Группы продуктов, употребление которых рекомендуется снизить или же совсем исключить для организации рационального питания. Значение аэробных упражнений для ведения здорового образа жизни. Общая гигиена организма и закаливание, отказ от вредных привычек.

Изучение основ здорового образа жизни студенческой молодежи. Анализ взаимосвязи между понятиями "здоровый образ жизни" и "социальное положение" в контексте физкультурно-оздоровительной деятельности. Оценка уровня удовлетворенности состоянием здоровья.

Элементы здорового образа жизни. Профилактика болезней и укрепление здоровья. Современные виды темперамента человека. Специальные физические упражнения с учётом возрастных и физиологических особенностей. Методика диагностики темперамента Айзенка.

Элементы здорового образа жизни. Понятие медицинской профилактики. Физиологические адаптационные возможности человека к воздействиям внешней и внутренней среды. Воспитание с раннего детства здоровых привычек и навыков. Личная и общественная гигиена.

Включение элементов существующих методик маркетингового, психологического и социологического подходов к проблеме изучения стиля жизни. Пропаганда здорового образа жизни, усиление мер стимуляции двигательной активности для активизации жизненной позиции.

Здоровье как ценность человека. Обеспечение здорового образа жизни. Личная гигиена студента. Правила организации суточного режима. Закаливание, рациональное питание. Самооценка собственного здоровья. Саморегуляция занятий физическими упражнениями.

Преодоление факторов риска здоровью и создание благоприятной обстановки, осознанное отношение военнослужащего к сохранению и укреплению своего здоровья. Развитие индивидуальных и общественных факторов, которые участвуют в охране и формировании здоровья.

Проблемы укрепления здоровья подрастающего поколения. Причины аддиктивного и девиантного поведения подростков. Особенности работы классного руководителя со старшеклассниками. Факторы, способствующие приобщению к курению. Анализ последствий табакокурения.

Изучение вопроса дифференциации здорового образа жизни среди различных групп населения страны. Проблема совершенствования физической подготовленности, здоровья молодежи. Подбор разных видов спортивных упражнений индивидуально для каждого человека.

Факторы, влияющие на процесс старения населения. Подход к определению понятия здоровья. Основные условия нормального психосоциального развития людей пожилого возраста. Фундамент здорового образа. Направления здоровьесберегающей деятельности пожилых людей.

Решающая роль здорового образа жизни: исторический экскурс. Основные элементы здорового образа жизни. Возрастание роли физической культуры и спорта в жизни современного человека. Формирование физической культуры студентов. Спортивная программа ВУЗов.

Основные проблемы воспитания здорового образа жизни молодежи в современном обществе. Наркомания, алкоголизм, табакокурение как важнейшие проблемы человечества. Стратегия развития физической культуры и спорта, улучшение физического здоровья молодежи.

Формирование здорового образа жизни, культуры здоровья учащихся в школе. Создание здоровьесберегающей образовательной среды и организация оздоровительной работы учителя на уроках по безопасности жизнедеятельности. Формы внеклассных занятий по ОБЖ.

Основные проблемы формирования здорового образа жизни студенческой молодёжи на Березниковско-Усольской агропромышленной территории Пермского края. Рассмотрение проблем сохранения трудовых ресурсов и повышения их качества после техногенной катастрофы.

Здоровье как ценностный ориентир человека, влияние на него вредных факторов. Государственная политика Беларуси в области пропаганды здорового образа жизни, методы его формирования у населения. Компоненты здорового образа жизни, отказ от вредных привычек.

Здоровьесберегающие технологии в образовании. Механизмы возникновения наркомании, классификация психоактивных средств. Симптоматика и последствия наркотоксикомании. Наркотическая аддикция. Пути решения проблемы наркомании и наркопрофилактические работы.

Иван Петрович Павлов как сторонник здорового образа жизни, физической активности, без которой, как он считал, не будет активен и мозг человека. Гиподинамия и сопутствующие ей нарушения физического и психического здоровья человека и способы ее устранения.

Особенности формирования и основы здорового образа жизни (ЗОЖ) человека. Основы культуры ЗОЖ. Методы, направления, формы, проблемы и перспективы пропаганды здорового образа жизни. Профилактика ЗОЖ: система мероприятий по борьбе с вредными привычками.

Понятие наркотик и наркотический анальгетик, использование их врачами Древней Греции и Рима. Основные причины начала приема наркотиков. Социальные причины наркомании. Роль физкультуры и спорта в профилактике наркомании в среде подростков и молодежи.

Физиологические эффекты алкоголизма. Основные принципы проведения закаливающих процедур. Механизм наркотической толерантности. Несовместимость и непереносимость пищевых продуктов. Значение тепловой кулинарной обработки продуктов в рациональном питании.

Исследование проблемы сохранения и укрепления здоровья подростковой студенческой молодежи. Ознакомление с основными элементами здорового образа жизни. Определение значения закаливания, гигиены, сна для эффективного оздоровления и профилактики болезней.

Основные положения здорового образа жизни студентов. Значение физической культуры и физических упражнений в обеспечении здоровья студентов. Понятие "здоровье" как ценность и факторы, его определяющие. Содержание и критерии. Влияние окружающей среды.

Составляющие здоровья человека и факторы, влияющие на него. Основные правила организации суточного режима. Значение, средства и гигиенические принципы закаливания. Пищевой рацион и режим питания. Компоненты личной гигиены. Оптимальный двигательный режим.

Изучение сущности здоровья человека как высшей ценности и факторы его определяющие. Описание структуры жизнедеятельности студентов и её отражение в образе жизни. Основные двигательные качества. Роль физической культуры и спорта в современном обществе.

Здоровый образ жизни личности как социокультурная микросреда, в условиях которой возникают предпосылки для работоспособности, трудовой и общественной активности, психологического комфорта. Его основные элементы: режим дня и питания, закаливание и гигиена.

Искусство вести здоровый образ жизни. Основы рационального режима питания, его роль в сохранении здоровья студентов. "Губительная сила диет", факторы против коротких жестких диет. Система непрерывного экологического образования и воспитания студентов.

Ценность здорового образа жизни и его воспитание у студентов. Организация сна, режима питания и двигательной активности. Основы здорового образа жизни студента. Режим дня, как фактор здорового образа жизни студента. Личная гигиена и закаливание.

Изучение ценностных ориентации студентов на здоровый образ жизни. Анализ субъективного отношения студенческой молодежи к проблемам здоровья. Суждения студентов о влиянии физической культуры на общекультурное развитие личности. Факторы риска здоровью.

Мероприятия по активизации ведения здорового образа жизни студентов. Формирование здорового образа жизни у старшеклассников, особенности организации учебно-воспитательного процесса в вузе. Роль учебной деятельности в реализации ценностных потребностей.

Влияние образа жизни на здоровье. Труд как источник здоровья, физическая культура и спорт. Режим и ритм жизни человека, факторы внешней среды. Питание, личная гигиена и чистота жилища, последствия курения и влияние алкоголя на здоровье человека.