Институционализация социального образования в трансформирующемся обществе

1) Какую цель Вы преследовали при поступлении в ВУЗ:

а) получение профессиональных знаний; б) получение диплома;

в) получение отсрочки от армии (для юношей);

г) познакомится с новыми людьми; д) иные причины.

Ваш комментарий _________________________________

2) Чем обосновывался выбор специальности:

а) родители посоветовали; б) будущая профессия - престижная;

в) мне нравится; г) не смогла поступить на другие специальности;

д) данная профессия востребована в Европе.

Ваш комментарий _____________________________________

3) Отметьте 5 самых важных, на Ваш взгляд, личностных качеств специалиста социальной работы:

а) гуманистическая направленность личности;

б) личная и социальная ответственность;

в) обостренное чувство добра и справедливости;

г) чувство собственного достоинства и уважение достоинства другого человека;

д) толерантность;

е) эмпатия;

ё) самоконтроль, самокритичность, самооценка своих поступков;

ж) стрессоустойчивые качества;

з) коммуникабельность;

и) визуальность (внешняя привлекательность личности).

Ваш комментарий ______________________________________

4) Отметьте 5 наиболее значимых профессиональных качеств специалиста социальной работы:

а) умение выслушать других с пониманием и целенаправленностью;

б) умение выявить информацию и собрать факты, необходимые для подготовки социальной истории, оценивания ситуации;

в) умение создавать и развивать отношения, способствующие успешной и профессиональной деятельности;

г) умение наблюдать и интерпретировать вербальное и невербальное поведение, применять знания по теории личности и диагностические методы;

д) умение активизировать усилия подопечных по решению собственных проблем, добиться их доверия;

е) умение обсуждать острые темы в позитивном эмоциональном настрое и без выражения угроз;

ё) умение выявлять нужды для определения терапевтических зависимостей;

ж) умение вести исследование или интерпретировать выводы исследований и положений профессиональной литературы;

з) умение обеспечивать и улаживать отношения между конфликтующими индивидами, группами;

и) умение обеспечивать межинституциональные связи;

й) умение интерпретировать социальные нужды и докладывать о них в финансирующих фондах, органах общественности, в законодательных институтах, в субъектах системы профилактики безнадзорности несовершеннолетних.

Ваш комментарий ________________________________________

5) Насколько Вы осведомлены о Болонском процессе:

а) хорошо; б) в общих чертах; г) плохо.

Ваш комментарий _____________________________

6) Как Вы считаете, кому будут больше отдавать предпочтения для принятия на работу:

а) бакалаврам социальной работы; б) магистрам социальной работы.

Ваш комментарий ________________________________________

7) Как Вы считаете, повысится ли качество образования при вступлении в Болонский процесс:

а) да; б) нет; в) затрудняюсь ответить.

Ваш комментарий _________________________________________

8) Кто должен финансировать высшее образование при Болонском процессе:

а) Правительство РФ; б) спонсоры; в) совместное финансирование.

Ваш комментарий ________________________________________

9) Считаете ли Вы, что должны быть введены единые образовательные стандарты в странах, вступивших в Болонский процесс:

а) да; б) нет; в) затрудняюсь ответить.

Ваш комментарий ______________________________________

10) Готовы ли Вы к мобильности в системе образования, для того чтобы получить углубленное профессиональное образование в других регионах России и Европейского содружества:

а) да; б) нет; в) затрудняюсь ответить.

Ваш комментарий __________________________________________

11) Готовы ли Вы к мобильности для получения рабочих мест в других регионах РФ и Европы:

а) да; б) нет; в) затрудняюсь ответить.

Ваш комментарий _________________________________________

12) Какие существуют проблемы интеграции в Болонский процесс для студента:

а) увеличение оплаты за обучение; б) уменьшение количества бюджетных мест;

в) экономическая несостоятельность студенческой мобильности;

г) слабая языковая подготовка.

Ваш комментарий ____________________________________________

13) Какие принципы Болонского процесса интегрировались в высшее образование РФ:

а) введение многоуровневой системы высшего образования (бакалавр, магистр, доктор);

б) введение единой системы академических кредитов (ESTS);

в) принятие системы легко понимаемых и сопоставимых степеней на основе применения единого Приложения к диплому;

г) обеспечения сопоставимого качества образования посредством введения взаимопризнаваемых методологий его проверки;

д) использования модульного подхода к построению учебных курсов;

е) увеличение возможностей участия студентов в Болонском процессе.

Ваш комментарий ____________________________________________

14) Как Вы считаете, какие плюсы и минусы вступления России в Болонский процесс (отметьте каждый пункт «+» или «-»):

а) введение общеевропейского Приложения к диплому о высшем образовании;

б) введение системы кредитных единиц;

в) создание условий для значительного повышения мобильности студентов и преподавателей;

г) введение многоуровневого образования;

д) изменение оценки качества образования;

е) увеличение возможности трудоустройства выпускников;

ё) увеличение стоимости обучения и количества внебюджетных мест;

ж) снижение фундаментальности образования;

з) снижение финансирования вузов.

