Организация информационного производства на телевидении

Основы информационного производства и их значение для функционирования средств массовой информации, в частности, телевидения. Специфика профессиональной журналистской деятельности в новых технологических и политических условиях производства информации.

Рубрика Журналистика, издательское дело и СМИ
Вид учебное пособие
Язык русский
Дата добавления 02.04.2019
Размер файла 278,1 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Этот первый вопрос был задан ясно и чётко, и на него последовал развёрнутый чёткий ответ В.В. Путина:

- Я не вижу никаких серьёзных неудач. Начну с заключительной части вашего вопроса. Все поставленные задачи достигнуты. Задачи выполнены…

Далее ведущий пресс-конференции даёт слово следующему журналисту: «Независимая газета». Микрофон, пожалуйста.

- Владимир Владимирович, когда вы только стали президентом… «Независимая газета», Наталья Мельникова.

- Когда вы только стали президентом, вы назвали себя наёмным менеджером огромной корпорации «Россия», назначенным народом. Я хочу у вас спросить, вот здесь и сейчас, в этой аудитории, среди людей, которых вы только что назвали своими друзьями и коллегами: скажите честно, вот вы себя считаете хорошим менеджером? Вы всегда принимали только правильные решения? Или были такие решения, о которых вы жалеете? И всё-таки, на ваш взгляд, заказчик доволен своей работой? Спасибо. Вы считаете себя хорошим менеджером?

Путин: Заказчик в целом удовлетворён…

Вопрос очень запутан. Журналист забыла представиться, перегрузила вопрос несколькими вопросами, поблагодарив, вновь задала вопрос.

Вопрос был бы понятнее, если бы Н. Мельникова сократила его, убрала все ненужные слова и повторы.

Ведущий: «Московский комсомолец», пожалуйста.

- Наталья Галимова, «Московский комсомолец». Владимир Владимирович, в последние два-три года в ваш адрес всё чаще звучали призывы остаться на третий срок. Наверняка в этом вопросе на вас попыталось повлиять ваше окружение, часть вашего окружения, и даже президент Узбекистана недавно признался, что тоже уговаривал вас остаться на третий срок. Вот скажите, что вы в личных беседах отвечали тем людям, которые вот предлагали для этого поменять конституцию. И насколько всё-таки сильным был соблазн поддаться на уговоры и остаться на…

Путин: (прервал вопрос): У меня не было соблазна никогда. Что я говорил в личных беседах? Я предпочитаю всё же оставить это для моих собеседников, для этого личные беседы, они и существуют. Поскольку мы в такой большой, широкой аудитории, здесь представлена практически вся мировая пресса, а не только региональные СМИ, я позволю себе говорить более официальным языком. У меня не было соблазна остаться на третий срок. Никогда.

С первого дня работы в качестве президента Российской Федерации я сразу решил, что не буду нарушать действующую конституцию…

Вопрос Натальи Галимовой был бестактным, и президент дал ей ясно это понять. Журналист вторглась в сферу личных взаимоотношений президента и почему-то надеялась получить ответ. Выглядело это некрасиво и очень наивно.

Корреспондент «Russia Today» Александра Кашарницкая:

- Добрый день, Владимир Владимирович. Возвращаясь к международной тематике, - у вас сложились довольно тёплые, дружеские отношения с нынешним президентом США Джорджем Бушем. А как, по вашему мнению, сложатся отношения между странами, когда ни вы, ни Джордж Буш не будете президентами, когда во главе государств будут другие люди? И в этой связи - сейчас в Америке идёт очень яркая предвыборная кампания, очень много ярких кандидатов, сильных. Кто, по- вашему, победит?

Путин: Победит достойный, тот кто представит наиболее эффективную программу, отвечающую интересам народа Соединённых Штатов, и сможет ярко и доходчиво подавляющему большинству населения страны доказать, что его программа является самой лучшей. Кто бы ни победил, мы с уважением отнесёмся к выбору американского народа.

Журналист задала очень длинный вопрос. В.В. Путин дал общий ответ и перевёл разговор в сферу сотрудничества между США и Россией.

Владимир Кондратьев, НТВ:

- Владимир Владимирович, выдвигая стратегию 2020 года, вы пообещали, что Россия может превратиться в самую привлекательную для жизни страну. В то же время вы подчеркнули, что нынешний государственный аппарат в стране к такой задаче, по сути, не подготовлен, он коррумпирован, забюрократизирован и немотивирован... Вот на кого вы хотите опираться в достижении этой цели, вы и будущий президент? И в этой связи, известно, что в развитых странах ключевые позиции в государственном аппарате занимают представители правящей партии. Не собираетесь ли вы возглавить «Единую Россию» после окончания президентских полномочий?

Путин: Партию я пока возглавлять не собираюсь, опираться я собираюсь на вас, Владимир Петрович, на других граждан Российской Федерации….

Вопрос известного журналиста состоит из двух вопросов одновременно. В.В. Путин начал свой ответ с последнего вопроса.

Очень запутанный и громоздкий вопрос задал президенту журналист телеканала «Россия», программа «Вести» Евгений Рожков:

- У меня вопрос про наше российское «всё» в последние несколько лет - про нацпроекты. Как вы считаете, что удалось сделать в них, а что не удалось? Наверняка какие-то вещи хотелось сделать, но не получилось. Будет ли когда-нибудь культура национальным проектом, потому что в России её многим не хватает? Ну и, наконец, будут ли они вообще, останутся ли в регионах? Многие бюджетники, прежде всего, говорили, что боятся, что они закончатся и финансирование прекратится. Продолжатся ли они, и кто их будет курировать, если Дмитрий Медведев, их нынешний куратор, станет президентом?

Путин: Во-первых, что касается курирования. Вы знаете, что есть Совет по нацпроектам при президенте Российской Федерации, который возглавляет президент. И если Дмитрий Анатольевич Медведев станет и будет избран президентом Российской Федерации, он и будет главой этого Совета.

Журналист опять же не удержался и задал несколько вопросов.

Марина Люпенкова, агентство France Press:

- Владимир Владимирович, очевидно, что в ваше президентство Россия стала сильнее во многих отношениях. Не менее очевидно, что не последнюю, если, скажем так, не первую роль сыграл в этом личный фактор. Как вы считаете, вы согласны с таким положением? Так ли это, если да, то насколько эффективно это положение эээ… государственного устройства, для развития его (запинается) инстунца… институнца… институционального устройства, да?

Путин: Ага... Я не уверен, что всё понял из того, что вы спросили… (дружный смех в зале) но, тем не менее, попробую ответить…

Непонятный вопрос вызвал недоумение и смех в зале.

Проанализировав формулирование некоторых вопросов, прозвучавших на пресс-конференции, можно сделать следующий вывод. Журналисты недостаточно обдумывают вопрос, недооценивают ситуацию, в которой предстоит задавать вопрос, а иногда и вовсе не способны задать публичный вопрос. Жанр пресс-конференции требует от журналиста более чёткого формулирования вопросов и способности достойно представлять себя и орган СМИ, в котором он работает.

