Этнофункциональная коррекция образной сферы личности осужденных за насильственные преступления

положительное отношение к христианской заповеди «Не лжесвидетельствуй», он стал считать, что «лгать нельзя ни при каких обстоятельствах, нужно всегда говорить только правду».

По результатам Роршах-диагностики, у А. снизилась степень эмоционального торможения когнитивных процессов.

В то же время у испытуемого снизилась склонность к противоправному поведению, что свидетельствует о более положительном отношении к праву (по методике А. Н. Орла).

Итак, в рассматриваемом случае испытуемый стал эмоционально положительно оценивать первые в онтогенезе образы родной природы, которые он отнес к более раннему возрасту - 3 года (оптимальный период). Вместе с тем и первые этноинтегрирующие образы народных сказок он также стал относить к 3 годам. Согласно номотетическим результатам настоящего исследования, данные изменения могли обусловить снижение степени эмоционального торможения когнитивных процессов, восстановление эмоционально положительного отношения к заповеди «Не лжесвидетельствуй», а также снижение склонности к делинквентному поведению.

Пример 2

Осужденный А., возраст - 26 лет, родился и до ареста проживал в Ивановской области (г. Тейково), отбывает наказание за разбойное нападение.

По результатам этнофункционального интервью, до участия в групповых занятиях формирующего эксперимента А. относил воспоминания о первых образах природы к 6 годам (он вспомнил образы «деревьев (берез, елок) в скверике» и испытал «приятные чувства»). В то же время осужденный эмоционально негативно относился к образам зимней природы («зима вообще не нравится»). На момент обследования А. эмоционально негативно относился к соблюдению заповедей Закона Божьего «Не лжесвидетельствуй» и «Не пожелай всего того, что есть у ближнего твоего» и считал, что «лгать можно в зависимости от обстоятельств», а также «завидовать можно» (к остальным заповедям осужденный относился положительно - «эти заповеди правильные»).

На первом занятии по заданию ведущего осужденный представлял в состоянии мышечной релаксации образы ельника, соснового бора, медведя, к которым проявлял эмоционально безразличное отношение («нет чувств»).

На втором занятии в процессе представления образа волка А. испытал «упадок сил».

На последующих занятиях А. представлял образы бобра, выдры, рыжей лисицы, тысячелистника, подорожника и др. и почувствовал «прилив сил» и «радость».

По результатам этнофункционального интервью, после завершения цикла занятий возраст, к которому осужденный А. относил первые воспоминания о родной природе, не изменился, однако изменилось отношение к образам зимней природы - оно стало эмоционально нейтральным («к зиме отношусь спокойно»). Помимо этого, А. стал эмоционально положительно относиться к соблюдению заповеди «Не пожелай всего того, что есть у ближнего твоего» и считать, что «завидовать нельзя» (отношение к заповеди «Не лжесвидетельствуй» осталось без изменений).

По результатам Роршах-диагностики, у осужденного произошло снижение степени эмоционального торможения когнитивных процессов, а также повышение уровня продуктивного интеллекта. Вместе с тем А. стал адекватно контролировать тревожность.

Однако отношение к противоправному поведению осталось прежним (по методике А. Н. Орла).

Итак, в данном случае у осужденного восстановилось эмоционально положительное отношение к образам родной природы, в частности, изменилось отношение к образам зимней природы: испытуемый стал эмоционально нейтрально относиться к ним. Согласно номотетическим результатам настоящего исследования, именно такие изменения могли обусловить снижение степени эмоционального торможения когнитивных процессов, повышение уровня продуктивного интеллекта, появление адекватного контроля тревожности, а также восстановление эмоционально положительного отношения к христианской заповеди «Не пожелай всего того, что есть у ближнего твоего».

Пример 3

Осужденный Г., возраст - 20 лет, родился и до ареста проживал в г. Северодвинске, отбывает наказание за разбойное нападение.

Результаты этнофункционального интервью показали, что осужденный Г. до участия в групповых занятиях формирующего эксперимента относил первые воспоминания о природе к 7 годам (позже оптимального периода). Он вспомнил образ «поляны в лесу» и испытал «приятные чувства». На момент обследования, наряду с образами животных ареала родной этносреды («волка, медведя»), Г. предпочитал образы экзотических животных - «попугаев, пантер». К тому же осужденный эмоционально отрицательно относился к образам зимней природы («мне образы зимы не нравятся»). Также Г. эмоционально негативно относился к соблюдению христианской заповеди «Не пожелай всего того, что есть у ближнего твоего» и считал, что «завидовать можно» (к соблюдению остальных заповедей осужденный относился положительно).

