Административные	Тип организации	Географические	Страна
com	Коммерческая	са	Канада
edu	Образовательная	de	Германия
gov	Правительственная США	JP	Япония
int	Международная	ru	Россия
mil	Военная США	su	бывший СССР
net	Компьютерная сеть	uk	Англия /Ирландия
org	Некоммерческая	us	США

России принадлежит географический домен ru. Интересно, что давно существующие серверы могут относиться к домену su (СССР). Обозначение административного домена позволяет определить профиль организации, владельца домена.

Так, компания Microsoft зарегистрировала домен второго уровня microsoft в административном домене верхнего уровня com, а Московский институт открытого образования (МИОО) - домен второго уровня metodist в географическом домене верхнего уровня ru.

Имена компьютеров, которые являются серверами Интернета, включают в себя полное доменное имя и собственно имя компьютера. Так, основной сервер компании Microsoft имеет имя www.microsoft.com, а сервер компании МИОО - iit.metodist.ru (рис. 4.6).

Рис. 4.6. Доменная система имен

Вопросы для размышления

1. Имеет ли каждый компьютер, подключенный к Интернету IP-адрес? Доменное имя?

Практические задания

4.3. Подсчитайте максимальное количество сетей класса В и максимальное количество адресов компьютеров в сети класса С.

4.4. Определите, к какому классу адресов относится IP-адрес вашего компьютера после подключения к Интернету.

Сделать отчет о выполненной работе. Отчет о практической работе должен содержать:

1. Тему работы

2. Цель

3. Оснащение

4. Результаты теоретической части работы.

5. Результаты практической части работы.

6. Вывод по работе

Практическая работа № 99 -102 (4 часа). Тема: Поиск в Интернет

Цель: изучить поисковые службы Интернет, поисковые серверы WWW, типы поисковых серверов; технологию поиска в сети Интернет

Основные понятия:

Поиск информации в Интернете осуществляется с помощью специальных программ, обрабатывающих запросы -- информационно-поисковых систем (ИПС). Существует несколько моделей, на которых основана работа поисковых систем, но исторически две модели приобрели наибольшую популярность -- это поисковые каталоги и поисковые указатели.

Поисковые каталоги устроены по тому же принципу, что и тематические каталоги крупных библиотек. Они обычно представляют собой иерархические гипертекстовые меню с пунктами и подпунктами, определяющими тематику сайтов, адреса которых содержатся в данном каталоге, с постепенным, от уровня к уровню, уточнением темы. Поисковые каталоги создаются вручную. Высококвалифицированные редакторы лично просматривают информационное пространство WWW, отбирают то, что, по их мнению, представляет общественный интерес, и заносят в каталог

Основной проблемой поисковых каталогов является чрезвычайно низкий коэффициент охвата ресурсов WWW. Чтобы многократно увеличить коэффициент охвата ресурсов Web, из процесса наполнения базы данных поисковой системы необходимо исключить человеческий фактор -- работа должна быть автоматизирована.

· Автоматическую каталогизацию Web-ресурсов и удовлетворение запросов клиентов выполняют поисковые указатели. Работу поискового указателя можно условно разделить на три этапа:

· сбор первичной базы данных. Для сканирования информационного пространства WWW используются специальные агентские программы -- черви, задача которых состоит в поиске неизвестных ресурсов и регистрация их в базе данных;

· индексация базы данных -- первичная обработка с целью оптимизации поиска. На этапе индексации создаются специализированные документы -- собственно поисковые указатели;

· рафинирование результирующего списка. На этом этапе создается список ссылок, который будет передан пользователю в качестве результирующего. Рафинирование результирующего списка заключается в фильтрации и ранжировании результатов поиска. Под фильтрацией понимается отсев ссылок, которые нецелесообразно выдавать пользователю (например, проверяется наличие дубликатов). Ранжирование заключается в создании специального порядка представления результирующего списка (по количеству ключевых слов, сопутствующих слов и др.).

В России наиболее крупными и популярными поисковыми указателями являются:

· «Яndex» (www.yandex.ru)

· «Pамблер» (www.rambler.ru)

· «Google» (www.google.ru)

· «Апорт2000» (www.aport.ru)

Упражнение 1. Освоение элементарных приемов поиска информации в сети Интернет.

Цель упражнения: Изучение интерфейса, назначения и особенностей поисковых WWW-серверов. Разъяснение понятия «запрос», отличие запроса от вопроса.

Задание: Найти, как называется самое большое пресноводное озеро в мире.

Порядок выполнения.

· Запустить браузер Интернет.

· В адресной строке набрать адрес поискового WWW-сервера.

· Открыть новое окно браузера, выполнив последовательность команд в главном меню Файл - Создать - Окно или использовал сочетание клавиш Ctrl+N.

· Повторить п.п. 2, 3 не менее четырех раз. В разные окна браузера загрузил главные страницы поисковых машин.

· Сравнить интерфейсы поисковых WWW-серверов.

· С помощью справочных систем познакомился с основными средствами простого и расширенного поиска.

· Организовать поиск, заполнить таблицу и прокомментировать результаты поиска:

Ключевая фраза	Результаты поиска
	Yandex	Google	Rambler	Апорт
информационные технологии в образовании	Нашлось 84 млн ответов	примерно 1 390 000	Начало формы По запросу найдено 297 тыс. сайтов, 28 млн. документов	92 736 документов
"информационные технологии в образовании"	Нашлось 261 тыс. ответов	примерно 834 000	По запросу найдено 12 тыс. сайтов, 267 тыс. документов	3 665 (534 сайта) документов
педагогические технологии личностно-ориентированного обучения	Нашлось 431 тыс. ответов	примерно 232 000	найдено 19 тыс. сайтов, 200 тыс. документов	842 (235 сайтов) документа

· Дополнить таблицу самостоятельно построенными запросами.

· Познакомиться с избранными документами и оцените их релевантность

· Упражнение 2. Поиск образовательных сайтов.

Цель упражнения: Освоение приёмов поиска информации через каталоги и применения средств простого поиска.

Задание: Найти сайты физико-математических школ с помощью тематического поискового каталога.

Примечание: Поскольку каждый поисковый ресурс, имея общие принципы построения, обладает своими особенностями, рассмотрим два возможных варианта поиска через каталоги.

Порядок выполнения.