Пресс-конференция - один из интереснейших и привлекательных жанров аналитической публицистики, позволяющий получить общественно значимую информацию у официальных лиц, представителей разных государственных институтов.

Лекция 6. Беседа

Беседа - аналитический жанр публицистики, который, как и интервью, имеет диалогическую форму общения. Беседа - это разговор со многими участниками на общезначимые темы, затрагивающие интересы всех и каждого. В рамках этого жанра может быть рассмотрена политическая, экономическая, социальная, научная проблематика. Одним словом, многообразие форм человеческой жизни диктует тематику бесед и её характер. Беседуя, приглашённые в студию гости обмениваются мнениями, опытом работы, впечатлениями и суждениями. В ходе обмена репликами собеседники демонстрируют подлинное телевизионное общение и таким образом достигают цели коммуникации.

Программы в жанре беседы широко представлены в ежедневной телевизионной сетке и занимают значительное экранное время, как правило, бывают включены в неё как самостоятельные программы, передаваемые в эфир в определённые дни и часы.

В телевизионных беседах часто принимают участие интересные люди, которые высказывают свою точку зрения, своё видение проблемы. Каждому участнику разговора предоставляется возможность публично обозначить своё отношение к обсуждаемому вопросу.

Если в процессе беседы происходит столкновение разных взглядов и точек зрения, беседа принимает характер дискуссии, так как разговор начинает принимать форму конфликта мнений, беседующие каждый по-своему видит разрешение конфликтной ситуации.

Какие же качества отличают жанр беседы от интервью? Будучи родственными, эти жанры имеют существенные отличия. Тема беседы должна быть дискуссионной, наличие конфликта - непременное условие проведения передачи. Конфликт мнений придает передаче остроту, динамику развития мысли, зрители с интересом следят за экранным диалогом, соотносят своё отношение к обсуждаемому вопросу с мнениями участников диалога. Итак, основа жанра беседы - острый диалог, который носит характер столкновения мнений. Журналист, организующий беседу не интервьюер, а ведущий. Являясь полноправным участником диалога, журналист внимательно следит за тем, чтобы каждый приглашённый в студию гость имел возможность высказаться, старается предоставить каждому из участников время.

С технической стороны жанр беседы - один из простейших для телевидения. Оператор фиксирует сидящих и беседующих людей. Однако при внешней статике беседу отличает динамика развития мысли, сиюминутная реакция на реплику оппонента.

Подготовка журналиста к беседе начинается с серьёзной предварительной организационной и творческой работы и включает следующие этапы:

- поиск дискуссионной темы беседы;

- выбор компетентных участников диалога, придерживающихся разных точек зрения по обсуждаемому вопросу;

- написание сценарного плана, в котором журналист в общих чертах излагает композиционное решение предстоящей беседы.

Первое, к чему приступает журналист, - это поиск и определение темы предстоящей беседы, её актуальность и своевременность освещения в эфире. Это требует от журналиста умения предвидеть реакцию зрителей на ту или иную проблематику и способности чётко сформулировать цель беседы, свой авторский замысел. Это важнейший момент творчества. Правильный выбор темы - непременное условие успешного телевизионного общения, зрительского интереса к экранному диалогу. Она должна быть понятна, близка и интересна большинству телезрителей.

Беседа предполагает межличностное общение. Отсюда вытекает вторая не менее важная профессиональная задача - правильно выбрать достойных собеседников. На этом этапе журналист принимает во внимание такие индивидуальные качества личности, как уровень компетентности собеседников в обсуждаемой теме, специфические особенности речи, её темпоритм, популяризаторский дар, способность ясно и понятно выразить свою мысль.

Участие интересных собеседников делает беседу содержательной и живой, естественное поведение и реакции окрашивают её эмоционально и привлекают внимание телезрителей. В качестве примера удачного подбора собеседников приведём программу «Времена» В.В. Познера, «Апокриф» В. Ерофеева, «Кто там…» С. Спиваковой. Видные политические деятели, учёные, писатели и общественные деятели, спортсмены и музыканты - вот далеко не полный перечень участников этих передач.

Все перечисленные программы вызывают у телезрителей повышенный интерес, в первую очередь приглашёнными на программу героями, их субъективными позициями и в целом, информативной полнотой всей программы.

На третьем этапе подготовки к передаче журналист пишет сценарный план, который должен давать общее представление о ходе беседы, её содержании и диалоге между гостями студии, об основных эпизодах будущей телевизионной беседы. Сценарный план помогает журналисту наметить основные аспекты рассмотрения обсуждаемой темы, указать предполагаемое направление всего разговора. Подробный сценарий при подготовке таких передач, как правило, не пишут, так как диалог - это процесс живой мысли, который невозможно предварительно зафиксировать на бумаге, и он, этот диалог, всегда протекает в естественной обстановке бестекстового, живого телевизионного общения.

В ходе беседы часто имеет место импровизация. Она должна органично вписаться в ткань передачи, придавать ей новую краску. Ведущему необходимо уметь вовремя поддержать беседу, в какое бы русло ни свернул разговор. Умение импровизировать - показатель высокого уровня журналистского мастерства, который говорит уже об опытности и профессионализме журналиста. Но для импровизации журналисту нужно быть человеком, глубоко заинтересованным темой разговора, улавливать настроения собеседника, любое отклонение от главной темы. Чтобы умело импровизировать, журналисту нужна долгая предварительная подготовка и высокая эрудиция в той или иной области.

Какие же причины вызывают у журналистов необходимость импровизации? Желание блеснуть эрудицией и показать своё мастерство, или выработать свой собственный авторский стиль ведения беседы? Импровизация в кадре может быть вызвана несколькими причинами:

- желание наилучшим образом выполнить задание редакции;

- желание вести разговор на равных;

- продемонстрировать в кадре подлинное телевизионное общение;

- выработать индивидуальный стиль;

- желание быть естественным и искренним.

Импровизация - это способность журналиста мгновенно откликнуться на высказанную героем программы мысль, дополнить её своими наблюдениями. Не многие журналисты владеют даром импровизации, а лишь те, кто обладает высоким журналистским мастерством, многолетним опытом, накопленным за долгие годы, знаниями, особенно обострённым психологическим чутьём, хорошо усвоенными этическими нормами профессионального журналистского поведения.

Журналист, являясь посредником между своими собеседниками и зрителями, всегда должен помнить и учитывать интересы зрителей, предвидеть вопросы, которые они хотели бы задать участникам передачи, будь у них такая возможность, либо использовать все возможности интерактивного телевизионного общения, чтобы привлечь к разговору большее количество зрителей.

Сегодня при подготовке беседы широко используют возможности интерактивного телевидения, или телевидения взаимодействии, как его ещё называют. Это звонки в студию во время эфира, возможности сети Интернет, телемост и т.д. Всё это позволяет добиться прямого контакта канала-вещателя с аудиторией.