В процессе представления этноинтегрирующих образов природы (в состоянии мышечной релаксации) - дубравы, березовой рощи, зверобоя, медведя, волка и др. - осужденный Г. испытывал «прилив сил», чувства свободы и радости. Наиболее эмоционально насыщенным образом, представленным осужденным, был образ медведя: «Лес, в нем много грибов, ягод, среди деревьев, кое-где покрытых мхом, огромный бурый медведь катается на спине и рычит». Во время представления данного образа Г. почувствовал «огромную радость» и «мощный прилив сил».

По результатам этнофункционального интервью, после завершения цикла занятий испытуемый по-прежнему относил первые воспоминания о природе к 7 годам. Однако Г. стал относить к первым воспоминаниям более объемный, яркий, эмоционально насыщенный образ родной природы - «озеро с каменистыми берегами, яркое солнце, играющее с росой на траве» (испытуемый заметил, что этот образ ему «больше приятен, чем образ поляны в лесу», вспомнившийся до формирующего эксперимента). Вместе с тем осужденный стал эмоционально положительно относиться к образам зимней природы («зима стала нравиться»), В то же время он стал предпочитать только образы животных ареала родной этносреды - «медведя, орла, лисы» (на момент обследования). Кроме того, Г. стал эмоционально положительно относиться к христианской заповеди «Не пожелай всего того, что есть у ближнего твоего» и стал считать, что «завидовать нельзя».

По результатам Роршах-диагностики, у осужденного не произошло никаких изменений эмоциональных и когнитивных характеристик личности.

Также осталась без изменений склонность к противоправному поведению (по методике А.Н. Орла).

Итак, произошло изменение зрительной модальности, увеличение объема, яркости-четкости, эмоциональной насыщенности первого в онтогенезе образа природы, а также восстановление эмоционально положительного отношения к образам родной природы, в частности, к образам зимней природы. Эти изменения, согласно результатам нашего номотетического исследования, могли обусловить восстановление эмоционально положительного отношения к христианской заповеди «Не пожелай всего того, что есть у ближнего твоего».

Пример 4

Осужденный А., возраст - 22 года, родился и проживает в г. Москве, отбывает наказание за разбойное нападение.

По результатам этнофункционального интервью, до участия в групповых занятиях формирующего эксперимента осужденный А. не помнил образы природы из детства. Кроме того, он эмоционально негативно относился к образам зимней природы («образы зимы мне не нравятся»). В то же время А. эмоционально отрицательно относился к соблюдению заповедей Закона Божьего «Не прелюбодействуй» и «Не лжесвидетельствуй» и считал, что «изменять и лгать жене можно в зависимости от обстоятельств».

В процессе представления (в состоянии мышечной релаксации) образов родной природы - дубравы, березовой рощи, тысячелистника и др. - осужденный А. испытывал «прилив сил», спокойствие, расслабленность. Представляя образ «маленькой березовой рощи с молодыми березками», А. почувствовал «полное душевное равновесие». Однако осужденный не принимал активного участия в групповых обсуждениях и присутствовал только на половине занятий (по причине участия в исправительных работах).

Как показали результаты этнофункционального интервью после занятий, осужденный А. вспомнил первые образы природы, относящиеся к 11 годам, - образы «яблоневого сада на даче», «леса с озером». К данным образам А. отнесся эмоционально нейтрально («я не испытываю к ним никаких чувств»). Изменилось в положительную сторону отношение осужденного к образам зимней природы: эмоционально негативное сменилось на эмоционально нейтральное («образы зимы мне безразличны»). Отношения к соблюдению заповедей Закона Божьего осталось без изменений.

По результатам Роршах-диагностики, у осужденного А. повысился когнитивный контроль эмоциональности и тревожности.

Как показали результаты использования методики А. Н. Орла, у А. повысилась склонность к противоправному поведению.

После занятий у испытуемого актуализировались воспоминания о первых образах природы, а также стало более эмоционально положительным отношение к образам зимней природы, что, согласно результатам номотетического исследования, могло обусловить повышение качества когнитивного контроля эмоциональности и тревожности.

В то же время, как показали результаты использования методики А. Н. Орла, у А. повысилась склонность к противоправному по ведению. Однако данное «ухудшение» могло являться следствием отсутствия А. на половине занятий и его пассивным отношением к вербализации эмоций и их обсуждению в группе.

Возникновение у А. более адекватного контроля эмоций и тревоги является одним из условий положительных изменений и в нравственной сфере.

Пример 5

Осужденный А., возраст - 33 года, родился и проживает в г. Москве, отбывает наказание за нанесение тяжких телесных повреждений.

По результатам этнофункционального интервью, до участия в групповых занятиях формирующего эксперимента осужденный А. относил первые впечатления о природе к 6 годам (позже оптимального периода). Он вспомнил образы родной природы («лес, водоем, поле»'), к которым испытывал «приятные чувства». На момент обследования А. предпочитал образы животных как среднерусской, так и экзотической природы. Кроме этого, осужденный эмоционально негативно относился к соблюдению христианской заповеди «Не лжесвидетельствуй» и считал, что «лгать можно в зависимости от обстоятельств» (к соблюдению остальных заповедей А. относился положительно).

