Психологические детерминанты мотивационного менеджмента в образовании
Психологический и социально-психологический анализ мотивации в системе образования. Моббинг и боссинг в образовании. Хроническая усталость педагогов и борьба с усталостью. Методы оценки и психодиагностики мотивации менеджеров в системе образования.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | учебное пособие |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 05.03.2020 |
| Размер файла | 1,1 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
165. Реан А.А. Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика.- СПб.: Питер, 2004.- 432 с.
166. Рогинский В.М. Азбука педагогического труда: Пособие для начинающего преподавателя вуза.- М.: Высшая школа , 1990.- С.20-27.
167. Самыгин С.И., Столяренко Л.Д. Педагогика: Экзаменационные ответы / Серия «Сдаём экзамен».- Ростов-на-Дону: Феникс, 2003.- 352 с.
168. Светлова С.Ю. Субботина Т.И. Некоторые особенности формирования адаптации организма в условиях стрессовой ситуации с учётом биоритмических показателей / Вестник новых медицинских технологий.-2000.- №1.- С. 60.
169. Севрюкова Г.А. Психофизиологические критерии адаптации зарубежных студентов к условиям обучения и проживания в России: Автореф. дисс. ... канд. биол. наук.- Волгоград, 2000.-19 с.
170. Селиванов В.С. Основы общей педагогики: Теория и методика воспитания: Учебное пособие / Под. ред. В.А. Сластенина.- 2-е изд., испр.- М.: Издательский центр «Академия», 2002.- 336 с.
171. Селютина Т.В. Сравнительные особенности временной адаптации студенток из различных климато-географических регионов к условиям средней полосы России: Автореф. дисс. ... канд. мед. наук.- М., 1996.- 18 с.
172. Селютина Т.В. Сравнительные особенности временной адаптации студенток из различных климато-географических регионов к условиям средней полосы России: Дисс. ... канд. мед. наук.- М., 1996.- 160 с.
173. Сигнеева Р.В. Выработка нового стиля мышления в процессе гуманитаризации образования (Теоретико-методический аспект) // Высшее образование на Дальнем Востоке: история, современность, будущее: Материалы научной конференции. - Владивосток: Издательство Дальневосточного университета, 1998. - С. 165-167.
174. Симонов В.П. Педагогический менеджмент: 50 ноу-хау в управлении педагогическими системами: Учебное пособие.- 3-е издание, испр. и доп. - М.: Педагогическое общество России, 1999.- 430 с.
175. Симорот С.Ю. Праксиологические проблемы юридического образования и пути их решения на основе креативной модели обучения // Проблемы высшего образования: Сборник научных трудов. - Хабаровск: Издательство ХГТУ, 2004.- С. 55-57.
176. Сластёнин В.А. Каширин В.П. Психология и педагогика: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений.- М.: Издательский центр «Академия», 2001.- 480 с.
177. Слободчиков В.И. Проблема проектирования программ профессионального развития современного педагога // Непрерывное педагогическое образование в условиях модернизации российской школы: Материалы региональной научно-практической конференции.- Владивосток: Издательство ПИППКРО, 2002.- С. 12-15.
178. Смирнова М.А., Миннибаев Т.Ш. Психологическая адаптация к повышенной учебной нагрузке учащихся медико-биологического комплекса «школа-вуз» // Охрана психического здоровья детей и подростков: Материалы IV -го Конгресса педиатров России.- М., 1998.- С. 71.
179. Спасов А.А., Мандриков В.Б., Миронова И.А. Влияние препарата родаксон на психофизическую адаптацию студентов к учебной нагрузке // Экспериментальная и клиническая фармакология.- 2000.- №1.- С. 76-78.
180. Спицин А.П. Психофизиологичекая характеристика адаптации учащихся и студентов к учебной деятельности: Автореф. дисс. ... докт. мед. наук .- Архангельск, 1999.- 38 с.
181. Спицин А.П. Психофизиологичекая характеристика адаптации учащихся и студентов к учебной деятельности: Дисс. ... докт. мед. наук .- Киров, 1999.- 390 с.
182. Спицин А.П. Особенности адаптации студентов младших курсов медицинского вуза к учебной деятельности // Гигиена и санитария.- 2002.- №1.- С. 47-49.