· В интерфейсе поисковой системы нашел список тематических категорий и, продолжая погружаться в тему поиска, дошел до списка конкретных Web-страниц.

Поиск в каталоге WWW.RU.

1. Запустить обозреватель MS Internet Explorer.

2. Ввести адрес http://www.www.ru в адресную строку обозревателя.

3. В форме для поиска перейти на русскоязычную версию сайта: щёлкнул по ссылке Русская версия.

4. В форме для поиска убрать флажок Искать в английской версии (поскольку мы хотим найти русскоязычную информацию), щёлкнув мышкой по галочке в соответствующем окошке (галочка должна исчезнуть).

5. В списке категорий перейти последовательно по следующим ссылкам (разделам) Наука и образование - Образовательные учреждения. Для выбора среди них сайтов физико-математических школ.

6. Для уточнения параметров поиска проделать следующие действия:

· Ввести в строку на форме для поиска ключевые слова, разделяя их написание пробелом: школа физика математика;

· в форме для поиска под строкой ввода ключевых слов поставить флажок Искать в текущем разделе и убрать флажок Искать в английской версии;

· нажать кнопку Поиск для инициализации процесса поиска.

Упражнение 3. Освоение приемов поиска в различных поисковых системах.

Цель упражнения: Освоение приёмов поиска информации с помощью поисковой машины, формирование группы слов для организации простого поиска.

Задание: Найти биографию министра образования Российской Федерации Филиппова В.М. с помощью поисковой системы Google.Ru.

Порядок выполнения.

· Запустить обозреватель MS Internet Explorer.

· В адресной строке набрать адрес поисковой системы http://www.google.ru и инициализировать процесс загрузки ресурса.

· В интерфейсе начальной страницы поисковой системы Google.Ru найти форму для поиска и строку ввода запроса. Щелчком левой клавишей мыши по строке установить в ней курсор и напечатать: биография Филиппов министр.

· Инициализировать процесс поиска в поисковой системе, нажав на кнопку Поиск в Goоgle.

· Просмотреть результаты поиска и найти среди них наиболее подходящие (релевантные) вашему запросу.

Упражнение 4. Поиск нормативных документов.

Цель упражнения: Освоение приёмов поиска информации с помощью поисковой машины, изучение особенностей поиска нормативного документа.

Задание: Найти Положение Министерства образования Российской Федерации о порядке аттестации педагогических и руководящих работников муниципальных и образовательных учреждений.

Порядок выполнения

Примечание. Для проведения поиска документа воспользуемся, например, поисковой машиной Яndex.ru. В группу ключевых слов запроса необходимо включить значимые по смыслу слова и исключить стоп-слова (под значимыми понимают те слова, которые несут основную смысловую нагрузку документа; стоп-слова - слова не несущие смысловой нагрузки, например, предлоги, или слова, встречающиеся в каждом подобном документе). Словосочетания «Министерство образования РФ», «муниципальные и образовательные учреждения» можно отбросить, т. к. они встречаются в большинстве нормативных образовательных документов. Наш запрос будет выглядеть так: положение о порядке аттестации педагогических и руководящих работников.

1. Запустить обозреватель MS Internet Explorer.

2. В адресной строке набрать адрес поисковой системы http://www.yandex.ru и инициализировать процесс загрузки ресурса.

3. В строку поиска введите запрос: положение о порядке аттестации педагогических и руководящих работников.

4. Нажмите клавишу Enter или щёлкните мышью на кнопку Найти. По данному запросу Яndex выдал 1286 страниц (данные на 22 апреля 2003 года. Ваши результаты могут быть несколько другими, поскольку информация в Интернет меняется очень быстро). Необходимый документ располагался первым по списку.

5. Открыть найденный документ.

Упражнение 5. Поиск графической информации.

Цель упражнения: Освоение приёмов поиска графической информации с помощью поисковой машины, формирование группы ключевых слов и интерфейса поисковой системы для поиска изображений.

Задание: Подготовить иллюстрации к докладу о методике проведения уроков в школе.

Порядок выполнения.

· Запустить обозреватель MS Internet Explorer.

· В адресной строке набрать адрес поисковой системы http://www.yandex.ru и инициализировать процесс загрузки ресурса.

· В интерфейсе начальной страницы поисковой системы Яndex.ru найти форму для поиска и строку ввода запроса. Щелчком левой клавишей мыши по строке установить в ней курсор и напечатать: урок школа. Щелчком левой клавиши мыши в соответствующем окошке поставить флажок Картинки.

· Инициализировать процесс поиска в поисковой системе, нажав на кнопку Найти.

· Просмотреть результаты поиска и найти среди них наиболее подходящие (релевантные) вашему запросу. По нашему запросу поисковой системой Яndex.ru было представлено 167 картинок (Данные на 11 марта 2003 года. Ваши результаты могут отличаться, поскольку информация в Интернет меняется очень быстро).

· Для просмотра увеличенного изображения необходимо щелкнуть левой кнопкой мыши по картинке. Для запуска Интернет-ресурса, на котором располагается данное изображение, щёлкнуть левой кнопкой мыши по ссылке с его адресом под картинкой. Точно так же можно загрузить другие картинки с сервера (их количество представлено в скобках).

Упражнение 6. Поиск адресов электронной почты.

Цель упражнения: Освоение приёмов поиска адресов электронной почты, используя специальные службы поиска людей в Интернет.

Задание: Найти электронный адрес Иванова Владимира, если мы знаем, что его логин (псевдоним, имя пользователя) совпадает с его фамилией (ivanov).

Порядок выполнения:

1. Запустить обозреватель MS Internet Explorer.

2. В адресной строке набрать адрес поисковой службы Электронная Россия http://www.eros.dubna.ru и инициализировать процесс загрузки ресурса.

3. В интерфейсе поисковой системы найти форму для поиска и ввести в строку Имя - Фамилия: Иванов, а в поле Пользователь предполагаемый логин: ivanov.

4. Инициализировать процесс поиска в поисковой системе, нажав на кнопку Поиск.

5. Просмотреть результаты поиска и выбрать среди них искомый адрес.

Упражнение 7*. Поиск в сети Интернет сведений о людях (на примере адреса).

Цель упражнения: Знакомство со справочниками в Интернет. Изучение возможностей поиска людей в Интернет.

Задание: Найти адрес Никифоровой Натальи Александровны, проживающей в городе Самаре.

Порядок выполнения.