На первом занятии в процессе представления (в состоянии мышечной релаксации) образа любимого уголка природы («поле с желтыми колосьями, птички поют, я ощущаю, как провожу рукой по колосьям»)' осужденный А. чувствовал «расслабление, спокойствие», однако «прилива сил» не испытал.

На втором занятии А. представлял образ березовой рощи («березовый лес, шелестят листья на деревьях, на стволе от легкого дуновения трепещет тонкая белая кожица березки, почва в роще мягкая, заболоченная, поросшая мхом и папоротником») и испытывал «спокойное душевное состояние, радостное возбуждение». На третьем занятии осужденный отказался от группового обсуждения представленных образов ельника, соснового бора, медведя (в связи с проблемами в общении с другими участниками).

На последующих занятиях при представлении образов волка, зверобоя, дикого кабана, бобра, выдры, зайца-русака п др. А. испытывал «радостный трепет», спокойствие и «прилив сил» (вместо обсуждения в группе представленных образов он описывал их на бумаге). На последнем занятии при «воплощении» в образ медведя осужденный почувствовал «огромный подъем сил», «вдохновение» и стал принимать активное участие в групповом обсуждении.

Как показали результаты этнофункционального интервью, в онтогенетическом аспекте образной сферы личности осужденного не произошло никаких изменений. Однако А. стал предпочитать образы животных только среднерусского ландшафта. При этом не изменилось отношение к соблюдению заповедей Закона Божьего.

По результатам Роршах-диагностики, у осужденного значительно снизилась степень эмоционального торможения когнитивных процессов.

Значительно снизилась также и склонность к противоправному поведению (по результатам использования методики А. Н. Орла).

Итак, в данном случае у осужденного восстановилось эмоционально положительное отношение к образам животных, что, согласно нашим номометрическим результатам, могло обусловить снижение степени эмоционального торможения когнитивных процессов и склонности к противоправному поведению.

Пример 6

Осужденный А., возраст - 29 лет, родился и до ареста проживал в Саратовской области (г. Аркадак), отбывает наказание за разбойное нападение.

По результатам этнофункционального интервью, до участия в групповых занятиях формирующего эксперимента у осужденного А. первыми образами природы являлись образы «яблонь, берез, черемухи», которые он помнил «с детсада» и испытывал к ним «приятные чувства». К соблюдению христианской заповеди «Не убий» А. относился эмоционально отрицательно и считал, что «убивать можно, если это не противоречит закону».

На первом занятии по заданию ведущего осужденный представлял (в состоянии мышечной релаксации) образ любимого уголка природы - «сосновый лес, шумят деревья, чистый воздух», при этом он испытывал «прилив сил». Однако чувства, связанные с данным образом, вербализовать не смог.

На последующих занятиях при представлении образов осинника, зверобоя, тысячелистника, волка, дикого кабана, бобра, рыжей лисицы, зайца-русака и др. осужденный испытывал «любопытство», «хорошие чувства», «прилив сил». С вербализацией чувств у А. возникали затруднения.

На восьмом занятии при представлении образа цветка Иван- да-Марья осужденный «вспомнил, как в десять лет с товарищем собирал шмелей с цветков Иван-да-Марьи, отовсюду разносился гул их крылышек» и ему «стало радостно и немного грустно». Данный случай - единичный, когда А. сумел вербализовать (осознать) своп чувства.

После прохождения цикла занятий А. указал, к какому именно возрасту относятся воспоминания о первых образах природы - к 6 годам. По результатам Роршах-диагностики, у испытуемого произошло значительное снижение тревожности, а также степени эмоционального торможения когнитивных процессов. Повысился уровень продуктивного (творческого) мышления, произошло восстановление эмоционально положительного отношения к образам родной природы. Это было обусловлено в том числе и изменениями в образной сфере его личности.

Однако склонность к противоправному поведению осталась без изменений (по результатам применения методики А. Н. Орла).

Таким образом, в данном случае у испытуемого экспериментальной группы произошли положительные изменения эмоциональной и когнитивной характеристик его личности. Однако не изменилось его отношение к заповедям и праву, т. е. не произошло изменений в нравственной сфере личности. Данный факт может объясняться тем, что осужденный А. испытывал значительные трудности при вербализации чувств, связанных с образами родной природы. Мы полагаем, что вербализация чувств и моторное «воплощение» в этноинтегрирующий образ природы способствует гармонизации эмоциональной, когнитивной, а также поведенческой сторон личности, что является «фундаментом для нравственного вызревания».

Пример 7

Осужденный Ю., возраст - 32 года, родился и проживает в г. Москве, отбывает наказание за воровство и разбойное нападение.