183. Спицин А.П., Чупраков П.Г. Оценка адаптации студентов младших курсов к учебной деятельности в зависимости от успеваемости // Вятский медицинский вестник.- 2001.- №1.- С. 39-41.
184. Станевский А.Г., Иванова Е.Н. Значение совершенствования голоса и речи для изменения психологии личности слабослышащих студентов МГТУ им. Баумана // Актуальные вопросы оториноларингологии: Сборник материалов кафедры оториноларингологии Казанского государственного медицинского университета.- Казань. -2000.- С. 30-35.
185. Столяренко Л.Д. Особенности развития личности студента / Педагогика и психология высшей школы: Учебное пособие.- Ростов-на-Дону: Феникс, 2002.- С. 332-348.
186. Столяренко Л.Д., Самыгин С.И. Педагогика: 100 экзаменационных ответов.- Экспресс - справочник для студентов вузов.- Издание 4-е, испр. и доп. - Москва: ИКЦ МарТ, Ростов-на-Дону: Издательский центр МарТ, 2005.- 256 с.
187. Столяренко Л.Д., Самыгин С.И., Багадирова С.К. Психология: 100 экзаменационных ответов. - Москва: ИКЦ МарТ, Ростов-на-Дону: Издательский центр МарТ, 2005.- 224 с.
188. Столярова Н.Г. Формирование творческой позиции учителя у студентов - педагогов как научная проблема // Непрерывное педагогическое образование в условиях модернизации российской школы: Материалы региональной научно-практической конференции.- Владивосток: Издательство ПИППКРО, 2002.- С. 87-89.
189. Стратегия модернизации содержания образования: Материалы для разработки документов по обновлению общего образования. - М., 2001.- 101 с.
190. Суринова Е.А. Развитие коммуникативной компетентности будущего учителя в процессе высшего профессионального образования // Непрерывное педагогическое образование в условиях модернизации российской школы: Материалы региональной научно-практической конференции.- Владивосток: Издательство ПИППКРО, 2002.- С. 89-90.
191. Сурьянинова Т.И. Технология обучения диалогическому общению // Гуманизация медицинского образования в условиях развития инновационных технологий обучения: Сборник материалов учебно-методической конференции (г. Курск, 3-4 февраля 2004 г.).- Курск: КГМУ, 2004.- С. 242 - 243.
192. Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний.- 2-е издание, доп. и испр.- М.: Издательство МГУ, 1984.- 344 с.
193. Тарутина Е.И., Королёва Г.В. Гуманизация высшего образования как организационная и методическая проблема // Аспекты образовательной деятельности в высшей школе.- Благовещенск: АГМА, 1996.- С. 155-156.
194. Те И.В. Коммуникативный системно-деятельностный подход к обучению иностранным языкам // Роль производственной практики в системе образования: Тезисы докладов региональной научно-методической конференции (г. Владивосток, 25-26 апреля 2002 г.).- Владивосток: Издательство ДВГАЭУ, 2002.- С. 135-136.
195. Тен Г.К. Гигиенические аспекты изучения адаптации студентов к условиям трудового семестра: Дисс. ... канд. мед. наук.- М., 1991.- 16 с.
196. Тен Г.К. Гигиенические аспекты изучения адаптации студентов к условиям трудового семестра: Автореф. дисс. ... канд. мед. наук.- М., 1991.- 156 с.
197. Тихонова И.А. Проблемы гуманизации образования // Современные технологии обучения: Тезисы докладов IV- й региональной научно-учебно-методичекой конференции / Под. ред. И.Г. Урсова.- Новосибирск, 1996.- С. 181-182.
198. Толмачёва Е.В. Диалог как новое явление педагогической реальности. Роль диалога в развитии личности старшеклассника // Культура педагогического труда в ХХI веке: Материалы Всероссийской научной конференции (г. Хабаровск, 18-19 ноября 2004 г.). - Хабаровск: Издательство ДВГУПС, 2004.- Том 1. - С. 214-218.
199. Тригорлый С.Н. Выявление и оценка социально- психогенных факторов, снижающих качество учебного процесса на факультете военного обучения // Педагогический менеджмент в условиях модернизации высшей медицинской школы: Сборник материалов научно-методической конференции.- Владивосток, 2004.- Выпуск 9. - С. 144-146.
