Платон как крупнейший мыслитель Древней Греции и основоположник идеалистического направления в философии. Анализ базовой когнитивной операции абстрагирования, входящей в методику СК-анализа, с точки зрения философского учения Платона об "эйдосах".

Вредные привычки как распространённые систематически повторяющиеся действия, наносящие вред организму человека. Характеристика курения, алкоголизма, наркомании, игровой зависимости, переедания. Описание прочих вредных привычек и способы избавления от них.

История табакокурения: появление табака в Европе и России. Влияние курения табака на организм человека и дальнейшие последствия от его потребления. Медицинские факты о неблаготворном влиянии на здоровье курящего человека. Понятие пассивного курения.

Социологические подходы к изучению взаимосвязи между практиками потребления алкоголя и социальным классом. Изучение социально-классовой структуры российского общества. Основные характеристики, влияющие на принадлежность к типам потребления алкоголя.

Рассмотрение современной популярности наркотуризма. Поиски эйфории с помощью экстази. Последствия употребления легких и тяжелых наркотиков. Деградация личности по причине разрушений нейронов головного мозга. Сигареты как первый шаг на пути наркомании.

Фольклор как источник интертекста и стилизации, который является инструментом привнесения в художественное произведение нелитературного слова. Текст песни "Вишня" - яркий пример сочетания в творчестве Башлачёва литературных и фольклорных мотивов.

Изучение биографии и творчества представителей отечественной литературы 20-50-х годов XX века - Бориса Викторовича Шергина и Степана Григорьевича Писахова. Фольклорная основа рассказов и сказок писателей, комическое и сатирическое в их произведениях.

Лексические особенности Сказания Афродитиана, древнеславянского апокрифа, переведенного с греческого, содержащегося в древнейшем Толстовском списке XIII в. Общие принципы перевода апокрифа. Ошибочные чтения, которые имеют ранние списки Сказания.

Анализ текста одного из списков Сказания о Тихвинской иконе Богоматери, хранящегося в Научно-исследовательском отделе рукописей Библиотеки Российской академии наук. Особенности организации строительного процесса в Тихвине в первой трети XVII века.

Конец XV — начало XVI веков как период значительного укрепления идеи самодержавия в Русском государстве. "Сказания о князьях Владимирских". Времена царствования Константина Мономаха. История Ханаана и Арфаксада, первого потомка Ноя. Великий князь Рюрик.

Новые оттенки художественной выразительности и образности при помощи включаемой в текст мифопоэтической символики. Использование религиозных образов (Иосиф, Хызыр, Иисус и другие) в поэтических сказаниях суфийского содержания карабахских писателей.

Изучение эпического цикла об Андемиркане в нартском эпосе. Использование героических мотивов, основанных на древних представлениях о партеногенезе и тотемизме. Признаки богатырской сказки в адыгской фольклористике. Роль коня в сказаниях о богатырях.

Исследование проблемы, связанной с исполнением героического эпоса хакасов в прошлом и настоящем. Сказитель как посредник между людьми и другими сферами Вселенной. Присутствие героев эпического произведения в ситуации его исполнения. Сюжеты сказаний.

Онежские былины, записанные от Рябинина и лексикографически представленные в словаре языка русского фольклора, разработанном авторами статьи. Идентифицирующие признаки исполнительского идиолекта Рябинина: гапаксы, авторские композиты, обилие диминутивов.

Анализ специфики трансформации традиционной фольклорной модели в сказке А. Платонова. Иносказательные проекции текста, "стратегии сказочности", реализованные писателем в полемике с официальной пропагандой, диспозиция "своего" и "чужого" пространств.

Изучение творчества бурятских писателей на примере народных сказок о животных. Определение понятия сказки (Онтохонуууд), ее виды. Характеристика смысла названия сказки Аполлона Шадаева "Сирота", ее персонажи (бедняк-сирота, лама) и поучительный смысл.

Исследование и оценка возможностей создания разных произведений на один и тот же сюжет, выявление сходных и отличительных особенностей двух сказок разных авторов. Развитие у учеников навыков слушания художественного текста, внимания к народному слову.

Взаимосвязь детской классической сказки и иллюстрации в творчестве отечественных художников в 1960-1980-х годах. Исследование адекватности художественного и лингвистического переводов, индивидуального стиля художника, категорий пространства и времени.

Новая версия происхождения сказки не из фольклора. Теория возникновения жанра сказки в рамках восточного гарема, деспотизма в лирическом направлении совместно с танцами и музыкой. Классификация сказок, предложенная филологами этнографического направления.

Отражение в народных сказках некоторых приемов воздействия на личность, определение содержания нравственного воспитания. Принцип природосообразности в сказках в духе Коменского. Толкования сказки как жанра устного народного творчества в современной науке.

Оценка жанровой принадлежности поэтических произведений А. Тайва и на. Узме, опубликованных в сборниках народных сказок как образцов богатырских текстов. Особенности поэм-сказок, основанных на существующих устных и письменных вариантах произведения.

Жанровое определение и каноны сказки: предмет повествования, устойчивые компоненты, типы и функции героев. Сюжетные и стилевые особенности фольклорной и литературной сказок: сходство и различия. Волшебные, новеллистические, игровые, кумулятивные сказки.

Понятие и явление сказки, ее происхождение и классификации. Исследование знания о сказке как о жанре детского фольклора. Анализ места сказки в детском фольклоре. Оценка ее влияния на развитие и воспитание ребенка, использование в педагогической практике.

Сказка как жанр устного народного творчества. Особенности и классификация сказок, их специфика. Познавательное значение сказки. Приемы работы над сказкой на разных этапах осознавания младших школьников. Первичное восприятие и анализ содержания сказки.

Характерные черты русского менталитета. Фольклор как составляющая духовной сферы деятельности человека. Национальная специфика русских народных сказок. Выражение идеала мудрой жены одновременно с идеалом приоритета мудрости над жизненными ценностями.

Теоретические аспекты воспитания младших школьников русскими и народными сказками. Сказка: ее сущность, основные типы и педагогическая ценность. Пути использования сказки в работе учителя с младшими школьниками. Основные методы и приемы работы со сказкой.

Воспитание человека как целенаправленная деятельность, его направления и методы. Принципы народной педагогики. Закономерности народных педагогических систем. Воспитательная работа в школе. Русское народное творчество как средство народной педагогики.

Формирование элементарных математических представлений у дошкольников. Использование математических сказок для развития познавательного интереса у детей. Последовательность и содержание пропповских функций. Система анализа действий персонажей сказки.

Нравственность: понятие и история появления. Роль художественной литературы в формировании нравственных суждений и оценок у детей. Ознакомление с идеалами общества, их правомерность и разумность. Значение сказки в нравственном воспитании дошкольников.

Формирование высших форм познавательной деятельности и способностей к понятийному мышлению как одна из основных задач процесса речевого развития. Использование метода сказкотерапии в улучшении речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием.