Место социологии в системе наук об обществе

Руководство в системе социального управления. Термин «руководство» означает: во-первых, деятельность по определению основных целей и путей их достижения; во-вторых, работа руководителя с подчиненными. Руководство предполагает иерархическую лестницу, где нижние ряды подчиняются верхним, наделенным правовой основой. Руководство - это и отношение между отдельными индивидами, рабочими функциями общего трудового процесса. В нем связывается, с одной стороны, функции организации, с другой - исполнения. Руководство - это также отношение между личностями, специфический тип общения. Здесь раскрывается его социально-психологическое содержание - взаимное признание, влияние, стиль и т. д.

Отношения «руководство - подчинение» хоть и являются относительно самостоятельными, вместе с тем они переплетены. Задача руководства - побуждать подчиненных к повышению трудовой активности. Это может осуществляться через приказ, задание (прямое воздействие) или через опосредованное, мотивирующее (через стимулы).

В отношении руководства и подчинения может проявляться разный стиль. Стиль руководства - это систематическое проявление личных качеств руководителя в его отношении с подчиненными, в способах решения деловых проблем.

А. И. Пригожин предлагает следующую типологию стилей руководства: авторитарный - руководитель не считается с мнением подчиненных, навязывает им свою волю; демократический - подчиненные участвуют в выработке общих решений; слабый - руководитель самоустраняется от руководства, его влияние в коллективе незначительное, слабовыраженное.

Стиль руководства тесно связан с культурой управления. Главным продуктом управления являются производимые им решения. Решения могут иметь разный характер:

· основанные на законах, инструкциях, принятых нормах. Такое решение носит жестко детерминированный характер;

· решение, построенное на инициативе.

Факторами, определяющими социальные изменения в процессе управления экономическими, техническими, экологическими и другими системами, являются их объективные предпосылки и условия; особые жизненные обстоятельства, формирующие сознание и волю каждого отдельного индивида; активность личности в данной ситуации.

Важное значение в организации социального управления играет профессиональная подготовка управляющих кадров. В последние десятилетия в Беларуси создана Академия управления при Президенте Республики Беларусь, которая и призвана готовить управленческие кадры. Кроме того, в областных центрах и городе Минске работают курсы, на которых проводится обучение и переподготовка руководящих управленческих работников, а также специалистов разных звеньев.

11. Прикладная социология. Методология, методика и техника социологического исследования

Ключевые понятия: прикладная социология, социологическое исследование, разведывательное исследование, описательное исследование, аналитическое исследование, программа социологического исследования, объект исследования, предмет исследования, тема исследования, задача исследования, интерпретация понятий, операционализация понятий, гипотеза социологического исследования, инструментарий исследования, валидность, генеральная совокупность, выборочная совокупность, выборка, репрезентативность исследования, методы получения информации, опрос, анализ документов, метод наблюдения, экспериментальный метод, метод социометрии.

11.1 Социологическое исследование: структура, функции, виды, этапы

Социологическое исследование - один из основных способов развития социологического знания, заключающийся в сознательной концентрации усилий исследователя на определённых задачах.

С методологической точки зрения социологическое исследование состоит в определении круга вопросов, подлежащих изучению, в отборе, поиске или разработке методов и процедур исследования.

Социологическое исследование как форма научного познания представляет собой систему последовательных методологических и организационно-технических процедур получения достоверных данных об изучаемых социальных явлениях и процессах в целях приращения научных данных или решения конкретных социальных задач.

По масштабу и характеру поставленных целей и задач можно выделить следующие основные виды социологического исследования: разведывательное (пилотажное), описательное, аналитическое.

Разведывательное исследование - предварительное исследование, проводимое с целью проверки, уточнения всех элементов основного исследования и внесения в них необходимых коррективов. Оно охватывает небольшие совокупности людей и, как правило, предшествует более глубокому и масштабному исследованию.

Описательное исследование имеет целью определение структуры, формы и характера изучаемого явления или процесса и охватывает довольно большие совокупности индивидов, не однородных по своим характеристикам (коллектив предприятия, население района, города, области и т. д.).

Аналитическое исследование - это не только описание структурных элементов изучаемого явления или процесса, но и выявление причин, лежащих в их основе.

По характеру изучения объекта различают статические (разовые, точечные) и динамические (повторные) исследования.

В эмпирическом социологическом исследовании выделяют три основных этапа, каждый из которых включает ряд процедур:

1) подготовительный, на котором разрабатывается программа социологического исследования;

2) основной (полевой), когда проводится эмпирическое исследование;

3) завершающий, на котором производится обработка и анализ данных, формирование выводов и рекомендаций.

11.2 Программа социологического исследования

Программа социологического исследования - документ, содержащий методологическое, методическое и организационно-техническое обоснования социологического исследования. Иначе - это изложение теоретико-методологических предпосылок, общей концепции в соответствии с основными целями работы и гипотез исследования с указанием правил процедуры, а также логической последовательности операций для проверки гипотез. Разработка программы социологического исследования начинается с формулировки проблемной ситуации, определения проблемы исследования. Для этого анализирует проблемную ситуацию. Проблемная ситуация и проблема могут не совпадать, это зависит от вида исследования, масштабности и глубины исследования. Проблемную ситуацию можно рассматривать как противоречие, возникающее в процессе функционирования социального объекта. Чтобы сформулировать проблему, необходимо провести некоторую теоретическую работу. Важно выявить, какие аспекты проблемы может решить социология (оставив другие другим наукам), определить главные и второстепенные элементы, исключить элементы, которые уже решены другими исследованиями.