1. Запустить обозреватель MS Internet Explorer.

2. В адресной строке набрать адрес Самарской информационной сети http://www.bonus.ru и инициализировать процесс загрузки ресурса.

3. В интерфейсе поисковой системы найти рубрикатор и перейти в раздел Телефонные справочники (по умолчанию открывается справочник по жителям Самары и области).

4. Изучите инструкцию и введите в соответствующие окошки имя, фамилию и отчество человека, адрес которого необходимо найти (Никифорова Наталья Александровна). Выбрать из выпадающего списка Регион нужное название города или региона Самара. Инициализировать процесс поиска в поисковой системе, нажав на кнопку Искать.

5. Просмотреть результаты поиска и выбрать среди них искомый адрес. По нашему запросу было найдено 5 записей (24 апреля 2003 года).

Упражнение 8**. Поиск литературных произведений в сети Интернет.

Цель упражнения: Освоение приёмов поиска и скачивания файлов через WWW.

Задание: Найти и сохранить на локальном диске один из рассказов Ивана Безродного.

Порядок выполнения:

1. Запустить обозреватель MS Internet Explorer.

2. В адресной строке набрать адрес архива файлов Курчатовского института http://www.kiarchive.ru и инициализировать процесс загрузки ресурса.

3. По рубрикатору перейти в раздел Электронная библиотека. В разделе Электронная библиотека открыть папку Arkanar (ассоциация молодых писателей). В папке выбрать раздел Творчество Ивана Безродного. Просмотреть названия представленных работ и выбрать подходящую.

4. Щёлкнуть мышью по ссылке с названием архивного файла (heaven.zip, Рай на земле). В появившемся окне Загрузка файла нажать кнопку Открыть.

5. В окне архиватора, открывшемся после загрузки файла, вы можете увидеть название файла. Разверните файл для прочтения двойным щелчком мыши по его названию. Просмотреть файл и при необходимости сохранить на локальном диске, выполнив команду Файл - Сохранить как. В окне сохранения не забудьте выбрать имя папки, в которую следует поместить файл.

Сделать отчет о выполненной работе. Отчет о практической работе должен содержать:

1. Тему работы

2. Цель

3. Оснащение

4. Результаты теоретической части работы.

5. Результаты практической части работы.

6. Вывод по работе

Практическая работа № 103, 104. Тема: Работа с файловыми архивами

Цель: научиться работать с файловыми архивами.

Задание. Произвести загрузку файлов и передачу их с локального компьютера на удаленный сервер:

§ загрузить файл с удаленного сервера на локальный компьютер с помощью браузера и специализированного менеджера загрузки файлов;

§ передать файл с локального компьютера на удаленный сервер с помощью FTP-клиента;

§ загрузить Web-сайт на локальный компьютер с помощью off-line браузера.

Варианты выполнения работы:

§ использование различных браузеров и специализированных менеджеров загрузки;

§ использование различных FTP-клиентов;

§ использование различных off-line браузеров.

Скачаем, например, с сервера Microsoft файл последней

версии мультимедиа проигрывателя Windows Media Player.

Загрузка файла с помощью браузера SeaMonkey

1. После активизации ссылки на файл в открывшемся окне указать папку на локальном компьютере, в которой файл должен быть сохранен.

Начнется загрузка файла, процесс которой отображается в информационном окне Менеджер загрузок (имя файла, а также графический индикатор прогресса загрузки, оставшееся время, объем загруженной части файла и скорость передачи).

Загрузка файла с помощью менеджера загрузки файлов FlashGet

Активизировать в браузере контекстное меню ссылки на файл.

Выбрать пункт Закачать при помощи FlashGet. В появившемся диалоговом окне Добавить новую закачку можно ознакомиться с параметрами загрузки файла и изменить URL-адрес файлового архива, папку на локальном

компьютере, количество разбиений файла и др. Щелкнуть по кнопке ОК.

4. FlashGet начнет загрузку файла, процесс которой отображается в окне менеджера загрузки (имя файла, его размер, объем загруженной части численно и в процентах, сколько прошло и осталось времени, скорость, количество одновременно загружаемых частей, URL-адрес, а также графический индикатор процесса загрузки и графическое отображение процесса загрузки частей файла).

Передача файлов на валенный сервер с локального компьютера с помощью FTP-клиента, входящего в файловый менеджер Total Commander

Создадим новое FTP-соединение.

1. Запустить файловый менеджер Total Commander и ввести команду [FTP-Новое FTP-соединение...'].

Появится диалоговое окно Настройка FTP-соединения. Ввести в соответствующие текстовые поля, имя нового соединения, доменное имя или IP-адрес сервера, учетную запись и пароль.

Соединимся с удаленным сервером и передадим файл с локального компьютера на удаленный сервер.

2.Ввести команду [FTP-Соединитъся с FTP-сервером...]. Появится диалоговое окно Соединение с FTP сервером. Выбрать из списка нужное соединение и щелкнуть по кнопке Соединиться.

3.Произойдет соединение локального компьютера с удаленным сервером.

В одной (левой) панели окна приложения отобразятся папки и файлы удаленного сервера, а в другой (правой) панели отобразятся папки и файлы локального компьютера.

Для передачи файлов с локального компьютера на сервер необходимо их выбрать на правой панели и перетащить мышью на левую панель диалогового окна (на папку сервера).

ЗагрузкаWeb-сайта на локальный компьютер с помощью off-line браузера Offline Explorer

Произведем загрузку Web-сайта (например, «Информатика и информационные технологии») на локальный компьютер с помощью off-line браузера.

1.Запустить off-line браузер Offline Explorer.

Ввести команду [Файл-Проект...]. В появившемся диалоговом окне Новый выбрать вкладку Стандартные и в текстовом поле -- значок Project.

2.В появившемся диалоговом окне Свойства Проекта в поле Категория установить флажки для типов загружаемых файлов.

В текстовые поля ввести имя проекта и доменное имя или IP-адрес скачиваемого сайта.

С помощью счетчика Уровень установить глубину скачивания сайта.

Выбрать из списка название скачиваемого проекта и ввести команду [Загрузка-Начатъ].

В нижней части диалогового окна программы отображается процесс загрузки.

В целях ускорения загрузки сайта одновременно производится загрузка нескольких различных входящих в него файлов. Количество одновременно загружаемых файлов можно изменять в диалоговом окне Настройки в окне Категория в пункте Соединения. Доступ к окну Настройки можно осуществить с помощью команды[<Сервис-Настройки].