Отличительная черта телевизионной интерактивной модели вещания от межличностного общения заключается в возможности установления обратной связи со зрителем, увеличении масштабов аудитории с помощью технических средств. Приведём некоторые из типов такой обратной связи:

- телефонная связь;

- телемост;

- пейджинговая связь;

- компьютерные сети.

Журналист в процессе телевизионной беседы в эфире может использовать любой из этих технических каналов связи.

Телефонная связь достаточно широко используется на современном телевидении, редакторы принимают звонки зрителей и передают их прямо в прямой эфир.

Телемост - это техническая возможность использования спутниковой системы связи. Одним из первых телемостов, в котором была осуществлена двусторонняя связь, стал телемост «Ленинград - Сиэтл», который вышел в эфир в 1986 году. Эта программа стала заметным событием в истории отечественного телевидения. Такие программы в форме телемоста стали возможны благодаря личности самого известного ведущего В.В. Познера. Именно он, благодаря своим личным качествам, высокому интеллекту, умению разговаривать с людьми, сумел придать телемостам непривычную раскованность, доверительность и стать достойным партнёром американского аса телевизионного разговорного жанра Фила Донахью. Замечательный дуэт Ф. Донахью и В. Познера вписал особую страницу в развитие телевидения взаимодействия и конкретно телемостов.

Компьютерные сети - это самое современное техническое достижение Возможности этого вида связи ещё только осваиваются.

Проведение успешной беседы во многом зависит от профессионального уровня и человеческих качеств журналиста, его коммуникативных способностей, умения вести беседу с компетентными собеседниками на равных. Хорошее знание предмета разговора позволяет ведущему стать полноправным участником беседы, дополняя и подкрепляя высказывания своих гостей эксклюзивной информацией. Каждый из журналистов старается выработать свой собственный стиль ведения беседы.

Журналистам следует хорошо изучать возможности каждого собеседника, их профессиональный и творческий потенциал, способность к анализу фактов и максимально использовать все эти индивидуальные данные личности для создания качественного журналистского произведения. Телевизионная беседа может быть проиллюстрирована всевозможными изобразительными материалами, картами, схемами, видеокадрами, фотографиями, компьютерными графиками.

Жанр беседы передаёт на экране рождение мысли и её словесное воплощение в межличностном общении.

Беседа может быть частью сложных по форме передач, например выглядеть, как отдельная страничка тележурнала или ток-шоу. Программы в жанре беседы проводятся обычно в телевизионных студиях, приспособленных для приёма гостей. Это беседы за круглым столом, обсуждения новых кинолент, научных исследований. Таким программам свойственна периодичность показа в эфире, например «Диалоги о животных».

Лекция.7. Дискуссия

Дискуссия (от лат. discussio - рассмотрение, исследование) обсуждение какого-либо спорного вопроса, проблемы на собрании, в печати, беседе. Такое определение дискуссии даёт энциклопедический словарь Новый энциклопедический словарь. - М.: Большая Российская энциклопедия, 2004. С. 343.. Другое определение дискуссии даёт профессор МГУ В.Л. Цвик: «Дискуссия - жанр, особенно притягательный для телеэкрана, ибо ярко демонстрирует движение живой мысли, процесс её рождения, развития, достижения цели, происходящие на глазах у зрителей» Цвик В.Л. Телевизионная журналистика. История, теория, практика. Учебное пособие. - М., 2004. С. 253.. Таким образом, дискуссия - это жанр аналитической публицистики, представляющий собой острый полемический диалог на общественно значимые темы.

На современном телевидении широкое распространение получил жанр беседы-дискуссии. Популярность этого жанра объясняется тем, что он позволяет публично разобраться, исследовать и обсудить острые проблемы современного общества.

В основе дискуссии всегда лежит полемическое начало, в студии происходит конфликт, столкновение разных точек зрения, каждая из спорящих сторон аргументирует свою позицию. Полемика - это спор при обсуждении, выяснении научных, литературных, политических вопросов Ожегов С.И. Словарь русского языка / Под ред. Н.Ю. Шведовой. - М., 1978. С. 507.. Спор - словесное состязание, обсуждение чего-то, в котором каждый отстаивает свою точку зрения Там же. С.696.

Тема, выбранная для дискуссии, должна представлять общественный интерес. Как правило, это политические, экономические, социальные, морально-этические, нравственные, научные темы, затрагивающие все сферы нашей жизни.

Предмет обсуждения должен быть:

- дискуссионным, полемическим;

- общественно-значимым;

- затрагивать интересы зрителей;

- быть близким и понятным;

- иметь несколько вариантов разрешения конфликта.

Дискуссия получается содержательной только в том случае, если журналисту удаётся собрать в студии интересных людей, способных привлечь внимание к обсуждаемой теме.

Участников дискуссии рассаживают на большом расстоянии друг от друга, это заставляет их форсировать голос, громко говорить, спорить друг с другом.

Роль ведущего дискуссии чрезвычайно важна. Он внимательно слушает гостей студии и предоставляет каждой стороне возможность высказаться. Ведущий передачи является посредником между гостями студии и аудиторией и представляет её интересы на экране. Он должен уметь импровизировать, быть готовым к неожиданному повороту диалога. Ведущий, предварительно изучив тему, умело направляет диалог на освещение важных вопросов, связанных с ней. Собеседники, полемизируя между собой, должны понимать специфику телевизионной дискуссии и соблюдать регламент.

Суть полемики должна быть предельно ясна и понятна аудитории, которая тоже участвует в дискуссии, голосуя в интерактивном режиме. Такое непосредственное участие телезрителей в дискуссии активизирует их интеллектуальную деятельность, заставляет мыслить и реагировать на экранный диалог.

Дискуссия, будучи традиционным, общежурналистским жанром, в последние годы получила своё развитие в форме разговорного представления - ток-шоу, политических теледебатов, игровых форм дискуссии, например телевизионных судов.

Остановимся подробнее на популярных передачах современного телевидения, а именно ток-шоу. Первое ток-шоу «Тема» появилось на Первом канале в 1992 году. Ведущим программы стал известный журналист В. Листьев (Телекомпания ВиД). (Гиперссылка - http://www.peoples.ru/tv/listiev/index.html0 Композиция этого ток-шоу строилась по аналогии с известными американскими ток-шоу, такими как «Шоу Фила Донахью», «Херальдо», «Шоу Опры Уинфри», «Салли». Ток-шоу - это классический американский жанр, который был нами заимствован и наполнен национальным содержанием. С появлением на экране передачи «Тема» ток-шоу в одночасье стали очень популярными и любимыми программами телезрителей. Вскоре они появились на всех каналах, их число стремительно увеличивалось. Назовём некоторые из них: «Мы», «Мужчина и женщина» (АТВ-ОРТ), «Зал ожидания», «Если» (ОРТ), «Моя семья» (РТР), «Я сама», «Сделай шаг» (ТВ-6), «Личное дело» (ТВЦ) и т.д. Некоторые из этих ток-шоу шли в прямом эфире.