Далее в программе определяется тема исследования (например, исследование успеваемости в определённом учебном заведении). После этого устанавливаются объект и предмет исследования. Объект социологического исследования - определённая социальная реальность, не зависящая от исследователя (по В. Я. Ядову). Объектом исследования могут быть студенты того же учебного заведения, их деятельность и условия, в которых эта деятельность осуществляется. Предмет исследования - это те стороны и свойства объекта, которые подлежат изучению (например, успеваемость студентов). Это даёт возможность построить гипотетическую идеализированную модель в виде схемы с описанием элементов изучаемого объекта. Теперь определяется цель исследования, т. е. тот конечный результат, на который должен выйти исследователь. Цель исследования, как правило, определяется вместе с заказчиком исследования.

После постановки цели исследования определяется задача исследования, которая представляет собой содержательную, методическую и организационную конкретизацию цели, чтобы получить ответ на неё.

Необходимым этапом в разработке методологии исследования является интерпретация и операционализация основных понятий, в которых описывается социальная проблема (например, проблема стимулирования социальной, трудовой активности трудящихся, определённых групп населения).

Интерпретация понятий - теоретическое уточнение основных (исходных) понятий для того, чтобы исследователи ясно и чётко представляли себе их содержание (смысл), не допуская различных толкований одного и того же понятия.

Операционализация понятий - совокупность операций, с помощью которых исходные понятия, используемые в конкретном социологическом исследовании, разлагаются на составные элементы (индикаторы, показатели), способные в совокупности описать их содержание.

Операционализация понятий объединяет в единое целое проблемы формирования понятий, техники измерения и поиска индикаторов. Например, такое понятие, как «отношение к труду (учебе)» невозможно выразить в индикаторах, т. е. в доступных для наблюдения и измерения характеристиках объекта. Это понятие можно разложить на три компонента, которые являются промежуточными понятиями на пути к прямой эмпирической интеграции: отношение к труду (учебе) как к ценности; отношение к своей будущей профессии; отношение к данной работе (учёбе) на данном предприятии (в данном учебном заведении). Последние также надо разложить на ряд объективных характеристик, например, отношение к работе (учебе), выражающееся в трудовой дисциплине, в производительности труда (в положительных результатах учебы) и т. д.; и ряд субъективных характеристик, например, отношение к работе (учебе) как степень удовлетворенности работой (учебой) и т. д. Затем каждому этому понятию, операциональному определению можно предложить эмпирические показатели и систему исследовательских средств для их фиксации.

Индикаторы (показатели) - в широком смысле передатчики социальной информации, они относятся к классу явлений-характеристик. В узком смысле показатели - такие характеристики изучаемого или управляемого социального объекта, которые опосредствуют связь между наблюдаемыми и ненаблюдаемыми характеристиками объекта, а в конечном счёте - между объектом и субъектом познания или управления. (См.: Энциклопедический социологический словарь. - М., 1995. - С. 223, 484, 555)

Заключительной частью теоретической подготовки эмпирического социологического исследования является разработка гипотезы. Гипотеза (от греч. hypothesis - предположение) - научное предположение, выдвигаемое для объяснения какого-либо явления и требующее проверки. Гипотеза социологического исследования - это научное предположение о структуре изучаемого социального явления или о характере связей между его компонентами. Для отработки гипотезы и процедуры исследования нередко проводят предварительное, пилотажное исследование.

Гипотезы бывают объяснительными, описательными и детерминирующими. Они должны отражать преемственность в развитии научного знания, не противоречить фактам науки и проверяться средствами данного исследования. На основе теоретической модели разрабатывается рабочая модель гипотезы. Рабочая гипотеза содержит понятия, имеющие эмпирические показатели, доступна проверке в ходе исследования, указывает на способы проверки. Она простая и не содержит каких-то условий и оговорок.

Методический раздел программы включает разработку инструментария исследования - совокупности методических и технических приёмов исследования, процедур, представленных в разнообразных документах (методики сбора первичных данных, анкеты, бланки интервью, карта наблюдения, таблицы, измерительные шкалы и др.). Измерительные шкалы могут быть разными: вербальными (словесными), числовыми, графическими, номинальными (неупорядоченными), ранговыми (порядковыми), интервальными (метрическими) и другими.

Основной характеристикой качества измерения в социологии является степень соответствия измеренного показателя (средства измерения) тому, что подлежит измерению, - это валидность (от лат. Valid - имеющий силу, обоснованный).

Характер решаемой проблемы, цели и задачи исследования определяют, каким должен быть объект исследования. Если объект исследования невелик, то он может быть исследован целиком (сплошное исследование). Такой объект тождественен генеральной совокупности, т. е. совокупности всех обследуемых индивидов данного объекта (например, все студенты вуза). Но дойти до каждого студента вуза и обследовать всех сложно. Это потребует значительного количества времени, исследователей, финансовых затрат. Поэтому по специальной методике из генеральной совокупности отбирают определённую часть (вторичную, выборочную совокупность) индивидов и проводят на них исследования. Полученные данные переносят на всю генеральную совокупность. Таким образом, мы как будто бы обследовали всех студентов. Свойство выборочной совокупности воспроизводить параметры и значительные элементы генеральной совокупности называется репрезентативность.

