Нарушения чтения и пути их решения у младших школьников

Многие авторы отмечают наследственную предрасположенность, генетическую основу эволюционной дислексии у детей. Так, изучение монозиготных близнецов с дислексиями показывает сходный характер их нарушений. Во многих случаях у родственников детей с дислексиями отмечаются аналогичные виды нарушений. Однако возникновение дислексии все же обусловлено задержкой в формировании определенных функциональных систем вследствие вредностей, действующих на развитие ребенка в онтогенезе.

Распространенность дислексии у различных категорий детей с нарушениями развития (умственно отсталых, детей с дефектами слуха и зрения, с детскими церебральными параличами) значительно большая, чем у нормально развивающихся детей. Исследования подтверждают единство многих патогенетических факторов, наличие общих закономерностей возникновения и течения дислексии у различных категорий детей. Вместе с тем дислексии у умственно отсталых, слепых и слабовидящих детей характеризуются целым рядом особенностей симптоматики, характера взаимодействия патогенетических факторов, своеобразием течения.

Знание общих и частных закономерностей патогенеза и симптоматики дислексии у различных групп детей позволяет более точно диагностировать нарушения чтения, правильно строить логопедическую работу по профилактике и устранению дислексии в комплексном процессе реабилитации детей с нарушениями развития.

ЛИТЕРАТУРА

Ананьев Б.Г. Анализ трудностей в процессе овладения детьми чтением и письмом // Изв. АПН РСФСР. 1950. Вып. 70.

Ананьев Б.Г. Восстановление функций при аграфии и алексии травматического происхождения // Учен. зап. МГУ: В 3-х т. М., 1947. Т.П.

Беккер Р. Нарушения речи как фактор, обусловливающий затруднения в обучении чтению и правописанию: V научная сессия по дефектологии. М., 1967.

Гнездилов М.Ф. Методика русского языка во вспомогательной школе. М., 1965.

Гнездилов М.Ф. Обучение грамоте во вспомогательной школе. М., 1957.

Егоров Т.Г. Очерки психологии обучения чтению. М., 1963.

Егоров Т.Г. Психология овладения навыком чтения. М., 1953.

Каше Г.А. Логопедическая работа в 1 классе вспомогательной школы. М., 1957.

Корпев А.Н. Дислексия и дисграфия у детей. СПб., 1995.

Лалаева Р.И. Нарушения процесса овладения чтением у школьников. М., 1983.

Лалаева Р.И. Устранение нарушений чтения у учащихся вспомогательной школы. М., 1978.

Лалаева Р.И. Характер дислексии и пути их устранения у учеников 1-2-го класса вспомогательной школы // Педагогические пути устранения речевых нарушений. Л., 1976.

Левина Р.Е. Недостатки чтения и письма у детей. М., 1940.

Логопедия / Под ред. Л.С.Волковой. М., 1995.

Назарова Л.К. Обучение грамоте. М., 1965.

Орлова Д.И. Особенности анализа звукового состава слова у учащихся вспомогательной школы // Специальная школа. М., 1967, Вып.1.

17. Особенности умственного развития учащихся вспомогательной школы // Под ред. Ж.И.Шиф. М., 1965.

18. Парамонова Л.Г. Нарушения речи учащихся вспомогательной школы и пути их коррекции // Обучение во вспомогательной школе. М.; Л., 1973.

19. Петрова В.Г. Развитие речи у учащихся вспомогательной школы. М., 1977.

Рубинштейн С,Я, Психология умственно отсталого школьника. М._; 1979.

Садовникова И.Н. Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников. М., 1995.

Спирова Л.Ф. Недостатки чтения и пути их преодоления // Недостатки речи у учащихся начальных классов массовой школы. М., 1965.

Спирова Л.Ф., Ястребова А.В. Дифференцированный подход к проявлениям нарушений письма и чтения у учащихся общеобразовательных школ // Дефектология. 1988. № 5.

Токарева О.А. Расстройства чтения и письма (дислексии и дисграфии) // Расстройства речи у детей и подростков / Под ред. С.С.Ляпидевского. М., 1969.

Хватцев М.Е. Логопедия. М., 1959.

Цыпина Н.А. Обучение чтению детей с задержкой психического развития. М., 1994.

Эльконин Д.Б. Некоторые вопросы психологии усвоения грамоты // Вопросы психологии. 1956. № 5.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Предисловие……………………………………………………………………..…3

Глава первая. Нарушения чтения (дислексии) у детей с нормальным интеллектом…………………………………………………………………..…..5

I. Психология акта чтения. Процесс овладения чтением в норме…….……..5

II. Краткий исторический обзор учений о нарушениях чтения……………...17

III. Современное состояние вопроса о нарушениях чтения…...……………..22

Глава вторая. Дислексии у умственно отсталых детей.................................................................................................……………..76

I. Психофизиологические особенности умственно отсталого ребенка…………………………………………………………………………....76

II. Особенности речевого развития умственно отсталых детей………..…....81

III. Характеристика нарушений чтения умственно отсталых детей………....89

Глава третья. Некоторые данные о дислексиях у детей с нарушениями зрения и слуха……………………….……………………………………........107

I. Нарушения чтения у слепых детей…………………………………….107

II. О нарушениях чтения у слабослышащих детей………………………………………………………………………….…117

Глава четвертая. Методика логопедической работы по коррекции дислексии………………………………………………………………………121

I. Основные принципы коррекции дислексии………………………….……..121

II. Методика коррекции фонематическойдислексии…………………...…..127

Методика устранения аграмматической дислексии……………………….185

Методика устранения семантической дислексии…………………….….203

V. Методика коррекции оптической дислексии………………………..…..205

Заключение………………………………………………………………….…..232

Литература………………………………………………………………………235

Учебное издание Серия «Коррекционная педагогика»

Лалаева Раиса Ивановна

НАРУШЕНИЯ ЧТЕНИЯ И ПУТИ ИХ КОРРЕКЦИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Учебное пособие

ИБ № 6497

Лицензия ЛР № 010246 от 28-05.97 г. (Лениадат) Лицензия ЛП № 000373 от 30.12.99 г. (Изд-во "Союз")

Подписано в печать 30.12.2001 г. Формат 84 х 108'/_н

Гарнитура "Тайме". Печать офсетная. Усл. печ. л. 11,76.

Усл. кр.-отг. 12,18. Уч.-изд. л. 9.3. Тираж 5000 экз.

Заказ № 853. С587

ГИПК "Летшат" Министерства РФ по делам печати,

телерадиовещания и средств массовых коммуникаций

191023. Санкт-Петербург, наб. р. Фонтанки, 59.

Издательство "Союз" 191023, Санкт-Петербург, а/я № ЮЗ ЕтаИ:

Отпечатано с готовых диапозитивов в ГИПК "Лениздат" (типография им. Володарского) Министерства РФ по делам печати, телерадиовещания и средств массовой коммуникаций 191023. Санкт-Петербург, наб. р. Фонтанки, 59.

Издательская фирма

"СОЮЗ"

предлагает литературу различной тематики:

учебную;

развивающую;

методическую;

книги по психологии;

словари;

справочники и т.п.

Приглашаем к сотрудничеству! Наш адрес:

195197, Санкт-Петербург,

ул. Васенко, 6 тел./факс: 541-3221

Размещено на Аllbest.ru