Что же представляет собой этот новый жанр тележурналистики? Ток-шоу (англ. talk show) - телепередача-дискуссия, в которой идёт публичное обсуждение и анализ какого-либо проблемы или ситуации с участием приглашённых на программу гостей, экспертов и публики. Ток-шоу представляет собой смешение различных телевизионных жанров: интервью, дискуссии, беседы.

Центральной фигурой в программе является телеведущий. Личность ведущего привлекает зрителей своим имиджем, актёрскими данными, умением общаться с героями и зрителями. На российском телевидении хорошо известны имена ведущих ток-шоу - «Частная жизнь» Владимира Молчанова (Гиперссылка - http://www.biograph.ru/bank/molchanov.htm), «Времена» Владимира Познера, «Пусть говорят» Андрея Малахова (Гиперссылка - http://rkg.an2k.net/main.php?ID=154217&ar2=75&ar3=80), «Культурная революция» Михаила Швыдкого (Гиперссылка - http://biogs.redban.ru/people_19887.html) и многих других.

Одним из самых интересных ток-шоу, которое выходит сейчас на телеканале «Культура», стала именно программа «Культурная революция». Ведущий Михаил Швыдкой поднимает в ток-шоу очень интересные темы. Они звучат как безапелляционные утверждения. Например: «Никто не хочет знать настоящую историю», «Цензура необходима обществу», «Всё, что мешает строителям, надо снести», «Шедевр может создать только мужчина». Такие броские названия тем, без сомнения, привлекают телезрителей. Ток-шоу проводится в красивом и просторном помещении Музея изобразительных искусств. В «Культурной революции» принимают участие известные писатели, драматурги, режиссеры, звёзды кино и эстрады. «Культурная революция» привлекает внимание зрителей именно своими участниками, приглашёнными на передачу людьми, которые спорят друг с другом, приводят аргументы и контраргументы, оспаривают высказывания друг друга.

Драматургия ток-шоу предполагает участие в программе двух гостей, придерживающихся, как правило, противоположных взглядов на заявленную тему. Они свободно высказывают свои позиции и вступают друг с другом в спор. В полемику включается публика, и дискуссия захватывает весь зал. Каждый из участников имеет возможность высказать свою точку зрения. Обычно на программу приходит подготовленная публика, способная подхватить и развить тему, вступить в полемику.

Вот что говорит Михаил Швыдкой об аудитории своей программы: «Мы делаем ток-шоу для людей разного возраста, но я специально просил, чтобы в студийной аудитории было много молодёжи. И дал возможность ей высказаться. Поверьте, молодёжь - хорошая, во всяком случае, она не хуже нас… Какого-то образовательного барьера для нашей аудитории мы тоже не ставим. Нас могут смотреть те, кто прочитал кроме букваря ещё «Муму», но не читал «Дамы с собачкой». Обсуждая проблему культуры, мы ведь пытаемся говорить о жизни. Только делаем это немного иначе, чем на других каналах. Вообще мне кажется, нашему телевидению недостаёт сложности. А жизнь сложна, не всё в ней можно упростить» Кабанова О. Министр без галстука // Известия. 2001. 30.11..

Профессиональный ведущий - залог успеха всей программы, её центральная фигура. Именно ведущий задаёт тон всей передаче, создаёт дискуссионную ситуацию в студии, представляет героев, разъясняет суть дискуссии, приводит контраргументы. Он должен уметь свободно работать в прямом эфире, грамотно выстраивать ход всей дискуссии и обладать следующими качествами:

- быть любознательным и заинтересованным;

- быть образованным, эрудированным человеком;

- иметь хорошие внешние данные и приятный тембр голоса:

- быть интеллигентным и обаятельным;

- иметь чувство юмора;

- слушать внимательно своих собеседников;

- уметь работать с залом;

- свободно работать в прямом эфире.

Такие известные ведущие, как В. Молчанов, В. Познер, И. Кваша в полной мере обладают всеми этими качествами, поэтому они очень органичны и естественны в кадре, интересны телезрителям, так как являются высокими профессионалами.

Ток-шоу всегда начинается со вступительных слов телеведущего. Заявленная им тема становится основой разговорного зрелища. Если ведущий или ведущая интересная личность, можно рассчитывать на внимание телезрителей, ведь ток-шоу - это один из самых персонифицированных жанров телепублицистики. Ведущий, владеющий искусством общения, вовлекает аудиторию в процесс полемики, спора, доступно может донести до зрителя суть проблемы.

Кроме ведущего, большая роль отводится героям программы, их высказываниям по поводу обсуждаемой проблемы. Ток-шоу обычно проводится в присутствии приглашённой на передачу аудитории и компетентных экспертов. Зрители в студии чаще всего принимают участие в дискуссии, но иногда их участие в программе ограничивается только аплодисментами. Присутствие зрителей создаёт атмосферу публичности, острой полемики, открытого обсуждения той или иной проблематики.

Возможен двусторонний диалог разных аудиторий посредством телемоста. Очень часто ведущий ток-шоу связывается при помощи телемоста с одним или несколькими героями передачи, которые находятся в другом городе или стране. Такая техническая возможность помогает людям вовремя вступить в общение, когда нужно незамедлительно решить вопрос, разрядить обстановку, попытаться выслушать противоположную сторону и убедительно ответить, снять проблему. Телемост предоставляет прекрасную возможность свободного, спонтанного обмена мнениями, вовлечения аудитории в обсуждение самых острых проблем.

К сожалению, не во всех программах используются его возможности. Причины могут быть разные. Обращение к этой форме, во-первых, связано с огромной и сложной организаторской работой, во-вторых, требует определённой немалой технической оснащённости тех студий, между которыми должен состояться разговор в форме телемоста. На наш взгляд, телемост уместен лишь в том случае, когда надо срочно обменяться мнениями, опытом, обсудить вопросы, проблемы, очень важные и актуальные для обеих сторон.

Нередко создатели ток-шоу включают в свои передачи «лжетелемосты». Это происходит, когда создателям ток-шоу нужен определённый гость, но он не может по каким-то причинам прийти в студию, самое оптимальное решение - сделать с ним «лжетелемост»; если в студии нет специального оборудования, то единственный выход - тоже «лжетелемост». Примерно в такой ситуации оказалась бригада ток-шоу «Большая стирка». Это была одна из первых программ сезона. Редакторы решили подвести итоги уходящего лета, а лето, как известно, пора свадеб. Программу решили назвать «Самые необычные свадьбы».

Самым ярким событием сезона стала женитьба Олега Газманова, но певец не смог прийти на программу, и тогда редакторы договорились с артистом о том, что снимут интервью у него дома. Редакторы подготовили список вопросов, которые должны были быть ему заданы. Олега с супругой попросили представить, что они разговаривают с ведущим ток-шоу «Большая стирка» Андреем Малаховым в прямом эфире, то есть не забыть сказать «Привет, Андрей», «Пока, Андрей», выдерживать паузы, делая вид, что внимательно слушают вопрос ведущего. После того как интервью сняли, кассета с записью была отдана монтажёру - надо было вырезать голос корреспондента, задающего вопросы. Для того чтобы ведущий не запутался в вопросах и не начал говорить раньше или позже времени, после каждого вопроса в сценарии редакторы прописали начальные и конечные слова каждого синхрона, а также хронометраж каждого ответа на вопрос ведущего. В эфире это выглядело так:

ВЕДУЩИЙ: У нас на связи в прямом эфире Олег Газманов и его жена Марина! Олег. Марина… (на экране появляются Олег Газманов с женой. Олег машет рукой. Приветствует Андрея. В углу экрана надпись: «прямое включение»)

1. Олег, вы знакомы 12 лет. Почему вы прятали Марину от людских глаз?