Ваш комментарий ____________________________________________

АНКЕТА (для профессорско-преподавательского состава)

Уважаемый эксперт!

Ценность данного опроса зависит от полноты и искренности Ваших ответов.

Внимательно прочтите вопрос и предлагаемые варианты ответов. Выберите те или иные варианты ответов, которые соответствуют Вашему мнению. Если ни один из предлагаемых ответов Вас не устраивает - напишите ответ в графе «Ваш комментарий». Сведения, полученные в ходе опроса, будут использованы только в обобщенном виде. Фамилию указывать не надо.

1) Насколько Вы осведомлены о Болонском процессе:

а) хорошо; б) в общих чертах; г) плохо.

Ваш комментарий ____________________________________________

2) Как Вы считаете, кем являются бакалавры и магистры:

бакалавр - это ______________________________________________

магистр - это ________________________________________________

3) Как Вы считаете, кому будут больше отдавать предпочтения для принятия на работу:

а) бакалаврам социальной работы; б) магистрам социальной работы.

Ваш комментарий _____________________________________________

4) Как Вы считаете, повысится ли качество образования при вступлении в Болонский процесс:

а) да; б) нет; в) затрудняюсь ответить.

Ваш комментарий _____________________________________________

5) Как Вы считаете, при вступлении в Болонский процесс индивидуальные формы занятий:

а) увеличатся; б) уменьшатся; в) затрудняюсь ответить.

Ваш комментарий _____________________________________________

6) Как Вы считаете, необходимо ли вводить индивидуальные учебные планы для студентов:

а) да; б) нет; в) затрудняюсь ответить.

Ваш комментарий _____________________________________________

7) Что Вы понимаете под терминами зачетные единицы и индивидуальные учебные планы:

зачетные единицы - это __________________________________

индивидуальные учебные планы _____________________________

8) Как Вы считаете, увеличится ли педагогические нагрузки преподавателя:

а) да; б) нет; в) затрудняюсь ответить.

Ваш комментарий _____________________________________________

9) Считаете ли Вы, что замена ЗУНов на компетентностный подход одно и тоже:

а) да; б) нет; в) затрудняюсь ответить.

Ваш комментарий _____________________________________________

10) Как Вы считаете, при вступлении в Болонский процесс:

а) увеличится объем методических разработок;

б) увеличится объем дидактических материалов;

в) затрудняюсь ответить.

Ваш комментарий ________________________________________

11) Как Вы считаете, при интеграции в Болонский процесс посещаемость студентов будет:

а) обязательной; б) не обязательной, так как возможен дистанционный контроль;

в) затрудняюсь ответить.

Ваш комментарий ______________________________________

12) Как Вы считаете, при вступлении в Болонский процесс будет ли происходить увеличение предметов по выбору студентов:

а) да; б) нет; в) затрудняюсь ответить.

Ваш комментарий ___________________________________________

13) Каково Ваше отношение к образовательным стандартам нового поколения:

а) согласен с предложенной концепцией;

б) считаю, что их необходимо переработать;

в) не согласен с предложенной концепцией.

Ваш комментарий ________________________________________

14) Какие принципы Болонского процесса интегрировались в высшее образование РФ:

а) введение многоуровневой системы высшего образования (бакалавр, магистр, доктор);

б) введение единой системы академических кредитов (ESTS);

в) принятие системы легко понимаемых и сопоставимых степеней на основе применения единого Приложения к диплому;

г) обеспечения сопоставимого качества образования посредством введения взаимопризнаваемых методологий его проверки;

д) использования модульного подхода к построению учебных курсов;

е) увеличение возможностей участия студентов в Болонском процессе.

Ваш комментарий _________________________________________

15) Как Вы считаете, в связи с введением двухуровневой подготовки специалистов изменятся ли социальные приоритеты для студентов:

15.1. Увеличится ли оплата за обучение:

а) да; б) нет; в) затрудняюсь ответить.

Ваш комментарий _________________________________________

15.2. Уменьшатся ли количества бюджетных мест на первом уровне высшего образования:

а) да; б) нет; в) затрудняюсь ответить.

Ваш комментарий _______________________________________

15.3. Произойдет ли расширение возможностей трудоустройства выпускников:

а) да; б) нет; в) затрудняюсь ответить.

Ваш комментарий ____________________________________

16) Как Вы считаете, в связи с введением двухуровневой подготовки специалистов изменятся ли социальные приоритеты для преподавателей:

16.1. Реальны проблемы трудоустройства или сокращения профессорско-преподавательского состава:

а) да; б) нет; в) затрудняюсь ответить.

Ваш комментарий ________________________________________

16.2. Какие меры следует предпринять для востребованности на рынке труда (образовательные услуги):

а) повышение квалификации; б) переподготовка кадров.

Ваш комментарий _________________________________________

Размещено на Allbest.ru

...