Сделать отчет о выполненной работе. Отчет о практической работе должен содержать:

1. Тему работы

2. Цель

3. Оснащение

4. Результаты теоретической части работы.

5. Результаты практической части работы.

6. Вывод по работе

Практическая работа № 105 - 108 (4 часа). Тема: Организация форумов, общие ресурсы в сети Интернет, использование тестирующих систем в учебной деятельности в локальной сети образовательного учреждения. Настройка видео веб - сессии

Цель работы: выработать практические навыки работы с форумами, регистрации, настройки и работы в системах

2. Оборудование, приборы, аппаратура, материалы: персональный компьютер с выходом в Интернет, инсталляторы программ Skype, ICQ, интернет-браузер.

3. Краткие теоретические сведения.

Форум - это тематическое общение. В отличие от чата, на форуме обсуждают какую-то определенную тему. Можно сказать, что форум - это клуб по интересам. То есть форум - это такое место в Интернете, где собираются люди, которых объединяет одно увлечение или идея, и общаются на интересующую их тему. Они помогают друг другу советами и подсказками, обмениваются жизненным опытом, поддерживают друг друга.

Для того чтобы найти форум на интересующую тему, можно воспользоваться поисковой системой. Например, открыть сайт yandex.ru и напечатать в оранжевой строке поиска «форум интересующая тема». Например, «форум кошки».

Для общения в системе мгновенных сообщений ICQ каждому пользователю необходимо иметь специальный идентификационный номер, называемый ICQ UIN.

ICQ - служба передачи мгновенных сообщений в Интернете.

Регистрация в системе ICQ

1. Перейдите на страницу http://www.icq.com/join/ru

2. Перейдя на страницу регистрации ICQ, вы увидите стандартные поля, которые вы должны будете заполнить и после нажать кнопку Регистрация. Для успешной регистрации заполнять придётся все поля. Рекомендуем обращать внимание на всплывающие подсказки справа - они достаточно полезны при возникновении трудностей.

o имя, Фамилия - до 20 символов в каждое поле;

o адрес электронной почты может быть использован для входа в систему или восстановления забытого пароля;

o Пароль - у большинства при регистрации возникают проблемы с его выбором. Происходит это из-за того, что сервис ICQ установил некие рамки для вводимого пароля - он не может быть короче 6 и длиннее 8 символов включительно. Он может состоять из заглавных и строчных латинских букв, и цифр;

o Дата рождения - эта информация необходима для большей безопасности вашего ICQ UIN, она будет доступна только вашим друзьям (изменить это правило можно в настройках приватности ICQ);

o Пол;

o Защита от роботов - 5-6 цифр, обычно раза с 2-3 получается распознать их.

o Заполнив все поля, нажмите кнопку Регистрация.

3. Если все поля были заполнены верно, вы увидите страницу, на которой написано, что для завершения процесса регистрации номера аськи нужно нажать на ссылку в письме и чуть ниже кнопку для перехода в свой почтовый ящик - жмите её.

4. В своей почте во Входящих должно появиться новое письмо от ICQ Support, откройте его и нажмите ссылку в этом письме. Обычно оно приходит в течение 10 минут. Если письмо так и нет во Входящих, поищите его во вкладке Спам.

5. Итак, вы перешли по ссылке, подтвердив тем самым регистрацию и теперь видите страницу, на которой вас информируют о том, что вы успешно зарегистрировались в ICQ.

6. Для того, чтобы узнать какой номер UIN вами зарегистрирован, нужно нажать Скачать в верхнем меню сайта и на открывшейся странице в правом верхнем углу вы увидите свою фамилию и имя. Кликнув по этой надписи и, вы увидите какой ICQ номер вы только что зарегистрировали.

7. После успешной регистрации, чтобы пользоваться новым ICQ номером, вам необходимо скачать бесплатную версию ICQ.

Skype - программное обеспечение с закрытым кодом, обеспечивающее шифрованную голосовую связь и видеосвязь через Интернет между компьютерами, а также платные услуги для звонков на мобильные и стационарные телефоны.

Программа также позволяет совершать конференц-звонки (до 25 голосовых абонентов, включая инициатора), видеозвонки (в том числе видеоконференции до 10 абонентов), а также обеспечивает передачу текстовых сообщений (чат) и передачу файлов. Есть возможность вместо изображения с веб-камеры передавать изображение с экрана монитора

Регистрация в скайп:

1. Для начала вам необходимо скачать программу Скайп. После того как программа загрузилась, нажмите на файл установки «SkypeSetup».

2. Далее после распаковки должно открыться окно, в котором надо выбрать русский язык и нажать на кнопку «Я согласен - установить».

3. Дожидаемся конца установки.

4. В открывшимся окне, предварительно проверив соединение с интернетом, нажмите на надпись: «У вас нет логина?».

5. Далее появится окно, в котором и произойдет регистрация Скайп. Вам необходимо заполнить все поля (Имя, пароль, электронная почта, а также надо будет придумать уникальный логин) и нажать

6. на кнопку «Я согласен (-на). Создать учетную запись».

7. В появившимся окне вводим свой логин и пароль, который указали при регистрации.

Настройка Скайпа - основные настройки Скайпа включают в себя настройку аудио параметров (микрофон и наушники) и видео (веб-камера). Обычно пользователям самостоятельно не приходиться вручную настраивать Скайп, все необходимые настройки происходят автоматически. Но, не стандартный, старый и слабый микрофон или наушники могут потребовать вашего вмешательства.

Для начала попробуйте тестовый звонок, он совершенно бесплатен. Вам предложат прослушать сообщение что бы оценить качества звука через наушники или колонки, после этого Вам предложат оставить свое голосовое сообщение, которое Вы же потом и прослушаете. Это позволяет оценить качество работы вашего микрофона и качество передачи звука через интернет.

Если есть проблемы с качеством звука или качеством интернет соединения, то обычно Скайп сам вам об этом сообщит после тестового звонка и предложит пути решения проблемы.

Если все ж вас не устроило качество, то имеет смысл попытаться отключить автоматическую настройку микрофона и вручную установить уровень звука

Настройка камеры в Скайпе

Если камера уже работала до Скайпа, то проблем обычно не возникает, Скайп сам корректно найдет и настроит веб-камеру. Если веб-камера подключается в первые, то следует подключить камеру, а после установить драйвера с диска, который шел с камерой.