Процедура отбора подмножества элементов (наблюдений) генеральной совокупности, позволяющая делать выводы обо всём множестве элементов (наблюдений), называется выборкой. Сама процедура выборки заключается в том, что вначале определяется единица выборки - элемент генеральной совокупности, удовлетворяющий требованиям полноты, точности, исключающий дублирования единиц наблюдения (основа выборки). А уже из основы выборки осуществляется отбор единиц наблюдения. Таким образом, выборка - это как процедура отбора, так и наблюдаемая совокупность.

Существуют различные типы выборки. Равенство шансов попадания в выборку даёт случайная выборка. Существуют простая случайная и собственно случайная (вероятностная) выборки. Но существуют и такие типы выборки, как многоступенчатая (тип вероятностной выборки, осуществляемый в несколько этапов), пропорциональная (квотная); стратифицированная, когда генеральная совокупность разделена на частные совокупности (классы, слои); серийная (гнездовая), при которой единицы отбора представляют собой статистические серии (например, семья, бригада рабочих и т. д.) и др.

Типичные размеры выборок для общенациональных опросов колеблются в пределах 1000-2500 респондентов (в зависимости от числа анализируемых групп), для исследования специальных популяций (молодёжи, пенсионеров и т. п.) - от 200 до 500 респондентов.

Во всех случаях при осуществлении выборки могут быть ошибки. Ошибки выборки можно подразделить: на теоретические, возникающие на стадии формирования представления об объекте исследования и выработки стратегии отбора; процедурные, связанные с построением выборочной модели, и ошибки на этапе реализации вплоть до непосредственного контакта с единицей наблюдения. Различают также случайную и систематическую компоненты ошибки выборки. К ошибкам выборки могут добавляться ошибки измерения. Точность измерения (репрезентативность), составляющая 95 %, является положительной для исследования. (См.: Энциклопедический социологический словарь. - М., 1995. - С. 118-126, 128-129).

Исследование предполагает применение одного или нескольких методов и методик сбора, способов и порядка их применения в соответствии с задачами, целями и гипотезами социологического исследования.

11.3 Основные методы получения социологической информации

Сразу важно заметить, что при определении методов получения социологической информации социолог должен понимать, во-первых, что экономичность и оперативность исследования не должны достигаться за счёт качества; во-вторых, нет метода универсального, каждый имеет определённую направленность и, естественно, более полные возможности; в-третьих, важно умело пользоваться тем или иным методом.

К наиболее распространённым методам сбора социологической информации многие социологи относят: опрос, анализ документов, наблюдение, эксперимент, метод социометрии.

Опрос - этот метод, предусматривающий устное или письменное обращение исследователя к определённой совокупности людей (респондентам) с вопросами, содержание которых представляет изучаемую проблему на уровне эмпирических показателей, и, во-вторых, регистрацию и статистическую обработку полученных ответов. Различают два вида опроса - письменный и устный.

П и с ь м е н н ы й опрос - анкетирование, социологическое тестирование. Анкетирование может быть очным, заочным, индивидуальным и групповым, в целевых аудиториях (лабораторное) или на рабочем месте (полевое) и др.

Анкета содержит в основном три части: вводную, содержательную (информационную) и заключительную.

Вводная часть знакомит опрашиваемого с целью и задачами исследования, правилами заполнения анкеты, здесь же выражается благодарность опрашиваемому за участие в анкетировании.

Содержательная (информационная) часть включает основные вопросы для получения достоверной информации об изучаемом объекте.

По логической природе вопросы подразделяются:

· на основные ответы, позволяющие сделать основные выводы об изучаемом явлении;

· вопросы-фильтры, задаваемые с целью проверки полноты и точности ответов на другие вопросы или же с целью выделения части респондентов из всего массива по определенному признаку;

· контрольные вопросы, которые служат для установления точности и правдивости ответов.

По своей психологической функции, определяющей отношение респондента к самому факту анкетирования и к тем вопросам, на которые подлежит ответить, их можно разделить:

· на контактные - это вопросы, которые идут одни из первых. Они довольны просты. Их цель - вызвать интерес к участию в исследовании;

· буферные помогают переключиться с одного блока вопросов на другой (например, может быть поставлен вопрос: «Как Вы думаете? - и далее идет описание новой проблемы);

· прямые, требующие выражения отношения самого респондента по поводу исследуемой проблемы;

· косвенные, которые не требуют прямого ответа от Вас лично, а отвечают как бы от имени других, что позволяет скрыть Вашу собственную позицию и усилить критический акцент Вашего ответа.

По характеру ответов вопросы бывают:

· открытые, на которые респондент формулирует ответ сам (например, где Вы думаете проводить отпуск?);

· закрытые, предполагающие выбор из уже предложенных ответов (например, «Как Вы оцениваете деятельность президента?» и дающие варианты ответа (положительно, отрицательно, затрудняюсь ответить)), из которых респондент выбирает соответствующий;

· полузакрытые, где присутствуют признаки открытости и закрытости;

· шкальные - это вопросы в виде шкалы, в которой предстоит отметить тот или иной показатель;

· вопросы-меню, позволяющие респонденту выбрать любое сочетание вариантов предлагаемых ответов;

· альтернативные (дихотомические), которые предлагают ответ по принципу «да - нет», носят взаимоисключающий характер. (См.: Социология : учеб. пособие для студентов вузов / под ред. А. Н. Елсукова. - Мн., 2000. - С. 471- 474).