200. Трифонова Я.М. Коммуникативная компетентность студентов - медиков в структуре профессиональной подготовки врача // Проблемы непрерывного медицинского образования в переходный период: Материалы Всероссийской научно-учебно-методической конференции (г. Новосибирск, 22-23 ноября 1999 г.).- Новосибирск: НГМА, 1999.- С. 77.
201. Тактугалова М.Н. Об эффективности педагогического общения // Культура педагогического труда в XXI веке: Материалы Всероссийской научной конференции (г. Хабаровск, 18-19 ноября 2004 г.). - Хабаровск: Издательство ДВГУПС, 2004.- Том 1. - С. 212-213.
202. Тупикова Л.Н. Тренинг обучения в стоматологии // Проблемы непрерывного медицинского образования в переходный период: Материалы Всероссийской научно-учебно-медицинской конференции (г. Новосибирск, 22-23 ноября 1999 г.).- Новосибирск: НГМА, 1999.- С.82.
203. Турмов Г.П., Белоусов А.А. Организация и методическое обеспечение учебного процесса в вузах ДФО // Вестник Дальневосточного регионального учебно-методического центра.- Владивосток: Издательство ДВГТУ.- 2004.- С.83-97.
204. Турченко В. Н. Гуманизация технологий обучения: Тезисы докладов IV- й региональной научно-учебно-методичекой конференции / Под. ред. И.Г. Урсова.- Новосибирск, 1996.- С. 181.
205. Тюмасева З.И., Богданов Е. Н., Щербак Н.П. Словарь- справочник современного общего образования: акмеологические, валеологические и экологические тайны.- СПб.: Питер, 2004.- 464 с.
206. Фаустов А.С., Щербатых Ю.В. Изменение функционального состояния нервной системы студентов во время учёбы // Гигиена и санитария.- 2000.- № 6. - С.33-35.
207. Федина Р.Г. Гуманизм предполагает здоровый образ жизни // Современные технологии обучения: Тезисы докладов IV- й региональной научно-учебно-методичекой конференции / Под. ред. И.Г. Урсова.- Новосибирск, 1996.- С. 190-191.
208. Фомичёва И.Г. Теоретико-методические основания структуризации педагогического знания // Педагогика - 2001. -№ 9.- С. 11-19.
209. Хайруллин Р.М., Рогозина О.В., Астахов О.Б. и др. Паттерны конституционных особенностей как основа оценки адаптации к учебному процессу // Биоуправление в медицине и спорте. Технические средства: Материалы I - й Всероссийской конференции.- Омск, 1999.- С. 125-126.
210. Халидова М.Ш. Особенности адаптации студентов из стран Юго- Восточной Азии к условиям средней полосы России: Автореф. дисс. ... канд. мед. наук.- М., 1997.- 20 с.
211. Халидова М.Ш. Особенности адаптации студентов из стран Юго- Восточной Азии к условиям средней полосы России: Дисс. ... канд. мед. наук.- М., 1997.- 139 с.
212. Харламов И.Ф. Педагогика: Учебник.- 6-е издание.- Минск: Унiверсiтэцкае, 2000.- 560 с.
213. Хуторский А.В. Эвристическое обучение: теория, методология, практика.- М.: Международная педагогическая академия, 1998.- 266 с.
214. Цыганкова А.С. Становление системы организации научной деятельности студентов в высшей школе // Проблемы высшего образования: Сборник научных трудов.- Хабаровск: Издательство ХГТУ, 2004.- С. 40-41.
215. Чарина Е.В. Руководство научной работой студентов как наставническая деятельность // Проблемы высшего образования: Сборник научных трудов.- Хабаровск: Издательство ХГТУ, 2004.- С. 95-98.
216. Челидзе К.Л., Кавтарадзе Г.В., Эмухвари Н.М., Квачадзе Т.Т. Индивидуальный стиль познания, тип функциональной автономной регуляции и особенности психологической адаптации студентов ТГМУ // Медицинские новости Грузии.- 2001.- № 10.- С. 47-50.
217. Чернова О.А. Сущность личностно-ориентированного образовательного процесса в свете креативной системы подготовки специалистов с высшим юридическим образованием // Проблемы высшего образования: Сборник научных трудов.- Хабаровск: Издательство ХГТУ, 2004.- С. 33-36.