4. Задание

Задание 1. Найти с помощью одной из поисковых систем Интернета форумы по следующим темам:

· Компьютеры

· Информатика

· Информационные технологии в строительстве

· Информационные технологии для механиков и т.п.

Зарегистрироваться на форуме. Предложить на форуме обсуждение интересующего вас вопроса по теме форума. Сохранить скрин окна форума в текстовом документе под именем ПР25.doc.

Задание 2. Зарегистрироваться в системе ICQ, настроить систему, найти в системе троих одногруппников, передать им текстовые сообщения.

Задание 3. Зарегистрироваться в системе Scype, настроить систему, найти в системе трех одногруппников. Добавить их свои Контакты. Осуществить видео-звонок одному из них. Выполнить видео-сессию с тремя одногруппниками одновременно.

6. Контрольные вопросы

Какие формы общения в реальном времени существуют в Интернете?

1. Порядок регистрации в ICQ.

2. Как добавить пользователя в ICQ?

3. Как установить статус в ICQ?

4. Порядок регистрации в Scype.

5. Как осуществить настройку web-камеры в Scype?

6. Как добавить пользователя в Scype?

Сделать отчет о выполненной работе. Отчет должен содержать:

1. Название работы.

2. Цель работы.

3. Описание порядка регистрации на форумах, в ISQ, в scype.

4. Ответы на вопросы

5. Вывод по работе.



Тема 1.11 Основы языка HTML. Создание HTML файлов -17 часов

Практическая работа № 109 - 111 (3 часа). Тема: Создание простейшего файла HTML. Управление расположением текста на экране

Цель: научиться создавать простейший HTML файл; управлять расположением текста на экране

Задание № 1. Создание простейшего файла HTML

1. Создайте личную папку, куда вы будете сохранять все файлы своего сайта.

2. Запустите программу Блокнот (Notepad).

3. Наберите в окне программы простейший файл HTML.

<HTML>

<HEAD>

<TITLE>Учебный файл HTML</TITLE> </HEAD>

<BODY>

Расписание занятий на вторник

</BODY>

</HTML>

4. Сохраните файл под именем RASP.HTML (обязательно укажите тип файла HTML при сохранении) в личной папке.

5. Для просмотра Web-страницы используйте любую программу браузера (Internet Explorer, Opera, Mozilla Firefox или другую). Для этого, не покидая программу Блокнот (сверните окно на панель задач), откройте личную папку и двойным кликом по файлу RASP.HTML откройте окно браузера.

Рис.1

На экране вы увидите результат работы, изображенный нарисунке 1.

Задание № 2. Управление расположением текста на экране

1. При необходимости откройте текст Web-страницы в Блокноте (1 щелчок правой клавишей мыши по файлу RASP.HTML, в контекстном меню выбрать команду Открыть с помощью... и выбрать программу Блокнот). При необходимости открыть файл в браузере

- двойной клик по значку файла левой клавишей мыши.

2. Внести изменения в файл RASP.HTML, расположив слова Расписание, занятий, на вторник на разных строках.

<HTML>

<HEAD>

<TITLE>Учебный файл HTML</TITLE> </HEAD>

<BODY>

Расписание

занятий на вторник

</BODY>

</HTML>

3. Сохраните текст с внесенными изменениями в файле RASP.HTML (меню Файл | Сохранить). Если у вас уже отображается Web-страница, то вам достаточно

переключиться на панели задач на программу браузера и обновить эту страницу (кнопка

). Изменилось ли отображение текста на экране?

Не удивляйтесь тому, что внешний вид вашей Web-страницы не изменился.

Не забывайте каждый раз сохранять текст Web-страницы при ее корректировке в программе Блокнот и обновлять страницу при ее просмотре в программе браузера.

Задание № 3. Некоторые специальные команды форматирования текста

Существуют специальные команды, выполняющие перевод строки и задающие начало нового абзаца. Кроме того, существует команда, запрещающая программе браузера изменять каким-либо образом изменять форматирование текста и позволяет точно воспроизвести на экране заданный фрагмент текстового файла.

Тег перевода строки <BR> отделяет строку от последующего текста или графики.

Тег абзаца <P> тоже отделяет строку, но еще добавляет пустую строку, которая зрительно выделяет абзац.

Оба тега являются одноэлементными, тег <P> - двойной, т.е. требуется закрывающий тег.

1. Внесите изменения в файл RASP.HTML

<HTML>

<HEAD>

<TITLE>Учебный файл HTML</TITLE> </HEAD>

<BODY> <P>Расписание</P>

<BR>занятий<BR>

на вторник

</BODY>

</HTML>

2. Сохраните внесенные изменения, переключитесь на панели задач на программу браузер, обновите Web-страницу.

Как изменилось отображение текста на экране? Выглядеть ваша Web-страница будет примерно так, как показано на рисунке 2.

Задание № 4. Выделение фрагментов текста

1. Внести изменения в текст файла RASP.HTML

<HTML>

<HEAD>

<TITLE>Учебный файл HTML</TITLE> </HEAD>

<BODY> <B>Расписание</B> <I> занятий</I> <U> на вторник</U>

</BODY>

</HTML>

2. Посмотрите полученную Web-страницу.

Возможно использование комбинированных выделений текста.

<I><B>Расписание</B></I> <I><U> занятий</U></I> <U> на вторник</U>

Но при этом необходимо помнить следующее правило использования комбинированных тегов:

<Тег_1><Тег_2> ... </Тег_2></Тег_1> - правильная запись.

<Тег_1><Тег_2> ... </Тег_1></Тег_2> - ошибочная запись.

Обратите внимание на «вложенность» тегов, она напоминает «вложенность» скобок.

Сделать отчет о выполненной работе. Отчет должен содержать:

1. Название работы.

2. Цель работы.

3. Описание порядка регистрации на форумах, в ISQ, в scype.

4. Ответы на вопросы

5. Вывод по работе.

Практическая работа № 112 - 114 (3 часа). Тема: Задание размеров символов Web - страницы

Цель: научиться задавать размеры символов; устанавливать размеры текущего шрифта; устанавливать гарнитуру и цвет шрифта.