Заключительная (классификационная) часть содержит социально-демографические и профессионально-квалификационные сведения о респондентах (например, пол, возраст, профессия и т. д. (паспортичка)).

Кроме того бывают и другие виды письменного опроса: формализованный, предусматривающий использование листа опроса с чётко определённым порядком с целью получения максимально сопоставленных данных, собранных разными интервьюерами; свободный (ненаправленный); личный и групповой и др.

Устный опрос - интервьюирование (от англ. Interview - беседа, встреча, обмен мнениями). Суть этого метода в том, что специально обученный интервьюер устно задаёт вопросы, предусмотренные программой, респонденту.

Существует ещё один вид опроса - экспертный, в котором респондентами выступают эксперты-специалисты.

Важным методом сбора информации является анализ документов. Это совокупность методических приёмов для извлечения из документальных источников социологической информации. Различают два основных метода анализа документов: неформализованный (традиционный) и формализованный (контент-анализ; от англ. content-analysis - анализ содержания).

Традиционный анализ основан на восприятии, понимании, осмыслении и интерпретации содержания документов в соответствии с целью исследования.

Формализованный анализ документальных источников (контент-анализ) рассчитан на извлечение социологической информации из большого массива документальных источников, не доступных традиционному интуитивному анализу. Он основан на выявлении некоторых количественных, статистических характеристик текстов (или сообщений). При этом предполагается, что эти количественные характеристики отражают некоторые существенные черты изучаемых социальных явлений. Например, устойчиво повторяющиеся смысловые единицы текста (имена, названия, суждения и т. д.).

Метод наблюдения - метод сбора первичных эмпирических данных, который заключается в направленном визуальном и слуховом восприятии и регистрации значимых социальных процессов, подвергающихся контролю и проверке. Для регистрации используются: бланки и дневники наблюдений, различная видео-, кино-, фотоаппаратура. Различают включённое и невключённое наблюдение, полевое и лабораторное и др.

Эксперимент - это метод сбора и анализа эмпирических данных в целях изучения социальных явлений и процессов, осуществляемый путём наблюдения за изменением социального объекта под воздействием факторов, которые влияют на его развитие.

Эксперимент может быть натурным (полевым, реальным), предполагающим вмешательство экспериментатора в естественный ход событий; и мысленным, без вмешательства экспериментатора в ход событий. В мысленном эксперименте проверке гипотез подвергаются не реальные явления, а информация о них. Как реальные, так и мысленные эксперименты проводятся обычно не на генеральной совокупности, а на модели - на репрезентативной выборке.

Метод социометрии (был предложен американским социальным психологом Морено) - это теоретическое направление в изучении не макроструктуры общества, а внутренней неформальной микроструктуры, образуемой переплетением индивидуальных влечений, притяжений и отталкиваний, происходящих в малых группах и экстраполирующих свои выводы на большие социальные группы и общество в целом. Техника такого исследования (опрос по поводу наличия, интенсивности и желательности различного рода контактов и совместной деятельности) позволяет фиксировать, как объективные отношения воспроизводятся и оцениваются людьми, запоминающими различное положение индивидов в данной группе. На основе полученных данных строятся социограммы, в которых отражено «субъективное измерение» отношений в группе.

После завершения разработки программы исследования составляется рабочий план исследования - это организационно методический план, фиксирующий основные этапы работы в соответствии с программой исследования. План содержит указание календарных сроков (сетевой график), материальных и людских затрат. Основными элементами рабочего плана являются: пилотажное исследование методики сбора первичных данных, полевое обследование, подготовка первичных данных для обработки, обработка данных, их анализ и интерпретация, изложение итогов исследования в форме отчёта.

В отчёте должны найти отражение изложение использованных методов, описаны разделы программы, полученные данные, сделаны выводы и рекомендации, которые должны носить конкретный, обоснованный характер, подтверждаться фактическими данными. Полученные данные могут служить основой прогнозирования.

Список рекомендуемой литературы

1. Бабосов, Е. М. Социология / Е. М. Бабосов. - Мн., 1998.

2. Гидденс, Э. Социология / Э. Гидденс. - М., 1999.

3. Давидюк, Г. П. Прикладная социология / Г. П. Давидюк. - Мн., 1979.

4. Как провести социологическое исследование. - М., 1990.

5. Кравченко, А. И. Основы социологии / А. И. Кравченко. - М., 1997.

6. Кравченко, А. И. Социология : учеб. для вузов / А. И. Кравченко. - М., 1999.

7. Лапина, С. В. Социология познания / С. В. Лапина. - Мн., 1998.

8. Радугин, А. А. Социология / А. А. Радугин, К. А. Радугин. - М., 1998.

9. Руденко, Р. И. Практикум по социологии / Р. И. Руденко. - М., 1999.

10. Рязанов, Ю. Б. Социология : учеб. пособие для вузов / Ю. Б. Рязанов, А. А. Малыхин. - М., 2000.

11. Смелзер, Н. Социология / Н. Смелзер. - М., 1984.

12. Социологический энциклопедический словарь / под ред. Г. В. Осипова. -М., 1998.