(начало синхрона) Дело в том, что она долгое время была рядом со мной…

(конец синхрона) Во многих наших клипах она снималась. (20 сек)

Вот так были прописаны и обозначены все ответы героев программы на 12 вопросов ведущего Андрея Малахова.

В процессе проведения «лжемостов» главная задача ведущего - создать для зрителей полную иллюзию того, что общение происходит в прямом эфире. А для этого необходимо быстро и чётко проговаривать вопросы, не сбиваться и не запинаться, иначе герои начнут отвечать на ещё не поставленный вопрос. Известный телевизионный критик Анри Вартанов (См. также Интернет-ресурс - Вартанов А.С. Актуальные проблемы телевизионного творчества. На телевизионных подмостках - http://evartist.narod.ru/text6/45.htm) считает, что «главная задача ток-шоу - активизировать восприятие содержания, заключённого в передаче, с помощью формы диспута, острых вопросов, высказывания различных точек зрения» Вартанов А. Актуальные поблемы телевизионного творчества. На телевизионных подмостках. - М., 2003. С. 20. Тематический диапазон ток-шоу практически безграничный - от острых проблем политики, экономики, культуры до бытовых, жизненных историй. В соответствие с тематической направленностью все ток-шоу подразделяются на:

- политические;

- развлекательные;

- женские;

- молодёжные.

- ток-шоу о здоровом образе жизни.

Все эти разновидности ток-шоу можно найти в ежедневной телевизионной программе. Некоторые из них идут в эфир каждый день. Например, программа «Малахов+» Есть и еженедельные ток-шоу, например, «Жди меня». Как видим, все эти передачи отличает цикловая периодичность появления в эфире. Каждая разновидность ток-шоу носит адресный характер и имеет свою целевую аудиторию. Это, в сущности, и определяет тематическую направленность программ.

Интерес к программе зависит от приглашённых на неё героев. Это могут быть известные люди или рядовые граждане, которые готовы публично рассказать свою историю либо поделиться со зрителями своими мыслями, взглядами на обсуждаемую проблему. В ток-шоу также принимают участие эксперты - компетентные специалисты, известные люди, которые анализируют и оценивают высказывания героев. Всю предварительную творческую и организационную работу выполняют редакторы ток-шоу.

Работа редактора над подготовкой ток-шоу начинается с выбора темы. Первое требование - актуальность и своевременность её обсуждения в эфире. Тема может быть связана с историей какого-то конкретного героя. Например, одна из тем ток-шоу «Большая стирка», которая называлась «Родня», была связана с судьбой известной актрисы Нонны Мордюковой и её встречей с внуком, которого она не видела 14 лет.

Иногда темы ток-шоу предлагает сам ведущий программы.

Когда выбрана тема ток-шоу и подобраны герои, редакторы начинают тщательный сбор материала. Список гостей утверждается у продюсера программы. Затем редакторы по гостям связываются с ними по телефону. Бывает и так, что разыскать нужного героя нелегко, либо он отказывается принять участие в программе. Тогда редакторам приходится немало потрудиться, чтобы уговорить героя всё же прийти на программу, либо заменить их другими героями, либо организовать «лжетелемост», о котором говорилось выше.

Когда все главные герои ток-шоу приглашены, а их истории одобрены руководством, пишущий редактор приступает к разработке драматургии передачи. Телевизионные редакторы прописывают в сценарии всю канву ток-шоу, продумывают неожиданные повороты в ходе программы, и на основе рассказанных историй пишут подробный сценарный план. В нем указывается:

- тема ток-шоу;

- цель программы;

- основной конфликт;

- последовательность выхода героев;

- вопросы к гостям;

- суть историй.

В процессе написания сценарного плана у редактора складывается полная картина того, как должна в целом выглядеть программа. В сценарном плане также определяется место видеосюжетов, использования архивных кадров и, если требуется, прямого включения. В качестве иллюстрации приведём пример.

СЦЕНАРНЫЙ ПЛАН ПЕРЕДАЧИ «БОЛЬШАЯ СТИРКА»

«СМЭШ». КУДА УХОДИТ ДЕТСТВО? 8 июня, 15.00.

На выпускной бал мы решили сделать подарок всем бывшим школьникам и устроить бенефис самой популярной группы. Их история, люди, которые им помогали, первые шаги к славе, поклонники всех возрастов с подарками и признаниями в любви - всё это будет в программе.

1. ПЕСНЯ 1: «Белль»+ балльники.

2. Топалов Влад, Лазарев Сергей - центральный диван.

3. ПЛАЗМА 1: фотографии.

4. Катя и Олеся - зал.

Влюблены с «Юрмалы». Взяли автографы. Делали тату с именами ребят у нас на программе «Я тебя люблю».

5. Парочкина Алла - сцена 3.

На одном концерте кинула мишку Серёже, и он неожиданно позвонил ей на Новый год. Хочет подарить ей маску. Вся комната оклеена постерами. Споёт «Белль».

6. Магомедовы Оксана, Мария - зал.

Полюбила после «Юрмалы». Следит за их творчеством.

7. ПЛАЗМА 3: клип «Фри вей».

8. Ковалёва Яна - зал.

Влюбилась после «Юрмалы». Ещё не дошла до дежурства у подъезда, но скоро дойдёт. Придёт с цветами.

9. Татьяна 50 лет - зал.

Следит за их творчеством.

10. Лабутина Катя - зал.

Кемеровская область, Новокузнецк. Придёт с мамой. Мама мечтала стать актрисой, но так как жила в захолустье, не сложилось. Мать делает всё, чтобы они встретились.

11. Надя (рассказы).

12. Топалов Михаил (папа) - зал.

13. Лера (ведущая «Новой волны») - сцена 1.

14. ПЛАЗМА 2: «Новая волна».

15. Ростова Полина (любовь с Сергеем) - сцена 2.

16. Егорова Настя + подруги - зал.

Поначалу не очень нравились, заразила подруга. Сначала они гуляли у дома Влада, теперь группой гуляют около дома Серёжи. Иногда он с ними здоровается и даёт автографы. Но фан-клуб гоняет их, и они не поделили территорию.

17. Расовская Оля - зал.

Увидела по ТВ. Дарила игрушки, цветы. Принесёт игрушку и прочитает стихи-посвящение Сергею.

18. Егорова Настя (частушки) - зал.

19. РЕКЛАМА 1.

20. ПЕСНЯ 2 «Мираж».

21. Николаев Юрий («Утренняя звезда») - сцена.

