Професійна готовність як психічний, активно-дієвий стан особистості. Проблеми поєднання інноваційних програм з державними програмами виховання і навчання в сфері педагогічних інновацій. Методи оцінки готовності до інноваційної педагогічної діяльності.

Аналіз вимог до сучасної музично-педагогічної освіти. Розкриття сутності готовності до інструментально-виконавської діяльності як властивості особистості музиканта-педагога, аналіз компонентної структури цього складного особистісного утворення.

Розкриття поняття готовності до командної роботи майбутніх інженерів-програмістів. Визначення різних складників професійної компетентності бакалаврів та магістрів з інженерії програмного забезпечення, розробка їх змісту та окреслення шляхів їх розвитку.

Сутність феномену готовності жінки до виконання нею материнських функцій. Основний вплив психологічної і поведінкової готовності жінки до материнства на формування особливостей проявів емоційної та комунікативної поведінки у її подальшому житті.

Аналіз готовності дітей з порушеннями розумового розвитку до навчальної діяльності за умови правильно сформованого психолого-педагогічного супроводу. Сформованість пізнавальної сфери, яка відображається станом розвитку вищих психічних функцій.

Обстоюється думка про необхідність розроблення та впровадження технологій і методик роботи з різними суб’єктами та залучення відповідних фахівців до формування безпечного простору життєдіяльності. Розкрито особливості психологічного забезпечення.

Педагогічні та психологічні дослідження проблем професійного самовизначення людини та вибору нею професії. Готовність до професійного самовизначення спортсменів після закінчення кар’єри – це особистісне утворення, складові якого підлягають розвитку.

Готовність до професійного самовизначення - особистісне новоутворення, що формується в процесі цілеспрямованого педагогічного впливу та забезпечує узгодження знань про зміст, структуру професії. Аналіз головних завдань професійного самовизначення.

Особливості дослідження готовності до професійної діяльності іноземних студентів майбутніх інженерів авіації. Популярність серед іноземців здобуття авіаційної освіти у ЗВО України та недостатнім рівнем їх професійної орієнтації на стадії вибору професії.

Виділення пріоритетних напрямів дослідження готовності майбутніх інженерів-педагогів до професійної діяльності, її структурні компоненти. Обґрунтування можливості реалізації рівневого підходу до творчого становлення фахівців у галузі харчових технологій.

Аналіз дефініції "інформаційна діяльність соціального працівника" (ІДСП), "готовність до ІДСП", педагогічні умови її формування. Зв'язок між рівнем готовності до інформаційної діяльності та ефективністю соціально-правової підготовки майбутніх фахівців.

Визначення поняття "професійне спілкування" як мовного спілкування представників однієї професійної групи в ситуації, яка пов’язана з безпосереднім виконанням ними професійних чи службових обов’язків. Оцінка готовності до професійної комунікації.

Розкрито специфічність професійної підготовки майбутніх магістрів сестринської справи у вищих медичних навчальних закладах засобами дистанційного навчання. Підкреслено необхідність формування у студентів готовності до професійної метадіяльності.

Окремі аспекти готовності до професійної мобільності фахівців в умовах сьогодення. Обґрунтування основних критеріїв готовності вияву професійної мобільності, а також періоди розвитку системи формування готовності до професійної мобільності фахівців.

Дослідження психолого-педагогічних підходів щодо визначення суті готовності до професійної педагогічної діяльності. Визначення рівня професійної підготовки педагога, готовності до педагогічної діяльності, розвитку професійної педагогічної самосвідомості.

Бар’єри, які заважають формуванню готовності здобувача вищої освіти до професійної самореалізації. Погляди науковців на поняття "готовність до професійної самореалізації". Педагогічні методи усунення перешкоди до успішної професійної самореалізації.

Дослідження взаємозв’язку копінг-стратегій у конфлікті, що використовуються адвокатами, з показниками їх психічного здоров’я та емоційного інтелекту. Порівняння цих показників у адвокатів з різними стажем, інтенсивністю роботи та професійною успішністю.

Теоретичний аналіз дефініції самореалізації молодої особистості, розкриття її структури та сфери, де вона працює, а також місця самоосвіти у структурі самореалізації. сутність готовності до самоосвіти у структурі самореалізації особистості молодого віку.

Визначення поняття психологічної готовності до професійної комунікаційної діяльності; її структура: емоційна, когнітивна та рефлексивна готовність, якісні особистості. Головні ознаки спілкування майбутніх провізорів на суб'єкт-суб'єктному ґрунті.

Компоненти та системні аспекти готовності до управління в сфері публічного управління в кризових ситуаціях. Позиції сприйняття кризи особистістю. Типи копінг-поведінки. Напрями розвитку готовності до управління кризовими ситуаціями на публічній службі.

Забезпечення ефективності інноваційного розвитку загальноосвітнього навчального закладу. Огляд методів науково-педагогічного дослідження, які можуть застосовуватися для визначення рівня готовності навчального закладу до оцінювання інноваційного розвитку.

Забезпечення якості освіти у закладі загальної середньої освіти як пріоритетне завдання сучасного керівника. Визначення доцільності розробки внутрішньої системи забезпечення якості освіти з метою забезпечення постійного і неухильного її вдосконалення.

Сутність, структура, критерії, показники та рівні готовності здобувачів вищої освіти філологічних спеціальностей до професійної діяльності в умовах компетентнісно орієнтованого комп’ютерного середовища. Теоретичний і практичний критерії готовності.

Аналіз внутрішніх та зовнішніх чинників, виявлення факторів внутрішнього та зовнішнього середовища навчального закладу, які зумовлюють інноваційне управління. Розгляд підходів до набуття інноваційної компетентності керівників загальноосвітніх закладів.

Особливість забезпечення ефективності та конкурентоспроможності закладів професійної освіти. Визначення пріоритетів розвитку та адаптація до швидкоплинних змін зовнішнього середовища. Характеристика цифровізації та впровадження інноваційних технологій.

Виявлення ролі спілкування у професійній педагогічній діяльності магістра медицини. Розкриття суті поняття "готовність до спілкування" та її видів (психологічна, теоретична, практична). Аналіз комунікативних, гностичних та експресивних умінь викладача.

Особливості професійної взаємодії у сфері туризму, яка представлена системою взаємозумовлених дій суб’єктів професійної діяльності, спрямованих на задоволення потреб споживача. Позитивна мотивація до здійснення безконфліктної міжкультурної взаємодії.

Розгляд різних підходів до розуміння сутності понять "готовність" і "готовність до професійної діяльності". Аналіз праці українських і зарубіжних науковців задля уточнення змісту й сутності готовності майбутніх фахівців до професійної діяльності.

Обґрунтовано актуальність удосконалення підготовки майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти з огляду на Стандарт вищої освіти України за першим рівнем спеціальності 012 "Дошкільна освіта". Значущість впровадження особистісно орієнтованого підходу.

Проблема інклюзивного навчання та виховання дітей з особливими освітніми потребами. Визначення ставлення до роботи з дітьми з особливими потребами. Удосконалення підготовки майбутніх учителів фізичної культури у сучасній школі згідно до вимог інклюзії.