Основні етапи професійної підготовки вчителів іноземної мови для закладів середньої освіти: університетська підготовка протягом п’яти років і проходження практики-стажування. Поєднання різних варіантів отримання спеціальності. Модулі освітньої програми.

Особливості функціонування церковно-учительських шкіл і курсів підвищення кваліфікації педагогічних кадрів духовного відомства Російської імперії. Аналіз культурно-просвітницької діяльності православного духовенства в лівобережних українських єпархіях.

Ретроспективний аналіз розвитку системи професійно-педагогічної підготовки вчителів історії у вищих навчальних закладах Польщі в 1980–2000 роки. Можливості використання та впровадження в практику вищих навчальних закладів України ідеї польського досвіду.

Сутність провідних дефініцій, методичних засад діагностичної діяльності вчителя. Вимоги до вчителя початкових класів як суб’єкта діагностичної діяльності. Стан діагностичної підготовки вчителів початкових класів в умовах професійно-педагогічного навчання.

Опис характеристик, притаманних сучасній системі підготовки державних службовців у Франції. Обґрунтування необхідності здійснення безперервної професійної підготовки державних службовців у межах безперервної освіти з метою підвищення їх професіоналізму.

Дослідження становлення системи підготовки та системи підвищення кваліфікації номенклатурних працівників управління. Організація та реорганізація мережі компартійних та радянських шкіл у систему вищих навчальних закладів на території Української РСР.

Становлення системи підготовки та системи підвищення кваліфікації кадрів управління в УРСР у 50–80-х рр. Характеристика удосконалення цих систем, організація та реорганізація мережі компартійних та радянських шкіл у системі вищих навчальних закладів.

Розкриття основних теоретико-методологічних, методичних та організаційних засад системи підготовки магістрів управління освітою у вищих навчальних закладах США. Визначення можливості творчого використання цього досвіду у сучасній вітчизняній практиці.

Розкриття теоретико-методологічних, методичних та організаційних засад системи підготовки магістрів управління освітою у вищих навчальних закладах Америки, що дозволить визначити можливості творчого використання цього досвіду у вітчизняній практиці.

У статті доведено необхідність визначити концептуальні засади формування готовності майбутніх учителів до професійного саморозвитку відповідно до сучасних і перспективних вимог сфери освіти. Основні специфічні принципи підготовки майбутніх педагогів.

Теоретичне обґрунтування моделі підготовки майбутніх учителів до асоціативного навчання іноземних мов молодших школярів та її аналіз. Технологічна реалізація, що вказує на наукову новизну у навчанні дітей молодшого шкільного віку іноземній мові.

Концептуальні положення підготовки майбутніх учителів фізики до організації інноваційної діяльності учнів. Система підготовки майбутніх учителів фізики до організації інноваційної діяльності учнів, яка розглянута автором з позиції єдності компонентів.

Розкриття сутності та структури науково-дослідної діяльності. Характеристика основних фаз та векторів системи її впровадження. Наведення прикладів дослідницьких завдань. Розкриття педагогічних умов підготовки майбутніх учителів до даного виду діяльності.

Доцільність застосування особистісно-орієнтованого підходу до формування готовності студентів факультету туризму до проведення спортивно-оздоровчої діяльності. Оцінка готовності студентів факультету туризму до проведення спортивно-оздоровчої діяльності.

Дослідження теоретичних основ професійно-графічного навчання майбутнього вчителя технологій. Умови реалізації міжпредметних зв’язків курсу креслення та технічних дисциплін як умови забезпечення фахової спрямованості графічної підготовки студентів.

Актуалізація професійної діяльності та правовий статус медіаторів. Спеціальна юридична підготовка кваліфікованих медіаторів для врегулювання правових спорів. Перспективи розвитку системи підготовки та перепідготовки майбутніх медіаторів в Україні.

Аналіз реформування системи підготовки науково-педагогічних кадрів в Німеччині і перехід її від двоступеневої до триступеневої. Визначення факту значної автономії університетів щодо докторської освіти. Опис структурованої форми отримання ступеня доктора.

Обґрунтування педагогічної системи підготовки організаторів виховної роботи первинної ланки шляхом конструювання передового педагогічного досвіду та визначення специфіки їх підготовки для Збройних сил України в умовах цивільної університетської освіти.

Процес підготовки організаторів виховної роботи первинної ланки з військовослужбовцями. Основні проблеми реформування й розвитку Збройних сил України. Поєднання цивільної та військової освіти в Київському національному університеті імені Тараса Шевченка.

Висвітлення питань особливостей системи підготовки офіцерських кадрів сухопутних військ у збройних силах Австро-Угорщини з 70-х рр. XIX ст. до Першої світової війни. Історія створення системи навчальних закладів для фахової підготовки офіцерів.

Професійно орієнтоване комунікативне навчання офіцерів служби цивільного захисту. Гуманітарний, технічний, педагогічний підходи до розробки компонентів підготовки професорсько-викладацького складу освітніх установ Державної служби надзвичайних ситуацій.

Професійні стандарти та принципи організації багаторівневої підготовки соціальних кадрів у США. Дослідження можливостей використання американського практичного досвіду у вищих навчальних закладах України. Вимоги до відбору соціальних працівників.

Вивчення побудови сучасної системи підготовки кваліфікованих фігуристів: удосконалення побудови і методики тренування змагальних композицій і спеціальних здібностей й специфічних почуттів, оцінки психологічної, функціональної професійної підготовленості.

Дослідження ретроспективи й сучасного стану підготовки фахівців сфери фізичної рекреації. Установлення відсутності єдиного підходу до визначення етапів розвитку цього процесу. Аналіз здобутків зарубіжних шкіл та державних освітніх стандартів підготовки.

Характеристика головних етапів розвитку, становлення соціальної роботи як наукової дисципліни і професійної діяльності. Порівняльний аналіз сучасного стану, тенденцій розвитку системи підготовки фахівців суспільної сфери у Великій Британії та України.

Розрахунок параметрів регуляторів струму і швидкості, відповідних коефіцієнтів зворотних зв’язків двоконтурної системи підпорядкованого керування швидкістю двигуна постійного струму. Параметри перетворювача напруги. Розрахунок параметрів контуру струму.

Стимулювання підприємницької діяльності в умовах перехідної економіки. Розвиток системи організації підтримки бізнесу в економіці України. Моделі стимулювання соціально-економічного розвитку суб'єктів підприємницької діяльності на регіональному рівні.

Правова визначеність - один з найважливіших елементів засад верховенства права та законності. Інститут апеляційного перегляду судових рішень - механізм контролю за дотриманням судами вимог законодавства та виправлення помилок в процесі їх ухвалення.

Аналіз стану і функціонування сучасних автоматичних систем управління маневруванням на судах. Розробка інтегрованої системи орієнтації і навігації і системи підтримки прийняття рішень. Граф процесу керування маневруванням кораблями берегової охорони.

Розробка інформаційних технологій для систем підтримки прийняття рішення по керуванню маневруванням кораблів. Аналіз алгоритмів рішення задач маневрування. Перевірка працездатності розроблених моделей за допомогою створеного програмного забезпечення.