22. ПЛАЗМА 4: поют с Магомаевым, Венеция.

23. Малиновская Юля, Топалова Алина - сцена 2, 3.

24. Афонин Никита, Барышников Дима (друзья Влада).

25. Задорожная Настя - сцена 4.

26. РЕКЛАМА 2.

27. ПЕСНЯ 3.

28. Борис Грачевский - сцена 1.

29. ПЛАЗМА 5.

30. Анцифирова Татьяна (ставила голос).

31. Андреев Вадим (музыкальный руководитель, клавишник, работал с Джипси Кинг и Лайонелом Риччи) - зал.

32. РЕКЛАМА 3.

32. Беркетова Юля, Елена Сухоручкина (одноклассницы Сергея) - зал.

33. Бабкина Анна Геннадиевна (классная руководительница Сергея).

34. Панфилова Азиза Ахмедовна (учительница Влада).

35. Волошко Ирина Григорьевна (директор школы для звёздных детей) - зал.

36. Чеховская Нонна Ивановна (учитель литературы) - зал.

37. ПЕСНЯ 4: «Молитва».

После того как написан сценарный план, редактору становится ясно, чего ещё не хватает в передаче, что ещё следует внести в сценарий. Иногда снимают дополнительные видеосюжеты и только после этого приступают к написанию сценария.

Сценарий ток-шоу должен включать следующие обязательные компоненты:

- приветствие ведущего;

- формулировку темы;

- поочерёдное представление героев;

- суть конфликта;

- вопросы к гостю;

- подводка-мостик к следующему герою;

- уход на рекламу;

- вопросы из зала;

- резюме программы;

- прощание со зрителями.

В день съёмок сценарий дают ведущему и телевизионному режиссёру. Редакторы встречают гостей, провожают их в гримёрные, говорят примерные вопросы и показывают, в какой очерёдности они должны выходить на сцену. Иногда на роль героев программы приглашают актёров, которые разыгрывают на экране реальные истории. Зритель всегда чувствует подвох, и тогда интерес к таким передачам существенно снижается.

Последний этап подготовки ток-шоу - это работа со зрителями. В функции редактора по публике входит задача рассадить зрителей на трибуны, объяснить им правила поведения во время записи, как встречать гостей. Для того чтобы собрать публику, редакторы заранее принимают заявки от желающих участвовать в записи, а также в конце передачи ведущий объявляет адрес, по которому зрители могут направить свои письменные заявки.

После того как проведена организационная работа с залом, начинается процесс съёмок. Редакторы находятся в студии у специального монитора и следят за очерёдностью выхода гостей. Шеф-редактор в аппаратной также наблюдает за съёмочным процессом и контролирует все действия ведущего. После съёмок бригада редакторов встречается с режиссёром и высказывает свои пожелания по поводу монтажа программы. Редакторы составляют аннотации к программе, пишут финальные титры. На этом завершается полный цикл работы над программой в жанре ток-шоу.

На протяжении многих лет ток-шоу остаётся одним из самых популярных жанров на отечественном телевидении. Как только ток-шоу начинает терять достигнутый рейтинг, программу снимают с эфира или заменяют другой. Так было с ток-шоу «Пять вечеров» А. Малахова, которую срочно заменили программой «Пусть говорят». Программа «Без комплексов» Лолиты Милявской, хотя и продержалась в эфире какое-то время, стремительно стала терять свой рейтинг и также была снята с эфира.

Особое место заняли в телевизионных программах женские ток-шоу «Я сама», «Что хочет женщина?», «Без комплексов». Создатели программ пытались поднять все проблемы современной женщины, с которыми ей приходиться сталкиваться в своей повседневной жизни. Это проблемы профессионального роста, бытовые проблемы, проблемы связанные с воспитанием детей, семейными взаимоотношениями.

Композиция женского ток-шоу строится по такой схеме:

- ведущая представляет героиню программы;

- героиня рассказывает о своей проблеме;

- ведущая и зрители, присутствующие в студии, задают вопросы героине;

- высказывания экспертов по поводу услышанного.

Журналист Анри Вартанов считает, что за последние годы с жанром ток-шоу произошла удивительная метаморфоза: «Пока не было определённых его границ (да и самого термина), в нём присутствовало общественное и духовное напряжение, происходили серьёзные открытия, не только творческие, но и социальные. Позже, когда ток-шоу стал гулять по всем каналам, побив по количеству передач рекорды (смотрите рядовую недельную программу, и вы согласитесь со мной), он как-то померк в нашем сознании, стал менее значительным, перестал волновать, как прежде» Вартанов А. Актуальные проблемы телевизионного творчества. На телевизионных подмостках. - М., 2003. С. 20..

Популярность ток-шоу складывается из множества факторов:

- умелого использования опыта западных программ;

- приглашения интересных героев;

- изучения интересов публики;

- грамотного подбора ведущего.

Ток-шоу будет оставаться одним из самых популярных жанров на телевидении до тех пор, пока зрителей будут интересовать проблемы, которые создатели ток-шоу поднимают в своих программах, пока аудитория будет с удовольствием принимать участие в передачах такого жанра, обсуждать свои проблемы, спорить с героем и ведущим.

Обязательным условием проведения ток-шоу является присутствие в студии аудитории и компетентных экспертов. Зрители не всегда вовлекаются в разговор, очень часто их участие ограничивается аплодисментами, как например, в программе «Времена». Тем не менее это создаёт атмосферу публичности, придаёт передаче естественность и эмоциональную окраску. В некоторых ток-шоу предусмотрена возможность подключения телезрителей к разговору по телефону или громкой связи в студии. Более сложные формы ток-шоу, например «Пресс-клуб», строятся на обсуждении предварительно снятых на плёнку видеорепортажей. Возможен и двусторонний диалог разных аудиторий либо диалог ведущего с героем программы, который находится в другом городе, стране. Итак, как видим, на отечественном телевидении есть две разновидности ток-шоу, когда:

- аудитория присутствуют на ток-шоу, но не принимают участия в общем разговоре, например «Времена» В.В. Познера.

- аудитория является активным участник ток-шоу, например «Культурная революция», «Пусть говорят» и т.д.

Модели программ с активным участием аудитории в последнее время стали лидерами эфира и заняли большую часть эфирного времени. Программы известных ведущих моментально завоевали любовь и признание зрителей. Однако столь широкое распространение ток-шоу, эксплуатация этого жанра на телевидении привела к значительному снижению уровня программ. Есть среди них передачи, набившие оскомину, рассчитанные на людей, которых интересуют подробности личной жизни или детали какой-то некрасивой жизненной истории, произошедшей с героями передачи. Зачастую создатели ток-шоу играют на низменных потребностях человека, демонстрируют низкопробный стиль. В качестве примера приведём программу «Окна» Д. Нагиева.