Этнофункциональное интервью показало, что осужденный относит первые впечатления о природе к 5 годам. Он вспомнил образы «снега, пчел, мух, тополиного пуха», к которым эмоционально положительно относился («мне приятно их вспоминать»). Однако данные образы являются «разнородными» и не составляют «целостной картины» родной природы. Помимо этого, осужденный эмоционально негативно относился к соблюдению заповедей Закона Божьего *Не убий» и «Не лжесвидетельствуй» и считал, что «убивать и лгать можно в зависимости от разных обстоятельств».

На первом занятии в процессе представления образа березовой рощи («бесконечная березовая роща, поют птицы, вдали виднеется радуга») осужденный Ю. испытывал «тревогу», а также «сожаление о том, что в данный момент вынужден жить в изоляции от природы».

Второе занятие испытуемый пропустил, а на последующих занятиях Ю. перестал активно участвовать в групповых обсуждениях, попросил, чтобы его «оставили в покое» (он выглядел замкнутым, «погруженным в себя»). При представлении образов бобра («водоем в лесу, вокруг него бобры, слышен треск древесины») и выдры («сумерки, водоем, поляна, рыбалка, заросли вдоль берега, выдра, костер») осужденный испытал «прилив сил», однако вербализовать чувства отказался.

В процессе «воплощения» в образ дуба Ю. испытал «мощный подъем сил», «на душе стало спокойно и радостно».

По результатам этнофункционального интервью, после проведения формирующего эксперимента первый образ природы в онтогенезе личности осужденного стал более «целостным» («летний пейзаж, кругом тополиный пух и одуванчики»).

Отношение к заповедям у испытуемого не изменилось.

По результатам Роршах-диагностики, у осужденного снизилась степень эмоционального торможения когнитивных процессов, также произошло значительное снижение уровня тревожности.

Как показывают результаты применения методики А. Н. Орла, у осужденного несколько повысилась склонность к противоправному поведению.

Итак, в приведенном примере первый образ родной природы в онтогенезе стал более объемным (целостным), вместе с тем, произошло восстановление эмоционально положительного отношения к образам родной природы. Эти изменения, согласно результатам настоящего номотетического исследования, могли обусловить снижение степени эмоционального торможения когнитивных процессов, а также уровня тревожности.

На основе описания данного примера мы полагаем, что в процессе занятий у осужденного Ю. обострились переживания, связанные с его психологическими проблемами. Данные проблемы, возможно, были вызваны, по словам испытуемого, «изоляцией от природы». Согласно принципу отношений В. Н. Мясищева, обострение переживания одних отношений (переживание оторванности от природы) могло вызвать обострение и других отношений. Отсутствие конструктивных изменений в отношении испытуемого к заповедям, на наш взгляд, объясняется тем, что на большинстве занятий он активно не участвовал в работе - отказывался вербализовать свои переживания по отношению к образам природы и т. п. В связи с этим изменения его индивидуально-психологических характеристик произошли в относительно меньшей, по сравнению с другими испытуемыми, мере.

Пример 8

Осужденный И., возраст - 26 лет, родился и проживает в г. Москве, отбывает наказание за нанесение телесных повреждений средней степени тяжести и хулиганство. В отличие от большинства осужденных данной группы, И. не курит. Это свидетельствует о том, что И. контролирует свою тревожность, не прибегая к «психоактивной помощи» табака.

По результатам этнофункционального интервью, до участия в групповых занятиях формирующего эксперимента у осужденного И. отсутствовали впечатления о природе в детских воспоминаниях. Кроме того, И. эмоционально отрицательно относился к соблюдению заповеди «Не лжесвидетельствуй» и считал, что «лгать можно в зависимости от разных обстоятельств» (остальные заповеди, по мнению осужденного, необходимо соблюдать).

На первом занятии при представлении (в состоянии мышечной релаксации) образов любимого уголка природы («большое озеро посреди леса»), а также «дремучего соснового леса» И. почувствовал спокойствие, однако «прилива сил» не испытал.

На последующих занятиях, представляя образы березовой рощи («такие высокие деревья, что даже листьев не видно, а только слышно, как ветер слегка покачивает ими»), ельника («летний лес, в котором много темно-зеленых елок»), соснового бора («на опушке смешанного леса виднеются 5 маленьких сосенок, а среди них 2 гриба-боровика, отовсюду раздаются голоса птичек и стрекотание кузнечиков»), волка («зимний лес, одетый в снежный наряд, между деревьев крадется серо-белый волк») и др., осужденный испытывал «прилив сил», «ностальгию по детству», чувства «радости, свободы и умиротворения».

На протяжении всех занятий И. принимал живое участие в групповых обсуждениях, рассказывал группе о своих переживаниях, связанных с лишением свободы. На одном из занятий осужденный вербализовал чувство тоски по родной природе.