Задание 1. Задание размеров символов Web-страницы

Существует два способа управления размером текста, отображаемого браузером:

Ш использование стилей заголовка,

Ш задание размера шрифта основного документа или размера текущего шрифта. Используется шесть тегов заголовков: от <H1> до <H6> (тег двойной, т.е. требует закрытия). Каждому тегу соответствует конкретный стиль, заданный параметрами настройки браузера.

1. Внесите изменения в файл RASP.HTML

<HTML>

<HEAD>

<TITLE>Учебный файл HTML</TITLE> </HEAD>

<BODY>

<P><H1> Расписание</H1> </P>

<I> занятий</I> <U> на вторник</U> </BODY>

</HTML>

2.



Просмотрите свою Web-страницу. На экране вы увидите то, что отображено на рисунке 3.

Задание 2. Установка размера текущего шрифта

Тег шрифта <FONT> позволяет задавать размер текущего шрифта в отдельных местах текста в диапазоне от 1 до 7.

1. Внесите изменения в текст RASP.HTML

<HTML>

<HEAD>

<TITLE>Учебный файл HTML</TITLE>

</HEAD>

<BODY>

<FONT SIZE="7">Расписание</FONT>

занятий на вторник

</BODY>

</HTML>

Ш Самостоятельно измените размер текста «занятий на вторник», используя тег <FONT>.

Ш Измените оформление текста HTML-документа, используя тег выделения фрагментов и тег перевода строки и абзаца.

Задание 3. Установка гарнитуры и цвета шрифта

Тег <FONT> предоставляет возможности управления гарнитурой, цветом и размером текста. Изменение гарнитуры текста выполняется простым добавлением к тегу <FONT> атрибута FACE. Например, для отображения текста шрифтом Arial необходимо записать:

<FONT FACE=” ARIAL”>

Для изменения цвета шрифта можно использовать в теге <FONT> атрибут COLOR=”X”. Вместо “X” надо подставить английское название цвета в кавычках (“ ”), либо его шестнадцатеричное значение. При задании цвета шестнадцатеричным числом необходимо представить этот цвет разложенным на три составляющие: красную (R - Red), зел?ную (G - Green), синюю (B - blue), каждая из которых имеет значение от 00 до FF. В этом случае мы имеем дело с так называемым форматом RGB.

Примеры записи текста в формате RGB приведены в Таблице 1:

	Запись текста в формате RGB
	Цвет	RRGGBB	Цвет	RRGGBB	Цвет	RRGGBB
	Black Черный		000000	Purple Фиолетовый		FF00FF	Green Зеленый		00FF00
	White Белый		FFFFFF	Yellow Желтый		FFFF00	Azure Бирюзовый		00FFFF
	Red Красный		FF0000	Brown Коричневый		996633	Blue Синий		0000FF
	Orange Оранжевый		FF8000	Violet Лиловый		B000FF	Gray Серый		A0A0A0

1. Внесите изменения в файл RASP.HTML

<HTML>

<HEAD>

<TITLE>Учебный файл HTML</TITLE>

</HEAD>

<BODY>

<U><I><B><FONT COLOR="#FF0000" FACE="ARIAL" SIZE="7">

Расписание</FONT></B></I></U> занятий на вторник

</BODY>

</HTML>

2. Самостоятельно измените размер, цвет, гарнитуру стиль текста документа.

Сделать отчет о выполненной работе. Отчет о практической работе должен содержать:

1. Тему работы

2. Цель

3. Оснащение

4. Результаты теоретической части работы.

5. Результаты практической части работы.

6. Вывод по работе

Практическая работа № 115, 116. Тема: Работа с текстом

Цель: научиться выравнивать текст; задавать цвет фона и цвет текста.

Задание 1. Выравнивание текста по горизонтали

1. Внесите изменения в файл RASP.HTML

<HTML>

<HEAD>

<TITLE>Учебный файл HTML</TITLE> </HEAD>

<BODY>

<P ALIGN="CENTER">

<FONT COLOR="#008080" SIZE="7"> <B>Расписание</B></FONT><BR>

<FONT SIZE="6"><I> занятий на вторник</I></FONT> </P>

</BODY>

</HTML>

3. Просмотрите изменения в браузере. На экране вы увидите то, что показано на рисунке 4.



Рис. 4

Задание 2. Задание цвета фона и текста

При изображении фона и цвета браузеры используют цвета, установленные по умолчанию, - они заданы параметрами настройки браузера. Если вы хотите задать другие цвета, то это надо сделать в начале файла HTML в теге <BODY>. Атрибут BGCOLOR= определяет цвет фона страницы, атрибут TEXT= задает цвет текста для всей страницы, атрибуты LINK= и VLINK= определяют соответственно цвета непросмотренных и просмотренных ссылок (последние два примера будут рассмотрены позже).

1. Внесите изменения в файл RASP.HTML

<HTML>

<HEAD>

<TITLE>Учебный файл HTML</TITLE>

</HEAD>

<BODY BGCOLOR="#FFFFCC" TEXT="#330066"> <P ALIGN="CENTER">

<FONT COLOR="#008080" SIZE="7"> <B>Расписание</B></FONT><BR>

<FONT SIZE="6"><I> занятий на вторник</I></FONT>

</P>

</BODY>

</HTML>

2. Просмотрите изменения Web-страницы в браузере.

Сделать отчет о выполненной работе. Отчет о практической работе должен содержать:

1. Тему работы

2. Цель

3. Оснащение

4. Результаты теоретической части работы.

5. Результаты практической части работы.

6. Вывод по работе

Практическая работа № 117, 118. Тема: Размещение графики на Web-странице

Цель: научиться размещать графику на Web - странице

Задание 1. Размещение графики на Web-странице

Тег <IMG> позволяет вставить изображение на Web-страницу. Оно появится в том месте документа, где находится этот тег. Тег <IMG> является одиночным.

Необходимо помнить, что графические файлы должны находиться в той же папке, что и файл HTML, описывающий страницу. Графика в Web, как правило, распространяется в трех форматах:

GIF, JPG, PNG.

Для выполнения следующего задания поместите файл с именем CLOCK.JPG (или другим именем) в рабочую папку.

Следует помнить, что для браузера важно, в каком регистре вы задаете описание имени и типа файла. Выработайте для себя определенное правило и строго следуйте ему. Если вы размещаете файл графического изображения во вложенной папке, то при описании изображения необходимо указывать путь доступа к файлу изображения, отображая вложенность папок.