Телевизионные дебаты - это ещё одна разновидность дискуссии, в основе которой лежит конфликт. Они проводятся во время избирательных кампаний. Политические дебаты - это своеобразное публичное состязание политических лидеров, столкновение их позиций в словесной дуэли. В процессе телевизионного общения спорщики отвечают на острые вопросы своих оппонентов и избирателей. Ведущему теледебатов важно хорошо разбираться в обсуждаемых предвыборных программах, следить, чтобы каждая высказанная политиками мысль была ясна и понятна телезрителям. Ведущий теледебатов не должен проявлять своего личного отношения к дискутирующим сторонам, быть сдержанным и тактичным. В процессе теледебатов обычно повышается градус спора, стороны обвиняют друг друга, доказывают свою правоту.

Цель участвующих в дебатах политиков - привлечь на свою сторону как можно большее количество избирателей, расширить свой электорат, завоевать симпатии телезрителей. Ведущему нелегко бывает направлять ход дискуссии, ему следует быть предельно внимательным к каждой стороне и предоставлять ей возможность озвучить свою политическую программу. В свою очередь, приглашённые в студию политики должны прекрасно знать предмет дискуссии, внимательно слушать своего оппонента и уважительно к нему относиться.

Организация теледебатов на российском телевидении ещё несовершенна и требует от журналистов новых подходов, большего мастерства ведущих. Телевизионные дебаты интересны в том случае, если их участники искусные ораторы, образованные люди, компетентно аргументирующие свои тезисы и владеющие популяризаторским даром.

Телесуд - это игровая форма дискуссии. В последние годы телесуд занял постоянное место в эфире. В основе передачи лежит конкретное судебное дело. Участников передачи (обвиняемого, свидетелей) играют актёры, прошедшие кастинг. Ведёт программу профессиональный судья. Эта игровая форма дискуссии знакомит зрителей с реальными судебными делами и реальным приговором, который оглашает в эфире профессиональный судья, ведущий процесс. Такие программы, конечно же, смотрит определённая категория зрителей. Многие просто не смотрят подобные программы, так как они эмоционально нагружают зрителя, заставляют их переживать.

Как видим, жанр ток-шоу занимает лидирующие позиции на современном телевидении. Это объясняется прежде всего тем, что ток-шоу строятся на остром полемическом диалоге, который вовлекает зрителей всех возрастов в процесс непосредственного телевизионного общения.

Лекция 8. Тележурнал как одна из форм телепрограммы

Понятие «форма передачи» лежит в сфере программной деятельности телевидения. Форма передачи - это составная часть программы, имеющая в известной мере самостоятельное значение. Различные формы телепрограмм - это различные способы выделения и организации части передаваемого в эфир материала внутри ежедневной телевизионной программы. Одна из самых распространённых форм программы на телевидении - телевизионный журнал. Она имеет строго определённую периодичность, состоит из разных по тематике сюжетов, выполненных во всех жанрах телевизионной публицистики.

Каждая страничка телевизионного журнала представляет собой отдельный законченный сюжет, связанный с другими сюжетами текстом ведущего. Такие программы пользуются большой популярностью и широко представлены в телевизионной программе. И это не случайно, так как само содержание этих передач, подбор сюжетов как бы предполагает именно форму тележурнала, потому что она даёт журналистам возможность полнее рассказать о событиях, показать в одной передаче многие стороны и грани нашей жизни. Эта форма даёт журналистам возможность включить в программу интервью, репортаж, выступление и т.д.

Широко используя форму тележурнала, журналисты не в полной мере используют его возможности, стараясь поразить зрителей количеством включённых в программу материалов. Очень часто это приводит к скороговорке, легковесным, неглубоким сюжетам. Им не хватает публицистичности, законченности, что, собственно, самым непосредственным образом сказывается на программах, делает их фрагментарными и поверхностными. Такие программы не вызывают интереса у телезрителей, хотя, на первый взгляд, в них как будто и говорится обо всём, однако отсутствие аналитичности приводит к тому, что они выходят в эфир вхолостую.

Если попытаться вывести некую формулу, по которой долгие годы верстались тележурналы, то она выглядела примерно так:

- постоянная заставка;

- приветствие диктора;

- три-пять оригинальных сюжетов;

- подводки диктора к каждому сюжету;

- музыкальное оформление.

По такой стандартной схеме, к сожалению, и по сей день на некоторых региональных студиях готовят к эфиру телевизионные журналы. Но сегодня уже не удовлетворяет не только форма, но и содержание таких передач.

Всегда лучше включать в передачу меньшее число сюжетов, но стремиться, чтобы каждый из них готовился на высоком профессиональном уровне, был насыщен живыми мыслями, сопровождался взвешенным журналистским текстом, знакомил зрителей с интересными людьми. Этого можно достичь лишь в том случае, если телепрограмма в форме тележурнала будет хорошо продумана, социально ориентирована, если её замысел найдет адекватное отражение в сценарии, если будет найдена новая форма подачи материала. В качестве эталона высокопрофессиональной подготовки тележурнала назовём выходившие ранее в эфир программы «До и после полуночи» В. Молчанова и «Намедни» Л. Парфёнова (Гиперссылка - http://www.peoples.ru/tv/parfenov/index.html).

Эти передачи совершили своеобразный прорыв, изменили привычную, устоявшуюся форму подготовки тележурналов, дикторов сменили телеведущие. Они трансформировали форму тележурнала в сторону персонификации. Такая обновлённая форма тележурнала полюбилась зрителям, все выпуски программ были выполнены на высоком профессиональном уровне, каждый сюжет давал полное представление о событии. И даже сейчас, когда В. Молчанов и Л. Парфёнов уже, к сожалению, не ведут их, мы благодарны им за то, что они сумели тогда вдохнуть новую жизнь в форму тележурнала и наполнить его новым содержанием.

Вот как выглядит структура обновлённой формы тележурнала:

- постоянная заставка;

- телеведущий - известный журналист-публицист;

- оригинальное анонсирование всех включённых в программу сюжетов;

- авторские сюжеты местных корреспондентов;

- авторские сюжеты собственных корреспондентов за рубежом;

- использование компьютерной графики и наглядности;

- уход на рекламу;

- занимательная информация;

- резюме;

- прощание.

«Постепенно совершился переход от обезличенной к личностной, персонифицированной форме тележурнала, что объясняется специфическими свойствами и возможностями самого телевидения, которое «соединяет» автора и его произведение и, таким образом, позволяет соотнести суждения, высказанные данным человеком, с чертами его личности в том виде, какими они предстают перед зрителем на экране телевизора. Можно ли представить себе программу «До и после полуночи», которую вёл бы кто-либо другой, кроме В. Молчанова? А, скажем, «Намедни» без Л. Парфёнова» Цвик В.Л. Телевизионная журналистика. История, теория, практика. Учебное пособие. - М., 2004. С. 273., - пишет В.Л. Цвик.

Форма тележурнала, являясь составной сценарной формы, позволяет освещать в небольших сюжетах самые разнообразные темы: политические, экономические, научные и т.д.

С чего нужно начинать работу над тележурналом? С редакционного планирования будущей программы. Когда темы материалов определены, журналисты начинают разрабатывать свои сюжеты. Вначале автору следует написать синопсис, то есть лаконичное содержание будущего сюжета.