Как показывают результаты этнофункционального интервью, после прохождения цикла занятий осужденный вспомнил первый образ природы, относящийся к 7 годам («поляна, а рядом березки»). Данный образ вызвал у него чувство радости. Кроме того, у испытуемого восстановилось эмоционально положительное отношение к соблюдению христианской заповеди «Не лжесвидетельствуй», он стал считать, что «лгать нельзя ни при каких обстоятельствах (когда нельзя сказать правду, лучше промолчать)».

По результатам Роршах-диагностики у И. значительно снизилась степень эмоционального торможения когнитивных процессов

и вместе с тем повысился уровень когнитивного контроля эмоциональности. Снизилась склонность к противоправному поведению (по методике А. Н. Орла).

В описанном примере у испытуемого актуализировались воспоминания о первых образах природы, к которым он отнесся эмоционально положительно. В то же время восстановилось и эмоционально положительное отношение к образам родной природы. Данные изменения, в соответствии с результатами настоящего номотетического исследования, могли обусловить снижение степени эмоционального торможения когнитивных процессов, повышение уровня когнитивного контроля .эмоциональности, а также снижение склонности к противоправному поведению.

Пример 9

Осужденный Ю., возраст - 31 год, родился в Одесской области (г. Бол- град), в 7 лет переехал на север, до ареста проживал в Тверской области, отбывает наказание за нанесение тяжких телесных повреждений.

По результатам этнофункционального интервью, осужденный до начала занятий относил первое воспоминание о природе к 7 годам. Он вспомнил этнодифференцирующий образ природы севера («чистые озера и реки»), к которому испытывал «приятные» чувства. Помимо этого, Ю. эмоционально негативно относился к соблюдению заповедей Закона Божьего «Не сотвори себе кумира», «Не прелюбодействуй», «Не лжесвидетельствуй», «Не пожелай всего того, что есть у ближнего твоего» и считал, что «нужно поклоняться не Богу, а природе», а также что «изменять жене, лгать и завидовать можно в зависимости от разных обстоятельств».

На первом занятии в процессе представления (в состоянии мышечной релаксации) образов любимого уголка природы («сопки, карликовые березки, чистые северные озера») и дремучего леса («северный пейзаж: ель, сосна, береза, представил, что валю деревья на делянке») осужденный не испытал никаких чувств, вероятно, в связи с тем, что представленные образы не относились к образам родной этносреды.

На втором занятии, когда ведущий дал задание представить образ дубравы, осужденный вспомнил образ родной природы - «великий пушкинский дуб», отнеся его к возрасту 4 года, и испытал чувства радости, спокойствия и прилив сил. Вместе с тем, у Ю. актуализировались образы «из далекого детства», связанные с родной этносредой.

На последующих занятиях при представлении образов березовой рощи, медведя («большая просека, заросшая малинником, где медведица с медвежатами лакомятся ягодками»), зверобоя и др. осужденный испытывал «прилив сил», чувство радости.

После прохождения всего цикла занятий осужденный стал эмоционально положительно относиться к соблюдению заповедей Закона Божьего «Не сотвори себе кумира» и «Не прелюбодействуй» и считать, что «поклоняться чему-либо и кому-либо больше, чем Богу, нельзя» и что «измена в браке недопустима».

По результатам Роршах-диагностики, у осужденного повысилось качество репродуктивного интеллекта, а также несколько снизилась степень эмоционального торможения когнитивных процессов. Тот факт, что осужденный Ю. стал меньше курить (вместо 40-50 - 30 сигарет в день) свидетельствует об уменьшении уровня тревожности.

Как показывают результаты применения методики А. Н. Орла, склонность осужденного к противоправному поведению осталась без достоверных изменений: до эксперимента значение шкалы склонности к противоправному поведению составляло 5 баллов из 20 возможных, после эксперимента - 4 балла.

Итак, в данном случае у осужденного актуализировались более ранние воспоминания о первых образах родной природы (они стали относиться к оптимальному возрастному периоду), а также восстановилось эмоционально положительное отношение к этно- интегрирующим образам природы. Приведенные изменения могли обусловить изменение таких индивидуально-психологических особенностей, как снижение эмоционального торможения когнитивных процессов, уровня тревожности. Вместе с тем, восстановилось и эмоционально положительное отношение к заповедям «Не сотвори себе кумира», «Не прелюбодействуй».

Пример 10

Осужденный А., возраст - 26 лет, родился и до ареста проживал в Алтайском крае, отбывает наказание за разбойное нападение (ранее был осужден за воровство).

Как показали результаты этнофункционального интервью, свое первое впечатление о природе осужденный до начала занятий относил к 9 годам (позже оптимального периода). Он вспомнил, как «летом выпал крупный град и побил листья на деревьях». От этого воспоминания А. испытывал чувство радости. К соблюдению таких заповедей Закона Божьего, как «Не убий», «Не прелюбодействуй», «Не лжесвидетельствуй», «Не пожелай всего того, что есть у ближнего твоего» осужденный относился эмоционально негативно. Он считал, что «убивать, изменять жене, лгать, завидовать можно при определенных обстоятельствах».

