Идея создания союза славянских государств независимо от их политико-идеологических систем. Проект создания международного конфедеративного образования "Славянское союзное конфедеративное государство". Прекращение деятельности Славянского комитета СССР.

Исторические этапы формирования негласных следственных действий. Содержание и порядок производства негласных следственных действий в зависимости от этапа их формирования и особенностей нормативной регламентации в уголовно-процессуальном законодательстве.

Становление и развитие речи у ребенка в норме. Нарушение речи и ее коррекция. Особенности развития речи и формирования словарного запаса у детей с интеллектуальной недостаточностью дошкольного и младшего школьного возраста. Адаптация детей в обществе.

Методики определения уровня развития активного словарного запаса. Методические рекомендации по формированию словарного запаса у старших дошкольников с нарушением зрения. Развитие лексической системности. Формирование синтагматических связей слова.

Понятие "арифметическая задача", ее структурные компоненты, виды. Процесс формирования активного, пассивного словаря на уроках математики. Отставание детей в психическом, речевом развитии, трудности в усвоении школьной программы, при изучении математики.

Овладение словарным составом родного языка — условие освоения его грамматического строя. Характеристика общеобразовательной и практической роли лексики как важнейшей части языка. Анализ роли игровой деятельности в жизни детей дошкольного возраста.

Использование названий комнатных растений для развития речи детей средней группы детского сада. Выявление уровня развития словаря детей 4-5 лет: констатирующий и формирующий эксперимент. Основные качественные и количественные результаты диагностики.

Изучение имени прилагательного в начальной школе. Особенности усвоения прилагательных младшими школьниками с общим недоразвитием речи. Методические рекомендации по усвоению активного словаря прилагательных, их словообразования и синонимических рядов.

Особенности формирования словаря младших школьников с задержкой психического развития. Роль игровых упражнений в процессе обучения детей с задержкой психического развития. Аргументы положительного влияния игровых упражнений на формирование словаря.

Анализ специфики формирования словаря у детей старшего дошкольного возраста. Изучение практических аспектов формирования словаря у детей в процессе ознакомления со свойствами и качествами предметов. Разработка конспектов занятий по формированию словаря.

Понятие и основные формы связной речи, характеристика связных высказываний. Сказочный жанр как фактор развития словесного творчества детей. Исследование формирования словесного творчества у детей старшего дошкольного возраста в процессе сочинения сказок.

Разработка диагностики для определения возможностей детей с задержкой психического развития и общим недоразвитием речи в словесном творчестве. Характер взаимосвязи и взаимообусловленности проявления психологических компонентов словесного творчества.

Обзор программных средств, позволяющих реализовывать словесные методы в смешанном обучении на уроках информатики. Способы взаимодействия между учителем и учениками для осуществления обучения: организация, мониторинг и стимулирование учебной деятельности.

Рассмотрение методов преподавания четкого произношения двухсложных слов с повторяющимися слогами. Ознакомление со способами развития слухового внимания. Анализ упражнений для расширения и активизации словарного запаса. Изучение оборудования логопеда.

Научно-теоретические основы по проблеме формирования слоговой структуры слова у дошкольников. Онтогенез речевого развития дошкольников с ОНР, особенности слоговой структуры слова. Основные направления и методы коррекционно-логопедической работы.

Рассматриваются особенности формирования слоя инноваторов в социальной структуре российского общества в условиях происходящего процесса цифровизации. Проанализированы основные формы государственной поддержки инновационного развития в Российский Федерации.

Разработка политики формирования слухопроизносительного навыка у студентов-лингвистов, регулирующих процесс их учебной деятельности и способствующих преодолению выявленных трудностей. Характеристика общих видов стратегий обучения иностранному языку.

Основные элементы комплексной жилой застройки: жилые дома, предприятия общественного обслуживания, объекты инженерной инфраструктуры и другие. Понятие градостроительного комплекса. Алгоритм определения сметной стоимости жилищно-гражданского строительства.

Исследование основных вопросов имиджа многодетности и многодетной семьи в средствах массовой информации. Определение и анализ принципов ценности многодетного родительства. Рассмотрение и характеристика тональности документов средств массовой информации.

Семантические аспекты работы режиссера. Актер как смысловая инстанция драматургического текста. Изучение соотнесения пространства-времени виртуального мира спектакля, представленного на сцене, и координатами социального пространства-времени зрителя.

Модель формирования смысло-ценностных представлений студентов о профессии на начальном этапе подготовки с опорой на понятие "личностный профессиональный миф". Практический вариант введения студента в профессию на основе работы со смысло-ценностной сферой.

Модель формирования смысло-ценностных представлений студентов о профессии на начальном этапе профессиональной подготовки с опорой на понятие "личностный профессиональный миф". Введение студентов в профессию на основе работы со смысло-ценностной сферой.

Опыт педагогической работы в Детской художественной школе имени И.С. Куликова г. Мурома. Влияние произведений искусства на способ мышления, эстетические и нравственные идеалы ребенка. Значение творческой деятельности в личностном развитии детей.

Методом констатирующего эксперимента определение актуальности формирования смысложизненных ориентаций у студентов и необходимость их дальнейшего развития на этапе профессиональной подготовки психологов как фактора психологической безопасности личности.

Определение факторов механизма формирования смысложизненных стратегий: особенностей мотивационно-интенциальной сферы, хронологического возраста, жизненного контекста, социокультурных и экономических условий что представляет сложный многомерный процесс.

Климатические условия зимнего периода в районе горного кластера Сочи. Изменчивость рядов температуры воздуха и сумм осадков на метеостанции Красная Поляна. Рост среднесуточной температуры в зимний период при одновременном уменьшении суточной амплитуды.

Анализ процесса формирования собственных средств банка, представленных сначала его уставным капиталом. Объемы дополнительной капитализации акционерного капитала банка. Анализ резервов на обесценение. Информация об изменении собственного капитала.

Понятие собственного капитала банка, анализ его функций. Нормативно-правовое регулирование формирования собственного капитала банка. Механизмы управления собственным капиталом банка. Особенности формирования собственного капитала в российских банках.

Понятие собственного капитала банка, его функции, нормативно-правовое регулирование процесса формирования собственного капитала банка. Анализ особенностей формирования собственного капитала и управления им в российских банках на примере ОАО "Ярсоцбанк".

Суть учения находить в себе главные индивидуальные черты. Развитие интереса к своему внутреннему миру. Формирование коммуникативных качеств личности. Проведение чтения и обсуждения сказки "Фея". Особенность вырабатывания личного портрета в лучах солнца.