13. Социология : курс лекций / под ред. А. В. Миронова. - М.,1996.

14. Социология : учеб. пособие для вузов / А. Н. Елсуков [и др.] ; под ред. А. Н. Елсукова. - Мн., 2000.

15. Социология : учеб. пособие и практикум / под общ. ред. С. В. Лапиной. - 2-е изд., доп. и испр. - Мн., 2002.

16. Фролов, С. С. Основы социологии / С. С. Фролов. - М., 1997.

17. Фролов, С. С. Социология : учеб. для вузов / С. С. Фролов. - М., 1997.

18. Харчева, В. Основы социологии / В. Харчева. - М., 1997.

19. Энциклопедический социологический словарь. - М., 1995.

Дополнительная

1. Батыгин, Г. С. Обоснование научного вывода в прикладной социологии / Г. С. Батыгин. - М., 1986.

2. Клигер, С. А. Шкалирование при сборе и анализе социологической информации / С. А. Клигер, М. С. Косолапов, Ю. Н. Толстова. - М., 1978.

3. Ноэль, Э. Массовые опросы. Введение в методику демоскопии / Э. Ноэль. - М., 1978.

4. Процесс социального исследования. - М., 1975.

5. Рабочая книга социолога. - М., 1983.

6. Социологический словарь. - М., 1991.

7. Статистические методы анализа экспертных оценок. - М., 1997.

Словарь терминов

Агрегация - определенное количество людей, собранных в физическом пространстве и не осуществляющих сознательных взаимодействий.

Адаптация социальная - процесс и результат активного приспособления индивида к условиям новой социальной среды.

Аккультурация - термин, применяемый для обозначения процесса, в ходе которого группы людей с различными культурами, вступая в непосредственные продолжительные контакты, усваивают элементы другой культуры.

Активность социальная - совокупность форм человеческой деятельности, сознательно ориентированной на решение задач, стоящих перед обществом, классом, социальной группой.

Анализ документов - совокупность методических приемов, применяемых для извлечения из документальных источников социологической информации для последующего изучения.

Анализ структурный - метод социологии, позволяющий выяснить значение отдельного социального явления для функционирования и развития определенным образом структурированного социального целого.

Анализ факторный - группа методов многомерного статического анализа, которые позволяют представить в компактной форме обобщенную информацию о структуре связей между наблюдаемыми признаками изучаемого социального объекта на основе выделения некоторых скрытых, непосредственно не наблюдаемых фактов.

Анализ функциональный - состоит в выделении элементов социального взаимодействия, подлежащих исследованию, и определении их места и роли в некоторой связи, определенность которой влечет за собой ее системное рассмотрение.

Анкетер - участник социологического опроса, обеспечивающий работу респондента с анкетой.

Анкетирование - письменный опрос респондентов.

Аномия - термин, выдвинутый французским социологом Э. Дюркгеймом и означающий отсутствие норм в поведении, их недостаточность, что приводит к нарушению наиболее значимых норм доминирующей культуры, к отклоняющим формам поведения и социальной дезорганизации.

Ассимиляция - вид объединительных этнических процессов. Различают естественную ассимиляцию, обусловленную потребностями общей социальной, хозяйственной и культурной жизни, распространением смешенных браков, и насильственную ассимиляцию - это искусственные неравноправные действия, направленные на подавление или стеснение языка, культуры национальных меньшинств. Таким образом, происходит растворение одного этноса или части в другом.

Бихевиоризм социальный - наука о поведении.

Брак - исторически обусловленная, санкционированная и регулируемая обществом форма отношений между мужчиной и женщиной, устанавливающая их права и обязанности по отношению друг к другу, к детям, к обществу.

Бюрократия (от французского bureau - канцелярия и kratos - власть, господство, сила) - одна из форм осуществления властных функций в усложняющемся обществе, важный элемент механизма интеграции и социального регулирования в условиях экспансии публичной власти и роста численности профессионализирующихся в управлении лиц. Сущностная характеристика бюрократии состоит в нарастающем отчуждении исполнительной власти, ее концентрации в руках чиновничества, стремящихся ослабить демократический контроль за своей деятельностью.

Валидность (от латинского validus - сильный, крепкий) - степень соответствия измеренного показателя (средства измерения) тому, что подлежит измерению.

Валидность методик в социальных науках (от латинского valeo - быть в состоянии сделать что-то) - мера пригодности методики для решения определенных исследовательских задач, для того, чему она предназначалась.

Валидность эксперимента - качество эксперимента, гарантирующее обоснованность выводов: 1) о том, что именно экспериментальный фактор является причиной изменений, зарегистрированных в зависимой переменной (внутренняя валидность; 2) о том, что выявленная зависимость является закономерной, ее можно распространять на определенные внеэкспериментальные ситуации (внутренняя валидность)

Взаимодействия социальные - система социально обусловленных индивидуальных или групповых действий, связанных взаимной причинной зависимостью, при которой поведение одного из участников является одновременно и стимулом, и реакцией на поведение остальных, благодаря чему происходят временные взаимные согласования позиций и действий.

Виды наблюдения - разновидности наблюдения, которые классифицируются по следующим основаниям: в зависимости от наличия элементов контроля при проведении наблюдения (неконтролируемые и контролируемые); в зависимости от положения наблюдателя (включенные и невключенные); по степени формализованности наблюдения (неструктурализованные и структурализованные); по месту организации наблюдения (полевые и лабораторные); по степени регулярности наблюдений (случайные и систематические) и др.

