Понятие, признаки и функции первичного коллектива. Характеристика особенностей экстерной школы-интерната социально-реадаптационного типа. Изучение состояния разработки научных основ решения проблемы личностной коррекции девиантных детей и подростков.

Рассмотрение опыта формирования социально-ролевого поведения младших школьников во внеурочной деятельности по предмету "Окружающий мир". Особенности процесса становления личности в процессе социализации поэтапное формирование ролевого поведения.

Анализ социально-трудовой компетентности выпускников учебных заведений. Исследование этой сферы у незанятой молодежи - выпускников профессиональных учебных заведений. Обоснование программы клуба ищущих работу и педагогические условия ее реализации.

Трансформация экономики в инновационную, требующую новых форм социально-трудовых отношений. Анализ количества организаций и численности персонала, занятого научными исследованиями и разработками в мире, в России, ее регионах и в Саратовской области.

Социально-экологический идеал как идеальное состояние во взаимодействии природы и общества. Уровень сформированности социально-экологического идеала у детей старшего дошкольного возраста. Педагогическое сопровождение и экологическое развитие ребенка.

Рассмотрение особенностей политики российского государства в социальной сфере. Создание государством условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека. Определение критериев, характеризующих современное социальное государство.

Разработка теоретических основ формирования социального здоровья подростка в учреждении дополнительного образования, как аспекта социального воспитания. Характеристика социально-педагогических условий, обеспечивающих результативность данного процесса.

Выполнение молодежью функций, соответствующих ее социальной роли. Становление института вторичной профессиональной социализации в России. Повышение уровня профессиональных знаний, изменение поведения в соответствии с требованиями новых социальных условий.

Анализ подходов к понятию социального капитала в трудах П. Бурдье, Дж. Коулмэна, Р. Патнэма, Ф. Фукуямы. Анализ межличностного и институционного доверия как факторов социального капитала. Исследование уровня развития социального капитала в России.

Анализ психолого-педагогических проблем адаптации ребенка к школе и исследование процессов формирования социальной активности как условия преодоления школьной дезадаптации. Апробирование условий мотивации и включения школьников в социальную деятельность.

Неблагоприятное влияние системного кризиса на повседневную жизнь молодежи. Молодежь как объект особого внимания государства. Формирование и развитие молодежи, её политическая культура. Молодежная инициатива, социальная активность и проблемы её развития.

Анализ мотивов социальной активности представителей молодого поколения. Развитие навыков общения с людьми. Улучшение взаимоотношений студентов, преподавателей и администрации. Качественные характеристики и структура социально-инновационной деятельности.

Модернизация системы отечественного образования. Формирование социально активной личности. Ученическое самоуправление как форма организации жизнедеятельности коллектива учащихся. Цели самоуправленческой деятельности. Правила жизни в коллективе.

Анализ процессов формирования социальной безопасности молодежи в условиях трансформации социальных структур российского общества. Определение путей решения проблем интеграции российской молодежи в активную социально-экономическую жизнь общества.

Четыре основных, базовых составляющих личностной зрелости: ответственность; терпимость; саморазвитие, положительное мышление и отношение к миру. Открытие глубинных способностей и возможностей организма человека при введении его в управляемый транс.

Особенности формирования социального "Я" ребенка и подростка в период школьного обучения. Этапы становления социальной самоидентификации, социально-коммуникативные воздействия, влияющие на осознаваемый им личный опыт и мир интернальных ценностей.

Направления и технология формирования социальной компетентности курсантов вузов МВД Украины. Диагностика качества подготовки будущих офицеров. Формирование навыков социального взаимодействия во время стажировки на должностях по специальности подготовки.

Теоретический анализ проблемы формирования социальной компетентности и её составляющих. Развитие личности младшего школьника в образовательном процессе. Организационно-педагогические условия формирования социальной компетентности в начальной школе.

Анализ выделения сущностных признаков социальной компетентности младших школьников. Особенность создания интегрированного комплекса компетенций, включающих систему личностных психологических особенностей, нравственных ценностей и установок личности.

Сущность формирования социальной компетентности личности в подростковом возрасте. Модель подготовки к социализации детей 14-16 лет в условиях физкультурно-спортивной деятельности. Технология, инструментарий и механизмы выявления эффективности процесса.

Содержание понятий социальной компетенции и социальной компетентности. Педагогические средства и формы организации деятельности школ по развитию социальной компетентности детей. Использование художественных произведений в воспитании младших школьников.

Рассмотрение понятия социальная компетентность. Выделение психолого-педагогических условий по формированию социальной компетентности у младших школьников. Изучение особенностей составления программы для реализации данных условий и оценка их эффективности.

Исследование специфики и экспериментальное обоснование организационно-содержательных условий формирования социальной компетенции будущих педагогов в процессе их профессиональной подготовки в педагогическом колледже. Разработка комплекса целевых программ.

Изучение проблемы успешной социализации детей дошкольного возраста. Описание условий процесса, среди которых организованная деятельность дошкольных учреждений для оценки динамики изменений качественного уровня воспитательно-образовательного процесса.

Проблема становления личности учителя и патриота Чеченской Республики в воспитательной среде вуза. Теория целостного образовательного процесса. Общность понятий "социализация", "воспитание". Процесс становления социально-ориентированной личности студента.

Профессиональное воспитание - важная часть обучения курсантов в высших учебных заведениях Министерства внутренних дел Российской Федерации. Социальная ответственность - одна из обязательных характеристик, на которую направлен воспитательный процесс.

Содержание и структурные компоненты социальной ответственности специалиста по физической культуре. Изучение сформированности такой ответственности у студентов физкультурного ВУЗа и установление критериев ее развития и проявления в учебной деятельности.

Значимость индивидуально-личностного начала в формировании личности. Побуждение воспитанников к активной и целенаправленной работе над собственным духовным ростом. Рекомендации в области формирования социальной позиции как условие социализации школьников.

Необходимость формирования социальной политики организации. Влияние социальных механизмов на эффективность работы компании. Задачи социальной политики современной российской организации: повышение качества жизни работников, снижение текучести кадров и др.

Сущностные и структурные характеристики социальной самозащищенности как фактора оптимизации социального становления личности. Социально-педагогические условия формирования подготовки студентов к социальной самозащите в едином образовательном пространстве.