218. Черновицкая Е.В. Современные тенденции воспитательной деятельности профессиональных образовательных учреждений // Воспитание учащейся молодёжи: проблемы, исследования, перспективы: Сборник материалов 3-й региональной научно-практической конференции.- Владивосток: МГУ, 2002.- С.3-10.
219. Шалопаева О.С. Проблемы контроля коммуникативных умений общения на иностранном языке в Новосибирской государственной академии // Объективизация оценки качества образования в современных условиях: Материалы международной научно-методической конференции (г. Новосибирск, 21 ноября 2001 г.).- Новосибирс, 2001.- С. 80.
220. Шаропуто В.М., Рябухин В.Г., Шахов П.П. Роль гигиены в гуманистическом формировании личности врача // Современные технологии обучения: Тезисы докладов IV- й региональной научно-учебно-методической конференции / Под. ред. И.Г. Урсова.- Новосибирск, 1996.- С. 192-193.
221. Шафранов-Куцев Г.Ф., Деревнина А.Ю. Качество образования в стратегии управления классическим университетом // Университетское управление: Практика и анализ .- 2002.- № 2.- С. 28-33.
222. Шаханова А.В., Чермит К.Д., Хасанова Н.Н. Физиологические аспекты адаптации детей и подростков к различным образовательным и физкультурно-оздоровительным технологиям // Валеология.- 2003.- №4.- С. 9-11.
223. Шахвар Д. Особенности адаптации индийских студенток к условиям средней полосы России // Тезисы докладов.- Б.И., 1997.- С. 163-164.
224. Шевелёв В.Ю. Полипараметрический анализ индивидуально-типологического развития адаптационных процессов у студентов: Автореф. дисс. ... канд. мед. наук.- М., 1998.- 31 с.
225. Шевелёв В.Ю. Полипараметрический анализ индивидуально-типологического развития адаптационных процессов у студентов: Дисс. ... канд. мед. наук.- М., 1998.- 127 с.
226. Шерстяных В.А., Хицова Л.Н., Салей А.П. О социально-психологических факторах адаптации студентов к обучению в вузе // Физиология и психофизиология мотиваций: Межрегиональный сборник научных работ.- Воронеж, 1999.- Вып. 3.- С. 134-137.
227. Шупляков Б.Я., Власенко В.И., Дубровская О.В., Ткач А.Ф. Уровень нервно- психической адаптации студентов старших курсов медицинских вузов различных регионов // Актуальные вопросы военной психиатрии: К 275-летию отечественной психиатрии: Тезисы докладов научно-практической конференции.- М., 1998.- С. 79-80.
228. Щедренко В.Г., Лысенок В.И., Велик Л.М. Адаптационные реакции на резкую смену физической и социально-психической среды // Здоровье - системное качество человека: Сборник статей.- Ставрополь, 1999.- С. 125-126.
229. Юрасова Е.Л. Гуманизация как фундамент медицинского образования // Современные технологии обучения: Тезисы докладов IV- й региональной научно-учебно-методической конференции / Под. ред. И.Г. Урсова.- Новосибирск, 1996.- С. 209.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Понятие об инновациях в образовании, их классификация. Характеристика инноваций в системе образования города Пензы. Научные подходы к управлению инновационным учебным заведением. Особенности жизнедеятельности гуманистической воспитательной системы.
дипломная работа [104,0 K], добавлен 12.01.2014Концепция оценки деятельности учреждений дополнительного образования: критерии и показатели, результаты в современной педагогической практике. Анкета для педагогов, работающих в системе дополнительного образования. Главные достоинства анкетного опроса.
дипломная работа [990,5 K], добавлен 24.01.2018Cовременные тенденции образования. Процесс образования связанный с инноватикой. Учитель и тьютор – взаимодополняющие позиции в целостном построении образования. Инновационная ветвь в образовании - включение в процесс обучения не учителя, а тьютора.
курсовая работа [72,2 K], добавлен 28.05.2008Современная система образования, теория его гуманизации. Методы, приемы и средства обучения. Формы организации обучения в школе. Инновационные процессы в образовании. Авторские школы. Учитель и воспитатель в системе учебно-воспитательного процесса.