Власть - функция, необходимый элемент социальной системы. Ее содержание - подчинение воле носителей функции (лиц, групп, учреждений) всех субъектов данной системы. Сущность власти является отношения руководства, господства и подчинения.

Воля - способность индивида осуществлять регуляцию и саморегуляцию деятельности и поведения, выражающаяся в активном преодолении трудностей, конфликтов при достижении поставленной цели.

Воспроизводство социальное - процесс эволюции системы социальных отношений в форме их циклического воспроизводства.

Время социальное - одна из форм существования общества, функционирование которого протекает во времени, неотделимо от него.

Выборка - представительная часть генеральной совокупности, воспроизводящая законы распределения признака в этой совокупности.

Выборка гнездовая (серийная) - вид выборки, при которой единицы отбора представляют собой статистические серии (семья, бригада).

Выборка квотная (пропорциональная) - выборка, при которой воспроизводится структура генеральной совокупности в виде квот (пропорций).

Выборка многоступенчатая - тип вероятностной выборки, осуществляемой в несколько этапов.

Выборка ошибки - вызванные различными причинами отклонения выборочных оценок признаков от их значений по генеральной совокупности. Различают ошибки выборки теоретические, возникающие на стадии формирования концептуального представления об объекте исследования и выработки стратегии отбора; процедурные ошибки, связанные с построением выборочной модели; ошибки на этапе реализации.

Выборка районированная - вид выборки, при которой отбору предшествует процедура районирования, т. е. разделение исходной совокупности на статически или качественно однородные подсовокупности, называемые слоями (стратами).

Выборка случайная - метод, при котором строго соблюдается принцип равенства шансов попадания в выборку для всех единиц изучаемой совокупности.

Выборочная совокупность (выборка) - часть объектов генеральной совокупности, отобранной с помощью специальных приемов для получения информации обо всей совокупности в целом.

Геноцид - преднамеренное подавление и массовое уничтожение представителей определенного этноса или расы.

Гипотеза (от греческого hypothesis - предположение): 1) научное предположение, выдвигаемое для объяснения какого-либо явления и требующее проверки; 2) вероятностное предположение, истинность которого недоказуема при современном состоянии знаний.

Государство - политическая форма организации жизни общества, которая складывается как результат возникновения и деятельности публичной власти - особой управляющей системы, руководящей основными сферами общественной жизни и опирающейся в случае необходимости на силу принуждения.

Государство правовое (нем. Rechtsstaat, англ. Rule of low) - правовая форма организации и деятельности публичной политической власти и ее взаимоотношения с индивидами как субъектами права. Государство правовое - это государство, где господствует право.

Группа вторичная - совокупность людей, которые опосредованно связаны общей деятельностью по достижению общей цели. В такой группе отсутствуют непосредственные социальные связи.

Группа малая - малочисленная по составу социальная группа, члены которой объединены общей деятельностью и находятся в устойчивом личном общении друг с другом (семья, бригада работников).

Группа неформальная - вид малой группы, возникает в рамках формальной организации на основе межличностных отношений, общих интересов. Характеризуется относительной независимостью от социальных структур (круг друзей, соседи).

Группа первичная - вид малой группы, отличается высокой степенью солидарности, глубоко развитым чувством «мы» (семья, студенты).

Группа референтная - реальная или воображаемая социальная группа, система ценностей и норм, которая выступает для индивида эталоном.

Группа социальная - совокупность людей, имеющих общий социальный признак и выполняющих общественно необходимую функцию в общей структуре общественного разделения труда и деятельности.

Группа формальная - вид группы, положение и поведение отдельных членов которой строго регламентируется официальными правилами организации и социальными инструментами.

Движение социальное - массовые действия представителей какой-либо одной большой социальной группы или нескольких, направленных на обеспечение групповых и общественных интересов, удовлетворение потребностей.

Действие социальное - это действие индивида или группы людей, сознательно ориентированных на прошедшее, настоящее или будущее поведение других людей и направленных на достижение цели.

Действие ценностно-рациональное - действие, основанное на вере в безусловную ценность самого этого действия, не зависимое от его возможных результатов.

Детерминизм социально-исторический - теория исторического материализма К. Маркса, рассматриваемая с позиции исследования закономерностей взаимодействия общества и человека; один из основных принципов социологии, выражающий всеобщую взаимосвязь и взаимообусловленность социальных явлений.

Деятельность социальная - динамичная система активного взаимодействия личности, социальной группы или общности с окружающим миром, в процессе которого происходит производство и воспроизводство человека, как существа общественного, осуществляется целесообразное изменение и преобразование природного и социального мира. Она носит общественно обусловленный характер, отличается осознанностью (целепологанием) и продуктивностью (целедостижением).

Динамика социальная - теория общественного прогресса, разработанная О. Контом.

Диспозиция личности (от лат. Dispositio - расположение) - предрасположенность к определенному восприятию условий деятельности и к определенному поведению в этих условиях.

Дистанция социальная - величина, характеризующая степень социальной близости или отчужденности в социально-политическом пространстве между отдельными индивидами и социальными группами.

