец выполнения; "Под горой зеленый сад чернел".

Сад - подлежащее, выражено именем существительным нарицательным, мужского рода, 1-го склонения, в имен. пад. ед. числа. Чернел - простое сказуемое, выражено глаголом прошедшего времени, несовершенного вида. Зеленый - определение, выражено качественным именем прилагательным, согласовано с подлежащим сад. Под горой - обстоятельство места, выражено существительным в творит, пад. с предлогом.

...