шпаргалка [147,2 K], добавлен 16.01.2012Сущность и понятие учебной мотивации (УМ), эффективность механизмов ее формирования. Психологические особенности процесса формирования УМ. Описание опыта формирования мотивации на уроках иностранного языка в педагогической и методической литературе.
дипломная работа [412,4 K], добавлен 25.07.2017Проблемы толерантности и бесконфликтности, умения работать в группе и жить в коллективе в современной системе образования. Характеристики основных определений толерантности. Ответственность педагогов по воспитанию толерантности у подрастающего поколения.
реферат [2,9 M], добавлен 04.06.2015Проблема дегуманизации духовной культуры. Духовное развитие личности в российской системе образования. Роль гуманизации в современном образовании. Основные закономерности гуманизации образования в технических университетах, проблема его гуманитаризации.
контрольная работа [51,8 K], добавлен 25.04.2015Современное образование как сложное и многогранное общественное явление. Анализ этапов развития системы образования в муниципальном образовании "Город Нижний Новгород". Рассмотрение особенностей структуры системы образования в Российской Федерации.
курсовая работа [1,5 M], добавлен 17.10.2013Идеи личностно-ориентированного образования в работах отечественных и зарубежных исследователей, его проблемы и значение в современной системе школьного образования в России. Обучение в школе как элемент личностно-ориентированной системы образования.
курсовая работа [83,9 K], добавлен 01.09.2011Проблема противоречий между осознанием жизненной важности преемственности и неудовлетворительным ее состоянием в системе образования. Анализ концепций и практика обеспечения преемственности в образовании школьников первой и второй ступеней обучения.
курсовая работа [59,5 K], добавлен 23.08.2011Основы и ступени образования. Исторический характер содержания образования. Учебный план и учебная программа. Учебники и учебные пособия. Основные положения "Закона об образовании". Основные социально-педагогические условия развития системы образования.
презентация [420,7 K], добавлен 07.01.2015Характеристика системы образования. Основные подходы к созданию общероссийской системы оценки качества образования. Современные средства оценивания результатов обучения. Тестовые технологии в образовании. Степень взаимодействия учителя и ученика.
тест [883,8 K], добавлен 29.04.2011Исследование психолого-педагогические основ и содержания экологического образования дошкольников. Изучение влияния экологизированных игр на процесс экологического образования. Разработка и апробация методики использования игр в экологическом образовании.
дипломная работа [164,6 K], добавлен 24.06.2011Проблема равенства доступа к образованию. Структура подготовки кадров. Вопрос трудоустройства. Принципы управления высшей школой. Проблема преподавателей, государственного финансирования образования. Развитие законотворческой деятельности в образовании.
реферат [24,8 K], добавлен 25.09.2008Психологические системы, лежащие в основе модульного обучения. Бихевиоризм и теория обучения. Педагогическая реализация модульной технологии обучения в системе профтехобразования. Модернизация образования Украины в контексте Болонского процесса.
курсовая работа [252,8 K], добавлен 08.01.2008Вопрос о формировании религиозной толерантности в дошкольном образовании. Пути, формы и методы нравственного религиозного воспитания дошкольников. Светский характер как один из основополагающих принципов государственной политики в сфере образования.
эссе [11,1 K], добавлен 10.11.2015Сущность, структура и виды учебной мотивации. Психологические характеристики отдельных сторон мотивационной сферы. Выявление уровней сформированности мотивации учения школьников (на примере учащихся 6-х классов). Методы стимулирования мотивации учеников.
курсовая работа [144,9 K], добавлен 10.11.2012Общие положения стандартизации в системе образования в Республике Беларусь. Основные положения получения высшего образования и проблематика его получения. Барьеры на пути развития качественного образования. Меры по реформированию сферы образования.
реферат [234,1 K], добавлен 14.11.2010Анализ возможностей применения новых средств и методов в традиционном образовании в целях повышения интереса детей к учебе. Внедрение вероятностного образования и использование обучения навыкам мышления. Исследовательский и ценностный методы обучения.
курсовая работа [46,9 K], добавлен 23.06.2011Значение ревизии и реформы законодательства об образовании в России для модернизации системы образования. Правовые гарантии качества образования, потребность государства в профессионально обученных кадрах. Законодательная политика в области образования.
статья [17,7 K], добавлен 11.09.2013