Дисфункция (от лат. dis - «раз», «не» и functio - деятельность) - появление в системе элементов, приводящих к рассогласованию ее функционирования как целого, к отклонению ее поведения от первоначально заданных параметров.

Дисфункция социального института - нарушение нормального взаимодействия социального института с социальной средой, в качестве которой вступает общество.

Дифференциация социальная - различия между макро- и микрогруппами, а также индивидами, выделяемые по многим основаниям (национальному, имущественному, религиозному, социокультурному и другим признакам).

Закономерность социальная - объективно существующая, повторяющаяся связь социальных явлений, выражающая возникновение, функционирование и развитие общества как целостной социальной системы либо его отдельных подсистем.

Законы социальные - выражение существенной, всеобщей и необходимой связи социальных явлений и процессов.

Идеальный тип - понятие, представляющее собой теоретическую конструкцию (понятие или система понятий), выражающее определенный аспект социальной реальности (процесс, отношение и т. д.) в индивидуальном своеобразии, в логически непротиворечивой, рациональной форме и позволяющей вычленить сущность изучаемого объекта в “чистом”, свободном от второстепенности и случайности виде.

Идентичность - социальное качество личности, являющееся результатом сознательного и эмоционального самоотождествления индивида с другими людьми, социальной общностью.

Идеология (от греч. idea - идея, образ и logos - слово) - система взглядов, идей, выражающих истинные интересы больших общественных групп: народов, классов, обществ, социальных движений.

Иерархия социальная (от греч. hierarchia - буквально священная власть) - форма построения сложных социальных систем в порядке подчинения и перехода от высшего к низшему.

Изменение социальное - переход социального объекта из одного состояния в другое; любая модификация в социальной организации общества, его социальных институтах и социальной структуре, установленных в нем образцов поведения.

Индивид социальный (от лат. individum - неделимое, особь) - отдельный, обособленный член социальной общности: общества, класса, группы.

Индикаторы (показатели) - доступные наблюдению и измерению характеристики изучаемого или управляемого социального объекта.

Индустриальное общество - тип сложного общества, основу которого составляет крупное машинное производство, с гибкими, динамичными и модифицирующими структурами, способом социокультурной регуляции, основанной на сочетании свободы личности и интересов общества.

Инновации культурные - появление новых элементов культуры, нашедшим себе место в общей социокультурной совокупности.

Институт социальный (от лат. institutum - учреждение, установление) - относительно устойчивые типы и формы социальной практики, посредством которых организуется общественная жизнь, обеспечивается устойчивость связей и отношений в рамках социальной организации общества.

Институционализация - процесс формирования различных типов социальной деятельности в качестве социальных институтов.

Интеграция (от лат. integratio - восстановление, соединение) - стабилизирующий параметр социальной системы, обеспечивающий связанность и скоординированность ее дифференцированных элементов и функций в рамках единой целостности.

Интеракционизм символический - процесс взаимодействия индивидов.

Интервью (от англ. interview - беседа с глазу на глаз) - метод сбора социологической информации, путем общения с индивидом, устно задавая вопросы, предусмотренные программой исследования.

Интервьюер - лицо, проводящее интервью.

Интерес социальный - один из важнейших движущих сил и деятельности любого социального объекта, будь то личность, класс, общество.

Интерпретация понятий - теоретическое уточнение основных понятий, которое производится для того, чтобы исследователи ясно и четко представляли себе содержание понятий, с которыми они работают, не допуская различных толкований.

Инцидент - случай или происшествие, как правило, неприятное, затрагивающее интересы одной или нескольких враждующих сторон и используемое ими для развязывания конфликтных действий.

Исследование аналитическое - социальное исследование, заключающееся не только в описании структурных элементов изучаемого явления или процесса, но и в выявлении причин, лежащих в основе данного явления или процесса.

Исследование описательное - это социологическое исследование, имеющее целью определения структуры, формы и характера изучаемого явления или процесса и охватывающее большие совокупности людей.

Исследование полевое - социологическое исследование путем массового сбора первичной социологической информации на объектах.

Исследование пробное (пилотажное, разведывательное) - предварительное исследование, проводимое с целью проверки, уточнения всех элементов основного исследования и внесения в них необходимых корректив.

Исследование социологическое - система логически последовательных методологических, методических и организационно-технических процедур, связанных между собой единой целью: получить объективные, достоверные данные об изучаемом явлении или процессе для их последующего использования в практике.

Катастрофа - верхний предел напряжения в рассматриваемой системе, превышение которого угрожает разрушением системы, ее важнейших компонентов или перехода ее в другое качественное состояние.

Квазигруппа - это спонтанное (неустойчивое) образование с кратковременным взаимодействием какого-либо вида.

Клан - 1) род или родственная группа, связанная хозяйственными и общественными узами; 2) кровнородственная группа, ведущая происхождение по материнской или отцовской линии, наследуя имя общего предка.

Класс социальный - большие группы людей, различающиеся по их месту в политически определенной системе общественного производства, по их отношению к средствам производства, по их роли в общественной организации труда, а следовательно, по способам получения и размерам той доли общественного богатства, которой они располагают.

Когорта (от лат. cohors (cohortis) - множество, подразделение) - совокупность людей, переживающих одновременно одинаковые события.

Кодирование - процесс представления информации с помощью кода (совокупности знаков, символов в системе правил), в более компактной и удобной форме для оперирования ею при передаче.