До начала психокоррекции по результатам Роршах-диагностики у осужденного были выявлены демонстративные черты характера.

На одном из занятий осужденный представлял (в состоянии мышечной релаксации) образ осинника: «осенний лес, осины покрыты красными листьями, я иду по дорожке, уложенной листопадом». В процессе представления данного образа А. испытывал печаль, переживал «разлуку с домом», упадок сил. В групповом обсуждении выяснилось, что осужденный чувствует «оторванность от дома, родного края», а представленный образ «обострил» эти переживания.

На последующих занятиях во время представления образов соснового бора («высокие сосны, вблизи протекает речка»), выдры («лесное озеро, запах соленой воды, на противоположном берегу виднеется силуэт выдры»), подорожника и др. осужденный испытал «прилив сил», чувства спокойствия и радости. Вместе с тем, он вспомнил «о забытых хороших днях дома», что усилило чувство радости.

По результатам этнофункционального интервью, после прохождения цикла занятий осужденный стал относить первое воспоминание о природе к более раннему возрасту - к 4 годам (к оптимальному возрастному периоду). Кроме этого, у А. изменилось отношение к христианской заповеди «Не укради»: он стал относиться к ней эмоционально отрицательно и считать, что «красть при определенных обстоятельствах можно».

По результатам Роршах-диагностики, у А. снизилась степень эмоционального торможения когнитивных процессов, значительно снизилась тревожность, а также повысились уровень когнитивного контроля эмоциональности и уровень продуктивного (творческого) мышления.

По результатам применения методики А. Н. Орла, склонность осужденного к противоправному поведению не изменилась.

Итак, у осужденного актуализировались более ранние воспоминания о первых образах природы, относящихся к оптимальному возрастному периоду, отношение к образам родной природы стало более эмоционально насыщенным. Данные изменения могли обусловить, согласно нашим номотетическим исследованиям, снижение степени эмоционального торможения когнитивных процессов, тревожности, повысились уровень когнитивного контроля эмоциональности и уровень творческого мышления.

Помимо этого, у испытуемого возникло негативное отношение к заповеди «Не укради», что может объясняться наличием демонстративных черт характера. Демонстрация негативного отношения к данной заповеди обусловлена, вероятно, стремлением осужденного привлечь к себе внимание.

Пример 11

Осужденный И., возраст - 24 года, родился и проживает в г. Москве, отбывает наказание за нанесение тяжких телесных повреждений.

Как показывает этнофункциональное интервью, осужденный относил первое воспоминание о природе к 6 годам (позже оптимального возрастного периода). Он вспомнил образ реки {«лед на реке треснул, и я пошел под воду»), по отношению к которому испытывал тревогу и страх.

Вместе с тем, И. относил появление сказочных образов к 7 годам (позже оптимального периода). Он вспомнил образы из русских народных сказок - Бабы-Яги и Кощея Бессмертного.

Переживания, связанные с представлением о грехе, появились в онтогенезе личности осужденного после 9 лет (позже оптимального возрастного периода), а переживания, связанные с представлением о справедливости, вовсе отсутствовали.

Осужденный эмоционально негативно относился к соблюдению таких заповедей Закона Божьего, как «Не убий», «Не укради», «Не лжесвидетельствуй». Он считал, что «убивать, красть и лгать можно при определенных обстоятельствах».

На первом занятии в процессе представления (в состоянии мышечной релаксации) образа дремучего леса И. почувствовал страх. Активно участвуя в групповом обсуждении, он вспомнил впечатление о первом образе природы (образе реки), с которым также было связано чувство страха. У осужденного актуализировалось эмоциональное переживание этого образа.

На последующих занятиях при представлении образов дубравы («большие высокие деревья, зеленая трава»), осинника («лес, посреди него небольшая полянка»), зверобоя, рыжей лисицы, зайца-русака и др. осужденный испытывал «прилив сил», чувства спокойствия и радости.

По результатам этнофункционального интервью, после прохождения цикла занятий И. стал относить воспоминание о первом образе природы к 4 годам (в оптимальный возрастной период). Кроме того, данный образ природы стал более объемным: образ реки «превратился» в образ реки в лесу, при этом осужденный испытывал чувство радости.

В то же время И. вспомнил более ранние образы из русских народных сказок (колобка, петушка, репки и др.), относящиеся к 4 годам (к оптимальному возрастному периоду).

Кроме того, осужденный стал вспоминать первые переживания, связанные с представлением о справедливости, относящиеся к 8 годам (в оптимальный возрастной период).

Однако отношение к соблюдению заповедей Закона Божьего у осужденного осталось без изменений.

