Устройство станка токарной группы. Способы установки заготовок и резцов на нем. Формообразующие движения при точении. Инструменты для растачивания. Виды наружных поверхностей. Обтачивание гладких поверхностей. Определение точности цилиндрической формы.

Исследование конструкции червячной передачи. Изучение методов нарезания зубьев червячного колеса. Характеристика процесса фрезерования с радиальной подачей. Способы снижения параметра шероховатости. Применение чистовой обработки с тангенциальной подачей.

Сущность применения широкополосных символов в системах связи. Характеристика основных принципов оптимальной фильтрации. Главный анализ формирования и обработки кодового порядка сигнала Баркера. Особенности автокорреляционной функции М-последовательности.

Нахождение точечных оценок математического ожидания и дисперсии случайной величины. Расчет частоты попадания экспериментальных точек в разряды гистограммы. Определение доверительных областей для плотности распределения. Применение критерия Колмогорова.

Характеристика методов обработки экспериментальных данных. Оценка распределений, проверка гипотез о распределениях. Оценка математического ожидания и дисперсии случайной величины. Расчет доверительных интервалов для математического ожидания и дисперсии.

Формализация нечетких понятий. Описание программы группового выбора лучшей альтернативы на нечетном отношении предпочтения. Алгоритм выбора лучшей альтернативы на основе степеней доминирования-недоминирования. Мультипликативная модель группового выбора.

Очерк технологических процессов обрубки и зачистки отливок. Обзор термической обработки металлов и сплавов. Техника точения поверхностей деталей на токарных и сверлильных станках. Способы фрезерования плоскостей фрезами. Притирка и доводка детали.

Характеристика причин нарушения менструальной функции. Ознакомление с методикой обследования живота. Рассмотрение этапов гинекологического осмотра. Определение необходимости осмотра влагалища и шейки матки в зеркалах. Изучение степени чистоты мазка.

Организация наблюдения и медицинской помощи беременным. Диагностика беременности, определение срока беременности и даты родов. Клинические, сомнительные и вероятные признаки беременности. Высота стояния дна матки при различных сроках беременности.

Анализ комплекса медицинских исследований, при помощи которого выявляются общие и местные признаки заболевания, дается оценка состояния организма больного. Применение расспроса, осмотра, пальпации, перкуссии и аускультации больного в медицинской практике.

Методы обследования больного: клинические (опрос, осмотр, обследование полости рта и пр.), параклинические (рентгенологические, лабораторные и пр.). Схема пальпаторного исследования жевательной и латеральной крыловидных мышц. Методы внутриротовых снимков.

Требования при проведении осмотра. Жалобы больных с заболеваниями органов дыхания. Сравнительная перкуссия легких. Основные дыхательные шумы. Методы обследования больных с заболеваниями сердечно-сосудистой системы. Запись электрических потенциалов сердца.

Общая характеристика методов клинического обследования пациентов с заболеваниями слизистой оболочки полости рта. Описание основных методов обследования пациентов с заболеваниями СОПР. Анализ методики проведения лабораторных и прочих методов исследования.

Основные этапы клинического обследования пациентов с заболеваниями СОПР, методы сбора анамнеза для постановки предварительного диагноза. Проведение лабораторных бактериоскопических и микробиологических исследований в терапевтической стоматологии.

Основные методы обследования пациентов с заболеваниями слизистой оболочки полости рта. Проведение опроса и объективного обследования пациента, применение аллергологических методов. Определение электропотенциалов полости рта, исследование мочи и крови.

Диагностика повреждений и заболеваний опорно-двигательного аппарата. Деформация оси конечности при вывихах. Изучение механизма травмы и симптоматологии. Рассмотрение принципов и методов клинического лечения заболеваний опорно-двигательного аппарата.

Характеристика специальных методов акушерского обследования. Особенность осмотра беременной. Измерение и пальпация живота. Важнейший анализ отношения конечностей и головки плода к его туловищу. Проведение исследования приемов Леопольда-Левицкого.

Диагностика и лечение гинекологических заболеваний. Определение длины и массы тела женщины. Анализ состояния брюшной стенки путем пальпации. Осмотр наружных половых органов, влагалища и шейки матки в зеркалах. Исследование гормонов и их метаболитов.

Сбор анамнеза при постановке предварительного диагноза. Жалобы у гинекологических больных. Оценка репродуктивной функции. Специальные методы исследования; тесты функциональной диагностики. Кольпоцитологическое исследование клеточного состава мазков.

Физические, инструментальные и лабораторные методы обследования. Частичное отсутствие зубов. Хронический генерализованный пародонтит тяжелой степени. Планирование и проведение ортопедического лечения. Подготовка зубочелюстной системы к протезированию.

Знакомство с особенностями организации приема по типу "Фуршет", анализ основных преимуществ: свободный выбор участниками приема мест в зале, быстрое обслуживание. Характеристика факторов, влияющих на развитие сервисного бизнеса. Понятие самообслуживания.

Классификация и выбор методов обучения. Методы устного изложения знаний учителем и активизации учебно-познавательной деятельности учащихся. Закрепление изучаемого материала, осмысление и усвоение учениками нового материала. Применение знаний на практике.

Использование различных методов обучения как системы взаимосвязанных способов работы педагога и обучаемых. Использование словесного, наглядного, практического, исследовательского методов обучения. Способы усвоения учащимися содержания учебного материала.

Изучение классификации современных способов обучения. Метод устного изложения знаний учителем и активизации учебно-познавательной деятельности учащихся. Выработка умений и навыков применения полученной информации в образовательном процессе на практике.

Функции системы методов обучения: традиционные, мотивационные, развивающие, воспитательные и организационные. Классификация по типу познавательной деятельности и дидактическим целям. Закрепление и совершенствование приобретенных знаний, подходы к ним.

Сущность и классификация методов обучения. Восприятие информации и воспроизводящая практика учащихся. Развитие методологии дидактики. Способы взаимосвязанной деятельности учителя и учеников, направленные на решение комплекса задач учебного процесса.

Классификация методов обучения в зависимости от характера познавательной деятельности учащихся. Способы передачи систематизированного опыта человечества. Формирования мотивов творческой деятельности. Приёмы самостоятельной постановки и решения проблем.

Изучение способов реализации метода в соответствии с конкретной задачей обучения. Характерные признаки информационно-рецептивного метода обучения. Сущность и содержание методов обучения. Эффективность рассказа, беседы и других устных методов обучения.

Рассмотрение сущности понятий методов и средств обучения и их классификации. Основные элементы образования как макросистемы, имеющей государственный статус. Исследование проблемы мотивации в теории А. Маслоу. Соотношение житейской и научной психологии.

Методы стимулирования учебно-познавательной деятельности. Методы контроля и диагностики эффективности учебной деятельности, социального и психического развития учащихся. Использование игровых форм во время урока. Выбор методов обучения в средней школе.