Коммуникация (от лат. communikatio - сообщение, передача) - передача информации от одной системы в другую посредством специальных материальных носителей.

Коммуникация межличностная - форма коммуникации, при которой в ролях как отправителя, так и получателя выступает отдельный индивид.

Консенсус (от лат. consensus - согласие, единодушие) - наличие между двумя и более индивидами сходных ориентаций в каком-либо отношении.

Консолидация - в этнографии сплоченность нескольких самостоятельных, родственных по языку, культуре, образу жизни, этнических групп в единый, новый более крупный этнос.

Контент-анализ (от лат. contens - содержание) - исследовательская техника для получения выводов путем анализа содержания текста о состояниях и свойствах социальной действительности; представляет собой формализованный метод исследования содержания устойчиво повторяющихся смысловых единиц текста (названий, имен и т.д.).

Контркультура - система ценностей, установок, способов поведения и жизненных стилей определенных социальных групп, которые не просто отличаются от доминирующей, но и противостоят ей, находятся в конфликте с господствующей системой ценностей и норм.

Контроль социальный - способ саморегуляции системы, обеспечивающей упорядоченное взаимодействие составляющих ее элементов посредством нормативного регулирования. Он включает в себя совокупность норм и ценностей, которые обладают по отношению к индивиду принудительной силой, а также санкций, применяемых в целях осуществления этих норм и ценностей.

Конфликт социальный (от лат. conflictus - столкновение) - это социальное явление, содержанием которого является процесс развития и разрешения противоречивости отношений и действий людей, детерминируемый, прежде всего, объективными закономерностями социально-экономического развития общества.

Конформизм (позднелатинское conformis - подобный, сходный) - приспособленчество, пассивное принятие существующего порядка вещей, господствующего мнения и т. д.

Корреляция - зависимость между числовыми случайными величинами, не имеющая строго функционированного характера.

Культура (от лат. culture - возделывание, воспитание, развитие, почитание) - специфический способ организации и развития человеческой жизнедеятельности, представленной в продуктах материального и духовного труда в системе социальных норм и учреждений, в духовных ценностях, в совокупности отношений людей к природе, между собой и к самим себе.

Культура массовая - понятие, отражающее наиболее типичный способ бытия культуры, который ориентирован на усредненный уровень массовых потребителей материальных и культурных ценностей.

Культура материальная - часть общей системы культуры, включающей всю сущность материальной деятельности и ее результаты (техника, одежда, жилища и др.).

Культура нормативная (от лат. norma - правило, образец) - сфера культуры, охватывающая весь спектр поведенческих норм: право, мораль, включающую в себя также и нравственные предписания религии, этикет, правила, связанные с принадлежностью к различным ассоциациям.

Культура элитная - культура, ориентированная на небольшую группу людей, обладающих особой художественной восприимчивостью.

Легитимность (от лат. legitimus - согласный с законами, законный, должный, правильный) - характеристика отношений и деятельности, которые согласуются с требованиями закона, а поэтому рассматриваются и оцениваются обществом как законные, согласующиеся с социальным порядком.

Личность - целостность социальных свойств человека, продукт общественного развития и включения индивида в систему социальных отношений посредством активной предметной деятельности и общения. Индивид становится личностью в процессе освоения социальных функций и развития самосознания.

Личность базисная (нормативная) - это тип личности, принятой культурой соответствующего общества, в наибольшей степени отражающей особенности данной культуры.

Личность маргинальная (от лат. Marginalis - находящийся на краю) - состояние групп людей, поставленных общественным развитием на грань двух культур, участвующих во взаимодействии этих культур, но не примыкающих полностью ни к одной из них. Это сложное психическое состояние, порождающее беспокойство и страх.

Личность модальная (от слова мода) - это тип личности, разделяющей те же культурные образцы, что и большинство членов данного общества.

Макросоциология - область социологического знания, ориентированная на изучение больших социальных групп (классов, наций, государств, социальных институтов).

Массы народные - социологическая категория, означающая наличие в обществе трудящегося большинства населения как решающей силы социального прогресса.

Метод (от греч. metodos - способ познания) - сознательно и последовательно применяемый способ достижения цели.

Метод наблюдения в социологии - метод сбора первичных эмпирических данных, который заключается в направленном, систематическом, непосредственном визуальном и слуховом воздействиях и регистрации значимых социальных процессов, явлений, подвергающихся контролю и проверке.

Метод социологический - собирательное понятие, характеризующее основные установки социолога, различаемые в процессе социологического исследования и ведущие к расширению и углублению сферы социологического знания. Это конкретные познавательные отношения, подходы, приемы, способы и инструменты, применяемые в социологическом исследовании.

Метод социологического исследования - составная часть и особая область социологического познания, объединяющая совокупность принципов и способов организации, развития и оценки теоретического и эмпирического социологического знания, системы норм и регулятивов проведения социологических исследований.

Метод сравнительно-исторический - метод, путем которого выявляются общее и специфическое в исторических явлениях, достигается познание различных исторических ступеней развития одного и того же явления или двух разных явлений.

Метод экспертных оценок - специфический социологический метод получения информации об объекте с помощью специалистов-экспертов в определенной области.

Методы социометрические - методы исследования структуры межличностных отношений в малой социальной группе путем изучения выборок, сделанных членами группы по тем или иным социометрическим критериям.

...