1. Внесите изменения в файл RASP.HTML

<HTML>

<HEAD>

<TITLE>Учебный файл HTML</TITLE> </HEAD>

<BODY BGCOLOR="#FFFFCC" TEXT="#330066"> <P ALIGN="CENTER">

<FONT COLOR="#008080" SIZE="7">

<B>Расписание</B></FONT><BR>

<FONT SIZE="6"><I> занятий на вторник</I></FONT> <BR><BR>

<IMG SRC="CLOCK.PNG"> </P>

</BODY>

</HTML>

2. Просмотрите изменения вашей Web-страницы в браузере.

На экране вы увидите те, что показано на рисунке 5.

Тег <IMG> имеет немало атрибутов, описанных в таблице 2. Эти атрибуты можно задавать дополнительно и располагаться они могут в любом месте тега после кода IMG.

Таблица 2

Атрибуты изображения
Атрибут	Формат	Описание
ALT	<IMG SRC="CLOCK.JPG" ALT="Картинка">	Задает текст, заменяющий изображение в том случае, если браузер не воспринимает изображение
BORDER	<IMG SRC="CLOCK.JPG" BORDER="3">	Задает толщину рамки вокруг изображения. Измеряется в пикселях
ALIGN	<IMG SRC="CLOCK.JPG" ALIGN="TOP">	Задает выравнивание изображения относительно текста: относительно текста выровнена верхняя часть изображения - "TOP",относительно текста выровнена нижняя часть изображения - "BOTTOM", относительно текста выровнена средняя часть изображения - "MIDDLE".
HEIGHT	<IMG SRC="CLOCK.JPG" HEIGHT="111">	Задает вертикальный размер изображения внутри окна браузера
WIDTH	<IMG SRC="CLOCK.JPG" WIDTH="210">	Задает горизонтальный размер изображения внутри окна браузера
VSPACE	<IMG SRC="CLOCK.JPG" VSPACE="8">	Задает добавление верхнего и нижнего пустых полей
HSPACE	<IMG SRC="CLOCK.JPG" HSPACE="8">	Задает добавление левого и правого пустых полей

Задание 2. Использование атрибутов изображения

Самостоятельно внесите изменения в текст файла RASP.HTML: опробуйте использование таких атрибутов графики, как ALT, BORDER, ALIGN, HEIGHT, WIDTH, VSPACE, HSPACE.

Всегда обращайте внимание на размер графического файла (в байтах), так как это влияет на время загрузки Web-страницы.

Просмотрите изменения вашей Web-страницы в браузере.

Сделать отчет о выполненной работе. Отчет о практической работе должен содержать:

1. Тему работы

2. Цель

3. Оснащение

4. Результаты теоретической части работы.

5. Результаты практической части работы.

6. Вывод по работе

Практическая работа № 119. Тема: Установка фонового изображения на Web-странице

Цель: научиться устанавливать фон на Web - странице.

Задание.

Фоновое изображение - это графический файл с небольшим рисунком, который многократно повторяется, заполняя все окно браузера независимо от его размеров.

Графика, используемая в качестве фоновой, задается в теге <BODY>.

Внесите изменения в файл RASP.HTML, предварительно подготовив и сохранив в рабочей папке графический файл фонового рисунка (FON.PNG).

<HTML>

<HEAD>

<TITLE>Учебный файл HTML</TITLE>

</HEAD>

<BODY BACKGROUND="FON.PNG" TEXT="#330066"> <P ALIGN="CENTER">

<FONT COLOR="#008080" SIZE="7"> <B>Расписание</B></FONT><BR>

<FONT SIZE="6"><I> занятий на вторник</I></FONT>

<BR><BR>

<IMG SRC="CLOCK.PNG" ALIGN="MIDDLE"> </P>

</BODY>

</HTML>

На экране вы увидите то, что изображено на рисунке 6.

Рис. 6

Рисунок, который использовался в качестве фонового, имеет вид

Рис. 7

2. Поэкспериментируйте с фоновым рисунком Web-страницы и выберите оптимальный с вашей точки зрения.

Сделать отчет о выполненной работе. Отчет о практической работе должен содержать:

1. Тему работы 2. Цель

3. Оснащение

4. Результаты теоретической части работы.

5. Результаты практической части работы.

6. Вывод по работе

Практическая работа № 120. Тема: Создание таблицы

Цель: научится создавать таблицу.

Задание. Таблица является частью HTML-документа. Она представляет собой прямоугольную сетку, состоящую из вертикальных столбцов и горизонтальных строк. Пересечение строки и столбца называется ячейкой таблицы. Ячейка может содержать в себе текст, графику или другую таблицу.

Таблица состоит из трех основных частей:

? названия таблицы,

? заголовков столбцов,

? ячеек таблицы.

Таблица в Web-документе заполняется по строкам (слева направо по строке, затем переход на новую строку). Каждая ячейка таблицы должна быть заполнена (хотя бы пробелом, которые используются для создания пустых ячеек).

1. Запустите программу Блокнот и наберите текст следующей Web-страницы. Применяйте приемы копирования при создании таблицы, работая в программе Блокнот.

<HTML>

<HEAD>

<TITLE>Расписание занятий 5 классов</TITLE>

</HEAD>

<BODY BGCOLOR="FFFFFF">

<P ALIGN="CENTER">

<FONT COLOR="RED" SIZE="6" FACE="ARIAL"> <B>5 класс</B></FONT><BR></P>

<FONT COLOR="BLUE" SIZE="4" FACE="COURIER">

<B>Понедельник</B></FONT><BR>

<TABLE BORDER="1" WIDTH=100% BGCOLOR="#99CCCC">

<TR BGCOLOR="#CCCCFF" ALIGN="CENTER"> <TD>Урок</TD> <TD>5 "А"</TD> <TD>5 "Б"</TD> <TD>5 "В"</TD>

</TR>

<TD>1</TD> <TD>Русский язык</TD>

<TD>Литература</TD> <TD>История</TD>

</TR>

<TD>2</TD> <TD>Математика</TD> <TD>Информатика</TD> <TD>Английский язык</TD>

</TR>

<TD>3</TD> <TD>История</TD> <TD>Математика</TD> <TD>Информатика</TD>

</TR>

</TABLE>

</BODY>

</HTML>

2. Сохраните файл в личной рабочей папке под именем 5.HTML

3. Для просмотра созданной Web-страницы в окне личной рабочей папки двойным щелчком левой клавиши мыши загрузите браузер.