По результатам Роршах-диагностики, у И. значительно снизилась степень эмоционального торможения когнитивных процессов, повысился уровень репродуктивного и продуктивного (творческого) мышления. Также у него повысился уровень когнитивного контроля эмоциональности.

По результатам применения методики А. Н. Орла, у осужденного произошло снижение склонности к противоправному поведению.

Отсутствие изменений в отношениях к соблюдению заповедей Закона Божьего в данном случае может объясняться «задержкой» природной, сказочно-мифологической, а также религиозно этической стадий развития личности осужденного. Более позднее, чем в оптимальный возрастной период, прохождение природной и сказочно-мифологической стадий обусловливает нарушение в становлении религиозно-этической основы личности. В связи с этим у личности затруднено восстановление эмоционально положительного отношения к заповедям.

Пример 12

Осужденный М., возраст - 23 года, родился и проживает в г. Москве, отбывает наказание за разбойное нападение.

По результатам этнофункционального интервью, до участия в групповых занятиях формирующего эксперимента у осужденного М. отсутствовали образы природы в раннем онтогенезе. В то же время М. эмоционально отрицательно относился к соблюдению заповедей Закона Божьего «Не лжесвидетельствуй» и «Не пожелай всего того, что есть у ближнего твоего». Он считал, что «лгать и завидовать можно при определенных обстоятельствах».

На первом занятии испытуемому не удалось представить (в состоянии мышечной релаксации) предложенный ведущим образ дремучего леса. При представлении образа любимого уголка природы («лес: ели, сосны») М. не испытал никаких чувств.

На последующих занятиях при представлении образов дубравы («300-летний дуб, я почувствовал прикосновение к нему»), березовой рощи («березовая опушка»), дикого кабана («зеленый густой лес, посередине него болото, возле которого паслись кабаны») осужденный также не испытал никаких чувств. М. не проявлял интереса к занятиям, в групповом обсуждении активного участия не принимал.

В процессе представления образов пшеницы («пшеничное поле, а вокруг него лес»), ржи («поле, засеянное рожью, вокруг него лес»), ячменя («поле, засеянное ячменем, вокруг него лес») осужденный испытал «прилив сил», однако вербализовать чувства по отношению к данным образам не смог.

По результатам этнофункционального интервью, после прохождения цикла занятий испытуемый вспомнил первое впечатление о природе, относящееся к 7-8 годам (позже оптимального периода). Он вспомнил образ «озера в лесу», к которому не испытывал никаких чувств («для меня этот образ безразличен»). Однако осужденный стал эмоционально положительно относиться к христианской заповеди «Не лжесвидетельствуй» и считать, что «лжесвидетельствовать нельзя ни при каких обстоятельствах, нужно всегда говорить только правду».

По результатам Роршах-диагностики, у М. снизилась степень эмоционального торможения когнитивных процессов.

Результаты использования методики А. Н. Орла показали, что склонность к противоправному поведению у осужденного не изменилась.

Согласно нашим номотетическим исследованиям, описанные этнофункциональные изменения в образной сфере личности могли обусловить снижение эмоционального торможения когнитивных процессов и восстановление эмоционально положительного отношения к христианской заповеди «Не лжесвидетельствуй». Отсутствие снижения склонности к противоправному поведению в данном случае может объясняться недостаточной активностью и отсутствием интереса у испытуемого к занятиям, а также трудностями вербализации чувств по отношению к представленным образам.

Пример 13

Осужденный А., возраст - 33 года, родился и проживает в г. Москве, отбывает наказание за разбойное нападение. По данным личного дела, испытуемый страдает эпилепсией.

По результатам этнофункционального интервью, до начала занятий осужденный относил первые образы природы к 6-7 годам (позже оптимального возрастного периода). Он вспомнил образы «деревни, леса, пруда», к которым эмоционально положительно относился («мне приятно их вспоминать»). Вместе с тем, испытуемый эмоционально отрицательно относился к соблюдению христианской заповеди «Не пожелай всего того, что есть у ближнего твоего» и считал, что «завидовать можно» (к остальным заповедям А. относился эмоционально положительно).

На первом занятии в процессе представления образа любимого уголка природы («полянка в березовой роще») испытуемый не испытал никаких чувств. На протяжении всех занятий А. был замкнутым, малообщительным, на вопросы психолога отвечал неохотно, в групповом обсуждении никакого участия не принимал.

На втором занятии при представлении образа «дубравы» («большие раскидистые кроны деревьев») и «березовой рощи» («под каждой березкой гриб растет - подберезовик») А. испытывал «прилив сил», а также чувство «успокоения». К нему пришли «приятные воспоминания из детства», однако он отказался от их подробного описания и вербализации чувств.

На третьем занятии испытуемый не выполнял задания, предложенные психологом, а на четвертом новее отсутствовал.

