Раскрытие научных подходов к развитию образной памяти в дошкольном возрасте, как основы для формирования и развития словесно-логической памяти. Исследование роли волшебной сказки в этом процессе. Анализ педагогического опыта работы в данном направлении.

Память как психический процесс, состоящий из нескольких частных процессов, связанных друг с другом. Характеристика данных процессов и их значение в жизни каждого человека. Виды памяти и их описание: зрительная, звуковая, вкусовая, обонятельная, тактильная

Рассмотрение понятия "образность речи". Определение психологических основ развития образности речи у детей старшего дошкольного возраста. Обзор динамики развития образной речи у детей старшего дошкольного возраста под влиянием экспериментального обучения.

Своеобразие волшебной сказки как средства развития образной речи детей старшего дошкольного возраста. Особенности восприятия художественной литературы детьми дошкольного возраста. План работы по развитию связной речи с использованием волшебных сказок.

Развитие культуры и образования в период феодальной раздробленности и культурной изоляции времен иноземного ига и борьбы за национальную независимость. Становление культурно-образовательных связей с Европой в процессе образования русского государства.

История развития образовательного процесса на территории современной Украины в XVII-XVIII в. Становление школьного образования в ХІХ в. Предпосылки появления профессиональных школ. Условия получение образования в средних и высших учебных заведениях.

Основные аспекты развития образования взрослых в России со времен Древней Руси по настоящее время. Исследование вопросов развития образования граждан во второй половине ХIХ – начале ХХ веков, в период существования СССР и современной Российской Федерации.

Существенные проблемы организации школьной сети для детей коренного населения Севера в послереволюционный период. Проведение исследования попыток ликвидации безграмотности жителей посредством организации различных типов образовательных учреждений.

Особенности начального образования в России начала ХХ века: домашнее образование, земские и церковно-приходские школы. Характеристика основных экзаменов в гимназиях. Создание и запуск самого мощного ускорителя элементарных частиц - синхрофазотрон.

Анализ социально-экономических условий, в которых оказалась сельская школа в начале 90-х годов. Радикальные реформы, их влияние на экономические и политические реалии, резкое сокращение финансирования социальной сферы и образования в советский период.

Проблемы образовательно-производственной интеграции в современных условиях. Мотивация персонала университета к участию в образовательно-научно-производственной интеграции. Современные модели взаимодействия университетов и инновационного сектора экономики.

Анализ основных этапов развития инклюзивного образования в России и мире. Определение основных параметров двух новых измерений образовательного пространства - гуманность и инклюзивность. Причины развития новых измерений образовательного пространства.

Обоснование потенциала развития образовательного туризма как специфического сектора сферы туризма и гостеприимства. Виды и особенности средств временного коллективного размещения. Продвижение туризма на международном уровне, работа с целевыми аудиториями.

Сущность и содержание инновационной деятельности в образовательном учреждении (ОУ). Внешние и внутренние механизмы, а также комплекс организационно-педагогических условий развития ОУ. Анализ модели развития ОУ и ее апробация в педагогическом колледже.

Проектная культура в качестве самостоятельной структурной единицы учебно-воспитательного процесса. Образовательный процесс приводит к коррекции образовательной среды в соответствии с современными потребностями. Проблемы современной педагогической науки.

Возникновение школ в разных государствах античности. Система ученичества в период средневековья. Истоки возникновения и развития высших учебных заведений мира. Главные принципы и модели университетского образования. Изучение типов парадигм образования.

Характеристика особенностей современного процесса межкультурной коммуникации. Основные проблемы и механизмы взаимодействия в данной сфере. Описание и сравнительный анализ главных форм и видов образовательных практик в области межкультурных коммуникаций.

Институциональные, экономические и организационные основы деятельности российских бизнес-школ. Финансовое обеспечение деятельности. Развитие услуг бизнес-образования. Специфика формирования контингента потребителей образовательных услуг по программам МВА.

Ознакомление с вопросами расширения сети женских учебных заведений в Сибирском крае и роли в этом процессе государственной, общественной и частной инициативы. Анализ процесса открытия женских общеобразовательных учебных заведений в Западной Сибири.

Теоретико-методологические основы и социально-экономические предпосылки развития системы образования республики. Изучение опыта работы школ и управленческих органов образования в годы суверенитета и совершенствование учебно-воспитательного процесса.

Формирование общего электроэнергетического рынка СНГ. Параллельная работа энергосистем государств – участников СНГ. Необходимость усиления интеграции национальных энергетических систем, создание общего рынка, действующего по согласованным правилам.

Активизация научных исследований сотрудниками университета. Усиление роли государства в регулировании реального сектора экономики и инвестиционных процессов. Формирование научной школы и открытие кандидатских и докторских диссертационных советов.

Физическая подготовка как раздел спортивной тренировки. Методы развития выносливости в биатлоне. Анализ применения специальных средств и методов развития выносливости в тренировочном процессе биатлонистов в период летнего учебно-тренировочного сбора.

Рассмотрение процесса непрерывного развития выносливости человека при занятиях легкой атлетикой как одной из ведущих дисциплин в системе физического воспитания человека. Показатели систематических тренировок с применением больших физических нагрузок.

Выявление влияния регулярных дополнительных занятий оздоровительной аэробикой для дошколят на развитие общей выносливости. Контроль за уровнем развития физических качеств в процессе физической подготовки дошкольников; средства повышения мотивации.

Анализ анатомо-физиологических и психологических особенностей развития организма у подростков. Характеристика общей выносливости. Разработка методики, направленной на развития общей выносливости у учащихся восьмых классов на уроках физической культуры.

Разработка учебной экспериментальной программы и учебно-методического обеспечения для каждого образовательно-возрастного этапа школы – с I по XI классы. Подготовка учителей к работе с одаренными школьниками по новой технологии развития общей одаренности.

Классификация химической технологии по отраслям, краткая история и направления ее развития. Основные тенденции и перспективы этой науки. Классификация технологических процессов. Особенности организации, состав, структура химического производства.

Исследование эффективности применения электронных или цифровых образовательных ресурсов на занятиях физики. Понятие и методика проведения виртуальной экскурсии в Центральных музей связи имени Попова по обобщенному плану частнодидактической технологии.

Обоснование педагогических условий развития общекультурных компетенций студентов педагогического вуза в физкультурной деятельности. Формирование готовности использовать методы физического воспитания для повышения адаптационных резервов организма.