4. На экране вы увидите то, что показано на рисунке 8.

Сделать отчет о выполненной работе. Отчет о практической работе должен содержать:

1. Тему работы 2. Цель

3. Оснащение

4. Результаты теоретической части работы.

5. Результаты практической части работы.

6. Вывод по работе

Практическая работа № 121 - 123 (3 часа). Тема: Построение гипертекстовых связей

Цель: научиться устанавливать гипертекстовые связи; создавать ссылки на другие HTML - документы.

Задание

Важнейшим средством языка HTML является возможность включения в документ ссылок на другие документы.

Возможны ссылки:

? на удаленный HTML-файл,

? на некоторую точку в текущем HTML-документе,

? на любой файл, не являющийся HTML-документом.

В качестве ссылки можно использовать любой текст или графику.

Ссылки в пределах одного документа

Такие ссылки требуют двух частей: метки и самой ссылки. Метка определяет точку, на которую происходит переход по ссылке. Ссылка использует имя метки. Ссылки выделяют цветом или подчеркиванием в зависимости от того, как настроен браузер. Для изменения цвета ссылки используются атрибуты LINK= и VLINK= тега <BODY>.

Описание ссылки

<A HREF="#ПН">Понедельник</A>

Перед именем метки (ПН), указывающей, куда надо перейти по ссылке, ставится символ #. Между символами “>” и “<” располагается текст (“Понедельник”), на котором должен быть произведен щелчок для перехода по ссылке.

Определим метку

<A NAME="ПН">Понедельник</A>

Дополните файл 5.HTML описанием таблицы, содержащей названия дней недели, поместив его в начало Web-страницы.

<TABLE WIDTH=100%> <TR>

<TD>Понедельник</TD>

<TD>Вторник</TD> <TD>Среда</TD> <TD>Четверг</TD> <TD>Пятница</TD>

<TD>Суббота</TD> </TR>

</TABLE>

<BR>

2. Вставьте в файл 5.HTML метку, указывающую на понедельник.

<FONT COLOR="BLUE" SIZE="4" FACE="COURIER"><B>

<A NAME="ПН">Понедельник</A></B></FONT><BR>

3. Вставьте в таблицу с названиями дней недели ссылку для выбранной метки:

<TABLE WIDTH=100%> <TR>

<TD><A HREF="#ПН">Понедельник</A></TD> <TD>Вторник</TD>

<TD>Среда</TD>

4.Создайте таблицы расписаний для других дней недели.

5.Сохраните файл 5.HTML в личной рабочей папке.

6. Просмотрите полученную Web-страницу.

На экране вы увидите то, что изображено на рисунке 9.

Рис. 9

Задание 2. Создание ссылки на другой HTML-документ

Ссылки позволяют щелчком на выделенном слове или фразе перейти к другому файлу.

Опишем ссылку:

<A HREF="5.HTML">5 класс</A>

После имени файла (5.HTML) между символами «>» и «<» располагается текст («5 класс»), на котором должен быть произведен щелчок для перехода к этому файлу.

1. Внесите изменения в файл RASP.HTML

<HTML>

<HEAD>

<TITLE>Учебный файл HTML</TITLE>

</HEAD>

<BODY BGCOLOR="#FFFFFF" TEXT="#330066"> <P ALIGN="CENTER">

<FONT COLOR="#008080" SIZE="7"> <B>Расписание</B></FONT><BR>

<FONT SIZE="6"><I> занятий на вторник</I></FONT>

<BR><BR>

<IMG SRC="CLOCK.PNG" ALIGN="TOP"> </P>

<CENTER>

<TABLE WIDTH=60%>

<TR><TD><A HREF="5.HTML">5 класс</A></TD> <TD>6 класс</TD> </TR>

<TR><TD>7 класс</TD> <TD>8 класс</TD> </TR> <TR><TD>9 класс</TD>

<TD>10 класс</TD> </TR> <TR><TD>11 класс</TD> </TR>

</TABLE>

</CENTER>

</BODY>

</HTML>

2.Сохраните файл RASP.HTML

3. Просмотрите полученную Web-страницу.

На экране вы увидите то, что изображено на рисунке 10.

Задание 3. Создание ссылки на другой HTML-документ

1. Внесите изменения в файл 5.HTML так, чтобы в конце страницы была ссылка на головную страницу Расписание занятий 5 классов (RASP.HTML). В качестве ссылки используйте графический файл (HOME.GIF) следующим образом:

</TABLE><BR>

<CENTER>

<A HREF="RASP.HTML"><IMG SRC="HOME.PNG" BORDER="0"></A> </CENTER>

Просмотрите полученную Web-страницу.

На экране вы увидите то, что показано на рисунке 11.

В качестве ссылки выступает рисунок - стрелка

Сделать отчет о выполненной работе. Отчет о практической работе должен содержать:

1. Тему работы 2. Цель

3. Оснащение

4. Результаты теоретической части работы.

5. Результаты практической части работы.

6. Вывод по работе.

Практическая работа № 124, 125. Тема: Создание HTML файла (итоговая работа)

Цель: совершенствовать ЗУН по созданию простейшего Web файла.

Задание

Разработайте Web-страницы, рассказывающие о вашей группе. На головной странице разместите рассказ о группе, классном руководителе, мастере. Рассказы о студентах разместите на отдельных Web-страницах. Укажите ссылки на страницы студентов с головной Web-страницы. Не забудьте разместить ссылки возврата на головную страницу.

Как подготовить хорошую Web-страницу

1. Следует обратить внимание на простоту и логичность расположения информации на ваших страницах. Один из способов сделать информацию более легкой для восприятия - оставить на странице достаточно свободного места, не содержащего ни текста, ни рисунков. Страница, содержащая много информации, только отпугнет посетителя.

2. Постарайтесь представить информацию в виде списков или таблиц так, чтобы можно было достаточно легко найти важные сведения.

3. Не размещайте одно изображение сразу за другим. Попробуйте распределить их по документу, оставив достаточно свободного пространства.

4. Информация должна размещаться частями, легкими для восприятия. Обратите внимание на длину абзацев. Если абзац слишком длинный, разбейте его на несколько небольших абзацев.

...