На пятом занятии при представлении образа дикого кабана («небольшое болотистое место в лесу, по нему гуляет кабан с семейкой, маленькие кабанята резвятся») А. никаких чувств не испытал. Однако при представлении образа бобра он испытал «прилив сил» и успокоение.

На седьмом занятии, как и на третьем, осужденный отказался принимать участие в группе.

На восьмом занятии в процессе представления образов тысячелистника («летнее поле, разнотравье, пчелки летают»), Иван-да- Марьи А. испытал «прилив сил».

По результатам этнофункционального интервью, у испытуемого не произошло никаких изменений в воспоминаниях о первых образах природы. Они также относились к возрасту, более позднему, чем оптимальный, и вызывали «приятные чувства». Отношение к христианским заповедям также осталось без изменений.

Как показывает Роршах-диагностика, у осужденного улучшился когнитивный контроль эмоциональности и, вместе с тем, повысилась потребность в общении. Наблюдение за поведением испытуемого свидетельствует о том, что он стал гораздо более общительным после занятий.

Однако результаты применения методики А. Н. Орла показали повышение склонности к делинквентному поведению у испытуемого.

Итак, восстановление эмоционально насыщенных образов родной природы в образной сфере личности испытуемого, согласно результатам номотетического исследования, могло обусловить повышение когнитивного контроля эмоциональности и повышение потребности в общении. Отсутствие же изменений в образной сфере личности и в ее отношениях к христианским заповедям, а также повышение склонности к делинквентному поведению может объясняться тем, что испытуемый А. не проявлял активности на занятиях, был замкнут, «уходил» от общения. Данные результаты могут быть обусловлены и наличием органического поражения головного мозга, которым характеризуется эпилепсия.

Пример 14

Осужденный А., возраст - 22 года, родился и проживает в г. Москве, отбывает наказание за нанесение телесных повреждений средней степени тяжести.

Как показывают результаты этнофункционального интервью, до участия в групповых занятиях испытуемый вспомнил первые образы природы («яблоневый сад, большое озеро, речка»), относящиеся к 7 годам. К данным воспоминаниям осужденный эмоционально положительно относился («это хорошие воспоминания из детства»). На момент обследования А. предпочитал образы животных и растений среднерусского ландшафта, а также, наряду с традиционными, экзотические продукты питания. Помимо этого, осужденный эмоционально отрицательно относился к соблюдению христианской заповеди «Не лжесвидетельствуй» и считал, что «лгать можно в зависимости от обстоятельств» (к другим заповедям А. относился эмоционально положительно).

На первом занятии в процессе представления в состоянии мышечной релаксации любимого уголка природы («яблоневый сад в деревне, от него большая тропинка до речки, которая идет в густом еловом лесу, ветер шумит кронами деревьев») испытуемый почувствовал «расслабление», однако «прилива сил» не испытал. На занятиях А. не принимал активного участия в групповых обсуждениях. Вместе с тем осужденный отсутствовал на половине занятий в связи с большой занятостью.

Во время представления дубовой рощи («ярко-зеленый лес, высокие дубы»), березовой рощи («светлый березовый лес, небольшой ветерок играет листочками, слышится пение птиц, под березками растут грибочки, рядом с ними - земляника»), соснового бора («начало осени в сосновом бору, ощущается запах хвои»), бобра («солнечная осень в маленьком лесочке, в нем большой пруд, в котором трудится семья бобров») А. испытывал «прилив сил», «чувство свободы», радость, спокойствие, «расслабление», подчеркивал свое «отличное самочувствие».

По результатам этнофункционального интервью, онтогенетические характеристики образной сферы личности осужденного не изменились. Однако произошли изменения пространственных характеристик образной сферы: осужденный стал предпочитать только этноинтегрирующие продукты питания. Вместе с тем в пространственном аспекте образной сферы личности испытуемого появился экзотический образ (попугай).

Отношение к заповедям у испытуемого не изменилось.

По результатам применения методики А. Н. Орла, склонность к делинквентному поведению также осталась без изменений. По результатам Роршах-диагностики, у осужденного значительно снизилась степень эмоционального торможения мышления.

Итак, у испытуемого произошло восстановление эмоционально положительного отношения к образам родной природы, что, в соответствии с результатами номотетического исследования, могло обусловить снижение эмоционального торможения когнитивных процессов. Отсутствие же изменений в онтогенетическом аспекте образной сферы личности, в отношении к заповедям, устойчивая склонность к делинквентному поведению, а также появление предпочтения образа экзотической птицы можно объяснить недостаточным психокоррекционным воздействием. А. посетил только треть всех занятий и был пассивен во время групповых обсуждений результатов вербализации испытуемыми своих эмоций, т. е. воздействие на испытуемого криминальной субкультуры, по сравнению с коррекционными занятиями, было более выраженным.

Размещено на Allbest.ru