В синопсисе нужно кратко изложить:

- главную идею,

- жанр,

- о чём сюжет,

- места съёмки,

- необходимая телевизионная техника.

Синопсис в сжатой форме даёт общее представление о будущем сюжете. Автор показывает синопсис главному редактору, согласует с ним все детали и места съёмки. Затем назначается съёмки, пишется текст.

В телевизионном журнале большое значение имеет звучащее слово, и от того, как будет написан текст, и как он будет восприниматься на слух, зависит в целом впечатление от программы, поэтому о телевизионном тексте хочется поговорить подробнее.

Что надо знать начинающим журналистам и чем руководствоваться при написании текста? Телевизионный текст имеет нормативный характер. При написании текста журналист должен учитывать требования литературного языка, то есть использовать распространённые, из числа существующих, языковые варианты.

Нормативная речь - это правильная, общеобязательная речь. И работая над текстом телевизионного сообщения, необходимо выбирать наиболее распространённый, предпочтительный вариант, закрепившийся в речевой практике, чтобы чётко и правдиво передать смысл сообщаемой информации, ярко и достоверно нарисовать картину происходящего. Самая распространённая ошибка - неверное словоупотребление, когда сообщение может быть неверно истолковано и воспринято адресатом. Выбор точных слов для выражения мысли - необходимое условие для грамотного телевизионного текста. Нарушение этого требования служит порождением речевых ошибок, которые снижают эффективность сообщения.

...

Подобные документы

  • Роль информации как инструмента управления обществом. Принципы функционирования глобального информационного пространства. Место информации в структуре психики личности. Способы обработки информации индивидами. Видение роли СМИ в официальной науке.

    презентация [763,2 K], добавлен 03.02.2016

  • Деятельность средств массовой информации, отражающая состояние региональных социально-политических систем и процессов. Средства массовой информации: понятие, виды, значение. Роль средств массовой информации в политическом пространстве Санкт-Петербурга.

    дипломная работа [120,8 K], добавлен 17.05.2011

  • Значение информации в современном обществе. Место телевидения в системе средств массовой информации. Правовые и экономические основы российского телевидения. Основные стратегии развития телевидения. Перспективы развития регионального телевидения.

    дипломная работа [1,1 M], добавлен 21.07.2011

  • Способы и средства массовой коммуникации. Коммуникативные формы передачи информации. Виды и функции коммуникации. Влияние массовой информации на общество. Процесс формирования информационного поля. Организованные утечки информации. Искажения фактов в СМИ.

    курсовая работа [108,3 K], добавлен 03.12.2011

  • Сущность понятия "средства массовой информации". Условия функционирования массовой коммуникации. Виды периодических изданий. Негативное воздействие СМИ на ребенка. Уровень влияния телевидения на школьников. Интернет и средства массовой информации.

    курсовая работа [27,0 K], добавлен 19.02.2010

  • Способы функционирования журналистики, информационный обзор ее функций. Роль журналистской информации. Функциональные особенности журнала "Эксперт" и "Огонек": цели и уровень предоставляемой информации, основная тематика и значение для аудитории.

    курсовая работа [26,3 K], добавлен 28.03.2009

  • Интернет как средство массовой информации. Особенности размещения информации в сети. Дополнительные возможности изучения посетителей через Интернет. Электронные СМИ. Анализ структуры информационного сайта Интернет-версии газеты "Вятский наблюдатель".

    реферат [28,4 K], добавлен 21.06.2014

  • Роль средств массовой информации в формировании личности человека. Особенности влияния на личности будущих специалистов, таких элементов информационного общества, как традиционные средства массовой информации, сеть Интернет, телевидение, телефония.

    курсовая работа [41,9 K], добавлен 12.01.2014

  • Характеристика видов и типов печатных периодических изданий - газет, журналов и альманахов. История изобретения радио, телевидения и интернета как видов средств массовой информации. Сущность и особенности функционирования информационных агентств.

    контрольная работа [53,4 K], добавлен 09.11.2010

  • Особенности информационного продукта. Влияние средств массовой информации на формирование мнения общества. Становление студии ТВ "Павловск", ее техническое оборудование. Выпуск передач и организация мероприятий. Результаты опроса потребностей телезрителя.

    контрольная работа [4,0 M], добавлен 02.03.2016

  • Особенности современного информационного пространства в Российской Федерации. Компоненты влияния средств массовой информации на общественное сознание. Журналистское сравнение образов беженца в журнале "Русский репортер" и газете "Комсомольская правда".

    дипломная работа [115,4 K], добавлен 28.09.2017

  • Тенденции развития средств массовой информации, их типология. Современные СМИ Великобритании. Становление и развитие телевидения как средства массовой информации. Языковые приемы и особенности их реализации в российских и американских рекламных текстах.

    курсовая работа [44,4 K], добавлен 09.01.2014

  • Массовые коммуникации и средства массовой информации. Наиболее известные информационные агентства. Особенности массовой коммуникации в прессе, радио, телевидении. Общие правила отношений PR-деятельности с СМИ. Работа с прессой, радио и телевидением.

    курсовая работа [116,2 K], добавлен 07.01.2011

  • Усиление отрицательного влияния на детей средств массовой информации (в первую очередь Интернета и телевидения) в последние годы. Результаты анализа современного информационного пространства. Отсутствие у ребенка полного сознания границ реальности.

    реферат [18,2 K], добавлен 15.12.2010

  • Понятие, критерии, особенности использования и виды средств массовой информации. Анализ гарантий свободы массовой информации. Специальные правила регистрации и освобождение от них для средств массовой информации. Сущность форм выражения информации.

    контрольная работа [23,1 K], добавлен 05.03.2010

  • Современное интерактивное телевидение в системе средств массовой информации. Особенности украинской адаптации американских форматов ток-шоу. Организация менеджмента в шоу-бизнесе. Главные особенности организации и проведения ток-шоу на телевидении.

    курсовая работа [34,6 K], добавлен 09.10.2012

  • Документальные источники информации. Предметно-вещевая среда как источник журналистской информации. Интернет как источник журналистской информации. Человек как источник журналистской информации. Общение журналиста с коллегами.

    курсовая работа [32,9 K], добавлен 21.09.2007

  • Стратегия поведения и значение средств массовой информации в трудных жизненных ситуациях. Психологический аспект деятельности журналистов при чрезвычайных ситуациях. Общая характеристика и анализ проблемы воздействия телевидения, в частности медианасилия.

    реферат [21,5 K], добавлен 20.03.2010

  • Влияние на общество средств массовой информации. Всемогущество телевидения, его значительная роль в обществе и контроль всей страны. Вмешательство информационных технологий в частную жизнь людей. Право на тайну личной жизни, повышение автоматизации.

    реферат [23,6 K], добавлен 12.12.2011

  • Политическое прогнозирование как способ познания политических процессов. История развития средств массовой информации. Функциональные особенности СМИ в современном обществе. Политическое прогнозирование под воздействием средств массовой информации.

    курсовая работа [61,3 K], добавлен 12.04.2014

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.